中考語文總復習34寫作靚麗言語助升華課件

第34課時靚麗言語助升華中考作文對語言的要求，不僅僅是規(guī)范、連貫、得體，而是要講究深刻、豐富、生動形象、有文采。優(yōu)美、靈動的語言，讀起來如風行水上，給文章增添了無窮的魅力，這無疑是獲得閱卷老師好評的關鍵。因此，要讓語言成為作文的亮點，使之為作文增光添彩。中考真題[2013·大連]

閱讀下面的文字，按要求作文。常常有那樣的一個時候，因為一次抬頭，因為一個機會……我們從生活中的人、事、物、景里，發(fā)現(xiàn)了美好，獲得了啟迪……題目：抬頭看看，會有別樣風景要求：①以記敘、描寫為主，兼用其他表達方式；②內容充實，表達真情實感，行文流暢；③不要使用網(wǎng)絡語言，全文不少于600字；④文中如出現(xiàn)校名、人名，請用育英學校、思齊學校，小王、小李、小芳、小晶代替。第34課時語言策略語言示例中考真題原作呈現(xiàn)抬頭看看，會有別樣風景大連一考生偶然的一個抬頭，成就了一場別樣的相遇。那是一個秋日的午后，榆楊樹下一片花影。我低頭快步走著，忽然聽到一陣笛聲。我不禁駐足聆聽。身子仿佛也輕了，向很近又很遠的天邊飄去。我想，那該是怎樣的一支笛，是空空的竹管或是精裝上了釉？又是怎樣的一雙手扶著？第34課時語言策略語言示例中考真題抬頭，尋覓，我看到了那位老人。走近，我看清了那桿脫了漆的竹笛。我看見老人的額頭、手背疊滿了皺紋，花白的胡須僵硬地觸到了胸口，隨笛音微顫。我抬頭，看見了那雙混濁的眼，他向我投來一瞥，平和而深沉。我不禁想到了王維的詩句“秋槐葉落空宮里，凝碧池頭奏管弦”。那單薄的身影，怎奈秋風蕭瑟，醉在了他的笛聲里。他是否也吹出了同樣的旋律？人生的苦難沒有困住他，他笑著平和地看花開了又落。抬起頭，落下的笛聲又響起，同樣的調子卻愈發(fā)深沉了，

悲壯了，似冰山融水傾瀉而下，沖破了世間的浮華，把苦難揉

碎！我被這力量深深地震撼了，化困苦為笛聲，踏辛酸于腳底，這令人敬佩。這樣的老人有這樣的笛聲，真算是污濁的城市里

的一道別樣的風景。第34課時語言策略語言示例中考真題我連忙趕上了老人的步伐，踩著慢慢的笛音，把錢放入盒里，帶著崇高的敬意。我想，這樣一個人是不會孤獨的。他的心是空空的，是

無所留意的空；他的心亦是滿滿的，是無所畏懼、堅強的滿。淡看花開花落，漫觀云卷云舒，在困苦人生里逍遙，這才是人生的境界。笛音已盡，夕日欲頹。我想感謝偶然的這一抬頭，收獲了這一處別樣的風景，感悟了這堅強的人生。因此我說生命里不妨抬頭看看，說不定會有別樣風景。第34課時語言策略語言示例中考真題第34課時升格作文抬頭看看，會有別樣風景大連一考生偶然的一個抬頭，成就了一場別樣的邂逅。那是一個秋日的午后，榆楊樹撒下一地斑駁的樹影。我低頭快步走著，忽然聽到一陣笛聲，那樣清新悅耳，有若白蓮在混濁的空氣里綻放，引人無限遐想。我不禁駐足聆聽。身子仿佛也輕了，向很近又很遠的天邊飄去。我想，那該是怎樣的一支笛，是空空的竹管或是精裝上了釉？又是怎樣的一雙手扶住笛的一端，芊芊玉筍還是蒼老有力泛起了皺紋？抬頭，尋覓，我看到了那位老人。走近，我看清了那桿脫了漆的竹笛。我看見老人的額頭、手背疊滿了皺紋，花白的胡須僵硬地觸到了胸口，隨笛音微顫。我抬頭，看見了那雙混濁的眼，他向我投來一瞥，平和而深沉，一如那笛音婉轉又鏗鏘。語言策略語言示例中考真題第34課時我不禁想到了王維的詩句“秋槐葉落空宮里，凝碧池頭奏管弦”。那單薄的身影，怎奈秋風蕭瑟，醉在了他的笛聲里。他是否也吹出了同樣的旋律？人生的苦難沒有困住他，他笑著平和地看花開了又落。他用笛聲在每一聲顫音里訴說他的堅強。抬起頭，落下的笛聲又響起，同樣的調子卻愈發(fā)深沉了，悲壯了，似冰山融水傾瀉而下，沖破了世間的浮華，把苦難揉碎！我被這力量深深地震撼了，化困苦為笛聲，踏辛酸于腳底，令人敬佩。這樣的老人有這樣的笛聲，真算是污濁的城市里的一道別樣的風景。我連忙追上了老人的步伐，踩著慢慢的笛音，把錢放入盒里，帶著崇高的敬意。語言策略語言示例中考真題我想，這樣一個人是不會孤獨的。他的心是空空的，是

