2017年江蘇省連云港市中考化學試題及答案

第24頁（共26頁）2017年江蘇省連云港市中考化學試卷一、選擇題（共12小題，每小題2分，滿分24分）1．連云港市正在創(chuàng)建國家級文明城市．下列做法與此不相符的是（）A．分類回收生活垃圾，垃圾資源化B．加大空氣質量監(jiān)測，改善環(huán)境狀況C．預防治理水體污染，保護水資源D．過度使用農藥化肥，提高糧食產量2．日常生活中時刻發(fā)生著變化，下列變化中包含化學變化的是（）A．美酒飄香 B．雞蛋變臭 C．切割玻璃 D．滴水成冰3．下列化學用語表示正確的是（）A．60個碳原子：C60 B．2個氫氧根離子：2OHC．金剛石：Au D．3個二氧化硫分子：3SO24．正確的操作是實驗成功的關鍵．下列圖示實驗操作正確的是（）A．取用固體粉末 B．熄滅酒精燈 C．檢查氣密性 D．連接儀器5．下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A．小木棍蘸取濃硫酸一段時間后，小木棍變黑B．硝酸銨固體溶于水后，溶液的溫度幾乎不變C．氫氧化鈉固體久置于表面皿上，無明顯現(xiàn)象D．尿素和熟石灰混合研磨，產生刺激性氣味的氣體6．如圖是元素周期表的一部分．下列說法正確的是（）A．硼為金屬元素 B．碳的原子序數是12.01C．鋁是地殼中含量最高的元素 D．三種原子中質量最大的是鋁7．維生素是人體必需的營養(yǎng)物質，維生素D2的化學式為C28H44O．下列說法正確的是（）A．維生素D2屬于有機化合物B．維生素D2中含有73個原子C．維生素D2的相對分子質量是396gD．維生素D2中氫元素的質量分數最大8．下列關于物質性質和用途的說法不正確的是（）A．干冰升華時吸收大量的熱，干冰可用作制冷劑B．鋁不與空氣反應，鋁制品可不用涂保護層來防腐C．小蘇打能與酸反應生成氣體，小蘇打可制作發(fā)酵粉D．稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，稀有氣體可制作霓虹燈9．我國古代典籍中有“銀針驗毒”的記載，“銀針驗毒”的反應原理之一是4Ag+2H2S+O2═2X+2H2O，下列有關該反應的說法不正確的是（）A．反應屬于氧化反應B．X的化學式是Ag2SC．反應前后元素的種類不變D．反應前后所有元素的化合價都發(fā)生了變化10．下列實驗方案能達到實驗目的是（）實驗目的實驗方法A除去KCl固體中的KClO3加入少量MnO2固體，加熱B鑒別硬水和軟水滴加肥皂水振蕩，觀察產生氣泡的情況C比較人體吸入氣體和呼出氣體中O2的含量將帶火星的木條分別插入兩種氣體中D探究稀鹽酸和NaOH溶液是否完全反應向反應后溶液中加入AgNO3溶液A．A、 B．B、 C．C、 D．D、11．如圖是甲、乙固體的溶解度曲線，下列說法正確的是（）A．圖中P點所表示的溶液是t3℃時甲的飽和溶液B．可用t1℃時20%的甲溶液配制10%的甲溶液C．若甲中含有少量乙，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲D．分別將t3℃等質量的甲、乙飽和溶液降溫至t2℃，所得溶液中溶質質量相等12．如圖中甲﹣戊是初中化學教材中常見物質．甲、戊為氧化物且甲為黑色固體，乙、丙分別是酸和堿中的一種，丁是大理石的主要成分．（圖“﹣”表示相連的物質間可發(fā)生反應，“→”表示一種物質可轉化為另一種物質，反應條件、部分反應物與生成物均已略去）．下列說法中不正確的是（）A．乙溶液能使紫色石蕊溶液變紅B．丙溶液能與戊反應生成丁C．甲→戊只能通過置換反應實現(xiàn)D．不能由甲通過一步反應生成丁二、解答題（共4小題，滿分36分）13．“舌尖上的化學”．以下是廚房中一些實物圖．（1）牛肉富含的營養(yǎng)物質是．（2）碘鹽中的“碘”是指（選填“元素”、“原子”或“單質”）．食用碘鹽是為了預防疾?。ㄌ钭帜福゛．貧血b．甲狀腺腫大c．夜盲癥（3）為保障“舌尖上的安全”，下列做法合理的是．（填字母）a．霉變大米蒸煮后食用b．甲醛溶液浸泡蝦仁防腐c．適當使用食品添加劑（4）凈水機所標物質中屬于有機合成材料的是，凈水機中使用活性炭來除去水中一些溶解的雜質，是因為活性炭具有作用．14．科學方法對化學學習起著事半功倍的作用．（1）分類歸納是研究化學物質的重要方法．如圖1是某同學整理的鐵及其化合物的知識網絡圖．①鐵絲燃燒生成Fe3O4的過程中（選填“放出”或“吸收”）熱量．