滬教版高中《握拍》說課稿

滬教版高中《握拍》說課稿一、課程背景介紹本節(jié)課的教材為滬教版高中語文教材中的《握拍》這一篇精彩的課文。該課文以乒乓球運動為背景，通過描繪運動員在比賽中的心態(tài)和技術(shù)，展現(xiàn)了團隊合作和個人奮斗的精神。本節(jié)課的目標是讓學(xué)生通過學(xué)習乒乓球運動員的努力和堅持，進一步理解團隊精神和個人奮斗的重要性。二、教學(xué)目標知識目標：學(xué)習乒乓球運動的專業(yè)術(shù)語和相關(guān)技巧，理解課文中描繪的比賽場景和運動員的心理活動。能力目標：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學(xué)生的團隊合作和個人努力精神。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生的體育運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)困難、追求卓越的品質(zhì)。三、教學(xué)重點和難點本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生理解課文中的乒乓球運動詞匯和描寫運動員心理活動的語言表達方式。教學(xué)難點在于引導(dǎo)學(xué)生深入思考乒乓球運動員的心理變化以及團隊合作與個人奮斗的關(guān)系。四、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師可以通過幾個簡單的問題來導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生對乒乓球運動的興趣，引出本節(jié)課的話題。示例問題：-你們學(xué)過乒乓球嗎？喜歡這項運動嗎？-乒乓球是一項需要怎樣的技巧和心理素質(zhì)的運動？-知道中國乒乓球隊嗎？他們在國際比賽中取得了怎樣的成績？2.學(xué)習課文教師提供課文的文本版給學(xué)生，讓學(xué)生閱讀并理解課文內(nèi)容。在學(xué)生閱讀完畢后，教師可以給予一些問題引導(dǎo)學(xué)生思考。示例問題：-課文中，運動員準備比賽前做了哪些準備活動？-運動員在比賽中的狀態(tài)發(fā)生了哪些變化？-你認為團隊合作在乒乓球比賽中有何作用？3.探究專業(yè)術(shù)語和技巧為了讓學(xué)生更好地理解課文，教師可以通過視頻資料或者圖片展示乒乓球比賽的實際情況，介紹一些專業(yè)術(shù)語和技巧。示例專業(yè)術(shù)語：-正手搓球-反手擋球-快攻-側(cè)身撲球示例技巧：-握拍的正確方式-準確控制球的力度和速度-注意發(fā)力的時機和技巧4.討論運動員心理活動教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考課文中運動員的心理活動變化，以及這些變化對比賽結(jié)果的影響。教師可以提供一些問題，讓學(xué)生進行小組討論，并將結(jié)果匯報給全班。示例問題：-運動員在握拍前的緊張心情是怎樣的？為什么？-比賽進行時，運動員的信心和動力有何變化？-你認為運動員之間的團隊合作對比賽有何影響？5.展示個人奮斗精神通過學(xué)習課文中描繪的運動員的個人奮斗精神，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考個人奮斗與團隊合作之間的關(guān)系，并舉例說明在生活中的一些案例。示例問題：-運動員如何通過個人努力提高自己在比賽中的表現(xiàn)？-在團隊合作的過程中，你認為個人奮斗精神有何作用？-能否舉例說明在生活中個人奮斗與團隊合作相輔相成的情況？五、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生對乒乓球運動有了更深入的了解，同時也理解到了團隊合作和個人奮斗的重要性。學(xué)生通過閱讀課文，了解到運動員在比賽中的心理活動和技巧，培養(yǎng)了自己的閱讀理解和語言表達能力。六、作業(yè)布置教師可以布置一些