期末教學工作檢查總結(jié)范本（二篇）

第5頁共5頁期末教學?工作檢查?總結(jié)范本?本學期?我擔任八?年級的歷?史工作教?學。由于?八年級的?歷史是中?考畢業(yè)會?考科目，?因此，我?對教學工?作不敢怠?慢，認真?學習，深?入研究教?法，虛心?向前輩學?習。經(jīng)過?一個學期?的努力，?獲取了很?多寶貴的?教學經(jīng)驗?。以下是?我在本學?期的教學?情況總結(jié)?。一、?主要工作?1、凸?現(xiàn)現(xiàn)代課?程理念,?促進學生?的全面發(fā)?展.個性?發(fā)展和終?身發(fā)展,?本期利用?各種機會?加強業(yè)務(wù)?學習和教?科研理論?學習。?2、深入?學生實際?,及時了?解學生的?心理特征?,學習態(tài)?度,學習?動機,興?趣,愛好?及方法等?。3、?針對各種?可能出現(xiàn)?的問題,?課前積極?參加集體?備課,或?突破難點?,或選擇?教法和學?法,或設(shè)?計作業(yè),?或營造情?景。4?、積極參?加政史地?教研組組?織的出謀?劃策、集?思廣益的?聽課、評?課活動。?5、及?時了解每?個學生對?所學知識?的掌握情?況。6?、開展課?外輔導，?課外活動?和研究性?學習活動?，如(1?)、歷史?人物訪談?。(2?)、交流?歷史學習?方法、經(jīng)?驗。(?3)、歷?史專題報?告會。?(4)、?觀看愛國?主義影視?片。(?5)、學?習方法，?復(fù)習方法?指導。?(6)、?社會生活?情況調(diào)查?。從而培?養(yǎng)了學生?興趣，拓?展其視野?，并與同?組教師交?流心得。?7、努?力突出歷?史教學的?過程和方?法，拓展?歷史的教?育功能，?注重人文?素養(yǎng)和科?學精神的?培養(yǎng)，充?分發(fā)揮歷?史教育的?社會功能?和育人功?能。8?、通過多?樣化方法?和現(xiàn)代化?手段，努?力推進素?質(zhì)教育，?全面提高?歷史教學?質(zhì)量二?、存在的?不足1?、個人備?課有時針?對性不強?，特別是?在具體的?課堂教學?中，往往?是備好的?課不得不?進行必要?調(diào)整。?2、新課?程的理念?落實得不?夠到位，?傳統(tǒng)的教?學方法和?手段成分?還比較多?。3、?課題研究?亦有流于?形式的時?候，以致?實質(zhì)性的?工作做得?遠遠不夠?。4、?課外活動?的開展因?學生的素?質(zhì)參差不?齊，總體?效果亦有?不如人意?之處。?三、教學?反思教?學就是教?與學，兩?者是相互?聯(lián)系，不?可分割的?，有教者?就必然有?學者。學?生是教學?的主體。?因此，了?解和分析?學生情況?，有針對?地教對教?學成功與?否至關(guān)重?要。一方?面，學生?的學習基?礎(chǔ)相對較?弱，剛接?觸新的教?材，同學?們還不能?馬上適應(yīng)?。另一方?面，有的?同學比較?活躍，上?課氣氛積?極，但中?等生、差?生占較大?多數(shù)，尖?子生相對?較少。因?此，講得?太深，沒?有照顧到?整體，我?備課時也?沒有注意?到這點，?因此教學?效果不如?理想。從?此可以看?出，了解?及分析學?生實際情?況，實事?求是，具?體問題具?體分析，?做到因材?施教，對?授課效果?有直接影?響。這就?是教育學?中提到的?“備教法?的同時要?備學生”?。這一理?論在我的?教學實踐?中得到了?驗證。教?學中，備?課是一個?必不可少?，十分重?要的環(huán)節(jié)?，備學生?，又要備?教法。備?課不充分?或者備得?不好，會?嚴重影響?課堂氣氛?和積極性?，曾有一?位前輩對?我說：“?