主題班會(huì)方案自信主題班會(huì)方案范文（四篇）

第19頁(yè)共19頁(yè)主題班會(huì)方?案自信主題?班會(huì)方案范?文學(xué)情分?析：在開?學(xué)的幾個(gè)月?中，同學(xué)們?漸漸習(xí)慣了?初中生活，?但上課發(fā)言?不積極，聲?音比較小，?這是缺乏自?信的表現(xiàn)，?所以本次班?會(huì)以自信為?主題?；?動(dòng)目標(biāo)：?通過(guò)大家一?起討論自信?，并針對(duì)班?級(jí)的實(shí)際情?況，使同學(xué)?正確認(rèn)識(shí)自?信的重要性?，樹立自信?心，邁向成?功之路。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、確定?兩名主持人?。2、制?作班會(huì)課件?。3、同?學(xué)們準(zhǔn)備名?人自信故事?。4、幫?助學(xué)生編排?“課本劇”?活動(dòng)過(guò)程?：一、導(dǎo)?入詞：敬?愛的老師，?親愛的同學(xué)?們：今天?的班會(huì)由我?和宋淼主持?。這節(jié)班會(huì)?的主題是：?“我自信，?我成功”?二、了解自?信：主持?人：我們整?天說(shuō)要自信?，那么什么?是自信呢??學(xué)生發(fā)言?：小結(jié)：?每個(gè)人的?一生都是曲?折坎坷的，?特別是在追?求學(xué)業(yè)和事?業(yè)的道路上?，更不會(huì)是?事事如意，?一帆風(fēng)順的?。而自信正?是____?中的一盞明?燈，大海中?的一面帆，?是登山的云?梯，渡水的?飛舟，它能?給人通往成?功的勇氣和?希望。在現(xiàn)?實(shí)生活中，?當(dāng)你和別人?鬧矛盾時(shí)，?自信會(huì)讓你?伸出熱情的?雙手，主動(dòng)?與對(duì)方言和?，當(dāng)你受挫?折時(shí)，自信?會(huì)使你奮勇?前進(jìn)。三?、自信的重?要性1、?主持人：同?學(xué)們，讓我?們一起來(lái)欣?賞一個(gè)心理?學(xué)家所做的?實(shí)驗(yàn)：心理?學(xué)家曾做了?一個(gè)實(shí)驗(yàn)：?將一只跳蚤?放入杯中。?開始，跳蚤?一下子就能?從杯中跳出?來(lái)。然后，?心理學(xué)家在?杯上蓋了透?明蓋，跳蚤?仍然會(huì)往上?跳，但是碰?了幾次蓋后?，碰疼了，?慢慢就不跳?那么高了。?提出問題?：跳蚤還能?跳出杯子嗎??為什么??學(xué)生A：?跳蚤跳不出?杯子，因?yàn)?它知道上面?有一個(gè)蓋子?。學(xué)生B?：跳蚤跳不?出杯子，因?為跳蚤習(xí)慣?了。學(xué)生?C：跳蚤跳?不出杯子，?因?yàn)樘槭?去了自信了?。2、小?結(jié)：生活中?，許多人也?是如此。失?敗一次后，?便懷疑自己?的能力，一?再降低成功?的標(biāo)準(zhǔn)，成?功便漸漸離?你遠(yuǎn)去，甚?至形成思維?定式。其實(shí)?，想使跳騷?恢復(fù)跳躍的?高度也很簡(jiǎn)?單，敲一下?杯底或加熱?杯底就能做?到，人也如?此。四、?班級(jí)中存在?的問題：?1、主持人?：自信如此?重要，但是?現(xiàn)實(shí)生活中?的我們做的?怎么樣??2、學(xué)生發(fā)?言：(缺乏?自信)3?、主持人：?缺乏自信表?現(xiàn)在那些方?面?4、?學(xué)生發(fā)言：?5、小結(jié)?：自信是我?們成功的必?經(jīng)之路，自?信使我們不?斷成長(zhǎng)。一?位科學(xué)家這?樣說(shuō)過(guò)：“?自信是成功?第一秘訣。?”人人都可?以成材關(guān)鍵?在于你有沒?有信心，在?我們的生活?中，不論你?干什么，首?先必須對(duì)自?己充滿信心?，有了信心?便有了成功?和收獲的希?望。五、?名人事例：?1、主持?人：其實(shí)，?有很多名人?用他們的事?例告訴我們?自信的重要?。2、名?人故事：毛?遂自薦、居?里夫人、劉?翔。3、?小結(jié)：這些?名人故事讓?我們深受啟?發(fā)，他們之?所以取得成?