蓉峰歐陽術老師小姑娘的朋友的說課教案及課件

蓉峰完小歐陽術老師《小姑娘的朋友》說課教案各位專家、評委、老師們：

你們好！今天，我說課的題目是《小姑娘的朋友》，我將從教材分析、教學目標、文章重難點、教學方法、教學過程等方面入手，進行說課。

一、說教材：

《小姑娘的朋友》是湘教版小學二年級語文上冊第四單元的一篇講讀課文。課文向我們講述了這樣一個故事：大公雞和小姑娘是好朋友。不久，小姑娘用它換了小男孩的鴨子朋友,后來，又用鴨子換了大哥哥的小狗朋友，最后，小狗跑了，小姑娘一個朋友也沒有了的故事。告訴我們交朋友不能喜新厭舊，要珍惜朋友之間的友誼，不然一個朋友也不會有的道理。

二、說教學目標：

結合本單元的學習要求以及對低段語文閱讀教學的要求，我將本課時的教學目標預設為：

1、讀懂課文，理解課文內容，能用“以前……后來……現在”練習說話。

2、明白公雞，鴨子，小狗離開小姑娘的原因。

3、通過學習課文，感悟做人的道理，懂得珍惜朋友之間的友誼。

三、說教學重點和教學難點

教學重點：是明白公雞，鴨子，小狗離開小姑娘的原因。

教學難點：是感悟做人的道理，懂得珍惜朋友之間的友誼。

四、說教學方法

我主要采用創(chuàng)設情景法、啟發(fā)引導、小組合作探究及不同形式的朗讀等教學方法，幫助學生理清文章的表達順序，理解課文內容，讓學生在多媒體的輔助作用下快樂，輕松地學習。

五、說教學過程

（一）激趣導入

俗話說：“興趣是最好的老師”。課前，我利用多媒體播放兒歌《找朋友》，利用多媒體圖文聲像并茂的特點充分調動學生的學習興趣，然后提問：小姑娘有哪些朋友？你們能不能把她的朋友找出來？從而激起學生求知的欲望，促使學生產生閱讀課文的渴望。

（二）初讀課文，整體感知

讓學生帶著問題自由讀課文，同時通過多媒體出示問題：以前，小姑娘有一個（

）朋友，后來用它換了（

），現在又用鴨子換了（

）朋友。讓學生通過自學之后把括號補充完整。這樣，既降低了要求的難度，符合學生掌握知識的實際，又能達到了訓練的效果。

（三）細讀課文，理解內容

1.學習課文第一至四自然段。

利用多媒體給學生出示需要解答的問題：（1）最開始，小姑娘和誰是好朋友？他們的關系好嗎？（2）小姑娘為什么要把自己的朋友換給別人？結果怎樣？我在課上首先讓學生范讀，然后用“誰能比他讀得好”引起學生比一比的興趣，激發(fā)讀的動力，我還用配樂讀以及齊讀等方式，以優(yōu)美的旋律感染學生，以悅耳的聲音打動學生，以動人的感情激勵學生，使他們躍躍欲試，急于參與，急于體驗，急于模仿，達到了我讓學生“想讀”的目的。然后，播放課件動畫，讓學生通過生動形象的畫面了解了大公雞和小姑娘在一起玩的快樂及當它被換掉后那種傷心、痛苦的心情，我再適時引導，從而輕松地解答了問題。2.自主學習第五至七自然段。

在教學中，老師應當給學生充足的時間去思考、進行交流討論以及表達自己的意見，把學習的主動權交給學生。學生有了足夠的時間來進行自主學習，小組交流學習以及把自己獨到的意見在全體學生面前表達出來，就能更好的理解文章的內容，也讓每一位學生感受到成功的喜悅，對學生以后的學習有很大的激勵。

在教學第五至七自然段時，我讓學生先默讀第五至七自然段，然后播放課件動畫并提出合作學習的要求：（1）小姑娘是不是從此以后就和鴨子成了好朋友呢？（2）小姑娘是怎樣與鴨子一起玩的？用“

