那一刻我真開心作文800字

2/2那一刻我真開心作文800字那一刻我真開心作文800字1

那是要考試的一天，鳥兒的叫聲讓我覺得有些傷感，風(fēng)吹的涼颼颼，讓我覺得有些涼意。我心想：哎，時(shí)間怎么過得這么快啊，一下子就到了考試，哎，我怕我沒有復(fù)習(xí)好啊，老天，就靠你了，幫幫我吧。不知不覺，已經(jīng)到了學(xué)校了。

有的人大步地走進(jìn)校園，昂首挺胸，好像對考試已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備，有的幾乎是跑進(jìn)學(xué)校，好像是有些迫不及待想馬上考試，有些人邊走邊看著復(fù)習(xí)資料，好像有些沒把握。我把頭低下來，頭頂上好像有幾朵烏云，不停地下著雨。我始終沒有走進(jìn)學(xué)校，我心想：不就是一次考試嗎？用得著這么緊張，沒關(guān)系，勇敢些，不就是怕考砸了嗎？沒關(guān)系，考砸就考砸了吧，下次我再努力，考好一點(diǎn)不就行了嗎？雖然嘴上是這么說的，但是我的心里還是特別的緊張。

我拖著沉重的步伐走進(jìn)教室，不一會(huì)兒，監(jiān)考老師走來，她戴著眼鏡，那雙沒有一絲溫和的眼睛，閃著冷光。

考試開始了，我早已緊張得雙腿瑟瑟發(fā)抖，臉色發(fā)白，怎么坐也坐不穩(wěn)，雙手直出冷汗。我心想：這樣可不行，我不能辜負(fù)老師對我的期望，我能行，雖然我可能考不好，但是我一定得認(rèn)真做題，總不能錯(cuò)的太離譜了吧！于是，我認(rèn)真讀題，一道一道地指著讀，認(rèn)真作答，寫完后，我仍然認(rèn)真、仔細(xì)的檢查。經(jīng)過一天的努力，考試終于結(jié)束了。

第2天，我臉色發(fā)青，心想：怎么辦，怎么辦！我要是考不好怎么辦，一想到父母的指責(zé)和老師失望的眼神，我就十分的害怕。我感覺路上的人，都用譏笑的眼光看著我，就連那樹上的鳥兒好像也在嘲笑我，責(zé)罵我。我?guī)缀跏桥苤綄W(xué)校的。

到了教室，老師也到教室，手里還拿著成績單，教室里的人都幾乎用期待的目光望著老師，還有少半部分的人趴在桌子上哀聲嘆氣。老師開始念成績了，有一些期待的目光在一瞬間變得黯淡了、失落了。終于快念到我了：“……曾葉98分……”老師一念完我的成績，教室里頓時(shí)響起了暴風(fēng)驟雨般的掌聲。不會(huì)吧？這是我嗎？這么高的分?jǐn)?shù)，竟然是我考的。頓時(shí)激動(dòng)，興奮，驕傲……充滿了我的心里，我已經(jīng)好久沒又感受到成功的氣息了。

那一刻，我真開心，我希望時(shí)光永遠(yuǎn)都停留在那一刻，永不流動(dòng)。

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也許是驚喜、也許是驚嚇。但我永遠(yuǎn)都忘記不了我的“那一刻”帶給我的感悟。

上初中前，我是一個(gè)不喜歡舉手回答問題的學(xué)生。自然，到了初中，也是一樣，一個(gè)學(xué)期里舉手的次數(shù)也是寥寥無。但是，即使作為一位課堂沉默者，也無法避免被老師點(diǎn)名提問。

記得那時(shí)我剛?cè)氤踔?，來到這個(gè)陌生的環(huán)境，我一直保持著沉默，從來不愿被人關(guān)注，也沒有人關(guān)注我。當(dāng)然這種局面很快就被打破了……

那一天陰雨連綿，英語課開始了。我安靜的坐在窗邊，看著同學(xué)們踴躍地舉手，我也不以為意。就在這時(shí)，突然聽到叫我的名字，心里不由地緊張害怕了起來。我小心翼翼地抬頭看了看，老師正注視著我，原來是老師點(diǎn)名回答問題點(diǎn)到我了。此時(shí)，我的身體貼在那把冰冷的椅子上，手腳也不由自主地哆嗦發(fā)抖，腦子里一片空白，連老師剛剛提的問題都忘記了。

我雙手不自覺地?fù)沃雷?，但此時(shí)此刻的雙手卻連撐著桌子的力氣都使不出來。全班同學(xué)的目光都注視著我，想躲也躲不掉，本來就面無表情的臉也因此漸漸漲紅了起來。我恨不得現(xiàn)在就從地下挖個(gè)洞逃跑，可這幾乎是不可能的事情。我冷靜了下來，心里默默的告誡自己：我現(xiàn)在就只有一個(gè)任務(wù)，就是將剛才老師提的問題回答出來。我站直了身體，像一塊石頭一樣生硬的立著。思考著問題的時(shí)候，我隱約聽見有同學(xué)說了一個(gè)答案，我好像抓到一根救命稻草一樣，顧不得對還是錯(cuò)，直接說了出來。然后，雙眼緊閉等待結(jié)果——竟然是對的！此時(shí)，我無比歡喜，心中的大石頭終于落地，身體像泄了氣的氣球一樣，直接癱坐在座位上。