②鐵制品的銹蝕過程，實際上是鐵與空氣中的等發(fā)生化學反應的過程．③與FeSO4中鐵元素化合價相同的鐵氧化物的化學式是．（2）微觀粒子模型化是研究化學變化的重要方法．①圖甲是鈉與氯氣反應生成氯化鈉的示意圖．該圖說明在化學反應過程中一定發(fā)生變化的是．（填字母）a．原子核b．原子核最外層電子數c．原子的電子層數②圖乙是硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應示意圖．從粒子角度分析該化學反應能發(fā)生的原因是．（3）控制變量、設計對比實驗是實驗探究的重要方法．①實驗1中同時向燒杯中加入一粒相同大小的品紅，發(fā)現(xiàn)整杯水變紅的時間熱水閉冷水短．這是因為．②實驗2中使用銅片是為了對比不同．③實驗3是大小形狀相同的Mg、Zn、Fe、Cu四種金屬同時投入到鹽酸中發(fā)生的現(xiàn)象，金屬周圍的黑點表示生成的氣體．下列結論不正確的是（填字母）．a．銅不能發(fā)生置換反應b．四種金屬中金屬活動性最強的是Mgc．等質量的鋅和鐵分別與足量的鹽酸發(fā)生生成氣體質量：Zn比Fe多．15．海洋是巨大的資源寶庫，從海洋中可以獲得很多物質，連云港水資源豐富．（1）通過晾曬海水得到的粗鹽中含有多種可溶性雜質和不溶性雜質（泥沙等）．實驗室中除去粗鹽中不溶性雜質獲得精鹽的步驟是：溶解→過濾→蒸發(fā)→計算產率等．①過濾操作中玻璃棒的末端要輕輕的斜靠在一邊．蒸發(fā)時為防止液滴飛濺，除用玻璃棒攪拌外，還可以采取的操作是．②下列操作可能導致精鹽產率偏高的是（填字母）a．食鹽沒有完全溶解即過濾b．過濾時液面高于濾紙邊緣c．器皿上粘有的精鹽沒有全部轉移到稱量紙上（2）海水中含量最多的氯化物是氯化鈉，其次是氯化鎂．如圖1是從海水中獲得氯化鎂溶液的流程．①在海水中加入石灰乳后，發(fā)生反應的化學方程式是．②上述過程中試劑A與沉淀B法神的是中和反應，則試劑A是（填名稱）．（3）2017年5月18日，在中國南海海域實現(xiàn)可燃冰（CH4?nH2O）試采成功，這將使人類能源格局翻開新篇章．①可燃冰中，水分子形成一種空間籠狀結構，甲烷和少量N2、CO2等分子填入籠內空隙中，無固定的化學計量關系，因此可燃冰屬于（選填“純凈物”或“混合物”）．②若某種可燃冰中CH4與H2O的質量比是1：9，則該可燃冰中n=．③可燃冰中甲烷完全燃燒的化學方程式是．16．“氧泡泡”系列產品去污能力強、綠色環(huán)保，已成為中國氧系清潔品類領導品牌，其主要成分是過碳酸鈉（2Na2CO3?3H2O2）．某化學活動小組對過碳酸鈉產生了濃厚的興趣，決定對其進行探究．【查閱資料】Ⅰ．過碳酸鈉在水中易離解成Na2CO3和H2O2，其水溶液具有Na2CO3和H2O2的雙重性質；Ⅱ．過碳酸鈉與鹽酸反應：2（2Na2CO3?3H2O2）+8HCl═8NaCl+4CO2↑+3O2↑+10H2O；Ⅲ．過碳酸鈉的去污能力主要與其在反應中釋放處的“活性氧”有關，“活性氧”含量越高，去污能力越強．（1）20℃時，測得1%過碳酸鈉水溶液的pH為10.5，說明其溶液呈（選填“酸性”、“中性”或“堿性”）．（2）向過碳酸鈉水溶液中加入少量MnO2時產生大量氣泡，發(fā)生反應的化學方程式是．（3）過碳酸鈉樣品中“活性氧”含量可按如下公式計算：“活性氧”含量=×100%為測定某過碳酸鈉樣品中“活性氧”含量，取20g樣品按如圖實驗裝置與足量鹽酸反應．（已知樣品中雜質不溶于水且不與鹽酸反應，裝置氣密性良好）①將鹽酸慢慢地入A中，反應一段時間，觀察到，停止滴加鹽酸．②裝置B可吸收生成的CO2，該反應的化學方程式是．③甲同學認為若要得出生成氧氣的質量，除要記錄量筒內液體的讀數外，還需要知道的數據是該實驗條件下的．④將反應后A中所得溶液過濾、蒸發(fā)、結晶、烘干，稱得固體質量為11.7g，乙同學據此計算出該過碳酸鈉樣品的“活性氧”含量，寫出其計算過程．⑤完成上述探究后，丙同學提出：稱量反應前后裝置B的質量，其質量差就是反應生成CO2的質量，據此可計算出樣品中“活性氧”含量．但丁同學認為該方案不合理，丁同學的理由是（填寫一條即可）