功正是因?yàn)?有一顆自信?心。毛遂正?是因?yàn)樽孕?才勇于自薦?，居里夫人?正是因?yàn)樽?信才發(fā)明了?鐳，劉翔正?是因?yàn)樽孕?才創(chuàng)造__?__米欄的?紀(jì)錄。六?、榜樣示范?：1、主?持人：其實(shí)?在我們班也?有些自信的?同學(xué)，下面?就讓他們講?講自己的自?信故事。?2、談?wù)勛?己：朱會(huì)玲?、高霄聰?3、主持人?：其實(shí)，我?認(rèn)為在座的?每一位同學(xué)?都有很大的?潛力，只是?因?yàn)槿狈ψ?信心。在聽?了這些名人?和我們身邊?的同學(xué)的事?例之后，我?相信同學(xué)們?上課一定會(huì)?積極舉起你?們的手，洪?亮的回答老?師的問題。?下面請(qǐng)同學(xué)?們起立，跟?我一起喊。?：“我自信?，我成功。?我努力，我?出色?！?七、詩(shī)歌朗?誦：1、?主持人：?同學(xué)們，有?信心的人，?可以化渺小?為偉大，化?平庸為神奇?。信心可以?改變惡劣的?現(xiàn)狀，使我?們充滿激情?去笑對(duì)困難?，過(guò)關(guān)斬將?，實(shí)現(xiàn)理想?。即使在最?困難的時(shí)候?，仍能保持?樂觀奮進(jìn)的?拼搏精神。?可以說(shuō)，人?的一生取得?的任何一次?成功，都是?伴隨著自尊?自信取得的?。下面有請(qǐng)?趙雪鶴為我?們朗誦一首?詩(shī)歌。2?、朗誦：趙?雪鶴八、?班歌：主?持人：很感?謝趙雪鶴給?我們帶來(lái)的?詩(shī)歌。通過(guò)?這節(jié)班會(huì)，?我希望同學(xué)?們乘著自信?的風(fēng)帆遠(yuǎn)航?，讓我們昂?首挺胸唱起?我們的班歌?。九、結(jié)?束語(yǔ)：我?自信，我成?功。請(qǐng)讓我?們相信自己?，我很重要?，我一定能?做到。當(dāng)你?們失落或氣?餒的時(shí)候，?請(qǐng)以此來(lái)鼓?勵(lì)自己。?我很重要，?我一定能做?到，希望你?們都能以這?句話來(lái)勉勵(lì)?自己，度過(guò)?以后慢慢的?人生。主?題班會(huì)方案?自信主題班?會(huì)方案范文?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、借助大?量的事例讓?學(xué)生知道什?么是自信，?以及自信的?重要意義。?2、通過(guò)?活動(dòng)，讓學(xué)?生發(fā)現(xiàn)并肯?定自己的長(zhǎng)?處，提高自?我認(rèn)識(shí)能力?。提升學(xué)生?的自信。?3、培養(yǎng)學(xué)?生樂于觀察?、探究生活?中的現(xiàn)象，?善于挖掘事?物中隱含的?積極因素的?習(xí)慣和能力?。4、幫?助學(xué)生形成?對(duì)周圍世界?的完整認(rèn)識(shí)?,形成健康?的情感、態(tài)?度和價(jià)值觀??；顒?dòng)過(guò)程?：一、故?事導(dǎo)入，揭?示主題：教?師講關(guān)于一?頭大象的成?長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)：一?頭大象從小?就被一根不?太粗的鏈子?鎖住，經(jīng)過(guò)?無(wú)數(shù)次努力?都不能掙脫?鏈子的束縛?站起來(lái)。長(zhǎng)?大以后，它?的力量足以?掙脫鏈子了?，然而它不?再去努力。?即使鏈子放?在身上不加?任何固定，?它也不會(huì)去?努力。這是?為什么??二、交流談?話，認(rèn)識(shí)自?信：1、?小調(diào)查：師?：你們認(rèn)為?自己的優(yōu)點(diǎn)?是什么?找?到優(yōu)點(diǎn)的同?學(xué)起立并把?自己的優(yōu)點(diǎn)?大聲說(shuō)三遍?交流：說(shuō)說(shuō)?自己說(shuō)完三?遍優(yōu)點(diǎn)后的?感受2、?幫不自信的?同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)?三、列舉?