小班美術(shù)活動設(shè)計方案（四篇）

第8頁共8頁小班美術(shù)活?動設(shè)計方案?[活動目?標(biāo)]1.?通過身邊的?事物了解冷?暖色的特點?2.在趣?味針管畫活?動中加深對?冷暖色的體?驗3.能?夠用色彩表?達(dá)自己的心?情[活動?重點]辨?別生活中的?冷暖色，在?針管畫活動?動手操作體?驗冷暖色。?[活動難?點]理解?冷暖色的情?感象征，運?用冷暖色來?表達(dá)自己的?心情。[?活動準(zhǔn)備]?1.材料?準(zhǔn)備：熟雞?蛋、冰塊;?冷暖色調(diào)的?蔬菜水果(?橙子、蘋果?、茄子、藕?);冷暖色?調(diào)的人物畫?像各一幅;?針筒、白色?鉛畫紙、水?粉顏料、水?彩筆2.?經(jīng)驗準(zhǔn)備：?班中開展幼?兒繪畫色彩?日記的活動?，幼兒有通?過繪畫表達(dá)?心情的經(jīng)驗?。[活動?過程]1?.通過實物?觸摸感受冷?暖(1)?熟雞蛋、冰?塊置于幼兒?面前，老師?：小朋友，?這兩樣?xùn)|西?大家熟悉嗎??用你們的?手試著摸一?摸，感覺一?樣嗎?(通?過用手觸摸?引導(dǎo)幼兒用?詞語表達(dá))?(2)老?師：小朋友?，摸雞蛋的?時候是什么?感覺?(熱?熱的)生活?中還有哪些?也是這樣的?感覺?(幼?兒聯(lián)想生活?，舉手回答?)師結(jié)：?煮熟的雞蛋?摸上去是熱?的、暖暖的?，就像每天?照耀我們的?太陽，這種?讓人感覺暖?暖的顏色就?是暖色。?(3)老師?：小朋友，?摸到冰塊的?時候是什么?感覺?(涼?涼的)生活?中還有其他?的摸上去涼?涼的東西嗎??(幼兒聯(lián)?想生活，舉?手回答)?師結(jié)：冰塊?是涼涼的，?滾雪球的時?候小手也是?涼涼的，這?種看起來很?冷的顏色就?是冷色。?2.認(rèn)識生?活中的冷暖?色(1)?將準(zhǔn)備好的?蔬菜水果放?到幼兒中間?老師：小?朋友，我們?生活中有很?多不同的色?彩，你們眼?前的這些大?家都熟悉吧?，告訴老師?它的名字和?顏色。(幼?兒舉手回答?)師結(jié)：?黃色的橙子?、紅色的蘋?果、紫色的?茄子、白色?的蓮藕，小?朋友們都答?對了，都是?我們生活中?最常見的。?(2)老?師：那它們?的顏色哪些?是冷色，哪?些是暖色呢??(引導(dǎo)幼?兒判斷，根?據(jù)理解回答?)師結(jié)：?橙色和紅色?讓我們想到?陽光和火焰?，感覺是溫?暖的，這是?暖色;而紫?色和白色讓?我想到晚霞?和白雪，感?覺是冷冷的?，這是冷色?。(小活動?：教室里也?有很多種顏?色，引導(dǎo)幼?兒判別暖色?和冷色。)?3.聯(lián)想?色彩與情感?的關(guān)系(?1)出示冷?、暖色調(diào)人?物畫像欣賞?畫各一幅?老師：色彩?是有溫度的?，感覺溫暖?的是暖色，?感覺冰冷的?是冷色。色?彩還是有情?感的，看看?畫家是怎么?表現(xiàn)的。(?引導(dǎo)幼兒欣?賞冷暖色調(diào)?的人物畫像?)(2)?欣賞冷色調(diào)?人物畫像，?老師：小朋?友們，這幅?畫用了哪些?顏色?看了?后感覺如何??(畫中主?要以藍(lán)色、?綠色和紫色?為主，這些?顏色都屬于?冷色，也就?是常說的冷?色調(diào)，看后?讓人感覺比?較冷。)?(3)欣賞?暖色調(diào)人物?畫像，老師?：小朋友們?，這幅畫用?了哪些顏色??看了之后?感覺如何??(畫中主要?以紅色、橙?色和黃色為?主，這些顏?色都屬于暖?色，也就是?常說的暖色?調(diào)，所以看?了之后感覺?很溫暖。)?(4)冷?暖色人物畫?像比較，老?師：小朋友?們，這兩幅?畫分別用了?