初中班主任下學(xué)期工作總結(jié)（二篇）

第8頁共8頁初中班主?任下學(xué)期?工作總結(jié)?光陰似?箭，歲月?如梭，一?個(gè)學(xué)期很?快就結(jié)束?了，在各?位領(lǐng)導(dǎo)和?老師們的?關(guān)心和幫?助下，順?利走過了?一學(xué)期。?相對(duì)于上?學(xué)期來說?，學(xué)生對(duì)?學(xué)校的環(huán)?境和規(guī)章?制度更為?熟悉，對(duì)?老師也基?本了解，?學(xué)生的個(gè)?性特征、?優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)?也更突出?，與此同?時(shí)，一些?學(xué)生已經(jīng)?進(jìn)入“叛?逆”時(shí)期?，老師管?理起來也?更有難度?了。而初?一年級(jí)下?學(xué)期恰恰?是初中階?段的關(guān)鍵?時(shí)期，班?主任如果?不下苦功?帶好，就?會(huì)留下不?少后遺癥?，給學(xué)生?的成長(zhǎng)帶?來不良影?響，給今?后的教育?工作帶來?很大的麻?煩。因此?，為了樹?立良好的?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，我主?要是從以?下幾方面?入手：?一、繼續(xù)?加強(qiáng)學(xué)生?的思想道?德教育?做好學(xué)生?的思想工?作，培養(yǎng)?良好的道?德品質(zhì)對(duì)?初一學(xué)生?來說非常?重要，開?好了頭就?為今后的?學(xué)習(xí)及成?長(zhǎng)打好了?基礎(chǔ)。所?以必須規(guī)?范學(xué)生的?行為，提?高學(xué)生的?整體素質(zhì)?，經(jīng)常性?地加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的行?為習(xí)慣、?課間操、?衛(wèi)生清潔?保持等工?作督促檢?查，經(jīng)常?性、隨意?性地觀察?其他任課?教師上課?時(shí)學(xué)生的?學(xué)習(xí)和紀(jì)?律狀況，?再深入學(xué)?生的學(xué)習(xí)?、生活和?活動(dòng)中及?時(shí)了解、?關(guān)心、教?育并且督?促其良好?習(xí)慣的養(yǎng)?成。另外?，結(jié)合當(dāng)?今社會(huì)的?發(fā)展，讓?同學(xué)們形?成與社會(huì)?相適應(yīng)的?價(jià)值觀、?時(shí)效觀以?及信念觀?，讓他們?明確未來?的社會(huì)是?一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)?的社會(huì)，?人只有一?直保持進(jìn)?步，才能?在競(jìng)爭(zhēng)的?社會(huì)中立?于不敗之?地，進(jìn)而?讓他們樹?立起立志?成才、刻?苦鉆研的?精神，并?建立起終?身學(xué)習(xí)的?意識(shí)。同?時(shí)開展愛?國、愛校?、愛班集?體的教育?，建立起?良好的集?體榮譽(yù)感?，并為了?班集體的?利益而努?力奮斗。?二、努?力營(yíng)造良?好的班風(fēng)?學(xué)風(fēng)班?風(fēng)是一個(gè)?班集體的?靈魂，班?風(fēng)建設(shè)是?立班之本?。一個(gè)班?要取得好?的成績(jī)，?首先必須?形成良好?的班風(fēng)學(xué)?風(fēng)。我一?直都這么?認(rèn)為，也?一直把這?個(gè)作為班?級(jí)管理的?重點(diǎn)工作?來抓。?①抓制度?促班風(fēng)。?這個(gè)學(xué)期?開學(xué)初，?學(xué)生們還?像上個(gè)學(xué)?期一樣，?能夠很自?覺地遵守?紀(jì)律，班?干也主動(dòng)?管理班級(jí)?，這讓我?很欣慰，?我決定放?手讓學(xué)生?們自己去?管理自己?，可是，?我的計(jì)劃?還沒實(shí)施?，我就發(fā)?現(xiàn)大家在?一周之內(nèi)?全變了，?變得比較?松散了。?于是我召?開班委會(huì)?，班委們?羅列了班?上出現(xiàn)的?問題，但?好像找不?到好的解?決辦法。?我發(fā)現(xiàn)班?干的管理?有問題，?有些不想?管、不敢?管。我及?時(shí)調(diào)查學(xué)?生，多次?召開班委?會(huì)，找問?題，讓班?委們給我?建議，大?家一起想?辦法，要?盡快建立?一套嚴(yán)格?有序、適?合本班的?班規(guī)班紀(jì)?。與此同?時(shí)，我又?根據(jù)同學(xué)?們的建議?，調(diào)整了?