事例，感受?自信：1?、看課件中?的故事：《?握住自信》?談?wù)勛约嚎?完這個(gè)故事?后的感受或?想法2、?學(xué)生講自己?課前收集到?得關(guān)于自信?的故事談?wù)?自己聽完這?么多故事后?想說(shuō)的話?3、學(xué)生講?發(fā)生在自己?身上的或周?圍人身上的?關(guān)于自信的?故事談?wù)勛?己聽完故事?后想說(shuō)的話?!四、游?戲?qū)Ш?，?悟自信：小?游戲：“掌?聲響起來(lái)”?游戲的規(guī)?則：所有同?學(xué)估計(jì)一下?自己在__?__秒鐘鼓?掌的次數(shù)會(huì)?是多少。然?后測(cè)量自己?____秒?鐘里實(shí)際能?鼓掌的次數(shù)?。教師小結(jié)?：人類的潛?力無(wú)限，只?要相信自己?，一切皆有?可能。五?、總結(jié)提高?，感悟升華?：別人行?我也行，現(xiàn)?在不行將來(lái)?行，相信自?己準(zhǔn)能行。?時(shí)間：_?___月_?___日?地點(diǎn)：三年?級(jí)教室人?物：三年級(jí)?全體同學(xué)我?自信我成功?主題班會(huì)總?結(jié)三年級(jí)?班會(huì)總結(jié)：?今天，我班?召開了以“?我自信我成?功”為主題?的班會(huì)，此?次班會(huì)的目?的，通過(guò)活?動(dòng)，讓學(xué)生?發(fā)現(xiàn)并肯定?自己的長(zhǎng)處?，提高自我?認(rèn)識(shí)能力。?提升學(xué)生的?自信。培養(yǎng)?學(xué)生樂于觀?察、探究生?活中的現(xiàn)象?，善于挖掘?事物中隱含?的積極因素?的習(xí)慣和能?力。幫助學(xué)?生形成對(duì)周?圍世界的完?整認(rèn)識(shí),形?成健康的情?感、態(tài)度和?價(jià)值觀。?培養(yǎng)學(xué)生的?自信心是班?主任工作中?一個(gè)重要的?方面，也是?學(xué)校德育的?重要內(nèi)容。?在以后的學(xué)?習(xí)、生活中?，我還要不?斷深入和探?討下去，讓?學(xué)生了解自?信的重要性?，懂得如何?培養(yǎng)和提高?自信的方法?，幫助學(xué)生?樹立自信心?，樹立明確?的奮斗目標(biāo)?，真正把活?動(dòng)深入到每?個(gè)學(xué)生的心?中。在本?次活動(dòng)中通?過(guò)讓學(xué)生說(shuō)?自信和不自?信的表現(xiàn)，?從反面的例?子引入自信?的重要性，?激發(fā)學(xué)生的?自信。學(xué)生?說(shuō)自身的優(yōu)?點(diǎn)讓他們能?夠認(rèn)識(shí)自我?，建立自信?心;通過(guò)讓?學(xué)生互相找?優(yōu)點(diǎn)又能讓?學(xué)生感受被?他人認(rèn)可的?快樂，同時(shí)?學(xué)會(huì)欣賞他?人，在互相?的評(píng)價(jià)中找?到自己的自?信心。游戲?讓學(xué)生知道?自信的重要?性，在活動(dòng)?中得到激勵(lì)?，增強(qiáng)自信?心，并增加?同伴之間的?合作意識(shí)。?此次班會(huì)?舉行得很成?功，大家通?過(guò)這次班會(huì)?深深懂得了?什么是自信?，學(xué)生形成?向上、樂觀?、充滿自信?等健康心理?，感受成功?的喜悅。?主題班會(huì)方?案自信主題?班會(huì)方案范?文（三）?學(xué)情分析：?自信是成?功的第一秘?訣，自信是?成功的基石?，自信對(duì)一?個(gè)人的成長(zhǎng)?是很關(guān)鍵的?。今學(xué)期剛?開始，我看?到班級(jí)學(xué)生?的學(xué)習(xí)用心?性不高，在?學(xué)習(xí)上顯得?比較被動(dòng)，?我在班級(jí)引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?名言，并確?立了自己的?座右銘，學(xué)?生學(xué)習(xí)的動(dòng)?力明顯增強(qiáng)?了很多。的?確，當(dāng)一個(gè)?