以改革的心態(tài)迎接新高考課件

以改革的姿態(tài)迎接新高考改革以改革的姿態(tài)迎接新高考改革1沒有分?jǐn)?shù)中國走不到今天；只有分?jǐn)?shù)中國沒有未來！

沒有分?jǐn)?shù)中國走不到今天；只有分?jǐn)?shù)中國沒有未來！2標(biāo)題10遠(yuǎn)大的理想1高尚的道德2淵博的知識3強(qiáng)健的體魄4完整的人格5新高考標(biāo)題10遠(yuǎn)大的理想1高尚的道德2淵博的知識3強(qiáng)健的體魄4完整3服務(wù)型教育標(biāo)題學(xué)習(xí)型學(xué)校研究型教師新高考創(chuàng)新型人才服務(wù)型教育標(biāo)題學(xué)習(xí)型學(xué)校研究型教師新高考創(chuàng)新型人才41新高考1新高考5新高考全國概況

截止2016年9月，全國已有25個省市發(fā)布新高考改革方案，將于2014年到2021年間陸續(xù)進(jìn)入新高考。1新高考全國概況截止2016年9月，全國已有6新高考全國概況

各省新高考方案按照分類考試、綜合評價、多元錄取原則，踐行“兩依據(jù)一參考”（依據(jù)統(tǒng)一高考成績、學(xué)業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評定，將高中生的個性成長納入評價范圍）。1新高考全國概況各省新高考方案按照分類考試、綜7新高考全國概況

學(xué)生的課程選擇性和綜合能力培養(yǎng)被大大強(qiáng)化，這對學(xué)校教育提出了全新挑戰(zhàn)。1新高考全國概況學(xué)生的課程選擇性和綜合能8新高考教育部新措施12月16日教育部發(fā)布了《關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見》和《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的意見》兩項政策，明確提出“全科覆蓋”、“分類考察”、“不分文理”、“兩次機(jī)會”、“嚴(yán)格公示”等措施。1新高考教育部新措施12月16日教育部發(fā)布了《9新高考上海、浙江2014年進(jìn)入新高考2014年9月4日國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，規(guī)定2017年上海、浙江首先進(jìn)入新高考2020年全部進(jìn)入進(jìn)入。20與35的區(qū)別1新高考上海、浙江2014年進(jìn)入新高考201410新高考上海2017年高考改革十大亮點(diǎn)2文理不分科①

3+1改成3+3總分660分②語數(shù)外各150分，三門選科各70分新高考上海2017年高考改革十大亮點(diǎn)2文理不分科①11新高考上海2017年高考改革十大亮點(diǎn)2取消“一考定終生”③改為“兩依據(jù)、一參考”，依據(jù)“學(xué)業(yè)水平考試（合格性考試原會考+等級性考試）+高考；參考“藝術(shù)、體育、勞技”。新高考上海2017年高考改革十大亮點(diǎn)2取消“一考12新高考上海2017年高考改革十大亮點(diǎn)2新高考三年考13次④6場合格性、3場等級性、2場英語合格性、2場語文、數(shù)學(xué)高考。英語考試⑤高三1月、6月考兩次，取最高分。新高考上海2017年高考改革十大亮點(diǎn)2新高考三年考13次④13新高考上海2017年高考改革十大亮點(diǎn)2高考當(dāng)天⑥當(dāng)天只考語文、數(shù)學(xué)統(tǒng)一本科⑦取消一本、二本分級，統(tǒng)一本科自主招生⑧自主招生或受巨大沖擊新高考上海2017年高考改革十大亮點(diǎn)2高考當(dāng)天⑥當(dāng)天只考語14新高考上海2017年高考改革十大亮點(diǎn)2高考志愿⑨高考志愿或由考前填報，改為考后填報。職業(yè)院校⑩推行職業(yè)院校分類招考和注冊入學(xué)。新高考上海2017年高考改革十大亮點(diǎn)2高考志愿⑨高考志愿或15新高考

記入高考招生錄取總成績的三個科目的計分現(xiàn)在改為：由高到低5個等級：其他科目一般以合格、不合格呈現(xiàn)。3ABCD+E15%30%30%25%新高考記入高考招生錄取總成績的三個科目的計分現(xiàn)16新高考三門等級考分?jǐn)?shù)折合進(jìn)高考方法1.共有11檔級別，從40分--70分。2.每一檔差3分，考分前5%考生得A+：滿分70分；5-15%考試得A：67分：A加：705%、A:67、B三級：64、61（35%）、58；C三級：55、52、49；D兩級：46、43；E：一級：405%。差距最大只有30分，比較小。3新高考三門等級考分?jǐn)?shù)折合進(jìn)高考方法1.共有11檔級別，從417新高考三門等級考分?jǐn)?shù)折合進(jìn)高考方法3級別ABCDE分檔A+AB+BB-C+CC-D+DE占比5%10%30%30%20%5%分?jǐn)?shù)7067646158555249464340新高考三門等級考分?jǐn)?shù)折合進(jìn)高考方法3級別ABCDE分檔A+18新高考3.加大語數(shù)外的區(qū)分度；

