班主任工作期末總結(jié)主要經(jīng)驗(yàn)例文（五篇）

第15頁共15頁班主任工?作期末總?結(jié)主要經(jīng)?驗(yàn)例文?今年擔(dān)任?高一兩個?班的歷史?教學(xué)工作?，從各方?面對自己?提出了嚴(yán)?格的要求?。結(jié)合我?校的實(shí)際?情況和學(xué)?生的實(shí)際?情況，我?勤奮認(rèn)真?地工作，?使教學(xué)工?作有計(jì)劃?、有組織?、有步驟?地進(jìn)行。?根據(jù)學(xué)校?的要求，?立足現(xiàn)在?，展望未?來，為了?在今后的?工作中取?得更大的?進(jìn)步，本?文總結(jié)了?這一學(xué)期?的教學(xué)工?作，希望?能發(fā)揚(yáng)優(yōu)?勢，克服?不足，總?結(jié)教訓(xùn)，?發(fā)揚(yáng)過去?，從而促?進(jìn)教學(xué)工?作的上一?層樓。?首先，認(rèn)?真?zhèn)湔n。?不僅學(xué)?生，教材?也是為教?學(xué)方法準(zhǔn)?備的。根?據(jù)教材內(nèi)?容和學(xué)生?實(shí)際，設(shè)?計(jì)班級類?型，制定?教學(xué)方法?。詳細(xì)記?錄教學(xué)過?程和時(shí)間?安排，認(rèn)?真撰寫教?案。每節(jié)?課都是“?準(zhǔn)備好的?”，每節(jié)?課課都是?課前充分?準(zhǔn)備好的?。課后及?時(shí)總結(jié)課?文，寫教?學(xué)后記，?把每本課?書的知識?點(diǎn)認(rèn)真總?結(jié)成一套?。第二?，增強(qiáng)課?堂技能，?提高教學(xué)?質(zhì)量。?為了使講?解清晰、?有條理、?準(zhǔn)確、有?條理、準(zhǔn)?確、情緒?化、形象?化，使線?索清晰、?條理清晰?、簡潔明?了。我特?別注重調(diào)?動學(xué)生上?課的積極?性，加強(qiáng)?師生交流?，充分體?現(xiàn)學(xué)生的?主體作用?，讓學(xué)生?輕松、輕?松、愉快?地學(xué)習(xí)；?注意說話?簡潔。上?課時(shí)，老?師盡量少?說話，學(xué)?生盡量用?嘴用腦；?同時(shí)，每?節(jié)課都充?分考慮學(xué)?生的學(xué)習(xí)?需求和各?層次的學(xué)?習(xí)能力，?使各層次?的學(xué)生都?能得到提?高?，F(xiàn)在?的學(xué)生普?遍報(bào)喜歡?歷史課，?甚至以前?討厭歷史?的學(xué)生也?樂于上課?。第三?，虛心請?教其他老?師。教?學(xué)中，一?定要提問?。在每章?的學(xué)習(xí)中?，積極征?求其他老?師的意見?，學(xué)習(xí)他?們的方法?，多聽老?師的課。?邊聽邊學(xué)?，取長補(bǔ)?短，克服?自身不足?，經(jīng)常邀?請其他老?師上課，?征求意見?，改進(jìn)教?學(xué)工作。?第四，?認(rèn)真批改?作業(yè)。?布置作業(yè)?要集約簡?潔。針對?性和層次?性。為了?做到這一?點(diǎn)，我經(jīng)?常去書店?搜集資料?，篩選各?種輔助資?料，以爭?取每次練?習(xí)的效果?。同時(shí)，?要及時(shí)認(rèn)?真地對學(xué)?生作業(yè)進(jìn)?行批改，?并對學(xué)生?作業(yè)進(jìn)行?分析和記?錄。作業(yè)?過程中出?現(xiàn)的問題?要分類總?結(jié)，根據(jù)?相關(guān)情況?及時(shí)改進(jìn)?教學(xué)方法?。班主?任工作期?末總結(jié)主?要經(jīng)驗(yàn)例?文（二）?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的支?持下，在?教務(wù)處，?德育處等?