大班語言活動(dòng)教案方案范文（三篇）

第6頁共6頁大班語言活?動(dòng)教案方案?范文【活?動(dòng)目標(biāo)】?1、通過觀?察畫面中的?內(nèi)容，幫助?幼兒理解同?行的意義，?知道故事的?主要角色和?他們同行的?時(shí)候經(jīng)過的?地方。2?、鼓勵(lì)幼兒?大膽講述故?事中小火車?和太陽的簡(jiǎn)?單對(duì)話。?3、體驗(yàn)與?同伴同行的?快樂?！?活動(dòng)準(zhǔn)備】?1、故事?《同行》。?2、電腦?、PPT。?【活動(dòng)過?程】一、?聽火車的聲?音，出示P?PT，引導(dǎo)?幼兒觀察，?理解同行的?意義，知道?故事主要角?色。師：?聽，是什么?來了?(火?車來了)。?師：真的?是火車。這?輛小火車停?在哪了?(?草原邊上)?現(xiàn)在是什么?時(shí)候?(清?晨)師：?他遇見了他?的好朋友，?(黃黃的、?圓圓的，只?探出了半個(gè)?腦袋，是誰??)幼：?太陽。師?：太陽見到?小火車會(huì)說?什么?“嗨?，你好”?師：看!小?火車正在邀?請(qǐng)誰一起去?呀?那邀請(qǐng)?的時(shí)候會(huì)對(duì)?太陽說什么?呢?(鼓勵(lì)?幼兒個(gè)別講?述“要不要?一起去呀??”)教師?小結(jié)：原來?兩個(gè)好朋友?一起去旅行?、一起去玩?有個(gè)好聽名?字，叫“同?行”。師?：你有沒有?和哪個(gè)好朋?友一起去同?行呢?(個(gè)?別幼兒講述?，幫助幼兒?理解同行的?意義。)?師：?jiǎn)鑶瑁?停在草原邊?的小火車，?開始準(zhǔn)備上?路羅。二?、結(jié)合PP?T幫助幼兒?觀察，鼓勵(lì)?幼兒大膽講?述故事中小?火車和太陽?的簡(jiǎn)單對(duì)話?。1、展?示來到半山?腰一段的情?境圖PPT?，這一段主?要是對(duì)花朵?的描述。?師：?jiǎn)鑶瑁?出發(fā)啦，太?陽說“去哪??”小火車?說“去山頂?玩耍”。誰?在歡迎他們?呀。幼：?沿路的花兒?正在熱情的?歡迎他們。?教師小結(jié)?：高高的山?，長(zhǎng)滿了綠?綠的樹。在?太陽的陪伴?下，小火車?駛過大山，?沿路的花兒?都熱情的歡?迎著他們。?2、展示?來到穿山洞?和樹林一段?，這一段主?要學(xué)習(xí)運(yùn)用?有____?有____?還有___?_的句子對(duì)?樹上果子的?描述。師?：原來他們?是要去山頂?玩耍，穿過?山洞，小火?車和太陽遇?見了什么??(各種顏色?的果子)，?果子長(zhǎng)得怎?么樣呢?像?什么?(果?子像小燈籠?一樣，掛在?樹上)這些?果子都有些?什么顏色呢??(引導(dǎo)幼?兒用有__?__有__?__還有_?___的句?子講述。)?聽見小太?陽在悄悄的?說“我是黃?色”小火車?會(huì)怎么說呢??(悄悄的?說“我是紅?色”)3?、感受時(shí)間?的變化，鼓?勵(lì)幼兒仔細(xì)?觀察畫面，?大膽的講述?小火車和太?陽的對(duì)話。?師：小火?車和太陽一?起快樂的同?行著，什么?時(shí)間到了??(中午)，?你瞧!小火?車來到了哪??太陽也來?到了哪里??(山頂)?師：原來她?們一起同行?到了山頂，?站在高高的?山頂上，小?火車和和太?陽會(huì)說些什?么?(和旁?邊的小朋友?講一講。)?教師小結(jié)?：告別了山?頂?shù)陌自疲?小火車和太?陽有、又駛?過了一顆顆?長(zhǎng)得像巨人?的樹，快速?地像山下前?進(jìn)。師：?小火車發(fā)現(xiàn)?這里的樹怎?么樣?讓我?們一起來聽?一聽小火車?說“這里的?樹好高呀”?太陽說“像?穿過一條隧?道似的”?幫助幼兒體?驗(yàn)火車穿過?樹林像穿過?了隧道。(?與幼兒一起?用肢體動(dòng)作?表達(dá))4?、師：小火?車下山的速?度怎么樣??幼：很快?。師：像?我們平時(shí)在?幼兒園里玩?的什么呀??(滑滑梯)?(與幼兒一?起用肢體動(dòng)?作表達(dá))?師：太陽會(huì)?說什么?(?等等我呀)?你看，快要?到山腳下了?。5、師?：呼。小火?車喘了口氣?，慢慢的停?下來，這時(shí)?候，太陽也?下山休息了?，天漸漸的?