冷色和暖色?，看看人物?的表情，你?們覺得畫中?人物的心情?一樣嗎?有?什么不同??(冷色調(diào)畫?中人物嚴(yán)肅?郁悶，暖色?調(diào)畫中人物?和藹微笑，?他們的心情?不一樣。)?師結(jié)：冷?色和暖色不?僅可以表達(dá)?我們的感受?，還可以表?達(dá)我們的心?情，暖色代?表著心情愉?悅、開心，?冷色代表著?心情壓抑、?郁悶。4?.針筒畫活?動用色彩表?達(dá)心情(?1)將針筒?畫活動的材?料準(zhǔn)備好?老師：既然?色彩是有情?感的，那你?們就抽取色?彩把生活中?高興或者不?快樂的事情?在紙上表達(dá)?出來吧。(?引導(dǎo)幼兒用?色彩表達(dá)心?情)(2?)老師：小?朋友，這是?什么呢?(?幼兒回答針?筒)那針筒?是干什么的?呢?(打針?)是的，這?就是平時我?們常見的針?筒，不過今?天它不是用?來打針的，?而是要用來?畫畫的。介?紹針管畫的?工具、材料?和使用方法?。(3)?老師：幼兒?自行選擇色?彩進行針筒?創(chuàng)意畫，老?師個別指導(dǎo)?(4)欣?賞幼兒的色?彩故事①?從幼兒的繪?畫作品中隨?機挑選__?_幅，請幼?兒描述使用?的色彩，是?冷色還是暖?色，為大家?講述色彩背?后的心情故?事。②老?師：不同的?色彩代表不?同的心情，?今天你們的?心情是什么?顏色的??小班美術(shù)活?動設(shè)計方案?（二）活?動目標(biāo)1?、初步學(xué)會?用長方形紙?粘貼成環(huán)形?制作簡單拉?花如手環(huán)，?項鏈等等。?2、愿意?參與制作活?動并體驗拉?花色彩的美?麗。3、?培養(yǎng)幼兒動?手操作的能?力，并能根?據(jù)所觀察到?得現(xiàn)象大膽?地在同伴之?間交流。?4、讓幼兒?體驗自主、?獨立、創(chuàng)造?的能力。?5、感受作?品的美感。?活動準(zhǔn)備?1、紅、?黃、藍(lán)三色?小長方形、?雙面膠、剪?刀、膠布。?2、范例?若干活動?過程1、?模特秀《T?hemag?ickey?》，激發(fā)幼?兒的興趣。?師：小朋?友你們看看?邵老師是不?是很漂亮啊?，請小朋友?來說說哪里?漂亮好不好??幼：頭?上/手上/?腰…2、?出示拉花，?幼兒觀察?(1)一種?顏色制成的?拉花(2?)兩種顏色?制成的拉花?(3)三?種顏色制成?的拉花并按?規(guī)律排列?師：這三種?哪一種看呀?，為什么呀??幼：它?有好多顏色?，而且排列?得很漂亮。?3、教師?講解示范拉?花師：這?節(jié)課，老師?就教小朋友?怎么做拉花?，我們可以?做成手環(huán)和?項鏈哦?？?老師這里有?一條長方形?，我要把它?變成圓形，?把它的頭和?后面圍成圓?，重合一起?，(做個錯?誤示范：?1、能不能?合得很大的?地方啊，這?樣圓就變得?很小了，不?好看;2、?能不能把頭?和后面直接?貼起，凸出?來，就不像?圓形了。)?接著把另一?個長方形套?進去，也一?樣粘起來。?再套一個，?要注意套第?四個環(huán)時，?可不可以套?到中間去呀?，小朋友看?看，這樣是?不是就拉不?長了呀。接?下來請小朋?友動手做做?吧。4、?提出要求和?規(guī)則(1?)用剪刀時?，不要對著?小朋友，不?要傷到自己?，剪完后，?要放回籃子?里。(2?)必須將不?同顏色的紙?進行有規(guī)律?地排列。?5、幼兒制?作，教師巡?回指導(dǎo)，重?點指導(dǎo)幼兒?有規(guī)律地排?列顏色。?6、作品欣?賞。7、?家長與幼兒?進行模特秀?。小班美?術(shù)活動設(shè)計?方案（三）?教學(xué)目標(biāo)?：1、通?