2017年江蘇省連云港市中考化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共12小題，每小題2分，滿分24分）1．連云港市正在創(chuàng)建國家級文明城市．下列做法與此不相符的是（）A．分類回收生活垃圾，垃圾資源化B．加大空氣質量監(jiān)測，改善環(huán)境狀況C．預防治理水體污染，保護水資源D．過度使用農藥化肥，提高糧食產量【考點】79：水資源的污染與防治；65：防治空氣污染的措施．【分析】A、根據分類回收垃圾，實現(xiàn)資源化利用，能減少環(huán)境污染、二氧化碳的排放解答；B、根據加大空氣質量監(jiān)測，可以改善環(huán)境狀況，防止空氣污染解答；C、根據預防治理水體污染，保護水資源，有利于改善環(huán)境解答；D、根據過度使用農藥化肥，易造成水污染解答．【解答】解：A、分類回收垃圾，實現(xiàn)資源化利用，能減少環(huán)境污染、二氧化碳的排放，故正確；B、加大空氣質量監(jiān)測，可以改善環(huán)境狀況，防止空氣污染，故正確；C、預防治理水體污染，保護水資源，有利于改善環(huán)境，故正確；D、過度使用農藥化肥，易造成水污染，應合理使用，故錯誤．故選D．2．日常生活中時刻發(fā)生著變化，下列變化中包含化學變化的是（）A．美酒飄香 B．雞蛋變臭 C．切割玻璃 D．滴水成冰【考點】E3：化學變化和物理變化的判別．【分析】化學變化中產生了新的物質，而和物理變化沒產生新的物質，所以在判斷一種變化過程是何種變化時，只有抓住化學變化和物理變化的區(qū)別，即有無新物質生成來進行細心地分析、判斷即可．【解答】解：A、美酒飄香是構成酒精的分子在不斷運動的結果，并沒有產生新的物質，故A錯；B、雞蛋變臭有具有臭味的新物質生成，屬于化學變化，故B正確；C、切割玻璃只是將玻璃分開，并沒有新物質生成，屬于物理變化，故C錯；D、滴水成冰是由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，只是狀態(tài)的改變，屬于物理變化，故D錯．故選B．3．下列化學用語表示正確的是（）A．60個碳原子：C60 B．2個氫氧根離子：2OHC．金剛石：Au D．3個二氧化硫分子：3SO2【考點】DF：化學符號及其周圍數字的意義．【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．【解答】解：A、原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字．所以60個碳原子，就可表示為60C，故選項錯誤；B、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字，故2個氫氧根離子可表示為：2OH﹣；故選項錯誤；C、金剛石是由碳原子組成的，其化學式為：C；故選項錯誤；D、分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，所以3個二氧化硫分子可表示為：3SO2；故選項正確；故選D4．正確的操作是實驗成功的關鍵．下列圖示實驗操作正確的是（）A．取用固體粉末 B．熄滅酒精燈 C．檢查氣密性 D．連接儀器【考點】4J：儀器的裝配或連接；44：加熱器皿﹣酒精燈；48：固體藥品的取用；4K：檢查裝置的氣密性．【分析】A、根據固體藥品的取用方法進行分析判斷．B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”．C、根據檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷．D、根據把橡皮塞塞進試管口的方法進行分析判斷．【解答】解：A、取用固體粉末狀藥品時，應用藥匙取用，不能用手接觸藥品，圖中所示操作錯誤．B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時，不能用嘴吹滅酒精燈，應用燈帽蓋滅，圖中所示操作錯誤．C、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．D、把橡皮塞慢慢轉動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯誤．故選：C．5．下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A．小木棍蘸取濃硫酸一段時間后，小木棍變黑B．硝酸銨固體溶于水后，溶液的溫度幾乎不變C．氫氧化鈉固體久置于表面皿上，無明顯現(xiàn)象D．尿素和熟石灰混合研磨，產生刺激性氣味的氣體【考點】9L：銨態(tài)氮肥的檢驗；4D：濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋；7F：溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象；94：常見堿的特性和用途．