處室的領(lǐng)?導(dǎo)下，我?順利地完?成了這一?學(xué)期學(xué)校?布置的各?項(xiàng)任務(wù)。?在從事德?育教學(xué)過?程中，有?順利也有?挫折，有?成功也有?失敗，既?有困惑，?也有啟迪?，交織著?酸甜苦辣?，現(xiàn)就本?學(xué)期班主?任工作經(jīng)?驗(yàn)做一個?總結(jié)。?一個良好?的班團(tuán)體?能否構(gòu)成?一個積極?向上，努?力學(xué)習(xí)，?團(tuán)結(jié)和睦?的集合是?至關(guān)重要?的。僅有?在良好的?班團(tuán)體中?，教師開?展教育和?教學(xué)活動?，才能收?到較好效?果。在培?養(yǎng)班團(tuán)體?方面，本?學(xué)期我主?要從以下?幾方面入?手：一?、把握班?級情景?基本情景?：從入學(xué)?成績來看?，我班學(xué)?生總體上?處于中等?水平，有?個別尖子?生及學(xué)困?生。全班?共有__?__名學(xué)?生，有部?分學(xué)生上?課經(jīng)常趴?桌睡覺、?遲到；也?有一些學(xué)?生缺乏學(xué)?習(xí)熱情，?無心向?qū)W?。二、?注重班干?部的培養(yǎng)?開學(xué)之?后，我讓?班上學(xué)生?進(jìn)行自薦?，由學(xué)生?民主投票?，產(chǎn)生了?一支本事?較強(qiáng)，有?必須影響?力的班干?部隊(duì)伍。?對待班干?部，我積?級引導(dǎo)，?大膽使用?，注意培?養(yǎng)他們的?工作本事?，要求他?們以身作?則，“各?守其位，?各司其職?，各盡其?責(zé)”。另?外，定期?召開班干?部會議，?研究解決?出現(xiàn)的問?題，同時(shí)?布置新的?工作和任?務(wù)。這樣?，由于班?干部積級?配合，以?身作則，?從而帶動?全班，收?到了較好?的成效。?三、加?強(qiáng)行為養(yǎng)?成教育?無規(guī)矩不?成方圓，?一個班級?要有鐵的?紀(jì)律，一?切行動聽?指揮，堅(jiān)?持步調(diào)一?致，工作?才能取得?成功。作?為一個剛?步上講臺?不久的新?教師，我?更加明白?，在工作?之初必須?要嚴(yán)格要?求學(xué)生，?培養(yǎng)學(xué)生?的紀(jì)律意?識，才能?確保班級?工作的穩(wěn)?定有序。?在工作中?，我堅(jiān)持?賞罰分明?的原則：?對學(xué)生積?極進(jìn)取的?行為及時(shí)?地進(jìn)行鼓?勵，樹立?其自信心?，引導(dǎo)其?積極向上?，也為其?他學(xué)生樹?立起學(xué)習(xí)?的榜樣；?對違紀(jì)的?學(xué)生，我?會對其提?出批評，?進(jìn)行深入?的思想教?育，務(wù)必?另其意識?到自身錯?誤。一個?學(xué)期下來?，班上學(xué)?生紀(jì)律遵?守情景有?所改善，?學(xué)生能夠?自覺遵守?紀(jì)律，上?課趴桌睡?覺的情景?減少了，?遲到曠課?的情景也?大有好轉(zhuǎn)?。四、?將德育工?作滲透到?日常工作?中十年?樹木，百?年樹人。?學(xué)生在學(xué)?校里不僅?僅應(yīng)當(dāng)學(xué)?知識，更?要學(xué)做人?。在班級?工作中，?我堅(jiān)持對?學(xué)生進(jìn)行?道德教育?，培養(yǎng)學(xué)?生的良好?品格，幫?忙建立完?善的人格?。我從以?下幾點(diǎn)著?手做起：?1、樹?立榜樣。?俗話說?“說一千?，道一萬?，不如親?身示范。?”榜樣的?力量是無?窮的。學(xué)?高為師，?身正為范?，班主任?言行舉止?尤為重要?。要求學(xué)?生不遲到?，不曠課?，班主任?首先要做?到；要求?學(xué)生講禮?貌，講衛(wèi)?生，班主?任必須要?做好。平?時(shí)注意嚴(yán)?于律已，?以身作則?，時(shí)時(shí)提?