人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元三位數(shù)乘兩位數(shù)教案docx

知識(shí)創(chuàng)造未來(lái)知識(shí)創(chuàng)造未來(lái)/知識(shí)創(chuàng)造未來(lái)人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元三位數(shù)乘兩位數(shù)教案教學(xué)目標(biāo)能夠認(rèn)識(shí)三位數(shù)、兩位數(shù)的概念。能夠掌握三位數(shù)乘以兩位數(shù)的方法。能夠靈活運(yùn)用乘法表進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)三位數(shù)與兩位數(shù)的概念。三位數(shù)乘以兩位數(shù)的方法。教學(xué)難點(diǎn)計(jì)算時(shí)進(jìn)位和借位的操作。教學(xué)準(zhǔn)備乘法口訣表。三位數(shù)乘以兩位數(shù)的計(jì)算練習(xí)題。計(jì)算器。教學(xué)過(guò)程教師引入教師用乘法口訣表復(fù)習(xí)三位數(shù)、兩位數(shù)乘法，并問(wèn)同學(xué)們有沒有遇到過(guò)類似的計(jì)算題目。導(dǎo)入新知讓同學(xué)們回憶乘法口訣表，進(jìn)而引出三位數(shù)乘以兩位數(shù)的方法。首先，要對(duì)三位數(shù)和兩位數(shù)有深刻的認(rèn)識(shí)：三位數(shù)：百位、十位、個(gè)位。兩位數(shù)：十位、個(gè)位。接下來(lái)，教師通過(guò)白板或黑板在上面列出式子進(jìn)行講解：485×37先將37拆分成30+7。然后，將485分別乘以30和7。對(duì)于30，需要將485的個(gè)位變成0，只考慮其百位和十位即可。對(duì)于7，直接按位進(jìn)行計(jì)算。最后，將兩個(gè)結(jié)果相加即為最終結(jié)果。教師可以用具體的手算過(guò)程演示一遍，讓同學(xué)們通過(guò)聽、看、思考得到三位數(shù)乘以兩位數(shù)的方法。練習(xí)講解完畢后，讓同學(xué)嘗試計(jì)算一下以下的式子：293×36同學(xué)們可以在草稿紙上嘗試手算，或借用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算。在計(jì)算時(shí)，教師要引導(dǎo)同學(xué)們注意進(jìn)位和借位的操作。拓展如果同學(xué)們對(duì)三位數(shù)乘以兩位數(shù)的計(jì)算方法已經(jīng)掌握，可以讓他們嘗試乘以更大的數(shù)，例如四位數(shù)乘以兩位數(shù)?？偨Y(jié)歸納最后，教師可以通過(guò)下面的提問(wèn)引導(dǎo)同學(xué)們回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：今天我們學(xué)習(xí)了什么？講了哪些方法以及計(jì)算步驟？在計(jì)算過(guò)程中需要注意哪些細(xì)節(jié)？如果以下式子計(jì)算錯(cuò)誤了，應(yīng)該如何進(jìn)行修正：213×48=10374？作業(yè)布置留下相關(guān)的數(shù)學(xué)計(jì)算題目，以便鞏固同學(xué)們對(duì)三位數(shù)、兩位數(shù)乘法以及進(jìn)位和借位的理解。對(duì)于計(jì)算錯(cuò)誤的提問(wèn)，同學(xué)們需要進(jìn)行修改，并說(shuō)明修改的方法、步驟和答案。Markdown文本格式相比其他文本格式，Markdown易于書寫、閱讀和編輯。在Markdown中，使用#、##、###等符號(hào)來(lái)表示標(biāo)題級(jí)別，并使用*、-