人教版-五年級(jí)上冊語文-回顧拓展二優(yōu)秀課件

回顧.拓展二人教版小學(xué)五年級(jí)上冊回顧.拓展二人教版小學(xué)五年級(jí)上冊詞語盤點(diǎn)幽芳飄泊唯獨(dú)頓時(shí)慈祥稀罕離別大抵精神品格靈魂骨氣民族氣節(jié)磨難欺凌境遇畢竟所謂梳理衰老珍藏手絹華僑能書善畫風(fēng)欺雪壓頂天立地低頭折節(jié)詞語盤點(diǎn)讀讀記記玷污秉性眷戀姿態(tài)迷人至少鄰居成熟完整尤其提前潺潺婀娜舞姿粼粼波紋干涸點(diǎn)綴螃蟹浮現(xiàn)潮濕流通舒服印象涼颼颼頗負(fù)盛名香飄十里守望相助

讀讀記記

交流平臺(tái)

自讀要求，看看交流的內(nèi)容是什么？用直線畫出來。

交流平臺(tái)自讀要求，看看交流的內(nèi)容是什么？用直

⑴春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

⑵復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。⑶風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。

⑴春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

⑷我很小的時(shí)候，外祖父常常抱著我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我讀唐詩宋詞。每當(dāng)讀到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁”之類的句子，常會(huì)有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。

⑷我很小的時(shí)候，外祖父常常抱著我，坐在梨花木大交椅上

(5)“夏天，涼爽的清風(fēng)從南窗里吹進(jìn)來，太舒服了!更美的是，我由東窗可以望到那條小溪和小橋，還有那幾株依依多情的楊柳?！?/p>

⑹這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。

從這些描寫中你感受到了什么?(詩人觸景生情；通過寫具體的事表達(dá)外祖父的思鄉(xiāng)之情；通過寫景物抒發(fā)懷念故鄉(xiāng)之情。)

從這些描寫中你感受到了什么?

課文中這樣的描寫還有哪些呢?

本組的幾篇課文是通過哪些人、事、景、物來表達(dá)思鄉(xiāng)之情的?

課文中這樣的描寫還有哪些呢?

找一找課文《梅花魂》中通過描寫具體的事物表達(dá)思鄉(xiāng)之情的語句有哪些?

找一找課文《梅花魂》中通過描寫具體

找一找課文《小橋流水人家》中通過寫景表達(dá)思鄉(xiāng)之情的語句有哪些?

找一找課文《小橋流水人家》中通過寫景表

表達(dá)思鄉(xiāng)之情不是空泛地抒情，應(yīng)通過描寫具體的事物或景物來體現(xiàn)。作家的作品是這樣，我們的習(xí)作也要這樣。

表達(dá)思鄉(xiāng)之情不是空泛地日積月累日積月累日積月累悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。張九齡浮云終日行，游子久不至。杜甫落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人。馬戴明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見在他鄉(xiāng)。袁枚家在夢中何日到，春生江上幾人還。盧綸江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。劉著

日積月累“日積月累”安排的內(nèi)容是積累表達(dá)思鄉(xiāng)的詩句“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。”的意思是：

在空曠的天宇之下，我思鄉(xiāng)的心情更加迫切了。

“浮云終日行，游子久不至?！?/p>

這句詩中的游子指的是杜甫。所謂“浮云游子意”，人們拿浮云比游子，是說他們的行蹤都是飄浮不定的。這句詩的意思是：浮云整日飄來飄去，遠(yuǎn)去的朋友已好久沒有相見了?？梢钥闯鲈娙诵闹谐錆M思念和惆悵?！叭辗e月累”安排的內(nèi)容是積累表達(dá)思鄉(xiāng)的詩句“悠悠天宇曠，切“落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人。”意思是：

他鄉(xiāng)的樹已經(jīng)落葉了，夜里，在寒冷的燈光下，也是飄泊他鄉(xiāng)的孤獨(dú)的人啊。“明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見在他鄉(xiāng)?！?/p>

