幼兒園小班教案《小老鼠上燈臺(tái)》含反思

幼兒園小班教案《小老鼠上燈臺(tái)》含反思一、教學(xué)目標(biāo)1.能夠聽懂故事大意并復(fù)述故事情節(jié)。2.通過察看、仿照、操作等形式，了解“上、下、左、右、遠(yuǎn)、近”等方位詞匯。3.通過表演、游戲等形式，培育幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。4.通過圖片呈現(xiàn)、故事情節(jié)講解和幼兒園環(huán)境實(shí)際操作等形式，察看、討論、發(fā)覺和探究生活中的安全隱患，提升兒童的自我防護(hù)本領(lǐng)。5.通過多種方式，激發(fā)幼兒的閱讀愛好，培育其語言表達(dá)本領(lǐng)。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.故事書《小老鼠上燈臺(tái)》。2.多媒體教學(xué)設(shè)備、卡片、圖片、黑板、彩色粘紙、蠟筆、紙片等。三、教學(xué)過程1.熱身環(huán)節(jié)老師與幼兒親切打招呼，通過唱歌、跳舞、做游戲等方式幫忙幼兒緩解緊張情緒，進(jìn)入愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。2.導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過一組圖片讓幼兒了解燈塔的結(jié)構(gòu)和作用，引導(dǎo)他們從日常生活中發(fā)覺安全隱患。3.正文環(huán)節(jié)（1）首先，老師朗讀《小老鼠上燈臺(tái)》故事，并讓幼兒跟讀，理解整個(gè)故事大意。（2）然后，老師結(jié)合卡片和圖片，通過多種方式引導(dǎo)幼兒仿照小老鼠上下樓梯、跳繩，感受身體的左右、上下、前后變化，理解方位詞匯。（3）接著，老師讓幼兒分成小組，共同設(shè)計(jì)“小老鼠上燈塔”游戲，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作精神，并在游戲過程中提示幼兒要注意安全，防止損害發(fā)生。（4）最后，通過討論、繪圖等方式，讓幼兒發(fā)覺生活中的安全隱患并提出改進(jìn)建議，培育他們的自我保護(hù)意識(shí)。4.總結(jié)環(huán)節(jié)通過圍繞故事情節(jié)的繪畫、表演、游戲等方式，總結(jié)課堂所學(xué)內(nèi)容，并呈現(xiàn)幼兒們的活動(dòng)成果，激發(fā)他們的驕傲感和學(xué)習(xí)愛好。四、反思1．教法設(shè)計(jì)不夠針對(duì)性：在故事的教學(xué)過程中，我們通過多種方式幫忙幼兒理解方位詞匯的意義。但是，在實(shí)際教學(xué)中，我們發(fā)覺有一部分孩子理解難度較大，設(shè)計(jì)一些針對(duì)這些孩子的輔佑襄助教學(xué)，比如可視化教具等，有輔佑襄助教材更利于他們的學(xué)習(xí)。2.落實(shí)安全教育不夠充分：盡管我們?cè)谂龅桨踩[患時(shí)會(huì)指出問題和解決方案，但是，安全教育應(yīng)當(dāng)更加重視，并在日常生活中灌輸更多的保護(hù)意識(shí)。為了更好地培育孩子們的生產(chǎn)生活意識(shí)，我們應(yīng)當(dāng)把一些安全學(xué)問滲透到日常生活中，形成安全意識(shí)，從而在實(shí)際生活中保護(hù)本身。3.老師需要加強(qiáng)課堂管理：在這堂課中，由于孩子們興奮的情緒過高，有可能發(fā)生安全情況。因此，我們需要加強(qiáng)教室管