”畫出小姑娘與鴨子一起玩的句子。（3）小姑娘為什么把鴨子換給鄰居的大哥哥？結果怎樣？在這一環(huán)節(jié)中，給予學生足夠的時間，讓他們在小組內學會合作，進行學習，利用每一個好的教學契機訓練學生的合作能力。讓學生通過自主、合作的方式，掌握課文內容，解決學習要求。

3.指導學習第八至九自然段。

播放第八至九自然段的朗讀錄音，引導學生邊聽邊思考：（1）小狗有沒有和小姑娘成為朋友呢？（2）小狗是怎么逃跑的？為什么跑了？小狗的心情怎樣？學生在小組交流、討論、反饋，我相機指導。讓學生用“

”畫出小姑娘對小狗所說的話并用“以前……后來……現在”練習說話，進而體會小狗的感受。

（三）拓展延伸，明理導行

多媒體課件展示問題，學生討論：

1.公雞、鴨子、小狗被小姑娘換走后，它們的心里會怎么想？小姑娘眼看著自己的朋友都離她而去，她心里會怎么想？她錯在哪里？

2.你愿意和這位小姑娘交朋友嗎？如果你愿意，你該怎樣幫助她？她應該怎樣交朋友？

給學生充足的時間在小組內思考、合作學習，老師適時引導。只要學生的回答貼近課文，我就充分的肯定。同時，鼓勵學生大膽回答，發(fā)表自己的想法和看法。

在學生對課文內容已全面了解，對課文表達的觀點已初步理解的時候我進行?？偨Y：課文講了小姑娘用她的大公雞換了小男孩的鴨子朋友,后來，又用鴨子換了大哥哥的小狗朋友，最后，小狗跑了，小姑娘一個朋友也沒有了的故事。告訴我們交朋友不能喜新厭舊，要珍惜朋友之間的友誼，不然一個朋友也不會有的道理。學了這篇課文，你有什么收獲？在以后的學習生活中，我們應該怎么做??？

六、說感悟

通過本節(jié)課的教學，我更加深深地體會到：要把學習的主動權交給學生，讓他們自由地去想象。不要把學生的思維圈在一個固定的范圍里。相信學生，尊重、珍視學生獨特的感受、體驗。我們應該把更多的機會，更多的思考留給孩子。如果我們給孩子們一根杠桿，說不定他們真的能撬起地球！

以上就是我說課的內容，謝謝！湘教版二年級上冊第四單元

11小姑娘的朋友

蓉峰完小執(zhí)教者：歐陽術小姑娘的朋友導入好朋友探究交流：積累有關友情的成語

八拜之交推心置腹相見恨晚深情厚誼

莫逆之交情深似海刎頸之交志同道合君子之交生死之交患難與共管鮑之交

心心相印兩肋插刀探究交流：有關友情的詩句

四海皆兄弟，誰為行路人《舊題蘇武詩》

海內存知己，天涯若比鄰《送杜少府之任蜀州》

同是天涯淪落人，相逢何必曾相識《琵琶行》

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人《送元二使安西》

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺《芙蓉樓送辛漸》

莫愁前路無知己，天下誰人不識君《別董大》

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情《贈汪倫》孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流探究交流：整體入手，感知內容讀課題《小姑娘的朋友》你們想知道什么？