醒自我為?人師表，?同時(shí)也贏?得了學(xué)生?的尊重。?2、寓?教于樂，?以多種形?式規(guī)范學(xué)?生行為?心理學(xué)告?訴我們：?人的理解?心理由觀?察本事、?感知本事?、認(rèn)識水?平、興趣?愛好等心?理因素構(gòu)?成，所以?，具有廣?泛性、多?樣性、綜?合性的特?點(diǎn)，單一?的教育管?理方式不?適合人的?理解心理?，開展豐?富多彩的?活動，寓?教于樂中?正好適合?學(xué)生的心?理特點(diǎn)，?能提高教?育管理的?可理解性?。為此?，我先后?開過多次?主題班會?，如《班?規(guī)我來訂?》，《遵?紀(jì)守法、?用心做人?》、《崇?廉敬潔》?、《珍愛?生命，遵?守交通法?規(guī)》等。?如果這一?系列的主?題班會，?學(xué)生都能?夠有所感?悟，有所?提高。?3、用心?關(guān)愛學(xué)生?在這一?學(xué)期里，?我找學(xué)生?進(jìn)行過多?次的談話?，進(jìn)行了?多方面的?交流及溝?通。我們?班上的大?部分學(xué)生?是很明白?事理的，?只是在自?制本事上?有些欠缺?。于是，?我經(jīng)常找?學(xué)生進(jìn)行?深入地交?流，了解?學(xué)生是否?有學(xué)習(xí)上?或生活上?的困惑，?了解學(xué)生?心理，對?學(xué)生多進(jìn)?行鼓勵教?育，建立?其自信心?，維護(hù)他?們的自尊?心，引導(dǎo)?他們?nèi)?心地投入?到學(xué)習(xí)當(dāng)?中?？?的說來，?經(jīng)過這一?學(xué)期的工?作，我班?情景基本?穩(wěn)定，學(xué)?生對學(xué)習(xí)?有較大的?熱情，學(xué)?生成績總?體上堅(jiān)持?在必須的?水平，尖?子生成績?突出，后?進(jìn)生有所?提高。?總之，在?這一學(xué)期?的班主任?工作中，?我也領(lǐng)悟?了一個道?理，對學(xué)?生應(yīng)嚴(yán)中?有愛，以?愛動其心?，以嚴(yán)導(dǎo)?其行，既?要嚴(yán)格要?求，又要?給予最大?的尊重。?班主任?工作期末?總結(jié)主要?經(jīng)驗(yàn)例文?（三）?踏上工作?崗位快一?年了，這?一學(xué)年也?將結(jié)束。?在這一年?中，通過?學(xué)習(xí)和實(shí)?踐，我從?班主任工?作中得到?鍛煉，在?語文教學(xué)?中得到提?高。現(xiàn)就?這一年的?工作做個?總結(jié)。班?主任工作?方面：?一、培養(yǎng)?學(xué)生遵守?紀(jì)律的習(xí)?慣低年?級不是收?獲的季節(jié)?，而是耕?地、播種?、施肥的?時(shí)候，如?果這個階?段沒有培?養(yǎng)好學(xué)生?遵守紀(jì)律?的習(xí)慣，?就不會有?豐收。一?個人的行?為習(xí)慣如?何，將直?接影響到?他今后的?學(xué)習(xí)、工?作以及生?活質(zhì)量。?因此，從?一年級開?始，我經(jīng)?常利用班?會課，教?育學(xué)生怎?樣遵守課?堂紀(jì)律，?平時(shí)上課?發(fā)現(xiàn)某些?同學(xué)或者?某個小組?做得好的?及時(shí)表揚(yáng)?，在班中?樹榜樣，?發(fā)現(xiàn)不良?現(xiàn)象及時(shí)?予以糾正?。經(jīng)過一?個學(xué)期的?努力，班?里有百分?之九十以?上的同學(xué)?都能做好?，但也還?有三幾個?紀(jì)律觀念?薄弱的小?朋友，仍?需要不斷?地教育，?以培養(yǎng)他?們遵紀(jì)守?規(guī)的良好?習(xí)慣，為?以后的學(xué)?習(xí)、生活?奠定基礎(chǔ)?。二、?培養(yǎng)學(xué)生?文明禮貌?的習(xí)慣?培養(yǎng)學(xué)生?文明禮貌?的習(xí)慣就?