冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《進(jìn)位加法、退位減法》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《進(jìn)位加法、退位減法》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景本節(jié)課是冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的第一單元,主要完成進(jìn)位加法和退位減法的學(xué)習(xí)和鞏固。該單元共分為4個(gè)小節(jié),本節(jié)課是第一小節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)。在完成上一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,學(xué)生已經(jīng)基本掌握了數(shù)的基本加減法技能,接下來(lái)要學(xué)習(xí)的就是進(jìn)位加法、退位減法。這兩種運(yùn)算方法在日常生活中非常常見(jiàn),是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺的重要內(nèi)容。完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)后,學(xué)生將能夠掌握進(jìn)位加法、退位減法的方法和技巧,能夠在實(shí)際生活中進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解進(jìn)位加法、退位減法的概念和基本原理;掌握進(jìn)位加法、退位減法的方法和技巧;能夠運(yùn)用進(jìn)位加法、退位減法解決日常生活中的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)問(wèn)題。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和邏輯推理能力;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究和解決問(wèn)題的能力;培養(yǎng)學(xué)生合作、交流和表達(dá)的能力。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛(ài);培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度;培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的學(xué)習(xí)精神。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)位加法;退位減法。教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)位加法、退位減法的規(guī)則理解;進(jìn)位加法、退位減法的正確運(yùn)算方法。四、教學(xué)內(nèi)容課程內(nèi)容本節(jié)課的主要內(nèi)容是進(jìn)位加法、退位減法。具體包括以下部分:1.進(jìn)位加法進(jìn)位加法是在做加法運(yùn)算時(shí),當(dāng)兩個(gè)數(shù)的位數(shù)相同的情況下,如果某一位的和大于等于10,那么就要進(jìn)位,在下一位上加1。例如:34+26=60,即4+6=10,要進(jìn)位,進(jìn)1后得到:14+3+2=60。2.退位減法退位減法是在做減法運(yùn)算時(shí),當(dāng)兩個(gè)數(shù)的個(gè)位數(shù)相同時(shí),如果被減數(shù)的個(gè)位小于減數(shù)的個(gè)位時(shí),就要從十位上借位。例如:34-26=8,即4-6=-2,要借位,得到:3-2=1,所以34-26=8。五、教學(xué)策略教學(xué)方法教師講解法;示范演示法;交互式探究法;合作學(xué)習(xí)法。教學(xué)手段課件演示;音頻播放;思維導(dǎo)圖。六、教學(xué)過(guò)程1.教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)前,教師應(yīng)準(zhǔn)備好課件、音頻設(shè)備、思維導(dǎo)圖等教學(xué)資源,并規(guī)劃好課程內(nèi)容和時(shí)間。2.導(dǎo)入新知識(shí)2.1問(wèn)題導(dǎo)入法教師可以通過(guò)提出問(wèn)題的方式導(dǎo)入新知識(shí),激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望。例如:如果你手里拿著一支筆,你再拿起一支,那么你手里就有幾支筆?如果你現(xiàn)在有兩個(gè)蘋(píng)果,再拿起兩個(gè),那么你手里就有幾個(gè)蘋(píng)果?通過(guò)這種方式導(dǎo)入,讓學(xué)生理解進(jìn)位加法的概念和基本原理。2.2示范演示法教師可以通過(guò)示范演示的方式,向?qū)W生展示進(jìn)位加法、退位減法的規(guī)則和正確運(yùn)算方法。例如,向?qū)W生展示如何計(jì)算34+26的和。3.探究和鞏固新知識(shí)3.1交互式探究教師可以組織學(xué)生分組探究進(jìn)位加法和退位減法的規(guī)則和運(yùn)算方法。例如,讓學(xué)生以小組為單位,通過(guò)討論、思維導(dǎo)圖等方式,探究如何計(jì)算47+58的和。3.2合作學(xué)習(xí)教師可以通過(guò)合作學(xué)習(xí)的方式,讓學(xué)生在小組內(nèi)互相協(xié)作、交流和合作完成練習(xí)和作業(yè),鞏固所學(xué)知識(shí)。例如,讓學(xué)生以小組為單位完成《進(jìn)位加法、退位減法》的作業(yè)。4.歸納總結(jié)教師可以通過(guò)歸納總結(jié)的方式,讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)。例如,讓學(xué)生用自己的話描述進(jìn)位加法、退位減法的規(guī)則和運(yùn)算方法。5.練習(xí)鞏固教師可以通過(guò)練習(xí)鞏固的方式,幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。例如,讓學(xué)生完成如下練習(xí):39+21=?57+68=?98-25=?74-39=?6.課堂小結(jié)教師可以針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié),簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和要點(diǎn),重申學(xué)生需要掌握的重點(diǎn)和難點(diǎn)。七、教學(xué)評(píng)估1.課堂測(cè)驗(yàn)教師可以通過(guò)課堂測(cè)驗(yàn)的方式,對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行評(píng)估。例如,讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成20道進(jìn)位加法、退位減法習(xí)題,檢測(cè)其掌握情況。2.作業(yè)評(píng)估教師可以通過(guò)作業(yè)評(píng)估的方式,對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行跟蹤。例如,對(duì)學(xué)生每節(jié)課的作業(yè)進(jìn)行批改,及時(shí)指出其錯(cuò)誤并給予糾正方法和建議。八、教學(xué)反思本節(jié)課采用了多種教學(xué)方法和手段,如問(wèn)題導(dǎo)入法、示范演示法、交互式探究法、合作學(xué)習(xí)法等,既能激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性,

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