回答完問題后，我的身體仍在發(fā)抖，不知是喜悅還是害怕。但我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記——這是我在初中階段回答的第一個(gè)問題。從今往后的好幾個(gè)月，可能是受了這次提問的影響，我漸漸找回了自信，竟然在課堂上主動(dòng)舉手發(fā)言了，我不再是課堂的沉默者……

那一刻，帶給了我許多。當(dāng)時(shí)同學(xué)間的幫助和老師信任的眼神，讓我找回了自信。

那一刻，是送給我人生中最好的禮物。

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每一次的離別，都是為了下一次更好的相遇?！}記

又坐在窗邊，看雨滴落下，眼前又浮現(xiàn)那個(gè)轉(zhuǎn)身離去的背影，淚不再流下，人生的電影沒有暫停鍵，也無法回放，珍惜過就不曾后悔……

一切和往常沒有什么不同，窗外下著小雨，細(xì)細(xì)密密地打在樹葉上，教室中正上著語文課。陳老師一手撐腰，一手拿語文書，挺著一個(gè)大西瓜似的肚子正在講著課。下面的同學(xué)，有的悄悄地說這話，有的自己做著什么事，或許是受到天氣的影響，我暈乎乎的，手托著下巴，也無心聽課。一會(huì)兒看看窗外，一會(huì)兒又和老師呼應(yīng)一下。班級中嘰嘰喳喳的聲音越來越明顯。終于，陳老師的“獨(dú)角戲”唱不下去了，只聽見“啪”的一聲，她手中的語文書被狠狠地摔在講臺上，我怔了一下，大家也齊刷刷地看向陳老師，不知發(fā)生了什么，此時(shí)我似乎看見有一些亮晶晶的東西在老師的眼中打轉(zhuǎn)?！斑@是我給你們上的最后一節(jié)課，你們給我最后的印象就這樣的？”她那憤怒的聲音中似乎帶有哭腔。我一時(shí)呆在哪兒，心中不斷回放著陳老師剛才的那句話，什么！最后一節(jié)課……天空暗了幾分，雨點(diǎn)兒大滴大滴地在空中沙沙作響，手心中冒出了陣陣?yán)浜梗宦犚婋[隱的抽泣聲，教室中異常安靜，只見陳老師眼眶紅紅的，臉上已經(jīng)絲毫沒有怒色。我的眼前全是我們一起的美好回憶：陪我們在操場上體鍛，一起跳長繩，讓我們和她分享傷心事和快樂的事，她似乎就是我們的孩子王，是我們的好伙伴，我不禁淚潸潸了。教室里哭聲大起來，窗外雨也大起來，似一個(gè)無情的惡魔，要帶走陳老師的呵護(hù)?？蘼?、雷聲、雨聲響成一片，奏出了一曲離別交響曲。

這時(shí)，陳老師拿出一個(gè)小鐵盒，打開盒子，那是我們52個(gè)同學(xué)的照片，印在一張張的撲克牌上。“這時(shí)我給你們的小禮物，這是有你們照片的撲克牌，54張牌，52個(gè)你們，還有兩張大小鬼是老師，撲克牌少一張都不能打，我們也要一直在一起，一個(gè)也不能少，我會(huì)永遠(yuǎn)記住和你們在一起的日子！”不一會(huì)兒，我拿到了屬于我的撲克牌，上面有我的照片，更承載著老師的愛?！岸ｂ忊彙毕抡n鈴聲響了，陳老師從后門走了出去，看著她離去的背影，我擦干了臉上的累，看窗外，不知何時(shí)雨已經(jīng)小到幾乎沒有，還除了太陽，我知道陳老師去生寶寶了，我們也即將畢業(yè)。但是她還一直愛著我們，我會(huì)沐浴著她愛的陽光，我得到的溫暖、我珍惜了，就知足了……

陽光在窗外漸漸燦爛，烘干了淚，綻開我們的笑臉，我相信，再次相逢的我們會(huì)變得更好，也學(xué)會(huì)了珍惜每一個(gè)出現(xiàn)在我生命中的人。

陳老師，我不哭，你的付出就是我們的快樂。我相信“風(fēng)雨之后終有彩虹”我們會(huì)努力的，再見的時(shí)刻也會(huì)笑著面對……

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當(dāng)我在構(gòu)思這篇作文時(shí)，一個(gè)問題一直困擾著我，是寫故事呢，還是多花一點(diǎn)篇幅講道理？