是要求學(xué)?生做到儀?表美、語?言美、心?靈美。強(qiáng)?化引導(dǎo)小?朋友們執(zhí)?行學(xué)校的?學(xué)生行為?規(guī)范，做?到衣著整?潔，禮貌?待人，尊?師友愛。?由班干部?督促檢查?，促使小?朋友們自?覺自悟，?現(xiàn)在同學(xué)?們都已經(jīng)?養(yǎng)成了這?個良好習(xí)?慣。在語?言行動上?，同學(xué)們?懂得講文?明禮貌，?無論在校?內(nèi)、校外?，他們見?到老師都?很有禮貌?地叫聲“?老師好！?”；同學(xué)?之間團(tuán)結(jié)?友愛，互?相幫助，?拾到東西?交公的好?人好事不?斷涌現(xiàn)。?三、培?養(yǎng)學(xué)生良?好的衛(wèi)生?習(xí)慣良?好的衛(wèi)生?習(xí)慣有助?于孩子健?康成長，?平時(shí)我特?別注重糾?正同學(xué)們?錯誤的讀?書、寫字?姿勢，教?孩子們怎?樣講究衛(wèi)?生，通過?檢查、評?比激勵小?朋友們。?教育孩子?們?nèi)绾伪?持環(huán)境衛(wèi)?生，每天?堅(jiān)持一打?掃，讓孩?子們從小?養(yǎng)成愛勞?動、講衛(wèi)?生的好習(xí)?慣。四?、做好學(xué)?生的安全?教育工作?每天我?都會抽出?時(shí)間對孩?子進(jìn)行安?全教育，?教育學(xué)生?注意人身?安全，不?要追逐、?打鬧，不?到危險(xiǎn)地?帶玩耍；?寢室里不?準(zhǔn)玩打火?機(jī)、火柴?等。放假?期前，我?總是提醒?小朋友們?回家后要?遵守交通?規(guī)則，注?意交通安?全，不準(zhǔn)?私自外出?，不要和?陌生人講?話，不要?吃陌生人?給予的食?物、飲料?等。五?、加強(qiáng)與?家長之間?的聯(lián)系，?共同教育?好學(xué)生老?師要教好?學(xué)生除?了做好校?內(nèi)的教育?、管理外?，還要做?好校外的?工作，要?經(jīng)常與家?長聯(lián)系，?把孩子取?得的成績?告訴家長?，與家長?同樂；把?孩子尚存?在的問題?反饋給家?長，讓家?長協(xié)助處?理。一學(xué)?期來，我?通過電話?、短信、?家長會等?多種渠道?與家長溝?通、交流?，保證學(xué)?校與家長?之間的信?息時(shí)刻暢?通，從而?取得絕大?多數(shù)家長?的信任和?支持。我?想，只有?做到家校?相互理解?、相互支?持、相互?配合，才?能真正地?把學(xué)生教?育好。?六、指導(dǎo)?培養(yǎng)小干?部要搞?好一個班?的工作，?就得有一?支能干的?干部隊(duì)伍?，本學(xué)期?我還著重?于班干部?的培養(yǎng)，?使班干部?真正成為?老師的小?幫手，學(xué)?生的好榜?樣。班級?小干部是?班主任的?左右手。?我認(rèn)真選?拔小干部?，同時(shí)精?心培養(yǎng)小?干部：?第一，幫?助小干部?樹立威信?；第二，?鼓勵小干?部大膽工?作，指點(diǎn)?他們工作?方法；第?三，嚴(yán)格?要求小干?部在學(xué)習(xí)?、生活上?取得更大?進(jìn)步，在?紀(jì)律上以?身作則，?力求從各?方面給全?班起到模?范帶頭作?用，亦即?“以點(diǎn)帶?面”；第?四，培養(yǎng)?干部團(tuán)結(jié)?協(xié)作的精?神，通過?干部這個?小集體建?立正確、?健全的輿?論，帶動?整個班集?體開展批?評與自我?批評，形?成集體的?組織性、?紀(jì)律性和?進(jìn)取心，?亦即“以?面帶面”?。七、?培養(yǎng)良好?的班集體?孩子是?班級的一?份子，他?們的心靈?就像一塊?塊綠洲，?需要陽光?雨露，需?要關(guān)懷與?溫暖，這?樣才能健?康成長，?學(xué)生的個?性才能百?花爭艷。?集體活動?，最能培?養(yǎng)學(xué)生的?凝聚力、?集體榮譽(yù)?感。在班?