4.6選3：20種組合，選課要技巧。

3新高考3.加大語數(shù)外的區(qū)分度；319新高考也就是說，將來學(xué)生的高考成績將會是“3+3”模式，除了統(tǒng)一高考的語數(shù)外三科外，還要加上自己選擇的三科學(xué)業(yè)水平測試的成績。76%。從這樣的設(shè)計看，學(xué)生可以根據(jù)自己的特長和興趣進(jìn)行競爭，“可以文理兼修、文理兼考，使得文理不分科成為了可能。3新高考也就是說，將來學(xué)生的高考成績將會是“320新高考隨著高考改革的深入，學(xué)生的高考也將從“標(biāo)配”時代進(jìn)入了一定意義上的“自選”時代，這是一種更高層次的教育公平。

同時，也意味著基礎(chǔ)教育階段教育教學(xué)的方式也將迎來徹底的變革。

分層教學(xué)、走班制等將隨著改革的深入推廣開來。3新高考隨著高考改革的深入，學(xué)生的高考也將從“標(biāo)21新高考另外，教育部也就加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價做出了明確規(guī)定。

思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實(shí)踐等都將成為綜合素質(zhì)評價內(nèi)容，并進(jìn)入檔案。3新高考另外，教育部也就加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合22新高考同時要嚴(yán)格公示制度，對檔案材料的真實(shí)性進(jìn)行抽查。

誠信機(jī)制。3新高考同時要嚴(yán)格公示制度，對檔案材料的真實(shí)性進(jìn)行抽2322017年山東新高考22017年山東新高考242017年山東新高考2文理不分科①

3+綜合

改成3+3總分750分②語數(shù)外各150分，三門選科各100分，滿分：750分。2017年山東新高考2文理不分科①3+綜合252017年山東新高考2取消“一考定終生”③取消“一考定終生”改為“兩依據(jù)、一參考”，依據(jù)“學(xué)業(yè)水平考試（合格性考試原會考+等級性考試）+高考；參考“藝術(shù)、體育、勞技”。2017年山東新高考2取消“一考定終生”③取消“一262017年山東新高考2高中學(xué)業(yè)水平考試④覆蓋高中開設(shè)的所有課程，省考：9+信息技術(shù)；?？迹核囆g(shù)、體育、勞技學(xué)校（高二下學(xué)期考完2019年6月考完），統(tǒng)一分為合格和不合格。合格性考試（多次）等級性考試（一次）包括政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門學(xué)科選3科進(jìn)行（高三上學(xué)期考完，2019年12月考完，合格性考試必須為合格）。等級分差為3分。2017年山東新高考2高中學(xué)業(yè)水平考試④覆蓋高中開272017年山東新高考2高中學(xué)業(yè)水平考試④

高中學(xué)生必須參加合格性科目考試；參加高考招生錄取的考生還要選擇3門等級性科目考試。2017年山東新高考2高中學(xué)業(yè)水平考試④28新高考2高考當(dāng)天⑥當(dāng)天只考語文、數(shù)學(xué)。統(tǒng)一本科⑦取消一本、二本分級，統(tǒng)一本科。英語⑤英語高三1月、6月考兩次，取最高分。新高考2高考當(dāng)天⑥當(dāng)天只考語文、數(shù)學(xué)。統(tǒng)一本科⑦取消一本、292017年山東新高考2綜合素質(zhì)評價⑧

作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)重要參考的綜合素質(zhì)評價將貫穿高中3年。主要包括：思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實(shí)踐及學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力發(fā)展情況。2017年山東新高考2綜合素質(zhì)評價⑧作為學(xué)生畢業(yè)和升303以改革的姿態(tài)迎接新高考改革3以改革的姿態(tài)31

