北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊《小雞吃食》教案及教學(xué)反思

北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊《小雞吃食》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)背景本次教學(xué)是在北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊的教學(xué)內(nèi)容中，對于《小雞吃食》這個知識點(diǎn)的系統(tǒng)導(dǎo)授。本知識點(diǎn)是第一單元的第一課，屬于重難點(diǎn)知識。根據(jù)一年級學(xué)生的認(rèn)知水平及其學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我們可以將物體的數(shù)量進(jìn)行分類教學(xué)，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用物體做減法。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握含有“多少”、“少”、“很多”、“很少”等數(shù)量指示詞的語言表達(dá)，以及能夠用計(jì)數(shù)物品的方法表示給定的數(shù)量并進(jìn)行簡單的加減運(yùn)算。課程結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)該具備以下能力：理解多少、少、很多、很少等數(shù)量指示詞的含義，能夠通過語言表達(dá)這些含義。能夠使用計(jì)數(shù)物品的方法表示給定的數(shù)量，并進(jìn)行簡單的加減運(yùn)算。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，訓(xùn)練學(xué)生分清色塊、大小、形狀等不同的特征。三、教學(xué)重點(diǎn)確認(rèn)多少、少、很多、很少等數(shù)量指示詞的意義，培養(yǎng)學(xué)生對于數(shù)量的感知和理解能力。了解運(yùn)算符號“+”、“-”的含義，以及在實(shí)際運(yùn)用中的意義。能夠用計(jì)數(shù)物品的方法表示給定的數(shù)量，并進(jìn)行簡單的加減運(yùn)算。四、教學(xué)難點(diǎn)簡單的加減法在學(xué)生中，非常容易引起混淆，需要對學(xué)生進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，以確保學(xué)生掌握該技能。配合此教學(xué)時，同學(xué)們還需通過觀察，辨認(rèn)色塊、大小、形狀等不同的特征，較為考驗(yàn)學(xué)生觀察能力。五、教學(xué)準(zhǔn)備課堂所需配備物品：黑板、白板、計(jì)數(shù)物品等。打印并備課所需教案，準(zhǔn)備輔助PPT等教學(xué)材料。六、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入本節(jié)課的目標(biāo)是讓同學(xué)們學(xué)會用計(jì)數(shù)器來表示一些基本的數(shù)的概念，并通過對認(rèn)知的增加使同學(xué)們掌握加減法初步概念。為了更好的啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們可以采用啟示式的例子來開展引入環(huán)節(jié)，例如：“今天我們要來講解一只小雞，小雞想要吃很多的谷子。如果小雞想吃5個谷子，怎么才能知道小雞究竟吃了幾個呢？那么，你們認(rèn)為我們可以用什么樣的方法來解決這個問題呢？”對于第一個問題：如何知道小雞究竟吃了幾個谷子？學(xué)生可以提出用計(jì)數(shù)器計(jì)算的辦法進(jìn)行解決。而對于第二個問題：使用什么樣的方法來計(jì)算呢？老師則可以介紹加減法的基本概念。2.實(shí)際操作在同學(xué)們理解了多少、少、很多、很少等數(shù)量指示詞的含義和使用計(jì)數(shù)物品的方法表示給定的數(shù)量后，可以通過實(shí)際的操作，鞏固所學(xué)過程中的核心概念，并且讓同學(xué)們更加深刻的理解加減法的含義和計(jì)算方法。例如，老師可以給每位同學(xué)發(fā)放一些小棒子，并要求每位同學(xué)數(shù)出10根小棒子，然后對同學(xué)們進(jìn)行加減法的講解，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際計(jì)算。在這一過程中，老師可以手把手地進(jìn)行演示，讓同學(xué)們體會到實(shí)際計(jì)算的方法。3.結(jié)語在學(xué)生們完成了實(shí)際計(jì)算，并對加減法的計(jì)算方法進(jìn)行了理解后，可以通過總結(jié)提醒和回放的方式，幫助學(xué)生總結(jié)所學(xué)過程中的核心概念和注意事項(xiàng)，并對加減法的基本概念進(jìn)行再次強(qiáng)調(diào)。七、教學(xué)反思教案的設(shè)計(jì)需要針對不同的教學(xué)階段和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。例如，對于一些學(xué)生較薄弱的內(nèi)容，需要在課堂上進(jìn)行互動討論，讓學(xué)生們獲得更多的認(rèn)識和感悟。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對于教學(xué)的重要性不容忽視。同時，這需要教師對于教學(xué)資源的充分利用和綜合管理。針對教學(xué)中難以理解的概念或難點(diǎn)，需要適時選擇合適的教學(xué)方法進(jìn)行幫助和引導(dǎo)，例如通過實(shí)際案例進(jìn)行講解，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行思考和分析?？偟膩碚f，在教育革新不斷推進(jìn)