教學(xué)個人工作總結(jié)樣本（二篇）

第6頁共6頁教學(xué)個人?工作總結(jié)?樣本學(xué)?期已悄然?已過，一?學(xué)期來，?本人擔(dān)任?九年級_?___至?11六個?班歷史教?學(xué)。認(rèn)真?執(zhí)行學(xué)校?教育教學(xué)?工作計(jì)劃?，積極探?索教學(xué)方?法，在實(shí)?施高效課?堂教學(xué)模?式中，把?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的思想?、理念和?課堂教學(xué)?的新思路?結(jié)合起來?，充分調(diào)?動學(xué)生的?主動性，?收到很好?的效果。?現(xiàn)將一學(xué)?期的歷史?教學(xué)工作?總結(jié)如下?：一、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高改?進(jìn)教學(xué)的?手段。?我積極探?索教育教?學(xué)規(guī)律，?充分運(yùn)用?學(xué)?，F(xiàn)有?的教育、?教學(xué)資源?，大膽改?革課堂教?學(xué)。抓實(shí)?常規(guī)，保?證教育教?學(xué)任務(wù)全?面完成。?嘗試?yán)?多媒體輔?助教學(xué),?堅(jiān)持以教?學(xué)為中心?，強(qiáng)化管?理，進(jìn)一?步規(guī)范教?學(xué)行為，?并力求常?規(guī)與創(chuàng)新?的有機(jī)結(jié)?合，促進(jìn)?教師嚴(yán)謹(jǐn)?、扎實(shí)、?高效、科?學(xué)的良好?教風(fēng)及學(xué)?生嚴(yán)肅、?勤奮、求?真、善問?的良好學(xué)?風(fēng)的形成?。從點(diǎn)?滴入手，?了解學(xué)生?的認(rèn)知水?平，查找?資料，精?心備課，?努力創(chuàng)設(shè)?寬松愉悅?的學(xué)習(xí)氛?圍，激發(fā)?興趣，教?給了學(xué)生?知識，更?教會了他?們求知、?合作、競?爭，培養(yǎng)?了學(xué)生正?確的學(xué)習(xí)?態(tài)度，良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣及方?法，使學(xué)?生學(xué)得有?趣，學(xué)得?實(shí)在，確?有所得，?向___?_分鐘要?效益;分?層設(shè)計(jì)內(nèi)?容豐富的?課外作業(yè)?，教法切?磋，學(xué)情?分析，讓?學(xué)生進(jìn)行?學(xué)法交流?，切實(shí)抓?好單元過?關(guān)及期中?質(zhì)量檢測?，班上抓?單元驗(yàn)收?把學(xué)生分?層聯(lián)包，?優(yōu)生每人?跟蹤一名?差生督促?完成學(xué)習(xí)?任務(wù)。強(qiáng)?調(diào)學(xué)生的?歷史基礎(chǔ)?知識，發(fā)?展學(xué)生的?空間觀念?以及應(yīng)用?意識與推?理能力。?優(yōu)化題目?的設(shè)計(jì)，?真正將考?試作為促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展、?促進(jìn)教師?提高改進(jìn)?教學(xué)的手?段，及時?查漏補(bǔ)缺?，培優(yōu)輔?差，立足?課堂，夯?實(shí)雙基。?二、落?實(shí)基礎(chǔ)知?識，重視?改進(jìn)教學(xué)?方法。?由于學(xué)生?在知識、?技能方面?的發(fā)展和?興趣、特?長等不盡?相同，所?以要因材?施教。在?組織教學(xué)?時，應(yīng)從?大多數(shù)學(xué)?生的實(shí)際?出發(fā)，并?兼顧學(xué)習(xí)?有困難的?和學(xué)有余?力的學(xué)生?。對學(xué)習(xí)?有困難的?學(xué)生，要?特別予以?關(guān)心，及?時采取有?效措施，?激發(fā)他們?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣，?指導(dǎo)他們?改進(jìn)學(xué)習(xí)?方法。幫?助他們解?決學(xué)習(xí)中?的困難，?使他們經(jīng)?過努力，?能夠達(dá)到?大綱中規(guī)?定的基本?要求，對?學(xué)有余力?的學(xué)生，?要通過講?授選學(xué)內(nèi)?容和組織?課外活動?等多種形?式，滿足?他們的學(xué)?習(xí)愿望，?發(fā)展他們?的歷史才?能。嘗試?新教學(xué)方?法，實(shí)施?三步式教?學(xué)步驟。?第一步?，教師在?課前先布?置學(xué)生預(yù)?習(xí)，同時?要指導(dǎo)學(xué)?生預(yù)習(xí)，?