【分析】A、根據濃硫酸具有脫水性，進行分析判斷．B、根據硝酸銨固體溶于水后的溫度變化，進行分析判斷．C、根據氫氧化鈉固體易潮解，進行分析判斷．D、銨態(tài)氮肥與堿性物質混合研磨后能放出有刺激性氣味的氣體，進行分析判斷．【解答】解：A、濃硫酸具有脫水性，小木棍蘸取濃硫酸一段時間后，小木棍變黑，故選項說法正確．B、硝酸銨固體溶于水后，吸熱，溶液的溫度降低，故選項說法錯誤．C、氫氧化鈉固體久置于表面皿上，其表面潮濕而逐漸溶解，故選項說法錯誤．D、銨態(tài)氮肥與堿性物質混合研磨后能放出有刺激性氣味的氣體，尿素不屬于銨態(tài)氮肥，和熟石灰混合研磨，無明顯變化，故選項說法錯誤．故選：A．6．如圖是元素周期表的一部分．下列說法正確的是（）A．硼為金屬元素 B．碳的原子序數是12.01C．鋁是地殼中含量最高的元素 D．三種原子中質量最大的是鋁【考點】C5：元素周期表的特點及其應用；C4：元素的簡單分類．【分析】根據圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數、相對原子質量、元素符號、元素種類等，進行分析判斷即可．【解答】解：A、根據元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是硼，屬于非金屬元素，故選項說法錯誤；B、根據元素周期表中的一格中獲取的信息，碳的原子序數是6，相對原子質量是12.01，故選項說法錯誤；C、氧是地殼中含量最高的元素，鋁是地殼中含量最高的金屬元素，故選項說法錯誤；D、三種原子中鋁的相對原子質量最大，則鋁原子的質量最大，故選項說法正確．答案：D7．維生素是人體必需的營養(yǎng)物質，維生素D2的化學式為C28H44O．下列說法正確的是（）A．維生素D2屬于有機化合物B．維生素D2中含有73個原子C．維生素D2的相對分子質量是396gD．維生素D2中氫元素的質量分數最大【考點】D1：化學式的書寫及意義；AC：有機物與無機物的區(qū)別；D8：相對分子質量的概念及其計算；DA：元素的質量分數計算．【分析】A．根據有機物的概念來分析；B．根據物質的結構來分析；C．根據相對分子質量的單位來分析；D．根據化合物中元素的質量比來分析．【解答】解：A．由化學式可知，維生素D2是一種含碳元素的化合物，屬于有機化合物，故正確；B．維生素D2是由分子構成的，而不是由原子直接構成的，故錯誤；C．相對分子質量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫，故錯誤；D．根據化合物中各元素質量比=各元素的相對原子質量×原子個數之比，可得維生素D2中的碳、氫、氧三種元素的質量比為：（12×28）：（1×44）：16=84：11：4，可見其中碳元素的質量分數最大，故錯誤．故選A．8．下列關于物質性質和用途的說法不正確的是（）A．干冰升華時吸收大量的熱，干冰可用作制冷劑B．鋁不與空氣反應，鋁制品可不用涂保護層來防腐C．小蘇打能與酸反應生成氣體，小蘇打可制作發(fā)酵粉D．稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，稀有氣體可制作霓虹燈【考點】9G：常用鹽的用途；6K：常見氣體的用途；85：金屬的化學性質．【分析】A、根據干冰升華時吸收大量的熱，進行分析判斷；B、根據鋁的性質分析判斷；C、根據小蘇打的性質和用途進行分析；D、根據稀有氣體的性質和用途分析判斷．【解答】解：A、干冰可作制冷劑，是因為干冰升華時吸收大量的熱，故說法正確．B、鋁制品不用涂任何保護層來防腐，因為鋁與空氣的氧氣反應，生成了一層致密的氧化鋁的薄膜，阻止了反應進一步進項．故說法錯誤；C、小蘇打能與酸反應生成氣體，因此小蘇打可制作發(fā)酵粉，故說法正確；D、稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，因此稀有氣體可制作霓虹燈，故說法正確．故選B．9．我國古代典籍中有“銀針驗毒”的記載，“銀針驗毒”的反應原理之一是4Ag+2H2S+O2═2X+2H2O，下列有關該反應的說法不正確的是（）A．反應屬于氧化反應B．X的化學式是Ag2SC．反應前后元素的種類不變D．