人充滿自信?的從事某項(xiàng)?工作他很有?可能取得成?功。隨著校?園自信月活?動(dòng)的開展，?班級(jí)學(xué)生的?精神面貌煥?然一新，班?級(jí)各項(xiàng)工作?有序高效的?開展，我在?班級(jí)召開了?“交流名人?自信故事”?的主題班會(huì)?，學(xué)生受到?了很大的啟?發(fā)。原先后?進(jìn)的學(xué)生學(xué)?習(xí)用心性增?強(qiáng)了，整個(gè)?班級(jí)呈現(xiàn)出?良好的發(fā)展?勢(shì)頭。目前?班級(jí)出現(xiàn)了?很好的典型?，自信是?一個(gè)理論性?較強(qiáng)的資料?，在前段交?流名人自信?故事的基礎(chǔ)?上，應(yīng)結(jié)合?班級(jí)學(xué)生的?實(shí)際，讓學(xué)?生認(rèn)識(shí)到自?信的重要作?用。在教學(xué)?中應(yīng)采用靈?活的教學(xué)方?式，如引進(jìn)?電化教學(xué)手?段，為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)問題情?境。同時(shí)透?過(guò)生活中的?鏡頭展示使?學(xué)生對(duì)自信?有更深的理?解。使學(xué)生?從帶給的事?例中充分認(rèn)?識(shí)自信的重?要作用。?活動(dòng)目標(biāo)：?1、認(rèn)識(shí)?自信的重要?作用。2?、了解一個(gè)?人樹立自信?的基本途徑?和方法，初?步學(xué)會(huì)樹立?自信的方法?，在對(duì)自我?正確評(píng)價(jià)的?基礎(chǔ)上塑造?一個(gè)自信的?“我”。?3、正確認(rèn)?識(shí)自我價(jià)值?和優(yōu)勢(shì)，樹?立自信，確?定正確的目?標(biāo)，自信的?為之奮斗。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、學(xué)?生準(zhǔn)備：整?理有關(guān)自信?對(duì)自己成功?影響大的事?例材料;訪?問本班同學(xué)?，了解其培?養(yǎng)自信的方?法。準(zhǔn)備《?自信之花永?久綻放》的?朗誦。2?、教師準(zhǔn)備?：(1)?對(duì)學(xué)生的自?信狀況進(jìn)行?調(diào)查，尤其?是對(duì)于有自?卑心理的學(xué)?生，可透過(guò)?談話了解造?成其自卑的?原因。(?2)制作課?堂教學(xué)中所?需的課件。?活動(dòng)過(guò)程?：蘇晨：?同學(xué)們，自?信是成功的?基石。人生?路上有自信?相伴，我們?的步伐會(huì)邁?得更堅(jiān)定，?更坦然，讓?自信伴我們?成長(zhǎng)，初二?(一)班主?題班會(huì)“自?信伴我們成?長(zhǎng)”此刻開?始。首先讓?我們唱得我?們自己改編?的自信班歌??！鞍肯?”(音樂響?起，文藝委?員唐楨鋅上?指揮)(歌?詞：同學(xué)們?，振作起來(lái)?!讓自信伴?我們成長(zhǎng)。?加油，為我?們的明天而?努力，實(shí)現(xiàn)?我們崇高的?理想。我們?是要選取退?還是進(jìn)，我?們要做主人?去努力的拼?搏!我們的?未來(lái)充滿完?美與期望。?我們這天在?默默耕耘，?明天是祖國(guó)?的棟梁!我?們這天滿懷?著信心，明?天要收獲成?功累累的碩?果。加油，?加油，前進(jìn)?的二。1。?同學(xué)們，同?學(xué)們，快拿?出力量，讓?我們自信的?翱翔!同學(xué)?們，同學(xué)們?，快拿出力?量，讓我們?自信的翱翔?!)蘇晨?：同學(xué)們唱?出了熱情，?唱出了自信?，唱出了用?心向上，敢?于拼搏的初?二。一班精?神。劉媛?：聽到著嘹?亮雄壯的歌?聲，讓我想?起了不久前?剛結(jié)束的振?奮人心的運(yùn)?動(dòng)會(huì)，同學(xué)?們，你們還?記得我們?nèi)?得了哪些成?績(jī)嗎?(林?秀：獲得了?精神禮貌獎(jiǎng)?，朱寶軍：?還有團(tuán)體總?分第一名，?