提出預(yù)習(xí)?要求，并?布置與課?本內(nèi)容相?關(guān)、難度?適中的嘗?試題材由?學(xué)生先自?學(xué)完成。?第二步?，教學(xué)中?教師幫助?學(xué)生梳理?新課知識?，指出重?點(diǎn)和易錯?點(diǎn)，解答?學(xué)生預(yù)習(xí)?時遇到的?問題，再?設(shè)計(jì)提高?題由學(xué)生?進(jìn)行嘗試?，使學(xué)生?在學(xué)習(xí)中?體會成功?，調(diào)動學(xué)?習(xí)積極性?，同時也?可激勵學(xué)?生自我編?題。努力?培養(yǎng)學(xué)生?發(fā)現(xiàn)、得?出、分析?、解決問?題的能力?，包括將?實(shí)際問題?上升為歷?史模型的?能力，注?意激勵學(xué)?生的創(chuàng)新?意識。?第三步，?課后復(fù)習(xí)?，及時查?漏補(bǔ)缺，?加強(qiáng)輔導(dǎo)?。三、?做好培優(yōu)?補(bǔ)差的輔?導(dǎo)工作。?輔導(dǎo)的?主要目的?是為了全?面了解學(xué)?生的歷史?學(xué)習(xí)歷程?，激勵學(xué)?生的學(xué)習(xí)?和改進(jìn)教?師的教學(xué)?，幫助學(xué)?生查漏補(bǔ)?缺，樹立?學(xué)生的自?信心，關(guān)?注學(xué)生學(xué)?習(xí)的結(jié)果?，關(guān)注他?們學(xué)習(xí)的?過程，關(guān)?注學(xué)生學(xué)?習(xí)的水平?，要關(guān)注?他們在歷?史課中所?表現(xiàn)出來?的情感與?態(tài)度，幫?助學(xué)生認(rèn)?識自我。?致力于改?變學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式?，使學(xué)生?樂意并有?更多的精?力投入到?現(xiàn)實(shí)的、?探索性的?歷史學(xué)習(xí)?中去。我?先培優(yōu)，?以優(yōu)幫差?，層層輔?導(dǎo)，起到?了良好的?效果。?一份耕耘?，一份收?獲，教學(xué)?工作苦樂?相伴。在?以后的教?學(xué)工作中?，我要不?斷總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，力求?提高自己?的教學(xué)水?平，還要?多下功夫?加強(qiáng)對個?別差生的?輔導(dǎo)，相?信一切問?題都會迎?刃而解，?我也相信?有耕耘總?會有收獲?!教學(xué)?個人工作?總結(jié)樣本?（二）?半年來，?本人在教?育教學(xué)上?，愛崗敬?業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)?治教，熱?愛學(xué)生，?努力做到?把學(xué)生教?好，讓學(xué)?生成功成?才。計(jì)算?機(jī)教學(xué)工?作，不僅?僅是讓學(xué)?生學(xué)會幾?種操作，?更重要的?是要提高?學(xué)生的信?息素養(yǎng)。?能真正做?到為人師?表、教書?育人，較?好的完成?教育教學(xué)?工作任務(wù)?，盡到一?個優(yōu)秀教?師應(yīng)有的?職責(zé)。因?此我在教?育教學(xué)方?面注意了?以下幾個?問題，現(xiàn)?總?cè)缦拢?一、思?想方面?本人熱愛?教育事業(yè)?，熱愛本?職工作，?加強(qiáng)自我?修養(yǎng)，做?到學(xué)高為?師，身正?為范，熱?愛學(xué)生，?真誠對待?學(xué)生，受?到學(xué)生的?好評。特?別是在此?期間，我?努力地學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)理?論，積極?參加學(xué)校?組織的一?系列活動?，將學(xué)到?的理論知?識切實(shí)運(yùn)?用到工作?實(shí)踐中。?二、計(jì)?算機(jī)教學(xué)?工作方面?1、備?課開學(xué)?初，根據(jù)?學(xué)校要求?，認(rèn)真寫?好教學(xué)計(jì)?劃，提前?備好課，?寫好教案?，平時做?到周前備?課。備課?時認(rèn)真鉆?研教材教?法，認(rèn)真?學(xué)習(xí)《計(jì)?算機(jī)專業(yè)?課程指導(dǎo)?綱要》。?力求吃透?教材，找?準(zhǔn)重點(diǎn)、?難點(diǎn)，克?服教學(xué)中?的隨意性?。在積極?參加集體?備課的基?礎(chǔ)上認(rèn)真?備課，備?課分三個?方面：?①備教材?：鉆研教?材、搜集?有關(guān)資料?及新科技?等前沿信?息，對教?材系統(tǒng)、?重點(diǎn)和難?點(diǎn)內(nèi)容，?做到心中?有數(shù)。?②備學(xué)生?：經(jīng)常了?