反應前后所有元素的化合價都發(fā)生了變化【考點】G1：質量守恒定律及其應用；D6：有關元素化合價的計算；FA：反應類型的判定．【分析】A、有氧氣參加的反應一定屬于氧化反應；B、由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數目均不變，據此由反應的化學方程式推斷生成物X的化學式．C、根據質量守恒定律分析；D、根據化合價的計算規(guī)則分析．【解答】解：A、反應中有氧氣參加，該反應屬于氧化反應，故正確；B、由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數目均不變，由反應的化學方程式4Ag+2H2S+O2═2X+2H2O，反應前銀、氫、硫、氧原子個數分別為4、4、2、2，反應后的生成物中銀、氫、硫、氧原子個數分別為0、4、0、2；根據反應前后原子種類、數目不變，則2X分子中含有4個銀原子和2個原子，則每個X分子由2個銀原子和1個硫原子構成，則物質X的化學式為Ag2S，故正確．C、由質量守恒定律可知，反應前后元素的種類不變，故正確；D、在反應4Ag+2H2S+O2═2Ag2S+2H2O，中硫元素和氫元素的化合價在反應前后的質量不變，故錯誤；故選：D．10．下列實驗方案能達到實驗目的是（）實驗目的實驗方法A除去KCl固體中的KClO3加入少量MnO2固體，加熱B鑒別硬水和軟水滴加肥皂水振蕩，觀察產生氣泡的情況C比較人體吸入氣體和呼出氣體中O2的含量將帶火星的木條分別插入兩種氣體中D探究稀鹽酸和NaOH溶液是否完全反應向反應后溶液中加入AgNO3溶液A．A、 B．B、 C．C、 D．D、【考點】34：化學實驗方案設計與評價；56：吸入空氣與呼出氣體的比較；77：硬水與軟水；97：中和反應及其應用；9H：鹽的化學性質．【分析】A、除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．B、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，根據硬水和軟水的檢驗方法進行分析判斷．C、根據氧氣能支持燃燒，含量越多，燃燒越旺，進行分析判斷．D、根據氯化鈉、鹽酸均能與硝酸銀溶液反應生成氯化銀白色沉淀，進行分析判斷．【解答】解：A、KClO3在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳作催化劑，反應前后質量不變，能除去雜質但引入了新的雜質二氧化錳，不符合除雜原則，故選項實驗方案不能達到實驗目的．B、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，若產生泡沫較多，則是軟水，若產生泡沫較少，則是硬水，故選項實驗方案能達到實驗目的．C、將帶火星的木條分別插入兩種氣體中，均會熄滅，不能比較人體吸入氣體和呼出氣體中O2的含量，故選項實驗方案不能達到實驗目的．D、氯化鈉、鹽酸均能與硝酸銀溶液反應生成氯化銀白色沉淀，不能確定稀鹽酸和NaOH溶液是否完全反應，故選項實驗方案不能達到實驗目的．故選：B．11．如圖是甲、乙固體的溶解度曲線，下列說法正確的是（）A．圖中P點所表示的溶液是t3℃時甲的飽和溶液B．可用t1℃時20%的甲溶液配制10%的甲溶液C．若甲中含有少量乙，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲D．分別將t3℃等質量的甲、乙飽和溶液降溫至t2℃，所得溶液中溶質質量相等【考點】7N：固體溶解度曲線及其作用；4H：結晶的原理、方法及其應用；7T：溶質的質量分數、溶解性和溶解度的關系．【分析】根據固體的溶解度曲線可以：①查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小，③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質的目的．【解答】解：A、圖中P點不在甲物質的溶解度曲線上，所表示的溶液是t3℃時甲的不飽和溶液，故A錯誤；B、t1℃時，甲物質飽和溶液的質量分數為：×100%=16.7%，所以不能用t1℃時20%的甲溶液配制10%的甲溶液，故B錯誤；C、甲物質的溶解度受溫度變化影響較大，所以甲中含有少量乙，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲，故C正確；D、t3℃時，甲、乙物質的溶解度不相等，等質量的甲、乙飽和溶液中溶質質量和溶劑質量不相等，所以分別將t3℃等質量的甲、乙飽和溶液降溫至t2℃，t2℃時，甲、乙物質的溶解度相等，所得溶液中溶質質量不相等，故D錯誤．