關(guān)于班主任與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通的調(diào)查問卷默認(rèn)報(bào)告

專業(yè)的在線問卷調(diào)查平臺(tái)第4頁共11頁P(yáng)oweredby問卷星?關(guān)于班主任與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通的調(diào)查問卷－自定義查詢作者：yamapyaya時(shí)間：2015年6月19日調(diào)查背景：\o"查看調(diào)查報(bào)告范文"參考資料調(diào)查方法：開始時(shí)間：2012-4-24結(jié)束時(shí)間：2015-6-19樣本總數(shù)：76份原始數(shù)據(jù)來源：/report/1475735.aspx?qc=本報(bào)告分析內(nèi)容：自定義查詢本報(bào)告樣本篩選規(guī)則：本報(bào)告包含樣本數(shù)量：76份數(shù)據(jù)與分析：1在常規(guī)的飛信溝通中，您希望了解的是：（）[多選題]選項(xiàng)小計(jì)比例A班級(jí)當(dāng)日發(fā)生的事件告知5673.68%B班級(jí)中好現(xiàn)象的點(diǎn)名表揚(yáng)3748.68%C班級(jí)或?qū)W校的相關(guān)通知5369.74%D班主任給予的一些溫馨提示（如天寒多穿衣物等）2026.32%E班級(jí)當(dāng)天作業(yè)內(nèi)容5775%F其他33.95%本題有效填寫人次762在班主任與個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行飛信溝通時(shí)，您最不愿意看到的是：（）[多選題]選項(xiàng)小計(jì)比例A根據(jù)孩子近期在校表現(xiàn)，詢問家長(zhǎng)“孩子最近在家的情況”1621.05%B告知家長(zhǎng)“孩子在學(xué)校的突發(fā)事件”（如生病或傷害事故等）3343.42%C表揚(yáng)孩子這段時(shí)間的進(jìn)步表現(xiàn)2026.32%D告知孩子在學(xué)校的一些不良行為或習(xí)慣并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育1722.37%本題有效填寫人次763家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)對(duì)以下什么內(nèi)容感興趣：（）[多選題]選項(xiàng)小計(jì)比例A學(xué)生的考試成績(jī)5471.05%B班級(jí)活動(dòng)的圖片展示和活動(dòng)成果展示3242.11%C家庭教育的指導(dǎo)4457.89%D班級(jí)建設(shè)的情況通報(bào)2634.21%E班級(jí)學(xué)生的閃光點(diǎn)及存在的問題5167.11%本題有效填寫人次764家訪中不愿意與教師溝通的是：（）[多選題]選項(xiàng)小計(jì)比例A孩子的缺點(diǎn)33.95%B孩子在小學(xué)時(shí)的情況1823.68%C孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)33.95%D孩子的成長(zhǎng)環(huán)境和經(jīng)歷1418.42%選項(xiàng)小計(jì)比例A愿意老師來家訪，可以增進(jìn)老師和家長(zhǎng)間的了解5673.68%B沒有必要進(jìn)行家訪，作用不大67.89%C不愿意教師來家里，但可以選擇電訪等其他溝通方式79.21%D無所謂911.84%本題有效填寫人次764當(dāng)老師反映您孩子的不良行為和習(xí)慣時(shí)，家長(zhǎng)可以接受的溝通方式是：[排序題]選項(xiàng)平均綜合得分A客觀真實(shí)地反映，并建議家長(zhǎng)可以采取的教育措施3.42C客觀真實(shí)反映，并商討適合孩子的教育方式2.91B一有不良行為和習(xí)慣就電話告知，請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育2.51D將問題告知家長(zhǎng)，語氣中帶有責(zé)備1.165您認(rèn)為家長(zhǎng)與教師溝通中存在的最大障礙是：（）[多選題]選項(xiàng)小計(jì)比例A教育理念不同1418.42%B看待學(xué)生的角度不同2836.84%C彼此中有一方主動(dòng)性不夠2127.63%D時(shí)間不夠3039.47%本題有效填寫人次76召開背景

1、通過這次家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)了解當(dāng)前的教育形勢(shì)，懂得溝通的重要性，學(xué)會(huì)怎樣和孩子溝通，縮短彼此間的距離。使家長(zhǎng)看到自己孩子的進(jìn)步!

2、通過傾聽學(xué)生學(xué)習(xí)方法介紹和家長(zhǎng)典型發(fā)言，讓家長(zhǎng)反思自己以往的教育方法，找到愛孩子的最好方式。

3、通過這次會(huì)議要使家長(zhǎng)了解學(xué)生畢業(yè)前的動(dòng)態(tài).