1.小姑娘有哪些朋友？2.小姑娘有這么多朋友，為什么最后都離他而去？

請小朋友用自己喜歡的方式自由讀課文，嘗試作答，探究交流。探究交流：小姑娘共有3個朋友。小姑娘的3個朋友是大公雞、鴨子、小狗。

探究交流：

有一個小姑娘，她第一個好朋友，就是大公雞。她跟她的好朋友相處得怎樣呢？“喔，喔，喔……早安，小姑娘！”大公雞是小姑娘的好朋友。一大早，它跟小姑娘在院子里玩，啄她手里的饅頭吃。11.小姑娘的朋友小姑娘和誰是朋友？他們的關系好嗎？從哪里可以看出？讀法指導：讀第1.2段應該有精神、帶著歡快語氣去讀。小姑娘的朋友公雞有一天，鄰居家的小男孩帶著一只鴨子來玩。小姑娘看上了鴨子，她對男孩說：“我跟你換吧，鴨子給我，公雞給你！”公雞聽了，傷心地垂下翅膀。小姑娘為什么要把自己的朋友換給別人？結果大公雞怎么樣？讀法指導：讀第四段應該帶著傷心、難過語氣去讀。小姑娘的朋友公雞傷心鴨子小姑娘是不是從此以后就和鴨子成了好朋友呢？小姑娘跟鴨子成了朋友，他們一起到小河里洗澡，在草地上做游戲。過了幾天，鄰居家的大哥哥來了，牽著一只帶項圈的小狗。小姑娘盯著小狗，說：“哎呀，多漂亮的小狗！把它給我吧，我給你鴨子！”鴨子聽了，伸著脖子，生氣地叫了起來。小姑娘是怎樣與鴨子一起玩耍的？為什么把鴨子朋友換給鄰居的大哥哥？結果怎樣？讀法指導：讀第七段應該語調稍高、帶著生氣語氣去讀。鴨子為什么生氣？鴨子為什么生氣？小姑娘不珍惜他們之間友誼，結交新朋友，忘了老朋友，鴨子的叫聲是對小姑娘的指責，好像在對主人說：“你不能就這樣拋棄我。”小姑娘的朋友公雞傷心鴨子生氣小狗

小姑娘摸著小狗，對它說：“以前，我有一個公雞朋友，后來用它換了鴨子，現在又用鴨子換了你?！毙」仿犃?，夾著尾巴，一聲不吭地躲到板凳底下。夜里，它用爪子打開門，跑了。小狗為什么跑了？小狗的心情怎樣？

小狗為什么跑了？小狗的心情怎樣？

因為小姑娘不懂得珍惜朋友間的友誼，見了新朋友，就不要老朋友，喜新厭舊，見異思遷。小狗覺得過不了幾天自己也會被換掉，所以它就偷偷跑了。生氣、傷心、痛苦、難過的心情離開。

小姑娘摸著小狗，對它說：“以前，我有一個公雞朋友，后來用它換了鴨子，現在又用鴨子換了你?！毙」仿犃耍瑠A著尾巴，一聲不吭地躲到板凳底下。夜里，它用爪子打開門，跑了。以前……后來……現在……（造句）

以前，我有一個公雞朋友，后來用它換了鴨子，現在又用鴨子換了你。模仿寫句子：以前，＿＿＿＿＿＿，后來＿＿＿＿＿＿＿，現在＿＿＿＿＿＿＿＿。造句：以前……后來……現在……

以前，我對香港不怎么了解，后來，通過爸爸的講解，我對香港有了一定了解，現在我自己能看書，對香港就有了更多的了解。以前我沒有朋友，后來我結交了兩個朋友，現在我有許多朋友。小姑娘的朋友公雞傷心鴨子生氣小狗跑了喜新厭舊見異思遷拓展延伸，討論交流：

你愿意和這位小姑娘交朋友嗎？

如果你愿意，你該怎樣幫助她？

她應該怎樣交朋友呢？

討論：

你愿意和這位小姑娘交朋友嗎？

如果你愿意，你該怎樣幫助她？

提示：愿意。每個人都有做錯事的時候，金無足赤，人無完人。錯了，我們應該去幫助她改正錯誤，而不能不管。你可以去跟她講講道理，講講正確的交友方法，跟他交朋友，溫暖她孤獨的心。誠心交友，踏實做人，懂得珍惜友情，這樣的友誼才持久！拓展延伸：小狗跑了后，小姑娘還有朋友嗎？她會怎樣？學了這一課你有什么收獲？你明白些什么道理？你們應該怎樣交朋友呢？小姑娘不珍惜朋友，結果一個朋友也沒有。小姑娘沒有了朋友，她會很傷心、難過、后悔。收獲：要珍惜朋友間的友誼，結交新朋友，不忘老朋友，更不能喜新厭舊，不能見異思遷，這山望著那山高。使我懂得朋友間友情要真誠才能持久！老師怎樣勸小姑娘？《永遠是朋友》演唱：毛阿敏千里難尋是朋友朋友多了路好走以誠相見心誠則靈讓我們從此是朋友千金難買是朋友朋友多了春常留以心相許心靈相通讓我們永遠是朋