故選：C．12．如圖中甲﹣戊是初中化學教材中常見物質．甲、戊為氧化物且甲為黑色固體，乙、丙分別是酸和堿中的一種，丁是大理石的主要成分．（圖“﹣”表示相連的物質間可發(fā)生反應，“→”表示一種物質可轉化為另一種物質，反應條件、部分反應物與生成物均已略去）．下列說法中不正確的是（）A．乙溶液能使紫色石蕊溶液變紅B．丙溶液能與戊反應生成丁C．甲→戊只能通過置換反應實現(xiàn)D．不能由甲通過一步反應生成丁【考點】AE：物質的鑒別、推斷；FA：反應類型的判定．【分析】根據甲、戊為氧化物且甲為黑色固體，甲能夠轉化為戊，因此甲可以是氧化銅，戊是二氧化碳；乙、丙分別是酸和堿中的一種，丁是大理石的主要成分，且氧化銅能夠和乙反應，因此乙是酸，丁為碳酸鈣，丙是堿﹣氫氧化鈣，帶入驗證完成相關的判斷．【解答】解：甲、戊為氧化物且甲為黑色固體，甲能夠轉化為戊，因此甲可以是氧化銅，戊是二氧化碳；乙、丙分別是酸和堿中的一種，丁是大理石的主要成分，且氧化銅能夠和乙反應，因此乙是酸，丁為碳酸鈣，丙是堿﹣氫氧化鈣，帶入驗證符合轉化關系，因此：A、乙是酸，能使石蕊試液變成紅色，故說法正確；B、丙是氫氧化鈣，戊是二氧化碳，氫氧化鈣和二氧化碳反應產生碳酸鈣沉淀和水，故說法正確；C、氧化銅可以和碳、一氧化碳反應產生二氧化碳，不一定通過置換反應實現(xiàn)，故說法錯誤；D、氧化銅不能一步反應產生碳酸鈣，故說法正確；故選項為：C．二、解答題（共4小題，滿分36分）13．“舌尖上的化學”．以下是廚房中一些實物圖．（1）牛肉富含的營養(yǎng)物質是蛋白質．（2）碘鹽中的“碘”是指元素（選填“元素”、“原子”或“單質”）．食用碘鹽是為了預防b疾?。ㄌ钭帜福゛．貧血b．甲狀腺腫大c．夜盲癥（3）為保障“舌尖上的安全”，下列做法合理的是c．（填字母）a．霉變大米蒸煮后食用b．甲醛溶液浸泡蝦仁防腐c．適當使用食品添加劑（4）凈水機所標物質中屬于有機合成材料的是塑料，凈水機中使用活性炭來除去水中一些溶解的雜質，是因為活性炭具有吸附作用．【考點】J4：食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素；C6：碳單質的物理性質及用途；I7：合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響；J1：人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用；J3：亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質與人體健康．【分析】（1）根據常見的食品中含有的營養(yǎng)素分析；（2）食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質中的“碘”不是以單質、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質量（質量分數）來描述；根據碘元素的生理功能與缺乏癥進行分析；（3）a、根據霉變的食物中含有毒的黃曲霉素分析判斷；b、根據甲醛能夠破壞人體中的蛋白質進行分析；c、根據食品添加劑的作用進行分析；（4）根據材料的分類進行分析；根據活性炭的吸附性進行分析．【解答】解：（1）在牛肉中含有豐富的蛋白質，蛋白質是生命中不可缺少的營養(yǎng)物質．（2）加碘鹽中的“碘”不是以單質、分子、原子等形式存在，這里所指的“碘”是強調存在的元素，與具體形態(tài)無關；碘是合成甲狀腺激素的重要物質，缺碘易得甲狀腺腫，即大脖子病．（3）a、霉變的食物中含有毒的黃曲霉素，黃曲霉素十分耐熱，蒸煮不能將其破壞，所以不能食用，故a錯誤；b、甲醛有毒，對人體有害，食用甲醛溶液浸泡過的海產品會影響人體健康，故b錯誤；c、食品添加劑具有以下三個特征：一是為加入到食品中的物質，因此，它一般不單獨作為食品來食用；二是既包括人工合成的物質，也包括天然物質；三是加入到食品中的目的是為改善食品品質和色、香、味以及為防腐、保鮮和加工工藝的需要，所以合理使用有助于改善食品品質、豐富食品營養(yǎng)成，故c正確；（4）塑料屬于有機合成材料；活性炭具有吸附性，能除去水中的色素與異味；故答案為：（1）蛋白質；（2）元素；b；（3）c；（4）塑料；吸附．14．科學方法對化學學習起著事半功倍的作用．