新一輪高考改革已經(jīng)拉開大幕，逐漸進(jìn)入臨戰(zhàn)階段。新高考改革抓住了選擇性和多樣性兩個核心概念。目的是要改變“一考定終身”和“一分定乾坤”的傳統(tǒng)弊端，開辟更科學(xué)、更公平高考的新格局。3以改革的姿態(tài)迎接新高考改革3以改革的姿態(tài)迎接新高考改革32學(xué)校是高考改革的主體，即面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也迎接難得的機(jī)遇。抓住機(jī)遇，轉(zhuǎn)變育人模式，改變千校一面的局面，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展時不我待。3以改革的姿態(tài)迎接新高考改革以育人模式轉(zhuǎn)變促進(jìn)學(xué)生個性成長3以改革的姿態(tài)迎接新高考改革以育人模式轉(zhuǎn)變促進(jìn)學(xué)生個性成長33高中教育是人生求學(xué)過程的關(guān)鍵階段，但遺憾的是，目前學(xué)生的學(xué)習(xí)十分被動、十分辛苦。很難想想如果沒有高考會有多少學(xué)生愿意用目前的方式學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的高考模式下，學(xué)生可以把習(xí)題練習(xí)做到極致，但對學(xué)科知識本身卻并無興趣；更遺憾的是，原本學(xué)生在選擇專業(yè)時應(yīng)優(yōu)先考慮自己的興趣，但現(xiàn)在選擇的卻是最可能錄取的專業(yè)。學(xué)校如何尊重并幫助學(xué)生把握新高考賦予學(xué)生的選擇空間，就成為新的重要教育內(nèi)容。教師不能因為學(xué)生現(xiàn)在選擇能力不強(qiáng)就越俎代庖，要讓學(xué)生在選擇中學(xué)會選擇。3以改革的姿態(tài)迎接新高考改革1.培養(yǎng)學(xué)生自主能力，教會學(xué)生學(xué)會選擇高中教育是人生求學(xué)過程的關(guān)鍵階段，但遺憾的是34以改革的姿態(tài)迎接新高考改革2.改進(jìn)評價標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。新高考通過高考科目的不同組合，很自然地取消了大家對高考狀元的追捧，這有利于緩解學(xué)生之間的激烈競爭，更加關(guān)心學(xué)生的個性成長。

新高考希望通過“兩依據(jù)、一參考”，將高中生的個性成長納入評價范圍。這有利于改變傳統(tǒng)高考只關(guān)注學(xué)生的筆試成績，不關(guān)注學(xué)生的動手能力；只關(guān)注學(xué)生的考試成績，不關(guān)心學(xué)生實(shí)踐能力的傾向。促進(jìn)學(xué)生不再孤注一擲地拼命“啃”書本，甚至只關(guān)心對考試有用的書本，而是豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、增加社會實(shí)踐的機(jī)會。3以改革的姿態(tài)迎接新高考改革2.改進(jìn)評價標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)35以改革的姿態(tài)迎接新高考改革2.改進(jìn)評價標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。在上海、浙江推進(jìn)的新的招生模式中，統(tǒng)一高考成績的重要性有所下降，學(xué)生個性化成長的重要性在上升，這給高中學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)帶來了機(jī)會。同時要求學(xué)校把握機(jī)遇，積極創(chuàng)新教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)勢特色的發(fā)展。3以改革的姿態(tài)迎接新高考改革2.改進(jìn)評價標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)36以改革的姿態(tài)迎接新高考改革3.強(qiáng)化學(xué)科優(yōu)勢，推動學(xué)校特色辦學(xué)。在傳統(tǒng)高考模式下，高考成績是全部甚至唯一的依據(jù)，學(xué)生高考成績越高，選擇專業(yè)的空間就越大；反之，就不得不為選擇相對好的大學(xué)而犧牲喜歡的專業(yè)。當(dāng)所有的高中學(xué)校和所有的高中學(xué)生都只追求高考的總成績時，高中學(xué)校千校一面，學(xué)生千人一面就是必然結(jié)果。3以改革的姿態(tài)迎接新高考改革3.強(qiáng)化學(xué)科優(yōu)勢，推動學(xué)校特色辦37以改革的姿態(tài)迎接新高考改革3.強(qiáng)化學(xué)科優(yōu)勢，推動學(xué)校特色辦學(xué)。將高中生的專業(yè)選擇與高中生的高考學(xué)科掛鉤，學(xué)生就有可能將自己更多的時間、精力用在自己的優(yōu)勢學(xué)科上。同樣的道理，每所高中也就有可能更多地關(guān)注優(yōu)勢學(xué)科與高考學(xué)科的組合，學(xué)校的辦學(xué)特色得以彰顯，學(xué)生的個性化成長逐漸強(qiáng)化。當(dāng)然在實(shí)踐操作中，也會出現(xiàn)“田忌賽馬”的投機(jī)現(xiàn)象。但這種考試形式總體還是利大于弊。3以改革的姿態(tài)迎接新高考改革3.強(qiáng)化學(xué)科優(yōu)勢，推動學(xué)校特色辦38以改革的姿態(tài)迎接新高考改革4.高校與中學(xué)銜接擴(kuò)大學(xué)生發(fā)展空間高考改革不僅是考試制度的改革，而且是招生制度的改革，是高中和大學(xué)相互支持、相互配合的改革，只有高中與大學(xué)緊密銜接、互相促進(jìn)，高考改革才能順利推進(jìn)?？傮w上說，大學(xué)在新高考面前的壓力沒有高中大，熱情和主動改革的積極性也沒有高中學(xué)校高，發(fā)揮高校的主動性和積極性還有巨大的空間。就高中與大學(xué)互動提幾點(diǎn)建議：3以改革的姿態(tài)迎接新高考改革4.高校與中學(xué)銜接擴(kuò)大學(xué)生發(fā)展空間39以改革的姿態(tài)迎接新高考改革3

