安全教育心得作

安全教育心得作

為切實增加學生的安全防范意識和避險力量，保障學生安全六月三十日(星期三)第六節(jié)課，我校十八個教學班，班班進行安全教育主題班會，而且校領導親自深入課堂聽課，可想而知，領導對我校安全的重視。我聽了五年三班班會安全在我心中，會議由趙巖同學主持，同學們：生命是珍貴的，每個人都只有一次，她不像財寶能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。五(3)班“安全在我心中”主題隊會現(xiàn)在開頭。

班會以結合學校安全教育的主題，對學生進展安全教育，學習安全學問，熟悉到安全的重要性為目的召開的。通過本次安全教育活動的開展，安全用電工作已深入人心，教師、學生和家長都深有感受。學生了解了安全用電常識，提高了如何正確用電、防止觸電的安全防范意識。安全用電，讓電成為我們的“好朋友”，“遠離觸電”已成為學生們的自覺行動。由于開展的主題班會活動豐富，有針對性和實效性，還對其它各項安全教育工作起了支撐和推動作用，使學生真正體會到了“安全在我心中”。

主題班會就是圍繞一個中心內(nèi)容有目的、有組織地進展的班集體成員的自我教育活動。一節(jié)好的主題班會，能引起班集體成員的觸動或共鳴，培育他們懂得思索、敢于發(fā)言，形成自己的見解。班會上李教師首先結合近期發(fā)生的校園火災案例綻開講話，又結合所見所聞對我校曾發(fā)生的真實安全事故作出分析。所例問題涉及同學人身安全和財務安全，重點強調了外出交通安全、電器使用安全等人身安全。而后，宣傳委員對校園安全、校外安全應留意的問題作出說明以及必要提示，使同學在平常意想不到之處有了進一步的熟悉。然后，由班上同學自己排演的節(jié)目，生動而又幽默的表演使同學們在得到歡娛的同時對平常易消失的擔心全因素有了更深刻的理解。

這次班會不僅到達了預期的目標，生動活潑，使“安全在我心中”這一主題深入人心，也為同學之間互幫互助和班級的團結等方面起到了積極的促進作用。例如聽五三班安全班會小品在放學的時候在路上踢球，在大路上踢球兩個來回，用力過猛，球被踢到大路中間說著，小同學翻越欄桿，向大路沖去，恰好一輛車路過…為了小小的足球，送上一條腿，落個終身圓滿，真惋惜!小品表演《家庭AB劇》周末父母不在家，一個自稱是爸爸同事的生疏人來家。結果給生疏人開了門，多危急啊!那個冒牌“叔叔”卻被抓進警察局去了。

同時我們也意識了我們?nèi)源嬖诘娜狈鸵酝覀儫o視的方面，在以后的工作中我們將對以下幾個方面的缺乏之處做進一步的加強：思想上時時講安全，事事重安全。我們在工作學習中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保學生安全。

我認為這次主題班會開得很有意義，也很勝利，大家都表現(xiàn)的特殊棒!從同學們積極投入的表現(xiàn)中，足以看出大家對安全問題特別重視。通過這次活動進一步增加學生的安全意識和自我愛護意識。讓安全時時伴著你、我、他，愿我們的生活每天都布滿陽光和鮮花，愿平安永久著伴隨我們大家!

總之，我們會盡我們最大的努力確保同學們在學校安全歡樂的生活，使每個同學都能感到一個完整、幸福的“家”的暖和。

#502469安全教育心得作2

此刻流傳一句話“安全職責重于泰山，”由此可見安全是社會關注的熱點。幼兒園小班的孩子安全意識差，隨時會消失各種狀況，作為一名幼兒教師，要擅長抓住機遇，隨時對幼兒進展引導。教師多一份愛心、多一份愛惜，重視在日常生活中隨機向幼兒進展安全教育，使幼兒把握一些根本安全常識，增加幼兒自我愛護的技能，做到防患于未然。

一、結合日常生活實際進展安全常識教育

1、培育安全意識

(1)讓幼兒指導自己的家庭住址、父母的姓名、電話號碼。(2)遇到生疏人就應怎樣辦(3)告知幼兒假如丟失怎樣做。

了解根本的交通安全常識，對幼兒進展一些交通安全常識教育：熟悉交通標志、了解交通規(guī)章、明白乘車的安全學問。透過嬉戲“公路上的車”、“信號燈”，讓幼兒初步懂得簡潔的交通規(guī)章。