內(nèi)，我重?點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)?生集體主?義的精神?，培養(yǎng)他?們彼此團(tuán)?結(jié)、互助?友愛、具?有責(zé)任心?。有了這?樣一個良?好的集體?，學(xué)生生?活在其中?十分愉快?。教學(xué)?工作方面?：一、?認(rèn)真?zhèn)湔n?。我始?終堅(jiān)信只?有認(rèn)真?zhèn)?課，才能?上出一堂?好課。課?余，我不?但備學(xué)生?而且還備?教材備教?法，根據(jù)?教材內(nèi)容?及學(xué)生的?實(shí)際，設(shè)?計(jì)課的類?型，擬定?采用的教?學(xué)方法，?并對教學(xué)?過程的程?序及時(shí)間?安排都作?了詳細(xì)的?記錄，認(rèn)?真寫好教?案。每一?課都做到?“有備而?來”，每?堂課都在?課前做好?充分的準(zhǔn)?備，并制?作各種利?于吸引學(xué)?生注意力?的有趣教?具，課后?及時(shí)對該?課作出總?結(jié)，寫好?教學(xué)后記?，并認(rèn)真?按搜集每?課書的知?識要點(diǎn)，?歸納成集?。二、?抓好學(xué)生?的基礎(chǔ)知?識教學(xué)：?一年級?作為學(xué)生?走進(jìn)學(xué)校?的第一步?，正如修?筑高樓大?廈一樣，?必須要為?學(xué)生的成?長打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?。一年級?，我主要?注重學(xué)生?的漢語拼?音知識的?掌握、寫?字、讀書?、課外閱?讀等方面?。(1?)注重漢?語拼音知?識的掌握?：漢語拼?音知識既?是學(xué)生學(xué)?好語文的?基礎(chǔ)，又?是學(xué)好語?文的重點(diǎn)?。如何讓?學(xué)生能把?這看似枯?燥的知識?學(xué)得生動?有趣，又?能很好地?掌握，我?經(jīng)常向組?里的老師?們學(xué)習(xí)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?以使自己?能讓學(xué)生?學(xué)得輕松?、學(xué)得扎?實(shí)。我針?對學(xué)生因?材施教，?每天鼓勵?學(xué)生讀課?外書。?(2)抓?好寫字訓(xùn)?練。寫?字教學(xué)是?一年級語?文教學(xué)工?作的難點(diǎn)?。能讓每?一個學(xué)生?寫一手好?字，是我?最大的心?愿。所以?，在平時(shí)?的教學(xué)工?作中，我?特別注意?對學(xué)生寫?字的要求?。要讓學(xué)?生寫好字?。我很注?重自己在?課堂板書?，給學(xué)生?做一個很?好的示范?。在習(xí)慣?方面，也?指導(dǎo)學(xué)生?怎樣握筆?，保持怎?樣的寫字?姿勢。在?抓好學(xué)生?寫好字的?同時(shí)，我?更注重學(xué)?生有良好?的寫字習(xí)?慣。經(jīng)過?一年的努?力，大部?分孩子們?已經(jīng)能夠?在寫字時(shí)?注意自己?的姿勢了?。(3?)抓好讀?書訓(xùn)練。?語文教?學(xué)重在“?閱讀”。?在培養(yǎng)學(xué)?生閱讀習(xí)?慣時(shí)，調(diào)?動學(xué)生讀?書的積極?性是最為?重要的，?在課堂上?，我經(jīng)常?設(shè)立各種?各樣的讀?書比賽，?小組讀、?男女讀、?抽生范讀?、教讀等?形式在一?定程度上?激發(fā)了學(xué)?生讀書的?興趣。在?閱讀教學(xué)?的過程中?，盡量引?發(fā)學(xué)生能?打開想象?的翅膀，?讀出自己?的感受出?來。我還?比較注重?自己的示?范性。由?于一年級?的學(xué)生模?仿性較強(qiáng)?，所以在?教學(xué)生讀?課文之前?，我都要?特別注意?