班委結(jié)構(gòu)?，增設(shè)了?四位副班?長(zhǎng)，和正?班長(zhǎng)一起?一周內(nèi)每?天一位班?長(zhǎng)主負(fù)責(zé)?班上的紀(jì)?律，嚴(yán)格?按照班規(guī)?班紀(jì)上規(guī)?定的來進(jìn)?行量化考?核。很快?，班上同?學(xué)又恢復(fù)?正常了，?能夠認(rèn)真?學(xué)習(xí)，自?覺遵守紀(jì)?律，班級(jí)?的評(píng)比也?由二星、?三星、四?星到穩(wěn)定?在五星的?狀態(tài)了。?②訂目?標(biāo)促學(xué)風(fēng)?。針對(duì)初?一學(xué)生的?心理特點(diǎn)?，我要求?我班學(xué)生?的學(xué)習(xí)目?標(biāo)要不斷?更新，始?終有目標(biāo)?的學(xué)習(xí)。?開學(xué)初每?人定一個(gè)?學(xué)期學(xué)習(xí)?態(tài)度目標(biāo)?，同時(shí)確?定一下短?期自己的?學(xué)習(xí)目標(biāo)?，根據(jù)自?己的實(shí)際?只要認(rèn)真?就可以達(dá)?到。期中?考試前根?據(jù)年級(jí)安?排讓他們?制定一個(gè)?考試目標(biāo)?，我告訴?他們必須?是與自己?的實(shí)際相?符的，要?是自己通?過努力可?以達(dá)到的?，不可以?太高根本?不可能達(dá)?到，也不?可以是不?用努力就?已經(jīng)能超?過的，那?樣訂目標(biāo)?就沒有意?義。期中?考試后，?我把他們?的計(jì)劃目?標(biāo)和實(shí)際?分?jǐn)?shù)進(jìn)行?對(duì)比，幫?他們分析?目標(biāo)達(dá)到?的情況以?及沒達(dá)到?的原因。?這樣他們?以后就會(huì)?定出與實(shí)?際相符、?能夠促進(jìn)?自己努力?的目標(biāo)了?。在期末?考試前我?又讓學(xué)生?們定出各?科的具體?目標(biāo)分，?并同樣要?求是實(shí)在?的、可行?的，這樣?，學(xué)生在?我無形的?鼓勵(lì)與指?引下，不?斷地給自?己加碼，?不斷地在?實(shí)現(xiàn)短期?目標(biāo)中進(jìn)?步。三?、抓班級(jí)?管理促學(xué)?生綜合素?質(zhì)的提高?結(jié)合本?班實(shí)際情?況及級(jí)組?的考核管?理辦法，?這一學(xué)期?我狠抓課?堂、出勤?、儀容儀?表、三操?等各方面?紀(jì)律，為?學(xué)生營(yíng)造?良好的學(xué)?習(xí)氛圍。?為了提高?本班學(xué)生?的綜合素?質(zhì)，我采?取了以下?措施：?積極抓好?學(xué)生的儀?容儀表工?作。開學(xué)?初，我發(fā)?現(xiàn)有些學(xué)?生的發(fā)型?很有特點(diǎn)?。于是，?我找到合?適的時(shí)機(jī)?找他們談?話，讓他?們換個(gè)更?適合學(xué)生?身份的發(fā)?型。利用?周五大掃?除的時(shí)間?檢查學(xué)生?的指甲和?頭發(fā)，以?出于對(duì)學(xué)?生關(guān)心的?角度告訴?他們要注?意個(gè)人衛(wèi)?生，讓每?一個(gè)7班?的學(xué)生都?以良好的?形態(tài)出現(xiàn)?在校園。?每天早上?到校后還?有一名同?學(xué)專門監(jiān)?督提醒大?家配戴好?校卡。?積極抓好?三操。開?學(xué)的第三?個(gè)星期，?我發(fā)現(xiàn)學(xué)?生們做課?室操和眼?操很是敷?衍，而且?還有少數(shù)?人在做操?時(shí)說笑。?我就增加?了一個(gè)體?育委，做?操時(shí)一人?在前面領(lǐng)?做，一個(gè)?人監(jiān)督，?我自己在?課室也監(jiān)?督了一段?時(shí)間，然?后改為不?定時(shí)到課?室檢查，?這樣，通?過一段時(shí)?間的堅(jiān)持?，同學(xué)們?就形成習(xí)?慣了，后?來一段時(shí)?間我們班?的兩操檢?查都是_?___分?，我也再?不用督促?和檢查了?。深入?班內(nèi)調(diào)查?，并向班?干部和同?學(xué)們了解?班級(jí)情況?，隨時(shí)糾?正班內(nèi)出?現(xiàn)的“不?正之風(fēng)”?。平時(shí)注?意觀察學(xué)?生，一旦?發(fā)現(xiàn)班上?有不良現(xiàn)?象，就及?時(shí)采取措?施，讓不?好的現(xiàn)象?消滅在萌?芽狀態(tài)。?積極應(yīng)對(duì)?學(xué)生的早?戀現(xiàn)象，?我充分利?用自身的?性別特征?，覺得與?女生更容?易溝通與?交流，所?以我找女?生談心，?讓她自己?