北師大版小學(xué)三年級英語上冊《Dont walk》教案及教學(xué)反思

北師大版小學(xué)三年級英語上冊《Don’twalk》教案及教學(xué)反思教學(xué)背景該教學(xué)適用于北師大版小學(xué)三年級英語上冊，教授的目標是讓學(xué)生掌握一些日常交通安全用語，學(xué)會用簡單的英語描述基本的行人交通安全規(guī)則。教學(xué)目標語言目標學(xué)會用簡單的英語描述行人交通安全規(guī)則。學(xué)習(xí)交通標志的基本含義。理解日常生活中使用的常見英語交通用語。技能目標能夠聽、說、讀、寫簡單的英語交通用語。能夠理解附近交通信號燈和標志。能夠安全地穿過馬路。情感目標培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識。培養(yǎng)學(xué)生的注意事項。強化學(xué)生自我保護意識。教學(xué)流程Warming-up問好：Hello,everyone.Howareyoutoday?老師：在開始我們的課程之前，先來回顧一下上課學(xué)到的日常用語。請大家看看下面這張表格中的單詞和短語。英語單詞中文含義hello你好goodbye再見thankyou謝謝您(其他短語)（翻譯）Pre-reading老師：今天我們將學(xué)習(xí)有關(guān)行人交通安全的知識。首先請你們看看這張地圖，看看你們能否識別出不同的地方。老師分享屏幕上的帶有街道名和標志的地圖。教師問：哪里有一條大街？哪里有一個十字路口？哪里有一個學(xué)校？哪里有一個商店？哪里有一個公園？等等。While-reading今天，我們將一起來閱讀一本書。這本書叫做《Don’twalk》。這本書告訴我們，在路上行走時，我們需要遵循什么樣的交通規(guī)則來保護自己。我們將一起讀這本書，并回答關(guān)于這本書的問題，讓我們一起來看一下這本書吧。（老師分享屏幕，并開始朗讀故事。學(xué)生們可以閱讀課本或圍繞著老師的PDF課件來跟讀）Post-reading老師：現(xiàn)在，讓我們來回答一些問題，提高學(xué)生的英語語言交流能力。故事的主人公是誰？故事的主題是什么？故事要求我們做什么？通過討論回答問題，讓學(xué)生們發(fā)表自己的觀點，并增進學(xué)生對道路安全的認知。Consolidation現(xiàn)在讓我們來學(xué)習(xí)關(guān)于道路標志和信號燈的英文縮寫。請看看這張圖片并分組解決這些問題。（屏幕分享圖片）R-Turn（右轉(zhuǎn)）L-Turn（左轉(zhuǎn)）Stop（停止）Walk（行走）Don’tWalk（不行）學(xué)生們分組小組競賽，看看哪個小組最先回答完了這些問題。Homework今天的作業(yè)很簡單。請你們和你們的家人一起去參觀一些交通標志和交通信號燈，然后把你們在家鄉(xiāng)看到的所有標志和信號燈的照片上傳到學(xué)校的作業(yè)平臺上，并給你們看到的每種標志和信號的英文名字進行標注。等忙完作業(yè)后，你們就可以翻閱照片，回憶一下今天學(xué)到的英語單詞和短語。教學(xué)反思本次教學(xué)我采用的是基于交互與實踐的教學(xué)方法，此外還添加了小組競賽這種元素豐富教學(xué)的方式。首先我介紹了一些關(guān)于安全用語的單詞和短語，以及對課題的簡單引入，讓學(xué)生在教學(xué)前心理上提前熱身。接著教師通過閱讀故事來介紹道路交通用語，學(xué)生通過朗讀故事、回答問題和小組競賽等方式表現(xiàn)積極。在課堂教學(xué)過程中，我強化了自我保護和交通安全普及教育的意識，給學(xué)生們很多有趣的材料，讓學(xué)生們能夠通過自己的實踐和互動能夠更深入的了解和體驗到真實的