這篇課文?的字音、?語速、語?調(diào)、語感?等方面，?盡可能地?為學(xué)生作?出很好的?示范。現(xiàn)?在，孩子?們都能對?讀書保持?一種良好?的興趣，?閱讀能力?也有了提?高。雖?然在這一?年中做了?許多工作?，但也有?很多不足?需要改進(jìn)?。一小部?分學(xué)生由?于年齡上?的差異，?以及家庭?教育的空?缺，學(xué)習(xí)?上比較困?難，因而?班級里就?有了兩個?極端的現(xiàn)?象。如一?些學(xué)生只?會說而不?會寫等，?這都有待?于進(jìn)一步?去提高。?今后我不?斷努力，?多向有經(jīng)?驗(yàn)的老師?們學(xué)習(xí)，?在教育教?學(xué)中不斷?改進(jìn)，以?適應(yīng)教育?改革的新?浪潮。努?力使自己?成長為一?個優(yōu)秀的?小學(xué)教師?。班主?任工作期?末總結(jié)主?要經(jīng)驗(yàn)例?文（四）?我們在?過去的一?學(xué)期當(dāng)中?忙碌著、?辛苦著，?同時(shí)也收?獲著，新?的學(xué)年即?將開始，?我們在制?定“宏偉?藍(lán)圖”的?同時(shí)也不?要忘記回?顧上一年?的苦辣酸?甜來激勵?和鞭策自?己取得更?大的進(jìn)步?。下面我?就把本年?度的工作?做簡要的?匯報(bào)總結(jié)?。一、?思想政治?方面在?這一個學(xué)?期里，我?在思想上?嚴(yán)于律己?，熱愛_?___教?育事業(yè)。?積極參加?各類黨內(nèi)?學(xué)習(xí)，時(shí)?刻以黨員?教師的身?份嚴(yán)格要?求自己，?努力提高?自己的政?治水平和?業(yè)務(wù)水平?。服從學(xué)?校的工作?安排，配?合領(lǐng)導(dǎo)和?老師們做?好校內(nèi)外?的各項(xiàng)工?作。關(guān)心?集體，以?校為家。?二、師?德方面?在德育工?作方面，?我認(rèn)為，?什么樣的?教育，出?什么樣的?人才。作?為“音樂?教師”首?先是教師?，然后才?是音樂。?而“音樂?教育”是?通過音樂?的手段去?塑照人、?培養(yǎng)人、?造就人的?教育。所?以音樂是?手段，育?人才是目?的。關(guān)心?、熱愛，?做孩子們?的好朋友?。我用愛?心澆灌稚?嫩的花朵?，課堂上?嚴(yán)格要求?，課下每?一個孩子?都是我的?朋友。?三、教育?教學(xué)方面?抓好課?堂教學(xué)，?提高課堂?效益。音?樂課的內(nèi)?容是豐富?多彩的，?它的最大?特點(diǎn)就是?通過藝術(shù)?活動來調(diào)?動人的興?趣，打動?人的情感?，讓人愉?快地受到?教育。鑒?于這一特?征，“新?標(biāo)準(zhǔn)”把?“情感態(tài)?度與價(jià)值?觀”放在?課程目標(biāo)?的首位。?可是在現(xiàn)?實(shí)音樂教?學(xué)中，也?有對它興?趣索然。?因此，如?何使音樂?教育在素?質(zhì)教育中?發(fā)揮積極?主動的作?用，作為?一名音樂?教師，我?覺得如何?抓好課堂?教學(xué)，提?高教學(xué)效?益這是重?中之重。?為此本學(xué)?期來，我?進(jìn)一步_?___新?的課程改?革標(biāo)準(zhǔn)，?深入鉆研?教育教學(xué)?大綱，認(rèn)?真細(xì)致地?備好每一?堂課。在?備課時(shí)，?我盡可能?的設(shè)計(jì)出?符合他們?特點(diǎn)的方?案。在教?學(xué)中，我?盡量采取?新穎的教?學(xué)手段來?培養(yǎng)其音?樂興趣，?在歌曲教?學(xué)中，常?會遇到一?些標(biāo)記，?如：反復(fù)?記號、升?降記號、?上滑音、?下滑音、?休止符、?倚音等，?它們的作?用對于小?來說比較?深，我常?以形象的?富有童趣?的語言來?表達(dá)符號?的用法，?學(xué)起來就?不會如食?雞肋一般?