2、教育幼兒愛護自己的身體器官

(1)管好“入口”，教育幼兒不把一些小玩具放在嘴里，吃飯時不邊吃邊說話，或邊吃邊笑，以防食物嗆入氣管。

(2)愛護眼睛：此刻的孩子喜愛看電視，教育幼兒看電視時持續(xù)距離，時間不要太長，不用臟手去擦眼，玩剪刀、竹子、木槍時留意不要刺傷自己或別人。

(3)愛護牙齒：不用牙齒啃過硬的東西，少吃甜食，勤刷牙，講好口腔衛(wèi)生。

(4)愛護耳朵：洗頭或洗澡時不讓水進入耳朵，有小蟲進入耳朵，不要亂掏，要告知大人。

二、依據(jù)季節(jié)選取相宜的教育資料，在不同季節(jié)里安排不同的學習資料，利用季節(jié)特征進展教育。

春季：天氣變化明顯，傳染病多，在日常生活中結合幼兒實際開展系列教育活動“生病以后”，讓幼兒了解疾病對人的危害，身體難過要告知大人。

夏季：天氣酷熱、氣溫高、蚊蟲多，可對幼兒進展蚊蟲叮咬的教育。結合實際進展游泳玩水的安全教育。夏天雷雨多，教育幼兒了解雷雨天就應怎樣做。

秋季：秋天氣候比擬枯燥，開展防火教育，讓幼兒熟悉防火標志，讓幼兒了解活在適應怎樣自救，并組織幼兒進展安全演練。

冬季：冬天氣溫低，對幼兒進展預防感冒的教育，教育幼兒加強體育熬煉。例如“不怕冷的小朋友”。另外結合農(nóng)村實際，生爐子的較多，進展預防煤氣中毒的教育。

在幼兒一日生活中，教師要專心查找和藹于把握時機智活開展安全教育。下面是幾個隨機教育案例：

1、火災時的自救

活動目標

1、透過親身體驗，明白火不能玩。

2、學會簡潔的自我愛護方法。

活動過程：

這天戶外活動時，從幼兒園西邊的上空飄過一陣濃煙，書瑗大聲喊：“教師，那邊著火了?！彼@一喊，其他孩子也紛紛喊著：：“著火了、著火了”。有的往活動室跑，有的躲在教師背后。看到孩子慌張的樣貌，我問：“孩子們，著火了怎樣辦”有的說打110，有的說120，只有楊鎧碩說打119。告知幼兒：我說：“對火警電話119，你們還小，當有火災時，你們要趕快離開，告知大人請他們幫助。”趁機教育幼兒依據(jù)著火的狀況怎樣自救：1、室內(nèi)著火，低頭彎腰往外跑2、身上著火，就地打滾滅火3、火很小，用水澆滅4、火很大，跑出去叫大人打電話。

2、湯灑了，怎樣辦

活動目標：

1、明白進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡潔處理方法。

2、明白進餐時要持續(xù)寧靜，防止意外發(fā)生。

午餐時，大家都在吃飯，圣寧突然叫了起來：“哎呀，不好了!我的湯潑了......”圣寧的湯潑到哪里了”(桌子上、地上、衣服上)

依據(jù)這一現(xiàn)象，實施如下活動

教師引導幼兒爭論：湯潑了怎樣辦讓幼兒了解正確的處理方法。

教師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上，要抓緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。2、假如湯灑的許多了，流下來了，怎樣辦幼兒爭論后，教師小結：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立即讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，能夠請成人幫助處理。

安安全全玩玩具

小班幼兒的自我愛護潛力差，安全意識薄弱。我們班的有些孩子在戶外活動時，對一些大型玩具(滑梯、蹺蹺板、秋千)沒有正確的使用方法，自我愛護的潛力也很差，為此我設計了這節(jié)戶外活動課《安安全全玩玩具》，來教給幼兒正確的嬉戲方法，變教師被動的預防事故的發(fā)生為幼兒主動地去熟悉危急、避開危急。

活動目標：

1、教會幼兒用正確的方法玩大型玩具。

2、幫助幼兒懂得用不正確的方法玩滑梯等玩具易造成損害，初步培育幼兒的安全意識和自我愛護潛力。

活動過程：

教師組織幼兒來到活動場地

請幾位小朋友玩蹺蹺板，其他幼兒爭論：

(1)他這樣玩對不對為什么

(2)就應怎樣玩

教師小結：蹺蹺板很好玩，但玩的時候要留意，兩只手要抓緊把手，上、下、上、下，有規(guī)律地搖擺。

滑梯：

滑梯是孩子們最喜愛的，但是玩法也不盡一樣，還有的孩子喜愛你推我，我擠你，安全隱患很大，為此我請幾個大班的小朋友示范正確的玩法，排好隊輪番上，下的時候等前面的小朋友究竟了再下，并且教育幼兒要把握正確的姿態(tài)：腳朝下，雙手抓住兩邊的欄桿，不能臉朝下腳朝上，避開發(fā)生危急。