（1）分類歸納是研究化學物質的重要方法．如圖1是某同學整理的鐵及其化合物的知識網絡圖．①鐵絲燃燒生成Fe3O4的過程中放出（選填“放出”或“吸收”）熱量．②鐵制品的銹蝕過程，實際上是鐵與空氣中的氧氣和水等發(fā)生化學反應的過程．③與FeSO4中鐵元素化合價相同的鐵氧化物的化學式是FeO．（2）微觀粒子模型化是研究化學變化的重要方法．①圖甲是鈉與氯氣反應生成氯化鈉的示意圖．該圖說明在化學反應過程中一定發(fā)生變化的是b．（填字母）a．原子核b．原子核最外層電子數c．原子的電子層數②圖乙是硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應示意圖．從粒子角度分析該化學反應能發(fā)生的原因是鋇離子和硫酸根離子結合生成難溶于水硫酸鋇沉淀．（3）控制變量、設計對比實驗是實驗探究的重要方法．①實驗1中同時向燒杯中加入一粒相同大小的品紅，發(fā)現(xiàn)整杯水變紅的時間熱水閉冷水短．這是因為受熱的情況下，分子能量增大，運動速率加快．②實驗2中使用銅片是為了對比可燃物的著火點不同．③實驗3是大小形狀相同的Mg、Zn、Fe、Cu四種金屬同時投入到鹽酸中發(fā)生的現(xiàn)象，金屬周圍的黑點表示生成的氣體．下列結論不正確的是ac（填字母）．a．銅不能發(fā)生置換反應b．四種金屬中金屬活動性最強的是Mgc．等質量的鋅和鐵分別與足量的鹽酸發(fā)生生成氣體質量：Zn比Fe多．【考點】85：金屬的化學性質；8G：金屬銹蝕的條件及其防護；B3：微粒觀點及模型圖的應用；B6：原子和離子的相互轉化；FA：反應類型的判定；H1：燃燒與燃燒的條件．【分析】（1）①根據鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，放出大量的熱進行分析；②根據鐵制品的銹蝕過程，實際上是鐵與空氣中的氧氣和水等發(fā)生化學反應的過程進行分析；③根據化合價代數和為零進行分析；（2）①根據物質的化學性質與原子的最外層電子數有關進行分析；②根據硫酸銅和氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和氯化銅進行分析；（3）①根據升高溫度可以加快分子的運動速率進行分析；②根據物質燃燒的條件進行分析；③根據在金屬活動性順序中，只有排在氫前的金屬才可以和稀酸溶液反應生成氫氣，而且越靠前的金屬活動性就越強，和稀酸溶液反應時現(xiàn)象就越劇烈進行分析．【解答】解：（1）①鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，放出大量的熱；②鐵制品的銹蝕過程，實際上是鐵與空氣中的氧氣和水等發(fā)生化學反應的過程；③在FeSO4中硫酸根離子顯示﹣2價，亞鐵離子顯示+2價，所以與鐵元素化合價相同的鐵的氧化物的化學式是FeO；（2）①圖甲是鈉與氯氣反應生成氯化鈉的示意圖，該圖說明在化學反應過程中，原子核不變，電子層數可能變化，原子在發(fā)生化學變化時，通過得失電子形成化合物，所以一定發(fā)生變化的是b；②硫酸銅和氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和氯化銅，所以從粒子角度分析該化學反應能發(fā)生的原因是：鋇離子和硫酸根離子結合生成難溶于水硫酸鋇沉淀；（3）①升高溫度可以加快分子的運動速率，所以實驗1中同時向燒杯中加入一粒相同大小的品紅，發(fā)現(xiàn)整杯水變紅的時間熱水比冷水短，這是因為：受熱的情況下，分子能量增大，運動速率加快；②白磷的著火點低，先燃燒，紅磷的著火點高，后燃燒，所以實驗2中使用銅片是為了對比可燃物的著火點不同；③在金屬活動性順序中，只有排在氫前的金屬才可以和稀酸溶液反應生成氫氣，而且越靠前的金屬活動性就越強，和稀酸溶液反應時現(xiàn)象就越劇烈，所以a．銅不能發(fā)生酸發(fā)生反應，銅可以將硝酸銀中的銀置換出來，所以不能說銅不會發(fā)生置換反應，故錯誤；b．鎂表面的氣泡產生最劇烈，所以四種金屬中金屬活動性最強的是Mg，故正確；c．每65份質量的鋅會生成2份質量的氫氣，每56份質量的鐵會生成2份質量的氫氣，所以等質量的鋅和鐵分別與足量的鹽酸發(fā)生生成氣體質量：Zn比Fe少，故錯誤．故選：ac．故答案為：（1）①放出；②氧氣和水；③FeO；（2）①b；②鋇離子和硫酸根離子結合生成難溶于水硫酸鋇沉淀；（3）①受熱的情況下，分子能量增大，運動速率加快；②可燃物的著火點；③ac．