無所留意的空；他的心亦是滿滿的，是無所畏懼、堅強的滿。淡看花開花落，漫觀云卷云舒，在困苦人生里逍遙，這才是人生的境界。笛音已盡，夕日欲頹。我想感謝偶然的這一抬頭，收獲了這一處別樣的風景，感悟了這堅強的人生。因此我說生命里不妨抬頭看看，說不定會有別樣風景。第34課時語言策略語言示例中考真題[點評]選材精巧，一個平凡的街頭賣藝人，讓小讀者不經(jīng)意邂逅，抬頭凝望，不僅僅發(fā)現(xiàn)了美好，更獲得了啟迪。語言優(yōu)美，引用古詩詞，彰顯厚重的文化底蘊；字詞的推敲、描摹的精準，顯示了深厚的語言功力；使用修辭方法，提升了語言的吸引力。第34課時語言策略語言示例中考真題語言策略“三言”“兩語”增添語言魅力如果有好的選材和構思，但語言不能做到流暢，則會影

響作文的質量。近年來，中考作文的語言往往要求“能準確、清晰地表達自己的思想；語句流暢，有一定的表現(xiàn)力”。如

何讓作文的語言流暢呢？一、語句簡明語句簡明就是簡潔明了地表達自己要說的事或理，沒有

重復的詞語，沒有多余的詞語。正如人們所說的“有話則長，無話則短”，每一句話都能清晰地告訴讀者一條信息，表意

清楚，不可無目的地亂寫。第34課時語言策略語言示例中考真題二、語言連貫語句與語句之間，要注意內容的內在聯(lián)系。前后語句應圍繞某一主要意思展開表述，不可“東一言，西一語”，讓讀者不知所云。只有前后語句內容一致，才能確保語段的內容集中，主題鮮明。三、無病句平時，我們應注意識別病句。例如：“通過這次活動，使我受到很大的教育”是缺乏主語的病句?！澳芊袷炀氁?guī)范地書寫漢字，是《語文課程標準》對學生漢字書寫的基本要求”是前后內容不一致的病句；“各地中小學完善和建立了校園安全工作機制”是詞語搭配不當?shù)牟【洹Ｎ覀冎挥衅綍r留心，注意識別，才能在寫作時避免出現(xiàn)病句。第34課時語言策略語言示例中考真題另外，要提升作文語言的表達水平，我們還要注意兩點：一是做到句式靈活。如《散步》，整齊的句式，增添了語言

豐厚的意蘊；長句與短句的交錯使用，增添了語言的內在魅

力。二是做到生動形象。首先要整散結合，打造語言的音韻

美。如《安塞腰鼓》，長句悠揚，余音裊裊；短句鏗鏘，珠

落玉盤。文章寫得氣勢磅礴便是得益于文章長短句結合，整

散句相間。其次，要善于運用修辭方法，增添語言的生動性。如《紫藤蘿瀑布》，大量使用比喻、擬人等修辭方法，語言

生動活潑，提升了文章的感染力。第34課時語言策略語言示例中考真題第34課時語言示例1.[2014

·無錫]閱讀下面的文字，按要求作文。在一個百萬人的城市，每天都轟響著各種打樁機的隆隆響聲，每天車流裹挾著刺鼻的氣味，每天都彌漫著難以驅散的霧霾……但春天如約而至，春天，畢竟是春天：城外的山綠了，穿城而過的河水亮了，人們的心中貯滿了憧憬……請以“春天，畢竟是春天”為題寫一篇文章。寫自己的所見所聞，所思所感。要求：①立意自定；②文體自選，詩歌除外；③文章中