高出第二名?八十多分，?還有廣播操?優(yōu)勝獎(jiǎng))?劉媛之后說(shuō)?：對(duì)，一個(gè)?自信、團(tuán)結(jié)?，用心進(jìn)取?的班群眾已?構(gòu)成，自信?是我們成功?的關(guān)鍵，自?信激勵(lì)著我?們不斷向前?。蘇晨：?同學(xué)們，以?前我們組織?大家搜集交?流了有關(guān)名?人自信故事?，此刻隨著?校園自信月?活動(dòng)的開展?。我們班很?多同學(xué)都有?了自己的自?信小故事，?下面進(jìn)入主?題班會(huì)第一?個(gè)板塊—身?邊的小故事?。自信是?成功的第一?秘訣—愛默?生先請(qǐng)張?代鵬同學(xué)：?(下)請(qǐng)?魏基同學(xué)：?(下)請(qǐng)?劉琛同學(xué)：?蘇晨：聽?了身邊的自?信故事，你?有什么感觸?呢?(同學(xué)?談自己的感?觸)劉媛?：這三位同?學(xué)屬于不同?的類型，但?在他們身上?有個(gè)共同點(diǎn)?：都感受到?自信的重要?性，愛默生?說(shuō)過(guò)：“自?信是成功的?第一秘訣”?我們要滿懷?自信為自己?加油!(全?班都跟著喊?加油，加油?，加油!)?蘇晨：我?們都要為自?己加油，讓?自信伴我們?成長(zhǎng)，生活?因有自信而?精彩，聽了?同學(xué)的自信?小故事。此?刻再讓我們?看一看生活?中的兩個(gè)場(chǎng)?景，進(jìn)入主?題班會(huì)的第?二板塊(校?園多棱鏡)?要有自信?，然后全力?以赴，假如?有了這種信?念，任何事?情十分八九?都能成功?—威爾遜?第一個(gè)鏡頭?：展示表?演：鏡頭一?：“誰(shuí)是自?信者?”?(資料)班?上舉行文藝?晚會(huì)，他們?是我們班上?最能歌善舞?的同學(xué)，我?作為文娛委?員當(dāng)然要請(qǐng)?他們?cè)谕頃?huì)?上表演一兩?個(gè)節(jié)目啦。?文：小A?，你這么能?歌善舞，能?在晚會(huì)上為?我們表演一?個(gè)節(jié)目嗎??A：(自?卑地)哎喲?，我這歌喉?和舞姿哪能?見人呢，不?要叫我出丑?啦。文：?班上的同學(xué)?都很喜歡你?的歌舞呢。?A：這是?他們抬舉我?罷了，我哪?有那么好的?才能，而且?我也沒有這?個(gè)膽量，你?還是放過(guò)我?吧。文：?那我也不勉?強(qiáng)了。小B?，你的歌舞?也很出眾，?你愿意為我?們作表演嗎??A：哎?，謝謝你的?稱贊。有機(jī)?會(huì)讓我在班?上表演我當(dāng)?然樂意啦，?而且這也是?作為班群眾?的一分子的?職責(zé)。我會(huì)?盡力而為的?!文：謝?謝你的支持?。小C，你?愿意參加表?演嗎?C?：表演是我?的強(qiáng)項(xiàng)，班?上我認(rèn)第二?還有人敢認(rèn)?第一嗎?表?演當(dāng)然是非?我莫屬啦!?(指著B)?但是他和我?同臺(tái)表演似?乎不太相配?吧。第二?個(gè)鏡頭展示?(管延榮王?凱上)上?課了(一男?生：“我自?信，我成功?，我最棒!?”上課了，?根本不聽講?，還亂做動(dòng)?作;二男生?：“我自信?，我成功，?我最棒!”?“我的數(shù)學(xué)?成績(jī)不好，?我上課必須?好好聽講。?”在上課的?時(shí)候聽講很?認(rèn)真，還用?心舉手發(fā)言?。)晚上?(一男生：?“我自信，?我成功，我?最棒!”根?本不寫作業(yè)?，睡了一會(huì)?，就出去玩?了……二男?生：“我自?信，我成功?，我最棒!?”認(rèn)真的寫?作業(yè)，時(shí)間?很晚了，還?在認(rèn)真的寫?作業(yè)，“別?人能學(xué)好我?也必須能學(xué)?好，我要堅(jiān)?持，振作起?來(lái)，我必須?能行)考?試了(一男?生考試不及?格，垂頭喪?氣;二男生?考試優(yōu)秀，?更有自信了?。)劉媛?：看了兩個(gè)?鏡頭展示，?請(qǐng)選取其中?的一個(gè)進(jìn)行?評(píng)論。(停?頓一會(huì))?先小組交流?(____?分鐘)劉?媛：的確，?第一個(gè)鏡頭?告訴我們自?信不是自卑?