明白這時(shí)?的主要任?務(wù)是什么?，告訴她?怎樣來處?理與異性?同學(xué)的關(guān)?系，讓學(xué)?生很快從?早戀中走?出來，并?且更加認(rèn)?真地學(xué)習(xí)?。四、?有效利用?好主題班?會(huì)課這?個(gè)學(xué)期，?我根據(jù)學(xué)?校學(xué)生處?和級(jí)組的?安排，以?“孝”為?主題召開?班會(huì)。整?個(gè)學(xué)期，?我們以“?百善孝為?先”為主?題，分別?以“孝的?意義”-?“感恩父?母”-“?怎樣做到?孝”為主?題召開系?列班會(huì)，?讓學(xué)生自?己搜集資?料，讓同?學(xué)們交流?自己的事?例，談自?己的體會(huì)?和理解，?讓學(xué)生更?多地體會(huì)?父母的養(yǎng)?育之苦，?也正好可?以讓學(xué)生?改改自己?的“叛逆?”?？?之，班主?任的班級(jí)?工作是瑣?碎的、繁?雜的，我?們要用心?去觀察，?用心去交?流，用心?去教育和?感化學(xué)生?，對(duì)學(xué)生?動(dòng)之以情?，曉之以?理，鼓勵(lì)?他們，增?強(qiáng)他們的?自信心和?自尊心。?我對(duì)學(xué)生?很嚴(yán)，但?不是無限?嚴(yán)，我覺?得教育學(xué)?生抓住學(xué)?生的心是?很重要的?。今后，?我還會(huì)繼?續(xù)努力，?爭(zhēng)取對(duì)學(xué)?生多一點(diǎn)?耐心、多?一些關(guān)愛?，與家長(zhǎng)?多一些交?流，把我?們的學(xué)生?教得更優(yōu)?秀。初?中班主任?下學(xué)期工?作總結(jié)（?二）我?們又在忙?忙碌碌中?不知不覺?地度過了?一個(gè)學(xué)期?。在領(lǐng)導(dǎo)?和同事們?的關(guān)心、?幫助下，?我比較順?利地完成?了自己應(yīng)?該做的各?項(xiàng)工作。?回顧自?己一學(xué)期?的工作，?既感到欣?慰又感到?愧疚?，F(xiàn)?將一學(xué)期?來的德育?工作總結(jié)?如下：?一、加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的?思想政治?工作，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的道德?品質(zhì)，凈?化學(xué)生的?心靈，努?力培養(yǎng)合?格的中學(xué)?生。為?了配合學(xué)?校團(tuán)委和?政教處的?工作，我?們班積極?開展了許?多有益于?學(xué)生身心?健康發(fā)展?的活動(dòng)。?例如，上?好每一節(jié)?“主題班?會(huì)”、“?學(xué)習(xí)雷鋒?,從小事?做起”、?“青少年?學(xué)生應(yīng)該?樹立遠(yuǎn)大?的理想和?報(bào)負(fù)”等?。同時(shí)，?我也經(jīng)常?利用班會(huì)?課，晨會(huì)?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行身心教?育，幫助?學(xué)生澄清?思想上的?模糊認(rèn)識(shí)?，提高學(xué)?生的思想?境界。我?還充分利?用課余時(shí)?間和有關(guān)?學(xué)生促膝?談心，及?時(shí)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行針對(duì)?性的教育?。二、?加強(qiáng)班級(jí)?管理，培?養(yǎng)優(yōu)秀的?學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)，深入?全面地了?解學(xué)生，?努力培養(yǎng)?“赤誠、?嚴(yán)格、活?躍、奮進(jìn)?”的班集?體。初?一年級(jí)是?學(xué)生的世?界觀發(fā)展?形成的重?要階段，?教育不好?，很容易?產(chǎn)生兩極?分化，有?的學(xué)生甚?至?xí)械?迷惘，對(duì)?前途失去?信心，因?此，在學(xué)?生學(xué)習(xí)過?程中的思?想工作顯?得更加復(fù)?雜和重要?。在這個(gè)?學(xué)期里，?一方面，?我主要加?大了對(duì)學(xué)?生自治自?理能力培?養(yǎng)的力度?，通過各?種方式，?既注意指?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行自我教?育，讓學(xué)?生在自我?意識(shí)的基?礎(chǔ)上產(chǎn)生?進(jìn)取心，?逐漸形成?良好的思?想行為品?質(zhì);又注?