部編版六年級語文下冊《藏戲》教學(xué)設(shè)計

部編版六年級語文下冊《藏戲》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：使學(xué)生了解藏戲的起源、特點和發(fā)展，并能理解和解讀課文中的演出情節(jié)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、口頭表達能力和團隊合作能力。情感目標(biāo)：使學(xué)生了解中國傳統(tǒng)戲曲文化，增強對傳統(tǒng)文化的興趣和認(rèn)同。二、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：學(xué)習(xí)和理解藏戲的特點和演出情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生解讀藏戲的演出情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備教材及教具：《部編版六年級語文下冊》、課件、投影儀、音頻設(shè)備。輔助材料：詞語卡片、圖片、課堂小道具。四、教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入（時間：5分鐘）教師通過圖片或小道具引導(dǎo)學(xué)生回憶之前學(xué)過的戲曲，如京劇、豫劇等，激發(fā)學(xué)生對戲曲文化的認(rèn)知。教師引入本課《藏戲》，提出問題：你們聽說過藏戲嗎？你們對藏戲有什么了解？第二步：理解課文（時間：15分鐘）教師播放音頻，帶領(lǐng)學(xué)生聽讀課文《藏戲》。學(xué)生帶著問題密切關(guān)注課文，理解文中描寫藏戲的內(nèi)容和情感。教師組織全班共同解讀課文，并逐段進行深入討論和思考。第三步：詞匯拓展（時間：10分鐘）教師將課文中重要生詞和短語寫在黑板上，讓學(xué)生猜測詞義或用自己的語言解釋。教師播放例句音頻，幫助學(xué)生理解詞語在具體語境中的意義。教師設(shè)計課堂游戲，如詞語接龍、詞語連線等，幫助學(xué)生記憶生詞。第四步：分組解讀（時間：15分鐘）教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一段課文進行解讀。學(xué)生討論并撰寫自己對該段課文的理解和感受，要求用自己的話表達，并展示給全班。教師引導(dǎo)學(xué)生分析每組的解讀內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解藏戲的故事情節(jié)。第五步：群體表演（時間：20分鐘）教師根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計場景和角色，組織學(xué)生進行小型群體表演。學(xué)生分組進行分工合作，分別扮演不同的角色，通過表演，展示藏戲的故事情節(jié)。教師和全班同學(xué)進行觀摩和點評，勉勵學(xué)生表現(xiàn)出色的團隊合作和個人創(chuàng)造力。第六步：拓展活動（時間：20分鐘）教師設(shè)計小組討論活動，引導(dǎo)學(xué)生思考藏戲?qū)ΜF(xiàn)代戲曲的影響和價值。學(xué)生以小組為單位展開討論，并整理出自己的觀點和結(jié)論。不同小組輪流展示和交流自己的觀點，進行集體討論。第七步：總結(jié)和評價（時間：10分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)藏戲的特點、故事情節(jié)和傳統(tǒng)文化的價值。學(xué)生對本節(jié)課的收獲和感想進行個人或小組陳述，教師進行評價和點評。五、教學(xué)延伸學(xué)生可以自行搜索相關(guān)資料，深入了解藏戲的起源和發(fā)展。利用音頻資源，進行聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生對戲曲音樂的欣賞和理解能力。學(xué)生可以參觀戲曲表演或進行實地考察，加深對戲曲文化的體會。六、課堂評價教師觀察學(xué)生在小組解讀和群體表演過程中的表現(xiàn)，進行個人觀察評價。教師對學(xué)生的集體討論和拓展活動的表現(xiàn)進行評價。學(xué)生根據(jù)自己在課堂中的表現(xiàn)和收獲，進行個人或小組自我評價。通過以上的教學(xué)設(shè)計，學(xué)生可以全面了解藏戲的特點和情境，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和創(chuàng)造