新高考使高中的課表從“一班一表”變成“一生一表”，即使同在一班，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)科目也可能是不一樣的，每位同學(xué)每天的學(xué)習(xí)任務(wù)也各不相同，原本整齊劃一的教學(xué)進(jìn)度，規(guī)范統(tǒng)一的學(xué)習(xí)管理，已經(jīng)無法適應(yīng)這種新局面?！耙簧槐怼痹谛问缴鲜侨菀鬃龅降?，但要把“一生一表”轉(zhuǎn)化為學(xué)生的個性成長，則是一個系統(tǒng)工程。1.5倍。要引領(lǐng)學(xué)生在自主選擇中體驗自主學(xué)習(xí)以改革的姿態(tài)迎接新高考改革3要引領(lǐng)學(xué)生在自主選擇中40以改革的姿態(tài)迎接新高考改革3高中學(xué)校，不管是對學(xué)生的課程選擇，還是將來的專業(yè)選擇，都需要給予全面的指導(dǎo)，相關(guān)學(xué)科、課程的前沿趨勢，相關(guān)專業(yè)在國內(nèi)外的發(fā)展定位，如何科學(xué)地認(rèn)識自我，都需要學(xué)校、教師給予指導(dǎo)和幫助。要引領(lǐng)學(xué)生在自主選擇中體驗自主學(xué)習(xí)以改革的姿態(tài)迎接新高考改革3高中學(xué)校，不管是對學(xué)生的課程選擇41以改革的姿態(tài)迎接新高考改革3在新高考中，學(xué)生不僅僅要關(guān)注進(jìn)什么學(xué)校，更需要關(guān)注學(xué)生們專業(yè)，把自己在高中學(xué)習(xí)中的特長與將來的志愿結(jié)合起來，并進(jìn)一步發(fā)展為自己的職業(yè)專長，在上海、浙江的心高考方案中，明確提出學(xué)生的志愿填報從“先高校再專業(yè)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤跋葘I(yè)再高?！?，這就意味著對選擇的重視已經(jīng)走到了選拔的前面。要引領(lǐng)學(xué)生把特長轉(zhuǎn)變?yōu)槲磥淼膶ｉL以改革的姿態(tài)迎接新高考改革3在新高考中，學(xué)42以改革的姿態(tài)迎接新高考改革3對高中學(xué)校而言，在繼續(xù)通過“補(bǔ)短”來豐富學(xué)生基礎(chǔ)的同時，要開拓新的路徑來為學(xué)生“揚(yáng)長”，為學(xué)生發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的特長創(chuàng)造機(jī)會。

高中學(xué)校今后要注意開展“一生一特”甚至“一生多特”的活動，讓學(xué)生有強(qiáng)烈的意識和足夠的機(jī)會來發(fā)現(xiàn)并培育自己的特長，使自己在專業(yè)選擇上擁有客觀依據(jù)，為將來大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。要引領(lǐng)學(xué)生把特長轉(zhuǎn)變?yōu)槲磥淼膶ｉL以改革的姿態(tài)迎接新高考改革3對高中學(xué)校而言，43以改革的姿態(tài)迎接新高考改革5.學(xué)校與家庭聯(lián)動培養(yǎng)學(xué)生健全人格高考改革牽動千家萬戶，家長和社會的理解、支持是高考改革成功的必要條件，學(xué)校與家庭的溝通、聯(lián)動是改革成功的必要保證。家庭和社會要共同關(guān)心學(xué)生的精神世界和人格成長。減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是這次高考改革的重要目標(biāo)，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)不僅是負(fù)擔(dān)的多少，更重要的是面對學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的主動與被動的態(tài)度。新高考給了高中更大的主動權(quán)，同時也要求學(xué)生對自己的選擇負(fù)責(zé)任。例如英語學(xué)科，學(xué)生可以考兩次，一方面使考試時的心理負(fù)擔(dān)減輕了，但另一方面可能是考試負(fù)擔(dān)更重了。3以改革的姿態(tài)迎接新高考改革5.學(xué)校與家庭聯(lián)動培