我是喜歡寫記敘文的，但又偏偏寫不出記敘文，只好空談那些大道理。只寫大道理又肯定不行，奈何也不會(huì)夾敘夾議。看著作家在文章里嘰里呱啦講著道理我就昏昏欲睡，想著自己寫文章一定不會(huì)像他們一樣，到頭來道理恨不得比他們講得還好，枯燥也就不可避免了，想到這里，我突然發(fā)現(xiàn)了一件事：有時(shí)自以為可以做到的，其實(shí)很難做到。

剛開始聽《煙雨行舟》時(shí)，我覺得這首歌唱下來應(yīng)該沒多大難度，于是就升始自學(xué)，哪知這首歌的難度完全超乎我的預(yù)料：主歌部分有的音根本低不下去，如果升調(diào)副歌的高音就會(huì)破音。為什么本以為沒難度唱起來就出現(xiàn)了一路荊棘了呢？原來是以為“沒難度”啊，以為的不等于事實(shí)，以為的不一定做到，沒做就不太可能知道。

同學(xué)告訴我，她很喜歡一個(gè)動(dòng)漫角色，想要那個(gè)角色所有的手辦和周邊，當(dāng)時(shí)我覺得這個(gè)想法可笑且荒誕：怎么會(huì)有占有欲這么強(qiáng)的人？怎么會(huì)那么喜歡一個(gè)虛擬的人？她又告訴我，她喜歡那個(gè)角色快喜歡瘋了，我只是嘲諷地笑了笑：怎么可能呢？終于有一天，我看電視時(shí)突然看到了一部動(dòng)畫，那里面的一個(gè)主角一下就把我迷住了，后來我問自己：允許你拿走這個(gè)世界上任何一樣?xùn)|西，拿什么？我想到了那個(gè)主角，我回答：我要那個(gè)主角的手辦。那有很多啊……怎么辦，我每一個(gè)都想要，關(guān)于他的周邊，每一個(gè)都想要。關(guān)于他的東西我都要。那一刻，我明白了我同學(xué)的心理，那不可笑，當(dāng)一人真心喜歡某個(gè)東西或某人時(shí)，真的會(huì)想要有關(guān)它的一切。這樣的恍然大悟，沒經(jīng)歷過怎么可能出現(xiàn)。

有一些事，不做永遠(yuǎn)都不可會(huì)，沒切過菜怎么可能會(huì)正確使用菜刀？有一些感受，不經(jīng)歷永遠(yuǎn)都不知道，沒有突然被看重的人拉黑，怎么知道突然離去的疼痛和撕心裂肺？有些道理不體驗(yàn)永遠(yuǎn)都不會(huì)明白，一個(gè)不會(huì)放手的人沒有被別人冰冷地丟下，怎么會(huì)明白該放手時(shí)就放手？“親身”體驗(yàn)才懂，不論是好是壞。

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有時(shí)滄海一粟，卻如萬丈巨舟，巨浪滔天，卻掩蓋不了我們在一起快樂的回憶?！}記

曾經(jīng)我們?nèi)杖障嘁?，友情日益深厚，原本以為多年沒有相見，我們的友情早應(yīng)該煙消云散了，誰知聽到了你的消息，記憶依舊會(huì)如潮水般涌上心頭。

一次次的矛盾，一次次的和解；一次次地哭泣，一次次的歡笑；一次次的悲歡離合，一次次的陰晴圓缺，但你的離開使我忘記了歡樂，只記住了悲痛，直到有你的消息，我才記起了我們在一起歡樂的情形。

那天學(xué)校組織春游，同學(xué)們都拿了許多零食，老師拿了一個(gè)燒烤爐。午飯的時(shí)候，其余同學(xué)都在啃面包，而我們兩個(gè)竟出奇的一致，左手兩根烤腸，右手一個(gè)大餅，腳底還有一包咸菜，老師正在我們旁邊烤肉，說：“你們兩個(gè)人，果然是天生的朋友，人家是‘兄弟齊心，其利斷金’，你們兩個(gè)簡直是不用齊心，天生的默契就足以讓你們無敵了”。我們兩個(gè)笑了一下，競同時(shí)轉(zhuǎn)頭看向?qū)Ψ?。下午我們玩漂流，我們兩個(gè)一組，那種漂流船有兩個(gè)單獨(dú)的發(fā)動(dòng)機(jī)我們一人控制一個(gè)。在船上，兩人看不到對方，只能憑感覺控制船，一但控制的兩邊不同，極易翻船。別的同學(xué)最好成績是一趟下來翻船十一次。我們兩個(gè)一上船，同時(shí)踩下油門，那艘小艇直接沖了出去，這時(shí)后面不知是誰大喊：“小心別翻船”?！胺判陌?，再快也翻不了，”我們兩個(gè)同時(shí)答道。俗話說山路十八彎，這條賽道至少有三十六彎。只見我倆似乎化二人為一人，同時(shí)轉(zhuǎn)彎，同時(shí)加速，同時(shí)剎車，比一人控制還一致。

到達(dá)終點(diǎn)之后，只見岸上的人都一動(dòng)不動(dòng)，緊緊地盯著我們的船，我輕叫了一聲：