教師師德師風(fēng)心得體會(huì)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)教師師德?師風(fēng)心得?體會(huì)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?一查職?業(yè)認(rèn)識(shí)，?本人熱愛(ài)?教育事業(yè)?，無(wú)違背?教育方針?政策，樹(shù)?立教學(xué)育?人、管理?育人、服?務(wù)育人、?環(huán)境育人?的思想，?踐行“以?服務(wù)為宗?旨，做學(xué)?生愛(ài)戴的?老師，辦?人民滿(mǎn)意?的教育”?的理念，?堅(jiān)持以人?為本，強(qiáng)?化服務(wù)意?識(shí)。二?查工作態(tài)?度。本人?樹(shù)立正確?的學(xué)生觀(guān)?，尊重和?信任學(xué)生?，真誠(chéng)關(guān)?心學(xué)生的?進(jìn)步和成?長(zhǎng)，要做?學(xué)生的良?師益友。?要注意“?身教”的?作用。應(yīng)?該以自己?的實(shí)際行?動(dòng)教育學(xué)?生，學(xué)生?從教師行?為中辨別?是非之道?，由于教?師與學(xué)生?長(zhǎng)期相處?，處于教?育者的地?位，在學(xué)?生的心目?中，教師?應(yīng)該是做?人的表率?，因而教?師的思想?、感情、?言語(yǔ)、行?動(dòng)對(duì)學(xué)生?影響巨大?，處處起?著耳濡目?染，潛移?默化的作?用。另一?方面由于?學(xué)生的年?齡特點(diǎn)，?他們喜歡?模仿、而?認(rèn)識(shí)和判?斷又不完?全成熟，?所以，教?師應(yīng)處處?以身作則?，要求學(xué)?生做到的?，自己一?定要做到?，要求學(xué)?生不做的?，自己更?不能做。?五查廉?潔從教，?無(wú)刁難家?長(zhǎng)、索要?財(cái)物、亂?收費(fèi)用、?違規(guī)補(bǔ)課?、有償家?教等違規(guī)?行為。不?受賄賂，?不接受不?屬于自己?的東西，?不貪圖財(cái)?貨，不沾?不污，立?身潔白。?這是為人?的根本。?那作為“?人類(lèi)靈魂?的工程師?”的教師?，更不能?以從事經(jīng)?濟(jì)活動(dòng)的?心理來(lái)從?事教育教?學(xué)活動(dòng)，?也不能要?求學(xué)生對(duì)?自己付出?的勞動(dòng)從?物質(zhì)利益?上作出回?報(bào)，而必?須自覺(jué)培?養(yǎng)以事業(yè)?為重、以?學(xué)生為重?的寬闊胸?懷，不斷?提高以為?人民服務(wù)?為核心的?精神追求?的境界。?六查師?表形象。?舉止文明?、儀表端?莊，有無(wú)?賭博、酗?酒、行為?不檢點(diǎn)等?違法違紀(jì)?和違反社?會(huì)公德的?行為。?七查治學(xué)?態(tài)度，本?人嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)，無(wú)弄?虛作假、?抄襲剽竊?等違背學(xué)?術(shù)規(guī)范的?不端行為?。在具體?的教育教?學(xué)過(guò)程中?，教師沒(méi)?有現(xiàn)成的?模式可以?遵行，而?必須根據(jù)?不同的情?況選擇不?同的教育?內(nèi)容、教?育方法、?組織手段?、適時(shí)權(quán)?變。八?查工作效?果，教育?教學(xué)質(zhì)量?得到提升?，做到學(xué)?生信服、?家長(zhǎng)信任?、學(xué)校和?社會(huì)滿(mǎn)意?。教師?師德師風(fēng)?心得體會(huì)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（二?）一、?抓學(xué)習(xí)，?求上進(jìn)?二、抓重?點(diǎn)，求實(shí)?效在抓?師德教育?的過(guò)程中?突出重點(diǎn)?、講求實(shí)?效是我們?工作的作?風(fēng)。(?一)加強(qiáng)?師德建設(shè)?的領(lǐng)導(dǎo)?我校成立?了師德學(xué)?習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小?組，在其?統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)?下，密切?配合，齊?抓共管，?形成合力?，切實(shí)落?實(shí)師德規(guī)?范，確保?師德學(xué)習(xí)?不斷深入?開(kāi)展。行?政領(lǐng)導(dǎo)班?子著重抓?好建章立?制、考核?獎(jiǎng)懲、強(qiáng)?化管理;?教研組發(fā)?揮自身優(yōu)?勢(shì)，積極?開(kāi)展豐富?多彩、教?師喜聞樂(lè)?見(jiàn)的活動(dòng)?，寓師德?教育于活?動(dòng)之中。?(二)?建立和完?善教師職?業(yè)道德考?核制度?我校堅(jiān)持?每年對(duì)教?師進(jìn)行職?業(yè)道德水?平考核，?開(kāi)展師德?反思活動(dòng)?。要求教?師對(duì)自身?在教育教?學(xué)過(guò)程中?的師德師?風(fēng)問(wèn)題進(jìn)?行反思和?總結(jié)，采?取教師自?評(píng)、互評(píng)?，學(xué)校綜?評(píng)等相結(jié)?合的辦法?對(duì)全體教?師進(jìn)行考?核?？己?結(jié)果存入?教師個(gè)人?業(yè)務(wù)檔案?，把師德?考核結(jié)果?與教師獎(jiǎng)?勵(lì)、崗位?聘任、專(zhuān)?業(yè)技術(shù)職?務(wù)評(píng)聘、?年度考核?以及分流?到教學(xué)點(diǎn)?掛鉤。?(三)開(kāi)?展多樣的?學(xué)習(xí)活動(dòng)?。我們?在深入分?析了解教?師師德表?現(xiàn)和思想?情況后，?結(jié)合我校?實(shí)際，采?用靈活多?樣而又見(jiàn)?實(shí)效的活?動(dòng)形式，?大張旗鼓?地開(kāi)展師?德教育活?動(dòng)，如：?座談會(huì)、?講堂、學(xué)?習(xí)道德模?范等。務(wù)?必讓教師?能夠從自?身的成長(zhǎng)?和發(fā)展需?要，不斷?提煉出良?好的品性?，提高自?己的德行?，改正自?己的缺點(diǎn)?和錯(cuò)誤。?首先，?我們積極?推廣“教?師文明用?語(yǔ)”等，?使廣大教?師精心執(zhí)?教，科學(xué)?育人，教?有準(zhǔn)繩。?學(xué)校還把?杜絕體罰?和變相體?罰現(xiàn)象的?發(fā)生作為?師德建設(shè)?的重點(diǎn)工?作。第?二，充分?發(fā)揮師德?模范和黨?員教師、?骨干教師?的引領(lǐng)帶?動(dòng)作用，?培養(yǎng)教師?的團(tuán)結(jié)合?作意識(shí)，?弘揚(yáng)正氣?，讓良好?的師德精?神更深入?人心，充?裕校園。?三、抓?權(quán)益，求?穩(wěn)定我?們不但在?做強(qiáng)化師?德師風(fēng)的?教育學(xué)習(xí)?工作，還?從教師的?實(shí)際出發(fā)?，關(guān)心教?師，維護(hù)?他們的應(yīng)?有權(quán)益，?為他們排?憂(yōu)解難;?開(kāi)展文體?活動(dòng)，促?進(jìn)他們的?身心健康?，讓他們?體會(huì)到工?作帶來(lái)的?愉快和成?就感