，更不是自?大，第二個(gè)?鏡頭印證了?一名言：(?美)威爾遜?：自信的人?能正確看待?自己的優(yōu)缺?點(diǎn)，持續(xù)著?一顆平和、?用心的心。?要有自信，?然后全力以?赴，假如有?這樣信念，?任何事情十?分八九都能?成功。蘇?辰：的確，?三個(gè)濃縮生?活的鏡頭展?示，讓我們?對(duì)自信有了?更深的認(rèn)識(shí)?，對(duì)自信的?內(nèi)涵有了更?豐富的了解?。有句名言?說(shuō)的好，人?有了堅(jiān)定的?信心，將是?不可戰(zhàn)勝的?，那在生活?中我們?cè)鯓?培養(yǎng)自己的?自信呢?進(jìn)?入主題班會(huì)?的第三個(gè)板?塊—班級(jí)小?明星。堅(jiān)?決的信心，?能使平凡的?人們做出驚?人的事業(yè)?—馬爾頓?劉媛：1?、首先請(qǐng)上?三個(gè)自信之?星2、(上?來(lái)后)請(qǐng)談?談自己是如?何培養(yǎng)自信?的?(張帥?、周明奇、?劉媛)(談?完一塊下去?)劉媛：謝?謝帶來(lái)的成?功經(jīng)驗(yàn)。同?學(xué)還是否有?培養(yǎng)自信的?方法?(于?辰、嚴(yán)加峻?、陳培汝)?蘇辰(上?)：學(xué)期初?我們做了自?信調(diào)查，班?級(jí)有的同學(xué)?自信心不夠?強(qiáng)，經(jīng)過(guò)班?級(jí)學(xué)名言一?系列自信的?教育活動(dòng)的?開展，以及?校自信月活?動(dòng)的促進(jìn)，?有____?位同學(xué)被評(píng)?為“成長(zhǎng)之?星”向他以?表示祝賀。?請(qǐng)上臺(tái)。?請(qǐng)成長(zhǎng)之星?談?wù)勀闶侨?何找回自信?的。蘇辰?之后說(shuō)：說(shuō)?的很好，居?里夫人說(shuō)過(guò)?：我們應(yīng)有?恒心，尤其?要有自信心?，我們的天?賦是用來(lái)做?某種事情的?，無(wú)論代價(jià)?多大，這種?事情務(wù)必做?到。此刻?請(qǐng)欣賞“成?長(zhǎng)之星”帶?來(lái)的詩(shī)朗誦?：自信之花?永久綻放(?配樂朗誦)?朗誦怎樣??(全班：鼓?掌好!)?劉媛(上)?：是的，培?養(yǎng)自信心是?很重要的，?我還有種培?養(yǎng)自信心的?方法，先不?說(shuō)，先進(jìn)入?主題班會(huì)的?第四板塊自?信航標(biāo)燈。?先做個(gè)小?游戲。先在?黑板上畫出?人頭的輪廓?。1、用?布蒙住林秀?眼晴畫，讓?林秀畫人的?五官。2?、把布拿掉?，再讓林秀?睜眼畫人的?五官比較?一下，你從?中有什么感?悟?(小組?討論自己的?理解)劉?媛：我們要?為自己確立?一個(gè)目標(biāo)，?目標(biāo)就是茫?茫人海中的?航標(biāo)燈，引?領(lǐng)航行的方?向，目標(biāo)就?是方向，有?了目標(biāo)，就?有了前進(jìn)的?動(dòng)力，就有?了自信的源?泉，期中考?試了上來(lái)臨?，請(qǐng)為自己?用一句話確?立個(gè)目標(biāo)。?(同學(xué)為自?己定目標(biāo))?劉媛：有?了明確的目?標(biāo)，我們需?要互相鼓勵(lì)?，進(jìn)入主題?班會(huì)第__?__個(gè)板塊?，友情加油?站。請(qǐng)你?寫下一句激?勵(lì)話送給同?學(xué)。哪位?同學(xué)愿意和?我們分享一?下你的喜悅?。劉媛：?同學(xué)們一塊?加油、加油?(全班喊)?加油，加油?蘇辰：班?主任高老師?為培養(yǎng)我們?的自信付出?了超多心血?，請(qǐng)高老師?講話。帶出?誓言：我?很聰明，我?潛力無(wú)窮，?用汗水點(diǎn)燃?期望，用自?信成就夢(mèng)想?，我自信，?我成功，我?最棒。劉?媛、蘇辰：?自信是最美?的花，愿心?中的自信之?花永久綻放?，劉媛：?我宣布初二?____班?班會(huì)自信伴?我成長(zhǎng)到此?結(jié)束。蘇?辰：同學(xué)們?帶上自信出?發(fā)。活動(dòng)?反思：本?節(jié)課雖然只?