備課備不?好，倒不?如不上課?，否則就?是白費心?機。”我?明白到備?課的重要?性，因此?，每天我?都花費大?量的時間?在備課之?上，認認?真真鉆研?教材和教?法，不滿?意就不收?工。雖然?辛苦，但?事實證明?是值得的?。一堂準?備充分的?課，會令?學生和老?師都獲益?不淺。?四、今后?努力的方?向1、?加強備課?的針對性?，努力服?務(wù)于課堂?教學和學?生。2?、有意識?地強化落?實新課程?理念，突?出學生的?主體意識?。3、?實質(zhì)性地?開展課題?研究，少?一色形式?，多一點?具體的內(nèi)?容。4?、加強課?外活動的?指導和引?導，做學?生自主，?合作，探?究學習的?伙伴。?期末教學?工作檢查?總結(jié)范本?（二）?在這學期?我擔任七?年級一班?，二班的?英語教學?。由于教?齡淺，教?學經(jīng)驗少?，所以我?對教學工?作不敢怠?慢，認真?學習，深?入研究教?法，虛心?向老教師?學習。經(jīng)?過努力，?我學到了?很多東西?同時在教?學過程中?對七年級?教學也有?了一些自?己的想法?。以下是?我在本學?期的個人?工作情況?總結(jié)。?一、教學?計劃七?年級是小?學到初中?的轉(zhuǎn)型期?，教學方?式和教學?內(nèi)容都開?始發(fā)生轉(zhuǎn)?變，所以?我時刻注?意學生對?這種轉(zhuǎn)變?的適應(yīng)情?況，及時?解決出現(xiàn)?的問題。?我努力把?學習內(nèi)容?歸類，用?盡量簡潔?卻有趣的?方式教課?，讓學生?在不知不?覺中接受?知識，以?免學生對?英語的學?習產(chǎn)生厭?煩的情緒?。兩個班?的人數(shù)都?在___?_人左右?，要想對?所有學生?進行細致?的輔導，?這幾乎是?不可能的?，所以我?每周都會?制定目標?針對廣泛?出現(xiàn)的問?題進行有?針對性的?輔導。經(jīng)?過一年的?學習，學?生們已經(jīng)?逐漸的適?應(yīng)了初中?的教學模?式，知識?上也有了?一定的提?高，而且?知識的運?用也較好?。二、?教學成績?在這一?年的學習?中大部分?的學生都?能夠掌握?初一應(yīng)該?掌握的英?語知識，?而且能夠?較為熟練?的運用，?這對他們?今后的學?習非常有?幫助。另?外，除了?課本知識?的學習我?還注意學?生良好習?慣的培養(yǎng)?，希望他?們逐漸增?強自制力?，為學生?從老師教?的學習模?式向自學?型學習模?式轉(zhuǎn)換打?好基礎(chǔ)。?三、存?在的問題?雖然學?生基本上?都能把所?學的知識?掌握，但?是在知識?的靈活應(yīng)?用方面卻?仍舊存在?困難。另?外，部分?學生對學?習失去了?興趣，注?意力投放?在其他的?地方，這?不僅不利?于教師的?教學而且?嚴重影響?學生以后?的發(fā)展，?從而對學?生人格的?塑造產(chǎn)生?很壞的影?響。四?、改進的?措施只?有掌握了?這一學期?教學和工?作中存在?的問題，?才能更好?的進行改?進，所以?我常常對?自己的工?作進行反?思，以期?有更好的?教學方式?呈現(xiàn)在學?生面前。?經(jīng)過思考?，我發(fā)現(xiàn)?還有以下?需要改進?的地方：?首先，對?該年級教?學重點不?明確，從?而導致有?時候教學?思路不明?確，教學?內(nèi)容過多?。其次，?在掌握課?堂方面有?欠缺，不?能時刻從?總體上注?意到學生?的學習狀?況。最后?，在教學?過程中，?對知識的?延伸拓展?做的不是?很好。鑒?于以上幾?點，在接?下來的工?作中我要?多從學生?的角度想?問題真正?了解學生?學習的困?難，幫學?生解決學?習中遇到