秋千：

小班的孩子對秋千相當?shù)钠婀郑胪娴淮蟾?，做到上面原地晃，教育幼兒必需要雙手抓緊鏈子坐牢，蕩來蕩去的時候要留意其他小朋友，別把人家撞著。

總之，愛護幼兒的安全是幼兒園的首要任務。教師要重視在日常生活中向幼兒進展安全教育，隨機教育是自護教育中最有效的策略之一，由于孩子們透過親身體驗，有較深的理解，能到達事半功倍的效果。

#363579安全教育心得作3

在仔細觀看學習各位專家教師的培訓講座后，我個人對安全教育工有了更為深刻的體會和熟悉，。我想就此次培訓結合實際狀況談點感悟心得體會。

一、提高全體師生對安全治理的熟悉

1、加大安全教育的宣傳力度

全面提高教師與每位家長的安全責任意識，積極主動的向社會宣傳學校所潛在的諸多安全隱患以及各類重特大安全事故教訓。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育圖片、標語，在樓梯、校門、操場、試驗室、廁所、宿舍等簡單發(fā)生安全問題的地方設置警示標志或標語。要利用校園板報、壁報、專欄、主題班會、征文、演講等活動宣傳安全學問，在校園形成事事想安全，到處有警示、人人抓安全的深厚的安全育人氣氛。

2、排查學校安全隱患

我校位于榆黃工路與太焦鐵路交匯的武鄉(xiāng)革命老區(qū)東和村口，是一所剛剛合并的九年制寄宿學校主要存在以下幾個方面的隱患：

(1)交通隱患

(2)食堂隱患

(3)學校設施隱患

(4)學生自身突發(fā)隱患

3、加強安全教育，預防和削減事故的發(fā)生

加強對學生的安全教育，讓學生自己懂得安全學問，增加安全意識，把握防范技能，從根本上預防和削減安全事故的發(fā)生。利用每學期的開學后、放假前的一周時間對學生進展安全學問教育，要積極利用綜合實踐課開展安全學問講座、演講、爭論等多種形式的安全教育活動，同時要與家庭、社會親密協(xié)作，形成學校、家庭、社會三位一體的安全教育網(wǎng)絡，堅持不懈地把各項安全教育開展下去，有效預防各類安全事故的發(fā)生。

(1)對校園安全教育責任的理解。校園安全教育主要包括“時間段”與“空間段”——“時間段”指在教育教學活動中以及校外學校組織的活動;“空間段”指學校治理范圍內(nèi)的教室、操場、宿舍等。這就要求我們的教師對我們所治理的每一個空間、每一個時間不留任何死角的教育好學生，治理好學生。也就是“看好我們的人，看好我們的門”。

(2)對教育治理的方法的把握，現(xiàn)在的學生大局部是單身子女再加上我校的特別狀況，處在窮鄉(xiāng)僻壤，經(jīng)濟文化落后，好多孩子是單親家庭。他們的心理很是脆弱，所以我們更應留意方法。正如張文教師所講的那個案例如何處理孩子的偷竊行為：一要抓住蛛絲馬跡，更重要的是敬重孩子的人格。

也就是說我們要琢磨如何教育。

二、加強領導，強化安全責任

學校安全責任重于泰山，本著一保安全，二保穩(wěn)定，三保進展的原則，對學校安全高度重視，狠抓責任落實，真正形成“一把手”親自抓，分管領導協(xié)同抓、相關部門各司其職，各負其責的工作機制。同時，將學校安全工作納入目標治理，制訂目標治理細則，逐級簽訂安全責任書，做到層層把關，責任到人，真正做到“誰主管、誰負責”。嚴格責任追究制度，實行“一票拒絕制”，一律取消本年度評比任何先進的資格。

(1)建立領導機構。校長親自任組長，副校長任副組長，各班班主任與生活教師以及各科任教師為成員負責學校的安全。

(2)校長與副校長簽定目標責任書，副校長與各班班主任以及生活教師、科任教師簽定目標責任書。

(3)專設門房機構負責來往客人的登記，同時兼管外來人對學校的破壞的準時通報。

(4)后勤副校長組織后勤人員負責食堂安全。

(5)建立安全問責制度，實行“誰主管誰負責”

(6)建立健全防范安全事故的規(guī)章制度，制訂完善的安全應急預案。對涉及安全的各項工作，都要有章可循、違章必糾、不留盲點、不出漏洞。

(7)要建立健全安全工作檢查制度。每學期開學、放假前都要進展一次拉網(wǎng)式的安全工作大排查，并做到全面檢查與重點檢查相結合，定期檢查和日常防范相結合，對發(fā)覺的事故隱患準時整改。

#502476安全教育心得作4

孩子的奇怪心很大，看到感興趣的事物時，不管危急是否都要去做。因此，家長應主動協(xié)作幼兒園對孩子進展安全常識教育。那么，幼兒園安全常識有哪些呢?