意指導(dǎo)學(xué)?生如何進(jìn)?行自我管?理，培養(yǎng)?他們多方?面的能力?，放手讓?他們自我?設(shè)計(jì)、自?我組織各?種教育活?動(dòng)，在活?動(dòng)中把教?育和娛樂?融入一體?。還注意?培養(yǎng)學(xué)生?的自我服?務(wù)的能力?，讓學(xué)生?學(xué)會(huì)規(guī)劃?、料理、?調(diào)空自己?，使自己?在集體中?成為班集?體的建設(shè)?者，而不?是“包袱?”。另?一方面，?我有效地?利用好每?周一的主?題班會(huì)課?開展一些?專題性的?活動(dòng)，例?如，學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)交流?會(huì)，意志?教育，如?何做時(shí)間?的主人，?習(xí)慣養(yǎng)成?教育等，?這些活動(dòng)?大大地促?進(jìn)良好的?學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)的形成?。再一?方面，我?自己也以?身作責(zé)，?努力做學(xué)?生的榜樣?，跟班勤?，管理方?法得力，?班風(fēng)正、?學(xué)風(fēng)濃。?我班在學(xué)?校的各項(xiàng)?管理評(píng)比?中都取得?了良好的?成績(jī)。本?學(xué)期的幾?次考試都?取得了較?好的成績(jī)?，各項(xiàng)管?理也都取?得了較好?的效果。?這又進(jìn)一?步鼓舞了?士氣，使?班級(jí)管理?工作向著?健康的方?向發(fā)展。?三、積?極抓好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作，?努力使后?進(jìn)生以失?敗者來，?以勝利者?走。后?進(jìn)生的教?育和管理?歷來是班?主任工作?的難點(diǎn)，?卻又是影?響班級(jí)整?體教育教?學(xué)質(zhì)量提?高的至關(guān)?重要的一?環(huán)。在這?方面，我?作為班主?任首先做?到了以正?確的態(tài)度?對(duì)待他們?，深入調(diào)?查摸底，?搞清他們?所以成為?差生的原?因，做到?了因材施?教，對(duì)他?們處處真?誠相待，?時(shí)時(shí)耐心?相幫，真?正做他們?的知心朋?友、最可?信賴的朋?友。及時(shí)?對(duì)后進(jìn)生?加強(qiáng)心理?疏導(dǎo)，幫?助他們消?除或減輕?種種心理?擔(dān)憂，讓?他們認(rèn)識(shí)?到自己的?價(jià)值。同?時(shí)，我還?創(chuàng)造條件?和機(jī)會(huì)讓?后進(jìn)生表?現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)?和長(zhǎng)處，?使他們品?嘗到成功?的歡樂和?喜悅。?四、做好?和家長(zhǎng)聯(lián)?系的工作?。多與?家長(zhǎng)溝通?，我一方?面宣傳了?學(xué)校優(yōu)點(diǎn)?，一方面?溝通了學(xué)?校和家長(zhǎng)?之間的聯(lián)?系，讓家?長(zhǎng)了解了?學(xué)校和學(xué)?生的情況?。同時(shí)教?師對(duì)學(xué)生?在家的情?況、學(xué)生?的家庭情?況有了更?為深入的?了解，此?舉也獲得?了家長(zhǎng)的?好評(píng)，在?社會(huì)上影?響很大。?五、做?好安全教?育工作。?安全工?作例來都?是學(xué)校各?項(xiàng)工作中?的一個(gè)重?點(diǎn)工作，?它關(guān)系到?學(xué)生的人?身安全，?關(guān)系到學(xué)?校的聲譽(yù)?。尤其是?許多學(xué)生?離家較遠(yuǎn)?，因此交?通安全工?作就顯得?尤為重要?，經(jīng)常提?醒學(xué)生注?意，不能?有絲毫的?放松。?六、積極?開展好文?體活動(dòng)，?做好課間?操、增強(qiáng)?學(xué)生的體?質(zhì)，提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)效率。?七、積?極主動(dòng)地?和各科教?師聯(lián)系，?協(xié)調(diào)學(xué)校?各方面的?教育力量?，發(fā)揮好?紐帶作用?。在與?任課教師?的交往中?，我尊重?他們的地?位，尊重?他們的意?見，同時(shí)?又把他們?當(dāng)作班級(jí)?的主人，?視為自己?的良伴、?知己。凡?事都主動(dòng)?地同任課?教師協(xié)商?，傾聽、?采納他們?的意見。?能夠慎重?地處理學(xué)?生和任課?教師的關(guān)?系