意思是：如果明月有情的話，它應(yīng)該認(rèn)識(shí)我啊，因?yàn)槊磕晡覀兌寄茉谒l(xiāng)相見?！奥淙~他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人。”意思是：他鄉(xiāng)的樹已經(jīng)落葉了，夜“家在夢中何日到，春生江上幾人還？”意思是：家鄉(xiāng)只在我的夢里，什么時(shí)候才能回去呢？你看那春天的江面上來來往往的人，有幾個(gè)是回去的呢？“江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。意思是：

記不清江南的梅花開了有多少次了，離開家鄉(xiāng)的我已是雙鬢斑白了?！凹以趬糁泻稳盏?，春生江上幾人還？”家鄉(xiāng)只在我的夢里，什么時(shí)趣味語文

學(xué)生自讀“推敲的來歷”一文，不認(rèn)識(shí)的字查字典，努力把短文讀通讀順。

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題李凝幽居

賈島閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野生，移石動(dòng)云根。暫去還來此，幽期不負(fù)言。

說說用“敲”字好在什么地方？題李凝幽居

巧改對(duì)聯(lián)

從前有個(gè)老進(jìn)士，他的兒子也中了進(jìn)士，于是他好得意，準(zhǔn)備第二天大宴賓客，進(jìn)行慶祝，并親自撰寫了一副對(duì)聯(lián)，貼于大門外。上聯(lián)是“父進(jìn)士，子進(jìn)士，父子進(jìn)士”，下聯(lián)為“婆夫人，媳夫人，婆媳夫人”。由于這老進(jìn)士平時(shí)為富不仁，仗著自家有財(cái)有勢，經(jīng)常欺男霸女、魚肉鄉(xiāng)里，百姓對(duì)他無不恨之入骨。其中有個(gè)秀才見了這副對(duì)聯(lián)頓時(shí)計(jì)上心來，決定要捉弄一下老進(jìn)士以解心中惡氣。于是，他趁黑夜把這副對(duì)聯(lián)的“士”字下面一橫加長，把“夫”家添了一撇，“人”字加了兩橫。

第二天，老進(jìn)士請(qǐng)來的賓客都來了，大家一見這副對(duì)聯(lián)，都交頭接耳，偷偷暗笑。老進(jìn)士聞?dòng)嵆鰜硪豢矗灰妼?duì)聯(lián)變成了“父進(jìn)土，子進(jìn)土，父子進(jìn)土；婆失夫，媳失夫，婆媳失夫?！蹦抢线M(jìn)士在眾人面前出了丑，不由得大叫一聲，昏了過去，百姓們則拍手稱快。

紀(jì)曉嵐燈謎難倒君臣有一年元宵節(jié)前夕，乾隆帝讓每位大臣都糊一盞燈，上面寫好謎語、對(duì)聯(lián)或詩文送進(jìn)宮來，讓大家一同欣賞，共度元宵佳節(jié)。到了元宵節(jié)這天，各式各樣的彩燈掛滿了御花園。乾隆與文武百官在御花園里走動(dòng)，就好像是在燈海里神游。他們每到一盞燈前，或賞詩，或猜謎，或?qū)洌粫r(shí)發(fā)出一陣陣酣暢的笑聲。文武大臣眾星捧月般地陪著乾隆帝來到紀(jì)曉嵐獻(xiàn)的彩燈前，只見上面掛著一副燈謎對(duì)聯(lián)，上寫：黑不是，白不是，紅黃更不是；和狐狼貓狗仿佛，即非家畜，又非野獸。詩也有，詞也有，論語上也有；對(duì)東西南北模糊，雖為短品，也是妙文。