有短短的_?___分鐘?，但它充分?展示了我班?學(xué)生高昂的?精神狀態(tài)和?發(fā)自內(nèi)心的?堅(jiān)定的自信?。在課上，?學(xué)生一聲聲?有力的加油?聲讓我振奮?!我明白，?他們已經(jīng)感?受到了自信?帶給他們的?成功和喜悅?，他們的路?上有自信相?伴，所以他?們走的更灑?脫，更坦然?。的確，我?們不要只關(guān)?注學(xué)生的表?面的學(xué)習(xí)成?績(jī)，更要關(guān)?注學(xué)生的心?理，正如林?肯所說(shuō)：如?果一個(gè)人堅(jiān)?決的想獲得?成功，那么?他就必須能?獲得成功。?我愈認(rèn)識(shí)到?自信對(duì)學(xué)生?發(fā)展的重要?，為了學(xué)生?的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展?多開動(dòng)腦筋?，我將把自?信教育作為?工作的重點(diǎn)?，探索更好?更有效的方?法，一切為?了學(xué)生的健?康發(fā)展。?主題班會(huì)方?案自信主題?班會(huì)方案范?文（四）?活動(dòng)目的：?1、通過(guò)?本次活動(dòng)，?讓學(xué)生了解?自信在自己?的學(xué)習(xí)、生?活中的重要?作用，引導(dǎo)?學(xué)生的心理?向健康方向?發(fā)展，正確?看待生活中?的成功與失?敗。2、?使學(xué)生掌握?樹立自信心?的方法，不?斷調(diào)整自己?，樹立自信?，健康快樂?地生活。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、搜集有?關(guān)自信的故?事。2、?學(xué)生準(zhǔn)備才?藝表演.?活動(dòng)過(guò)程：?一、認(rèn)識(shí)?自信師：?大家好，在?班會(huì)開始之?前，我想先?請(qǐng)大家看一?段小視頻：?(播放視?頻)教師?：小象為什?么傷心了??(指生發(fā)?言)教師?：但小象的?不自信，老?師在我們班?許多同學(xué)身?上也看到了?，比如老師?上課提問的?時(shí)候，有的?同學(xué)不敢回?答，認(rèn)為“?我不會(huì)”，?比如老師選?拔有的同學(xué)?當(dāng)班干部的?時(shí)候，他的?第一反映是?“我不行”?，甚至有的?同學(xué)會(huì)認(rèn)為?“我二年級(jí)?成績(jī)就很差?，到了三年?級(jí)怎么可能?取得好的成?績(jī)呢?”等?等。針對(duì)這?種現(xiàn)象，今?天我們召開?一個(gè)主題班?會(huì)，班會(huì)的?主題就是《?我自信，我?快樂》。希?望同學(xué)們?cè)?這節(jié)課上能?有所收獲，?真正地感受?自信的魅力?。首先，?我們先請(qǐng)出?我們的問題?調(diào)查員進(jìn)行?一個(gè)關(guān)于自?信的調(diào)查，?請(qǐng)大家以舉?手方式回答?。問題調(diào)查?員出場(chǎng):?HELLO?!大家好，?我是四(2?)班的問題?調(diào)查員，下?面我們開始?問題調(diào)查。?1、你認(rèn)?為自己漂亮?或者英俊嗎??(YES?，YES，?舉手的人很?自信)2?、你是否總?是擔(dān)心做不?好某一件事?情?(NO?，NO，舉?手的人很自?卑)3、?你是否總是?覺得自己在?學(xué)習(xí)上不能?夠取得好成?績(jī)?(NO?，NO，舉?手的人很自?卑)4、?你能成為班?級(jí)中出色的?一員嗎?(?YES，Y?ES，舉手?的人很自信?)5、你?認(rèn)為自己是?班中不可缺?少的人嗎??(NO，N?O，舉手的?人很自大)?6、你認(rèn)?為不管在哪?方面，別人?誰(shuí)也比不如?你嗎?(N?O，NO，?舉手的人很?自大)(?課件出示)?主持人上?：?jiǎn)栴}調(diào)查?到此結(jié)束，?調(diào)查結(jié)果是?有的同學(xué)自?信，有的同?學(xué)自卑，還?有的同學(xué)自?大，那么，?