15．海洋是巨大的資源寶庫，從海洋中可以獲得很多物質，連云港水資源豐富．（1）通過晾曬海水得到的粗鹽中含有多種可溶性雜質和不溶性雜質（泥沙等）．實驗室中除去粗鹽中不溶性雜質獲得精鹽的步驟是：溶解→過濾→蒸發(fā)→計算產率等．①過濾操作中玻璃棒的末端要輕輕的斜靠在三層濾紙一邊．蒸發(fā)時為防止液滴飛濺，除用玻璃棒攪拌外，還可以采取的操作是移走酒精燈．②下列操作可能導致精鹽產率偏高的是b（填字母）a．食鹽沒有完全溶解即過濾b．過濾時液面高于濾紙邊緣c．器皿上粘有的精鹽沒有全部轉移到稱量紙上（2）海水中含量最多的氯化物是氯化鈉，其次是氯化鎂．如圖1是從海水中獲得氯化鎂溶液的流程．①在海水中加入石灰乳后，發(fā)生反應的化學方程式是MgCl2+Ca（OH）2=Mg（OH）2↓+CaCl2．②上述過程中試劑A與沉淀B法神的是中和反應，則試劑A是（填名稱）稀鹽酸．（3）2017年5月18日，在中國南海海域實現(xiàn)可燃冰（CH4?nH2O）試采成功，這將使人類能源格局翻開新篇章．①可燃冰中，水分子形成一種空間籠狀結構，甲烷和少量N2、CO2等分子填入籠內空隙中，無固定的化學計量關系，因此可燃冰屬于混合物（選填“純凈物”或“混合物”）．②若某種可燃冰中CH4與H2O的質量比是1：9，則該可燃冰中n=8．③可燃冰中甲烷完全燃燒的化學方程式是CH4+2O2CO2+2H2O．【考點】HD：對海洋資源的合理開發(fā)與利用；4G：過濾的原理、方法及其應用；9E：氯化鈉與粗鹽提純；G5：書寫化學方程式、．【分析】（1）①根據過濾時的注意事項解答；根據蒸發(fā)時的注意事項解答；②如果操作不當，會影響實驗結果，甚至會導致實驗失?。?）①石灰乳與海水混合，氫氧化鈣與氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣，進行分析解答．②氫氧化鎂難溶于水，能與酸反應，據此進行分析解答．（3）①根據題中信息分析解答；②根據化合物中各元素質量比=各元素的相對原子質量×原子個數之比，進行解答；③根據甲烷燃燒的原理以及化學方程式的寫法來分析；【解答】解：（1）過濾操作中，為防止弄破濾紙，玻璃棒的末端要輕輕的斜靠在三層濾紙一邊．蒸發(fā)時為防止液滴飛濺，除用玻璃棒攪拌外，還可以采取的操作是移走酒精燈；②a．食鹽沒有完全溶解即過濾，會導致部分精鹽損失，從而導致制得的精鹽的產率偏低；b．過濾時液面高于濾紙邊緣，會導致部分不溶于水的物質留在精鹽中，從而導致制得的精鹽的產率偏高；c．器皿上粘有的精鹽沒有全部轉移到稱量紙上，會導致精鹽質量偏小，從而導致制得的精鹽的產率偏低；（2）①石灰乳與海水混合，氫氧化鈣與氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣，反應的化學方程式為：MgCl2+Ca（OH）2=Mg（OH）2↓+CaCl2．②氫氧化鎂難溶于水，與稀鹽酸反應能生成氯化鎂和水，故試劑X為稀鹽酸．（3）①根據題中信息“天然氣水合物中，水分子形成一種空間籠狀結構，CH4和少量的N2、CO2等分子填入籠內的空隙中，無固定的化學計量關系”可知，天然氣水合物中由水、甲烷、氮氣、二氧化碳等組成，為一種混合物；②根據化合物中各元素質量比=各元素的相對原子質量×原子個數之比，可得可燃冰分子中CH4與H2O的質量比為：（12+1×4）：[n（1×2+16）=1：9；z則n=8；③甲烷與氧氣在點燃的條件下反應生成水和二氧化碳；化學方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O；答案：（1）①三層濾紙；移走酒精燈；②b；（2）①MgCl2+Ca（OH）2=Mg（OH）2↓+CaCl2．②稀鹽酸；（3）①混合物；②8；③CH4+2O2CO2+2H2O16．“氧泡泡”系列產品去污能力強、綠色環(huán)保，已成為中國氧系清潔品類領導品牌，其主要成分是過碳酸鈉（2Na2CO3?3H2O2）．某化學活動小組對過碳酸鈉產生了濃厚的興趣，決定對其進行探究．【查閱資料】Ⅰ．過碳酸鈉在水中易離解成Na2CO3和H2O2，其水溶液具有Na2CO3和H2O2的雙重性質；Ⅱ．過碳酸鈉與鹽酸反應：2（2Na2CO3?3H2O2）+8HCl═8NaCl+4CO2↑+3O2↑+10H2O；Ⅲ．過碳酸鈉的去污能力主要與其在反應中釋放處的“活性氧”有關，“活性氧”含量越高，去污能力越強．（1）20℃時，測得1%過碳酸鈉水溶液