《高職院校職業(yè)素養(yǎng)與技能研究型教學理論與實踐》讀書筆記模板

高職院校職業(yè)素養(yǎng)與技能研究型教學理論與實踐讀書筆記模板01思維導圖目錄分析精彩摘錄內(nèi)容摘要讀書筆記作者介紹目錄0305020406思維導圖技能研究素養(yǎng)技能素養(yǎng)職業(yè)內(nèi)涵教學技能教學素養(yǎng)職業(yè)研究模式現(xiàn)代實踐類專業(yè)探索本書關鍵字分析思維導圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要本書通過職業(yè)崗位、工作過程分析發(fā)掘其中對職業(yè)素養(yǎng)與技能的要求，結合浙江經(jīng)濟職業(yè)技術學院專業(yè)、師資、教學管理與改革等實際情況，通過思想、管理、實踐等幾個方面的探索與實踐，探討高職教育職業(yè)素養(yǎng)與技能研究型教學的內(nèi)涵、模式、途徑、方法等內(nèi)容。目錄分析第一章發(fā)達國家及地區(qū)職業(yè)教育特色及其借鑒第二章職業(yè)素養(yǎng)與技能研究型教學理念闡釋第三章職業(yè)素養(yǎng)與技能研究型教學評價第四章基于職業(yè)素養(yǎng)與技能整合的研究型教學管理創(chuàng)新第五章基于職業(yè)素養(yǎng)與技能整合的研究型教學師資培養(yǎng)12345目錄第六章現(xiàn)代物流類專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)與技能研究型教學探索與實踐第七章汽車后服務類專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)與技能研究型教學探索與實踐第八章現(xiàn)代信息技術類專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)與技能研究型教學探索與實踐第九章財金類專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)與技能研究型教學探索與實踐第十章管理類專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)與技能研究型教學探索與實踐第十一章商貿(mào)類專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)與技能研究型教學探索與實踐010302040506目錄參考文獻第十二章文化藝術類專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)與技能研究型教學探索與實踐目錄第一章發(fā)達國家及地區(qū)職業(yè)教育特色及其借鑒第一節(jié)德國“雙元制”模式及其借鑒第二節(jié)美國、加拿大“能力本位”模式及其借鑒第三節(jié)英國“工讀交替”模式及其借鑒第四節(jié)澳大利亞TAFE學院及其借鑒第五節(jié)新加坡“教學工廠”模式及其借鑒第六節(jié)中國臺灣地區(qū)“建教合作”模式及其借鑒第二章職業(yè)素養(yǎng)與技能研究型教學理念闡釋第一節(jié)研究性教學思想與高職教育第二節(jié)高職院校職業(yè)素養(yǎng)與技能研究型教學思想內(nèi)涵第三節(jié)高職院校職業(yè)素養(yǎng)與技能研究型教學課程開發(fā)第四節(jié)高職院校職業(yè)素養(yǎng)與技能研究型教學綜合實踐項目開發(fā)第三章職業(yè)素養(yǎng)與技能研究型教學評價第一節(jié)職業(yè)素養(yǎng)與技能研究型教學評價體系構建第二節(jié)職業(yè)素養(yǎng)與技能研究型教學評價操作指南與舉例第四章基于職業(yè)素養(yǎng)與技能整合的研究型教學管理創(chuàng)新第一節(jié)職業(yè)素養(yǎng)與技能整合的研究型教學模式及管理特征第二節(jié)基于職業(yè)素養(yǎng)與技能整合的研究型教學管理創(chuàng)新策略與措施第五章基于職業(yè)素養(yǎng)與技能整合的研究型教學師資培養(yǎng)第一節(jié)職業(yè)素養(yǎng)與技能整合的研究型教學師資素質(zhì)要求第二節(jié)基于職業(yè)素養(yǎng)與技能整合的研究型教學高職師資培養(yǎng)策略第六章現(xiàn)代物流類專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)與技能研究型教學探索與實踐第一節(jié)物流類專業(yè)崗位及職業(yè)素養(yǎng)與技能分析第二節(jié)物流類專業(yè)實施職業(yè)素養(yǎng)與技能研究型教學的總體框架第三節(jié)物流類專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)與技能研究型教學法的類型與應用第七章汽車后服務類專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)與技能研究型教學探索與實踐第一節(jié)汽車后服務類專業(yè)崗位及職業(yè)素養(yǎng)與技能分析第二節(jié)汽車后服務類專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)與技能研究型教學探索與實踐第三節(jié)汽車后服務類專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)與技能研究型教學效果評價與保障建設第八章現(xiàn)代信息技術類專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)與技能研究型教學探索與實踐第一節(jié)現(xiàn)代信息技術類專業(yè)崗位及職業(yè)素養(yǎng)與技能分析第二節(jié)現(xiàn)代信息技術類專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)與技能研究型教學探索與實踐第九章財金類專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)與技能研究型教學探索與實踐第一節(jié)財金類專業(yè)崗位及職業(yè)素養(yǎng)與技能分析第二節(jié)財金類專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)與技能研究型教學探索與實踐第十章管理類專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)與技能研究型教學探索與實踐第一節(jié)管理類專業(yè)崗位分析第二節(jié)管理類專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)與技能分析第三節(jié)管理類專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)與技能研究型教學探索與實踐第十一章商貿(mào)類專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)與技能研究型教學探索與實踐第一節(jié)商貿(mào)類專業(yè)崗位及職業(yè)素養(yǎng)與技能分析第二節(jié)商貿(mào)類專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)與技能研究型教學探索與實踐第十二章文化藝術類專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)與技能研究型教學探索與實踐第一節(jié)文化藝術類專業(yè)崗位及職業(yè)素養(yǎng)與技能分析第二節(jié)文化藝術類專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)與技能研究型教學探索與實踐讀書筆記讀書筆記這是《高職院校職業(yè)素養(yǎng)與技能研究型教學理論與實踐》的讀書筆記模板，可以替換為自己的心得。精彩摘錄精彩摘錄這是《高職院校職業(yè)素養(yǎng)與技能研究