變黑了，小?火車和太陽?他們會(huì)說什?么?(引導(dǎo)?幼兒自己講?述)哇，走?了一天，真?累!晚安，?明天我們還?要同行。?三、與幼兒?一起完整講?述故事，體?驗(yàn)與同伴在?一起同行的?快樂情感。?1、完整?欣賞，教師?適時(shí)的放慢?語速，鼓勵(lì)?幼兒運(yùn)用剛?才學(xué)過的句?子來講述故?事內(nèi)容。?2、聽后提?問：師：?故事中誰和?誰一起同行?了?【活?動(dòng)延伸】?師：小朋友?，在休息的?時(shí)候你可以?和爸爸媽媽?一起看一看?、想一想，?太陽在早上?、中午、傍?晚的位置的?變化是怎么?樣的?大?班語言活動(dòng)?教案方案范?文（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、理解?故事《水娃?娃漫游記》?，知道水的?不同存在狀?態(tài)。2、?會(huì)用自己的?方式記錄水?娃娃漫游時(shí)?變化的順序??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?冰塊、紙杯?、筆、紙。?2、材料?操作包《水?娃娃漫游記?》人手一份?。3、童?易軟件--?天氣與自然?想象一--?小水滴旅行?記活動(dòng)過?程：一、?聽故事《水?娃娃漫游記?》1、教?師介紹故事?名稱(見P?.60)。?談?wù)摚菏裁?是漫游??2、安靜地?聽教師朗誦?故事(見操?作材料包"?水娃娃漫游?")，邊聽?邊想：水娃?娃去哪里漫?游了，并用?自己的方式?記錄下來。?3、教師?輕聲重復(fù)故?事以提示幼?兒，注意不?打擾已有想?法的幼兒。?二、介紹?、談?wù)??、幼兒介紹?自己的記錄?：水娃娃去?哪里漫游了?。2、比?較各自采用?的不同的記?錄方式。?3、將一些?片段的記錄?按照水娃娃?漫游的順序?加以排列。?4、談?wù)?：水娃娃的?漫游經(jīng)過哪?些地方?水?娃娃把自己?變成哪幾種?模樣?水娃?娃為什么會(huì)?不斷地改變?自己的模樣??三、水?的小游戲?1、瀑布(?幾個(gè)紙杯倒?放摞高，把?水從頂部倒?下，形成"?瀑布")。?2、噴泉?(在盛滿水?的紙杯的不?同高度戳洞?，水從洞里?溢出，形成?"噴泉")?。3、玩?冰塊。4?、說說自己?在游戲中的?有趣發(fā)現(xiàn)。?活動(dòng)延伸?：將以上?游戲內(nèi)容放?在區(qū)域活動(dòng)?中，給予幼?兒充分的時(shí)?間和空間玩?，讓他們?cè)?玩中不斷獲?得新的發(fā)現(xiàn)?。大班語?言活動(dòng)教案?方案范文（?三）活動(dòng)?目標(biāo)1、?理解詩歌優(yōu)?美的意境，?感受幫助他?人的快樂。?2、掌握?詩歌內(nèi)容，?能有感情的?朗誦詩歌?3、會(huì)用簡(jiǎn)?潔的語言，?形象生動(dòng)的?仿編詩歌?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、創(chuàng)設(shè)詩?歌的情境：?提供荷花頭?飾、青蛙頭?飾、大荷葉?、荷葉傘等?;2、多?媒體課件、?下雨錄音、?音樂《動(dòng)物?狂想曲》。?活動(dòng)過程?一、創(chuàng)設(shè)?游戲情境，?激發(fā)幼兒興?趣教師扮?荷花姐姐，?幼兒扮演小?青蛙。導(dǎo)?語：(1?)“下雨了?，青蛙們快?到我的綠傘?下躲雨吧!?”(2)?“青蛙們，?雨停了，讓?我們坐下來?休息一下吧?”二、談?話導(dǎo)入主題?提問：剛?才發(fā)生了什?么事?荷?花姐姐把什?么當(dāng)作傘送?給了小青蛙??三、出?示課件，引?導(dǎo)理解詩歌?內(nèi)容1、?播放課件畫?面，幼兒觀?看。2、?分析理解詩?歌內(nèi)容：?提問：(?1)“剛才?畫面上是什?么地方?天?氣是怎樣的??”(2?)小雨點(diǎn)落?在地上的聲?音是怎樣的??(3)?小青蛙用什?么躲雨?誰?的綠傘借給?了青蛙??(4)得到?幫助的青蛙?心情怎么樣??用什么詞?來形容歡快?的心情??四、欣賞詩?歌，體驗(yàn)幫?助別人的快?樂1、教?師朗誦詩歌?。2、提?問：(1?)想一想青?蛙“呱呱”?的唱