同學(xué)們，你?想知道什么?是自信，什?么是自卑，?什么又是自?大嗎?請(qǐng)大?家接著欣賞?小品《文藝?表演》表?演小品的四?位同學(xué)上場(chǎng)?。文藝委?員:我是?四年級(jí)二班?的文藝委員?，名叫馬子?木，過(guò)幾天?學(xué)校要舉辦?一個(gè)文藝表?演，讓每個(gè)?班都出一個(gè)?節(jié)目，該讓?誰(shuí)去表演好?呢?對(duì)了，?讓她去，“?自卑同學(xué)，?自卑同學(xué)，?大家都說(shuō)?你歌唱得，?你能代表我?們班去學(xué)校?表演嗎?”?同學(xué)1:?“不，不，?不行，我真?的不行，我?自己瞎唱，?不能上臺(tái)表?演的，我一?定會(huì)搞砸的??！蔽乃?委員:“自?信同學(xué)，自?信同學(xué)，聽?說(shuō)你嗓子不?錯(cuò)，你能準(zhǔn)?備一個(gè)節(jié)目?參加學(xué)校的?表演嗎?”?同學(xué)2：?“好吧，我?試試，雖然?我沒有上臺(tái)?表演過(guò)，但?我相信通過(guò)?精心的準(zhǔn)備?，我可以做?好這件事情??！蔽乃?委員：“自?大同學(xué)，自?大同學(xué)，你?也很好，不?如你和自信?同學(xué)一起準(zhǔn)?備節(jié)目吧??”同學(xué)3?：“哼哼，?我當(dāng)然很好?啦，要說(shuō)唱?歌，我們班?誰(shuí)比得過(guò)我?呢?但是我?才不要和自?信同學(xué)一起?表演，他檔?次太低了，?我才是最牛?的?！蔽?藝委員：“?唉，同學(xué)們?看看吧，你?們這次知道?什么是自卑?、自信和自?大了吧!”?同學(xué)1：?我的名字叫?自卑，自卑?就是過(guò)低地?評(píng)價(jià)自己，?看不到自己?的優(yōu)點(diǎn)。同?學(xué)2：我的?名字叫自信?，自信就是?正確地評(píng)價(jià)?自己，既看?到自己的優(yōu)?點(diǎn)，也看到?自己的缺點(diǎn)?。同學(xué)3?：我的名字?叫自大，自?大就是過(guò)高?地評(píng)價(jià)自己?，看不到自?己的不足。?文藝委員：?大家說(shuō)，你?們到底是喜?歡誰(shuí)呀??大家齊聲說(shuō)?(我們喜歡?自信)主?持人上場(chǎng)：?是呀，我們?都喜歡自信?。下面，讓?我們一起聽?聽關(guān)于自信?的小故事《?握住自信》?：(聽錄?音)二、?感受自信的?重要1、?聽錄音《握?住自信》?有一位女歌?手，第一次?登臺(tái)演出，?內(nèi)心十分緊?張。想到自?己馬上就要?上場(chǎng)，面對(duì)?上千名觀眾?，她的手心?都在冒汗：?“要是在舞?臺(tái)上一緊張?，忘了歌詞?怎么辦?”?越想，她心?跳得越快，?甚至產(chǎn)生了?打退堂鼓的?念頭。就?在這時(shí)，一?位前輩笑著?走過(guò)來(lái)，隨?手將一個(gè)紙?卷塞到她的?手里，輕聲?說(shuō)道：“這?里面寫著你?要唱的歌詞?，如果你在?臺(tái)上忘了詞?，就打開來(lái)?看。”她握?著這張紙條?，像握著一?根救命的稻?草，匆匆上?了臺(tái)。也許?有那個(gè)紙卷?握在手心，?她的心里踏?實(shí)了許多。?她在臺(tái)上發(fā)?揮得相當(dāng)好?，完全沒有?失常。她?高興地走下?舞臺(tái)，向那?位前輩致謝?。前輩卻笑?著說(shuō)：“是?你自己戰(zhàn)勝?了自己，找?回了自信。?其實(shí)，我給?你的，是一?張白紙，上?面根本沒有?寫什么歌詞?!”她展開?手心里的紙?卷，果然上?面什么也沒?寫。她感到?驚訝，自己?憑著握住一?張白紙，竟?順利地度過(guò)?了難關(guān)，獲?得了演出的?成功?！?你握住的這?張白紙，并?不是一張白?紙，而是你?的自信啊!?”前輩說(shuō)。?歌手拜謝了?前輩。在以?后的人生路?上，她就是?憑著握住自?信，戰(zhàn)勝了?一個(gè)又一個(gè)?困難，取得?了一次又一?次成功。?主持人上場(chǎng)?：聽了這個(gè)?關(guān)于自信的?故事，