滿朝文武看了這副燈謎對(duì)聯(lián)，立刻收斂了笑容，皺起眉頭，他們都被難住了。既愛對(duì)句又喜猜謎的乾隆帝，這時(shí)也沒了轍。君臣一起，搜腸刮肚，絞盡了腦汁，但猜來猜去，還是不知所云。最后，只得讓紀(jì)曉嵐自己揭開謎底。原來，謎聯(lián)是打兩個(gè)字，上聯(lián)是“猜”，下聯(lián)是“謎”。滿朝文武看了這副燈謎對(duì)聯(lián)，立刻收斂了笑容，皺起眉頭，他們都被

祝枝山寫聯(lián)罵財(cái)主祝枝山是明代書畫家。有一年除夕，一個(gè)姓錢的財(cái)主請(qǐng)祝枝山寫春聯(lián)。祝枝山想;這個(gè)錢財(cái)主平日搜刮鄉(xiāng)里，欺壓百姓，今日既然找上門來何不借機(jī)奚落他一番?于是，吩咐書童在錢財(cái)主的大門兩旁貼好紙張，揮筆寫下了這樣一副對(duì)聯(lián):

明日逢春好不晦氣；

來年倒運(yùn)少有余財(cái)。

過往的人們看到這副對(duì)聯(lián)，都這樣念道:

明日逢春，好不晦氣;

來年倒運(yùn)，少有余財(cái)。

錢財(cái)主聽了氣急敗壞;知道是祝枝山故意辱罵他，于是到縣衙告狀，說祝枝山用對(duì)聯(lián)辱罵良民，要求老爺為他作主處置。另外，錢財(cái)主還暗中給縣老爺送了些金銀財(cái)物。當(dāng)下，縣令便派人傳來祝枝山，質(zhì)問道;"祝先生，你為何用對(duì)聯(lián)辱罵錢老板?"

過往的人們看到這副對(duì)聯(lián)，都這樣念道:

祝枝山笑著回答說:"大人差矣!我是讀書人，無權(quán)無勢，豈敢用對(duì)聯(lián)罵人?學(xué)生寫的全是吉慶之詞嘛!"于是，拿出對(duì)聯(lián)當(dāng)場念給眾人聽:

明日逢春好，不晦氣;

來年倒運(yùn)少，有余財(cái)。

縣令和財(cái)主聽后，目瞪口呆，無言對(duì)答。好半天，縣老爺才如夢初醒，呵斥錢財(cái)主道，"只怪你才疏學(xué)淺，把如此絕妙吉慶之詞當(dāng)成辱罵之言，還不快給祝先生賠罪?"

錢財(cái)主無奈，只好連連道歉。祝枝山哈哈大笑，告別縣令，揚(yáng)長而去。

祝枝山笑著回答說:"大人差矣!我是讀書人，無權(quán)無勢，

徐文長手對(duì)知府徐文長十四歲時(shí)來到杭州。當(dāng)時(shí)的杭州知府目中無人，他得知徐文長在杭州賦詩作畫，頗受人們贊賞時(shí)，大為惱火，認(rèn)為一個(gè)小毛孩子竟敢在他的轄區(qū)內(nèi)舞文弄墨，真是不知天高地厚，便派衙役將徐文長召來對(duì)句。威脅他說如對(duì)不上，就驅(qū)逐出城。徐文長鎮(zhèn)定自若，滿口答應(yīng)。知府帶徐文長到西湖邊，指著六合塔，說出上聯(lián)：“六塔重重，四面七棱八角。”徐文長沒有開口，只是揚(yáng)了揚(yáng)手。知府以為對(duì)不上，暗自高興。他得意忘形地指著保俶塔，又出了個(gè)上聯(lián)：“保俶塔，塔頂尖，尖如徐文長手對(duì)知府筆，筆寫四海?！毙煳拈L還是一言不發(fā)，而是用手指了指錦帶橋，向知府拱拱手，然后，又兩手平攤，往上一舉。知府見徐文長還是沒有回答，就神氣十足地說：“連一句也對(duì)不出，還算什么神童！”立即下令：“快把他趕出去！”這時(shí)，徐文長卻理直氣壯地哈哈大笑：“休得無禮，下聯(lián)早就對(duì)好了！”知府怒氣沖