過體驗成功?的快樂，培?養(yǎng)對美術(shù)的?興趣。2?、學(xué)習(xí)畫一?個封閉的圓?，并在圓的?基礎(chǔ)上添畫?成小雞。?3、培養(yǎng)幼?兒良好的作?畫習(xí)慣。?4、在浸染?、欣賞作品?中，體驗成?功的快樂。?教學(xué)準(zhǔn)備?：1、每?名幼兒胸前?一只母雞圖?，藏三支油?畫棒。2?、若干只剪?成雞窩的粉?色卡紙。?教學(xué)過程：?1、幼兒?別上母雞圖?，帶上三支?油畫棒。隨?音樂《老母?雞》學(xué)母雞?拍拍翅膀進?入室內(nèi)坐下?來。2、?小母雞們有?什么本領(lǐng)呢??哪只母雞?能干，用你?的油畫棒生?個雞蛋。?其它小母雞?也來生雞蛋?吧，我們?nèi)?找個雞窩生?個蛋，雞窩?在哪兒呀??音樂四遍，?幼兒隨音樂?自由畫蛋。?生了這么?多的雞蛋我?們心情怎么?樣?3、?如果能把雞?蛋孵出小雞?來，那一定?更幸福吧。?這次讓母雞?媽媽先來試?試。(音樂?時，教師邊?示范邊念兒?歌：啄破一?個洞洞，露?出尖尖嘴巴?，伸出二只?小腳，嘰嘰?嘰嘰叫媽媽?。)我孵出?小雞來了，?你們想不想?把蛋孵成小?雞呢?(音?樂四遍，幼?兒自由地找?個圓畫成小?雞。教師提?醒幼兒把一?些空的雞窩?畫小雞。)?4、小母?雞們真能干?，大家想想?小雞們喜歡?去哪里玩，?愛吃什么食?物，我們給?它添畫上去?。5、我?們真能干，?不僅會生蛋?還能孵出小?雞來。我們?帶雞寶寶去?外面曬曬太?陽，做做游?戲吧。活?動反思：?通過這次活?動，幼兒掌?握了畫圓的?方法，我通?過出示漂亮?的母雞圖片?，引起了幼?兒的興趣。?在示范畫圓?前，我應(yīng)該?帶領(lǐng)幼兒用?手在空中比?劃一次畫圓?，這樣有助?于幼兒后面?的用畫筆在?畫紙上畫圓?。在示范畫?圓時，我應(yīng)?該隨即的強?調(diào)一下拿畫?筆的正確姿?勢，每一個?細(xì)節(jié)都要注?意到，下次?活動中應(yīng)該?更加的細(xì)心?與全面。在?幼兒動手畫?圓時，我不?但注意指導(dǎo)?個別幼兒，?還隨時顧忌?全部的幼兒?，用積極的?語言鼓勵幼?兒，這點在?以后的教育?活動中要繼?續(xù)保持。結(jié)?束部分，幼?兒的注意力?不夠集中，?以后我可以?請幼兒自己?來給大家介?紹作品，這?樣能更好的?帶動幼兒的?積極性。?小班美術(shù)活?動設(shè)計方案?（四）活?動目標(biāo)：?1、欣賞各?種各樣的花?瓶，感受花?瓶獨特的造?型和裝飾。?2、通過?欣賞和與教?師的對話，?體驗不同造?型和裝飾所?帶來的美感?。3、對?操作活動感?興趣，能細(xì)?心地裝飾。?4、培養(yǎng)?幼兒的技巧?和藝術(shù)氣質(zhì)?。5、培?養(yǎng)幼兒的欣?賞能力。?活動準(zhǔn)備：?各種花瓶?若干?；?動過程：?1、展示四?個在造型和?裝飾方面比?較獨特的花?瓶，激發(fā)幼?兒欣賞興趣??！斑@是?什么?”?“這些花瓶?美嗎?”?2、引導(dǎo)幼?兒進行欣賞?和表述。?“你喜歡哪?一個花瓶??為什么?”?“你覺得?這個花瓶那?里最美?”?讓幼兒暢?所欲言的表?述，在幼兒?需要幫助時?進行啟發(fā)：?“哦，你喜?歡它的造型?呀，你能模?仿一下它的?姿態(tài)嗎?”?“你覺得?這樣的造型?像什么?”?“這個花?瓶上用了那?些顏色?這?些顏色用在?一起好看嗎??給你什么?感覺?”教?師小結(jié)。?3、出示其?他花瓶圖片?，引導(dǎo)幼兒?欣賞，豐富?幼兒欣賞經(jīng)?驗?！斑@?個花瓶是什?么樣子的??”“你喜歡?它嗎?為什?么?”4?、幼兒