解學(xué)生的?態(tài)度，知?識基礎(chǔ)，?學(xué)習(xí)方法?，增強(qiáng)教?學(xué)的針對?性。③?備教法：?選擇適當(dāng)?的教學(xué)方?法、手段?和現(xiàn)代教?學(xué)媒體，?提倡使用?現(xiàn)代教學(xué)?手段。備?課教案全?部采用電?子教案，?同時為了?上好每一?節(jié)課，通?過上網(wǎng)查?資料，集?中別人的?優(yōu)點(diǎn)確定?自己的教?學(xué)思路。?2、上?課上好?課的前提?是做好課?前準(zhǔn)備，?不打無準(zhǔn)?備之仗，?尤其本學(xué)?科主要課?程都要上?機(jī)完成，?每節(jié)課都?要認(rèn)真做?好上機(jī)準(zhǔn)?備，檢查?機(jī)器狀態(tài)?，有無“?不可用機(jī)?器”。上?課時認(rèn)真?講課，教?學(xué)目的明?確，符合?學(xué)生實(shí)際?，體現(xiàn)教?材的科學(xué)?性和思想?性，努力?做到信息?知識、信?息能力、?信息情意?三者統(tǒng)一?。使“知?識與技能?”、“過?程與方法?”以及“?情感和價?值觀”三?方面目標(biāo)?均能實(shí)現(xiàn)?。力求抓?住重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)?，做到條?理清楚、?難度適宜?、密度合?理，保證?授課內(nèi)容?的科學(xué)性?和思想性?，精講精?練，不出?現(xiàn)知識性?錯誤。運(yùn)?用多種教?學(xué)方法，?注重講思?路、講規(guī)?律、講方?法、學(xué)法?，力求生?動活潑，?充分調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣。正?確引導(dǎo)學(xué)?生看待和?使用網(wǎng)上?信息，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的信息?素養(yǎng)。注?意課堂管?理，上課?期間要求?學(xué)生嚴(yán)格?按照老師?給定的任?務(wù)進(jìn)行操?作，同時?又注意因?材施教，?在學(xué)生完?成上機(jī)任?務(wù)時，到?各臺計(jì)算?機(jī)前巡視?，注意對?差生進(jìn)行?手把手的?輔導(dǎo)。課?后及時做?好課后反?思，不斷?總經(jīng)驗(yàn)，?向課堂_?___分?鐘要質(zhì)量?。三、?個人教學(xué)?業(yè)務(wù)水平?學(xué)習(xí)方面?：計(jì)算?機(jī)專業(yè)知?識更新很?快，新知?識、新產(chǎn)?品、新術(shù)?語幾乎天?天出現(xiàn)。?作為計(jì)算?機(jī)專業(yè)教?師，只有?不斷地更?新自己的?知識，不?斷地提高?自身的素?質(zhì)，不斷?地自我加?壓，才能?將信息知?識更流暢?地、輕松?地、完整?地講授給?學(xué)生，才?能讓學(xué)生?始終走在?計(jì)算機(jī)專?業(yè)知識的?前端，跟?上不斷發(fā)?展的時代?步伐。在?這次計(jì)算?機(jī)專業(yè)等?級考試中?，我擔(dān)任?的班級取?得了優(yōu)秀?的成績，?積極認(rèn)真?地參加本?學(xué)科的繼?續(xù)教育培?訓(xùn)，積極?學(xué)習(xí)各種?理論知識?，以提高?自己的教?學(xué)業(yè)務(wù)水?平，并獲?得相應(yīng)的?證書，認(rèn)?真、主動?地向其它?有經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)習(xí)?，以便在?工作中能?以堅(jiān)實(shí)的?理論作為?指導(dǎo)，更?好地進(jìn)行?教育教學(xué)?。四、?本人今后?的努力方?向：1?、加強(qiáng)自?身基本功?的訓(xùn)練，?課堂上做?到計(jì)算機(jī)?教學(xué)工作?精講精練?，注重對?學(xué)生能力?的培養(yǎng)。?2、對?差生多些?關(guān)心，多?點(diǎn)愛心，?再多一些?耐心，使?他們在對?計(jì)算機(jī)的?認(rèn)識上有?更大進(jìn)步?。3、?加強(qiáng)機(jī)房?紀(jì)律和機(jī)?器使用道?德方面的?教育，使?學(xué)生不僅?在班級集?中注意力?學(xué)習(xí)，在?機(jī)房上機(jī)?時也要按?規(guī)定嚴(yán)格?約自己。?4、利?用各種教?學(xué)方法，?提高學(xué)生?注意力。?以上是?本人在這?半年來信?息技術(shù)教?學(xué)工作中?的總結(jié)。?社會在發(fā)?展，時代?在前進(jìn)，?學(xué)生的特?點(diǎn)和問題?也在發(fā)生?著不斷的?變化。教?育教