索然無味?。在教學(xué)?過程中，?既要通過?音樂達(dá)到?教人的目?的，又要?通過教人?來更好地?學(xué)習(xí)音樂?。四、?其它情況?合唱教?學(xué)是高中?音樂教學(xué)?的工作重?點(diǎn)。為了?讓合唱隊(duì)?的孩子能?夠?qū)W到更?多、更新?的知識，?下學(xué)期想?利用學(xué)生?的課外活?動時(shí)間為?孩子們上?合唱課，?讓歌聲充?滿整個校?園。我?是一個對?集體充滿?了熱情的?人，勤勤?懇懇、腳?踏實(shí)地是?我的工作?作風(fēng)，助?人為樂是?我的快樂?之本，只?要是對學(xué)?校對大家?有好處的?事情我都?會不計(jì)較?個人得失?，把他完?成好。走?過的這段?時(shí)間是幸?福的，因?為在這當(dāng)?中我付出?著、收獲?著、快樂?著、進(jìn)步?著，在即?將到來的?新學(xué)年，?我同樣會?用心去面?對，用我?的全部熱?情來澆灌?我深愛著?的事業(yè)。?班主任?工作期末?總結(jié)主要?經(jīng)驗(yàn)例文?（五）?緊張的一?學(xué)期結(jié)束?了，我圓?滿地完成?本學(xué)期的?各項(xiàng)任務(wù)?。這學(xué)期?我擔(dān)任五?年級語文?教學(xué)工作?和班主任?工作。?回顧這個?學(xué)期的班?主任工作?，感慨良?多，我覺?得要使一?個班級有?良好的班?風(fēng)，有強(qiáng)?大的凝集?力，班主?任除了做?好一些常?規(guī)工作外?，還應(yīng)有?一顆愛心?，把自我?真正融入?學(xué)生中間?，多理解?他們，使?他們信服?你，愿意?把你當(dāng)作?他們的好?朋友，愿?意與你多?方面地交?流思想。?當(dāng)然工作?中也存在?著不足。?現(xiàn)將本?學(xué)期的班?主任工作?總結(jié)如下?：一、?學(xué)生習(xí)慣?養(yǎng)成方面?。1、?把一味的?要求變成?鼓勵和贊?美，暗示?和誘導(dǎo)；?在反思上?學(xué)期的工?作后，我?發(fā)現(xiàn)對于?學(xué)生行為?習(xí)慣一味?的要求，?可能暫時(shí)?有必須的?效果，但?時(shí)間長了?卻會容易?讓孩子產(chǎn)?生逆反心?理，不利?于孩子改?掉不良的?習(xí)慣。?2、本學(xué)?期我一改?過去的思?路，對于?習(xí)慣不好?的孩子，?給予更多?的不是批?評和要求?，而是鼓?勵和贊美?，暗示和?誘導(dǎo)。正?是有了這?種工作思?路，部分?孩子的學(xué)?習(xí)習(xí)慣較?上學(xué)期有?了很大的?提高。?二、干部?隊(duì)伍的組?建和培養(yǎng)?：大力?表揚(yáng)干部?優(yōu)點(diǎn)，宣?傳他們的?先進(jìn)事跡?，幫忙班?干部樹立?威信；在?鼓勵干部?大膽工作?，指點(diǎn)他?們工作方?法的同時(shí)?，更嚴(yán)格?要求干部?個人在知?識、本事?上取得更?大提高，?在紀(jì)律上?以身作則?，力求從?各方面給?全班起到?模范帶頭?作用，以?點(diǎn)帶面。?三、用?愛激勵、?鞭策學(xué)生?成長“?愛心”是?教育永恒?的主題。?對于學(xué)生?來說，教?師的愛是?一種神奇?而又偉大?的力量，?是除了母?愛之外，?世界上又?一偉大的?愛。這種?愛是無私?的，是溝?通師生心?靈的橋梁?。僅有當(dāng)?班主任給?學(xué)生以真?摯的愛，?給學(xué)生以?親近感、?信任感、?期望感，?學(xué)生才會?對教師產(chǎn)?生依戀仰?慕的心理?，才能向?教師敞開?內(nèi)心世界?，教育才?會收到應(yīng)?有的效果?。天冷了?，囑咐孩?子多穿件?衣服；學(xué)?生病了，?及時(shí)慰問?補(bǔ)課。課?下談心、?用電話與?家長聯(lián)系?成為自我?每一天的?“必修課?”。