1、教育孩子不要玩火玩電，讓孩子了解玩火玩電的危急性。

2、教育孩子不要爬到窗臺陽臺上，讓孩子明白這樣做的后果。當孩子在電視上看到一些超人的動作時，應準時告知孩子這是有很堅固的保證措施下才能做的，不要仿照。

3、教育孩子不要在廚房里玩，由于廚房是一個擔心全的場所，火爐、熱鍋、刀叉等等，都簡單造成危急。

4、教育孩子不要在公路邊玩或追趕，有意識地幫助孩子學點交通學問。

5、教育孩子不行單獨去公共場所、乘公共汽車、看電影等外出活動。

6、教育孩子當被生疏人強迫帶走時，應大喊“救命”并趕快逃走。

7、教育孩子不要去偏僻的被空置的空屋和偏僻暗處。

8、教育孩子單獨在家時，聽到敲門聲不要開門，并教育他這樣說：“我父母不在家，請你以后再來。”以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。

9、教育孩子不要把塑料袋當做面具往頭上套，以免引起窒息而死亡。家長也盡量避開將塑料袋亂放。

#358006安全教育心得作5

我們必需把安全工作放在各項工作的首位。強化安全意識，嚴格治理，堅固樹立“安全重于泰山”的思想，仔細貫徹落實“安全第一，預防為主”的方針和“誰主管，誰負責”的原則;時刻對學生進展安全教育，毫不松懈，切實地做好學校安全工作，確保學校財產(chǎn)及師生人身安全、維護社會穩(wěn)定，為做好教育、教學工作奠定了堅實的根底。通過參與全國中小學、幼兒園校(園)長安全治理遠程培訓，現(xiàn)結合我校安全工作，談一些個人看法：

一、要抓意識，始終繃緊校園安全這條弦校園安全事故往往具有不行預見性、突發(fā)性、群體性，你不知道它會在什么時候，以什么方式消失，而且，一旦發(fā)生，就會產(chǎn)生損害性的后果，給師生安全、給校園穩(wěn)定與教育和諧造成巨大影響。雖然近年來，校園安全事故中，由學校負直接安全責任的大事不多，但是涉及學校治理缺失，教育缺位的問題還是存在的。局部大事中的家長就是抓住這一點，提出高額索賠要求，處理過程被動，處理難度加大，有的甚至引發(fā)群體性沖擊校園、群體性上訪等惡性大事。意識這一道“籬笆”假如一不扎緊，事故這匹“狼”就會乘虛而入。在任何時候，校長始終抓住“安全意識”這條弦，不僅要抓師生的安全意識，更要把自己擺進去，抓自己的安全意識，只有切實提高自己的安全意識，才能真正把安全工作放在治理的第一位，才會在考慮學校治理的時候，在實施教育教學行為的時候，站在安全的角度多想一步。為了進一步做好安全工作，我校成立安全工作領導機構，切實加強對安全工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，在安全教育工作中，我校仔細實施“一把手”工程，學校校長直接抓，分管副校長詳細抓，學校政教處、保衛(wèi)科以及各部門、班主任詳細分工負責組織實施。建立健全安全工作制度，做到分工明確，責任到人，安全工作時時有人抓，到處有人管。

二、制度保證措施到位

(一)建立安全工作領導責任制和責任追究制。將安全工作列入各處室的目標考核內(nèi)容，并進展嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴厲追究有關領導及直接責任人的責任。校長、書記對學校安全工作負全責。學校政教處、保衛(wèi)科、教務處等職能部門的負責人都有自己的明確的安全工作責任。我們教師的安全工作責任是：

(1)仔細執(zhí)行安全生產(chǎn)和安全防火有關政策、法令及本校各項制度，對本班的各項安全治理和防火工作負責。

(2)結合學科、班級特點開展形式多樣的安全教育活動，增加學生安全意識。

(3)上課前清點學生人數(shù)，對無故不到者應準時通知班主任或家長，課堂上教師不得中途離開教室。

(4)課間要留意觀看學生行為動態(tài)，發(fā)覺安全隱患準時處理。

(5)在計算機室、實作室及教室上課，要加強對學生的治理，防止學生觸摸電器及易燃、易爆、有害物品。室外課要做好學生的安全愛護工作。

(二)簽訂責任書。學校與處室和班主任、教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。每年“五一”、“十一”等長假前后學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作列為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票拒絕制度。貫徹“誰主管，誰