北師大版初中語文初一語文上冊《怎樣查工具》評課稿

北師大版初中語文初一語文上冊《怎樣查工具》評課稿引言《怎樣查工具》是北師大版初中語文初一語文上冊中的一篇課文。本課文以“查工具”為主題，講述了小明在家做作業(yè)時遇到了一個問題，他通過向父親請教以及查找工具使用說明書等方式解決了問題。本文將對該課文進(jìn)行評課，從內(nèi)容、語言運(yùn)用等方面進(jìn)行分析和評價。一、課文內(nèi)容分析《怎樣查工具》以小明遇到一個問題為背景，通過查找工具使用說明書及尋求父親的幫助來解決問題。課文主要包括以下幾個方面的內(nèi)容：1.小明遇到的問題課文開篇，小明在家做作業(yè)時遇到了一個問題：電視機(jī)的聲音無法調(diào)節(jié)。這個問題給了小明很大的困擾，讓他感到困惑。2.查找工具使用說明書小明向父親請教后，父親給了他一個忠告：查找使用說明書來解決問題。小明按照父親的建議，在家找到了電視機(jī)的使用說明書，并從中找到了相應(yīng)的解決辦法。3.尋求父親的幫助小明在讀使用說明書時遇到了一些困難，他向父親請教并獲得了幫助。父親向小明詳細(xì)解釋了使用說明中的一些技術(shù)術(shù)語，并告訴小明正確的解決方法。通過以上內(nèi)容的描述，課文旨在教育學(xué)生在解決問題時要善于查找工具使用說明，并學(xué)會借助父母等他人的幫助。二、語言運(yùn)用分析1.描述細(xì)致《怎樣查工具》中的語言表達(dá)細(xì)致入微，作者通過對小明遇到問題的描述以及父親的解釋，使讀者能夠清晰地了解問題的具體細(xì)節(jié)和解決辦法。例如，在講述小明遇到問題時，作者寫道：“小明發(fā)現(xiàn)電視臺的聲音按鍵好象有點奇怪，按了幾次不見聲音有大有小。”2.對話真實課文中描寫了小明和父親的對話，通過對話展示了小明向父親請教的場景，增加了課文的真實感。對話中，小明向父親訴說自己的困惑，而父親也通過對話向小明傳授了一些解決問題的方法。3.技術(shù)術(shù)語使用在解釋使用說明書中的技術(shù)術(shù)語時，作者使用了簡明易懂的語言，讓學(xué)生容易理解。父親對小明解釋了一些詞語的含義，如“音量調(diào)節(jié)”、“可調(diào)靈敏度”等，使學(xué)生對工具的使用有了更深刻的認(rèn)識。三、評課1.教育意義《怎樣查工具》通過描述小明遇到問題并解決問題的經(jīng)歷，教育學(xué)生在解決問題時要善于查找工具使用說明，并學(xué)會借助他人的幫助。這個題材對于初中生的生活經(jīng)驗來說比較貼近，并且有助于培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力。2.內(nèi)容設(shè)計課文內(nèi)容設(shè)計合理，通過小明遇到問題、查找說明書、請教父親等環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會解決問題的方法。內(nèi)容簡潔明了，容易理解。3.語言運(yùn)用《怎樣查工具》在語言運(yùn)用方面表現(xiàn)出色。課文中的描述細(xì)致入微，對話真實，技術(shù)術(shù)語使用易懂，有助于學(xué)生理解課文內(nèi)容。語言運(yùn)用貼近學(xué)生的實際生活，易于學(xué)生接受。4.教學(xué)建議在教授《怎樣查工具》這篇課文時，可以結(jié)合學(xué)生的實際生活，讓學(xué)生回憶并分享自己遇到的類似問題，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生理解課文的教育意義。同時，可以配合一些案例，讓學(xué)生分享自己在解決問題過程中的體會和心得。結(jié)論《怎樣查工具》是北師大版初中語文初一語文上冊中的一篇課文，通過描述小明遇到的問題及其解決過程，教育學(xué)生在解決問題時善于查找工具使用說明以及尋求他人的幫助。課文內(nèi)容設(shè)計合理，語言運(yùn)用細(xì)致入微，既有助于學(xué)生理解課文，又培養(yǎng)了