主

題

孩子，揚(yáng)起你的頭！

時(shí)

間

年5月9日2008

地

點(diǎn)

市南路小學(xué)五年級(jí)四班教室

主持人

孫曉鑫（班長(zhǎng)）

計(jì)劃議程

1、我來主持（班長(zhǎng)自我介紹）。

2、真誠(chéng)交流（班主任講話）。

3、學(xué)法交流（優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法介紹

錄音資料）

4、教子有方（家長(zhǎng)典型發(fā)言材料）

5、由我作結(jié)（班長(zhǎng)小結(jié)）。

開會(huì)形式

多媒體課件展示，直觀形象，便于接受。

過程記錄

一、我來主持

尊敬的叔叔、阿姨、老師，大家下午好！我叫孫曉鑫，是五四班的班長(zhǎng)。今天能和在座的叔叔、阿姨老師一起參加家長(zhǎng)會(huì)，我覺得很開心，讓在座的家長(zhǎng)們和我一起分享我們?cè)趯W(xué)校快樂的學(xué)習(xí)生活。下面請(qǐng)武老師講話。

二、真誠(chéng)交流

首先，感謝家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持!我謹(jǐn)代表學(xué)生和我個(gè)人對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎！對(duì)你們給予孩子們學(xué)習(xí)上的支持和關(guān)心表示感謝！

（一）好的家教，可以濃縮為六句話

1、好父母都是學(xué)出來的。

2、好孩子都是教出來的。

3、好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的。

4、好成績(jī)是幫出來的。

5、好溝通是聽出來的。

6、好成就是化出來的。

（二）匯報(bào)一年來學(xué)生學(xué)習(xí)的課程及班上組織的活動(dòng)和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況

（三）家長(zhǎng)們，您的孩子馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，是人生發(fā)展的關(guān)鍵階段。今天，您的孩子進(jìn)入了小學(xué)畢業(yè)前的沖刺階段，我們還有什么理由不去特別關(guān)照他們呢！大家知道這么一個(gè)道理：當(dāng)官重要，掙錢重要，孩子的前途更重要！無論你當(dāng)了多大的官，掙了多少的錢，如果孩子的問題處理不好，那就是一塊最大的心病。朋友們,我們最大的財(cái)富是什么？是我們的孩子！我們最大的目標(biāo)是什么？是讓我們的孩子有一個(gè)美好的未來！望子成龍、望女成鳳是我們中華民族的傳統(tǒng)，誰不希望自己的孩子有出息？誰不希望自己的孩子將來能打造出一片絢麗的天空？誰不希望自己的子孫一代更比一代強(qiáng)？培養(yǎng)您的孩子成才，使他們將來能更自由幸福地立足于社會(huì)，是我們的共同義務(wù)，更是我們的共同責(zé)任。我們的學(xué)校，我們的老師一定會(huì)滿懷信心地引領(lǐng)他們克服一個(gè)個(gè)困難，攀登一座座高峰，在此同時(shí),我們衷心地期望，在座的各位家長(zhǎng)朋友們和我們一道努力，貢獻(xiàn)出您的熱情、智慧和力量！

三、學(xué)法交流（優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法介紹

錄音資料）

四、教子有方（家長(zhǎng)典型發(fā)言材料）

五、由我小結(jié)

有人說，孩子的心是塊神奇的土地，播下思想的種子，就會(huì)有行動(dòng)的收獲，播下行動(dòng)的種子，就會(huì)收獲一種命運(yùn)!最后，我再次對(duì)大家的來臨表示最衷心的感謝！

實(shí)際效果

家長(zhǎng)會(huì)上二名同學(xué)介紹了自己的學(xué)習(xí)方法、家長(zhǎng)的教子心得和老師的鼓勵(lì)把家長(zhǎng)會(huì)營(yíng)造出一種非常和諧氣氛，而以往的家長(zhǎng)會(huì)是老師講家長(zhǎng)聽，老師批評(píng)家長(zhǎng)受氣，氣氛一度緊張。相比較而言這樣的家長(zhǎng)會(huì)更有利于孩子的發(fā)展，同時(shí)也讓家長(zhǎng)更深刻地了解到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)，使思想與認(rèn)識(shí)得到了全新的洗禮，對(duì)孩子多了一份寬容和理解，對(duì)老師多了一份尊重和感謝。

個(gè)人反思

在家長(zhǎng)會(huì)后，孩子們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性更高了，集體觀念更強(qiáng)了。望著孩子們，我不禁深深感到，一個(gè)孩子的幸福我可以給予，但62個(gè)孩子的幸?？课乙粋€(gè)人是很難做到的。一個(gè)現(xiàn)代的班主任如何使班級(jí)工作突破現(xiàn)狀？如何使各種教育資源得到和諧有效地利用，來達(dá)到師生互利的效果？我想這正是我們今后需要努力的一個(gè)方向。突然想起德國(guó)教育家赫爾巴特說過一句話：“在所有的東西中間，人最需要的東西乃是人?！笔堑?，這就是愛，作為班主任，應(yīng)該善于為學(xué)生營(yíng)造良好的成長(zhǎng)氛圍，整合學(xué)校、社會(huì)、家庭的教育力量。應(yīng)該讓更多的人來關(guān)注孩子，讓更多的人去欣賞和鼓勵(lì)他們，讓每個(gè)孩子都能在愛的陽光雨露中健康快樂地成長(zhǎng)。

附：①家長(zhǎng)典型發(fā)言稿一份

②多媒體課件一個(gè)

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：你們好！我是高瀟藝的家長(zhǎng)。首先感謝老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。我的孩子，剛上小學(xué)時(shí)，我們就選擇了市南路小學(xué)，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬確，近五年來，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。一、重視孩子的“健康”這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視、玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長(zhǎng)讀過的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無怨