教師資格證考試各省免考政策匯總

教師資格證考試各省免考政策匯總教師資格證考試各省免考政策匯總?cè)墓?5頁，當(dāng)前為第1頁。教師資格證考試各省免考政策匯總教師資格證考試各省免考政策匯總?cè)墓?5頁，當(dāng)前為第1頁。秋季教師資格證已經(jīng)拉開復(fù)習(xí)的序幕，許多師范生同學(xué)還在困惑是學(xué)校發(fā)證還是得參加教師資格證統(tǒng)考，上半年剛加入國考的過渡省份的省考生是否已經(jīng)收尾。勤思教師資格證考試網(wǎng)整理了如下各省的過渡政策，供各位考生參考。北京過渡對(duì)象（年底前畢業(yè)的本科和?？飘厴I(yè)）改革之前，參加市教委組織的申請(qǐng)教師資格認(rèn)定教育學(xué)（幼兒教育學(xué)）、教育心理學(xué)（幼兒心理學(xué)）兩門課程考試，持有其中一門及以上課程合格成績證書的人員（自年起畢業(yè)的本科和?？飘厴I(yè)生除外）。兩學(xué)二門合格者持有兩門課程考試合格成績證書，未參加教師資格認(rèn)定教育教學(xué)能力測試或參加教師資格認(rèn)定教育教學(xué)能力測試環(huán)節(jié)未通過者，在年下半年仍可按照改革前的認(rèn)定辦法申請(qǐng)認(rèn)定。兩學(xué)一門合格者教師資格證考試各省免考政策匯總?cè)墓?5頁，當(dāng)前為第2頁。持有一門課程考試合格成績證書者，在年下半年將給予另一門課程一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)，補(bǔ)考的形式同改革之前。補(bǔ)考通過后，在年下半年申請(qǐng)教師資格認(rèn)定，認(rèn)定辦法同改革之前。教師資格證考試各省免考政策匯總?cè)墓?5頁，當(dāng)前為第2頁。本過渡辦法只在年下半年有效。自年起，中小學(xué)和幼兒園教師資格的考試和認(rèn)定工作一律按照教育部的改革要求執(zhí)行。廣西過渡對(duì)象（年底前畢業(yè)的本科和專科畢業(yè)）教師資格考試改革試點(diǎn)工作啟動(dòng)前（年及以前，下同）已入學(xué)的全日制普通院校師范類專業(yè)畢業(yè)生，由所在學(xué)校造冊(cè)，隨同招生計(jì)劃、錄取名冊(cè)、教學(xué)計(jì)劃報(bào)教育廳審核后到指定的認(rèn)定機(jī)構(gòu)直接認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。教師資格考試改革試點(diǎn)工作啟動(dòng)前，參加自治區(qū)教師資格考試，已經(jīng)取得理論考試合格證書、技能考試合格證書，年仍有效。已經(jīng)取得理論考試合格證書，可以直接進(jìn)入面試（技能考試）環(huán)節(jié)，已經(jīng)取得理論考試和技能考試合格證可以直接進(jìn)入認(rèn)定環(huán)節(jié)。貴州年（含年）后入學(xué)的師范類專業(yè)畢業(yè)生教師資格證考試各省免考政策匯總?cè)墓?5頁，當(dāng)前為第3頁。改革試點(diǎn)工作啟動(dòng)前已入學(xué)的全日制普通學(xué)校師范類專業(yè)畢業(yè)生，可按原辦法認(rèn)定教師資格；試點(diǎn)工作啟動(dòng)后，即年（含年）后入學(xué)的師范類專業(yè)畢業(yè)生，申請(qǐng)上述教師資格須參加國家教師資格考試。教師資格證考試各省免考政策匯總?cè)墓?5頁，當(dāng)前為第3頁。二學(xué)雙科證書取得者自本實(shí)施方案下發(fā)之日起，已取得《貴州省申請(qǐng)教師資格人員教育學(xué)、心理學(xué)考試合格證書》兩科合格證書者，在年前（含年）申請(qǐng)教師資格認(rèn)定，可按原辦法申請(qǐng)認(rèn)定教師資格。逾期未提出申請(qǐng)的，其成績作廢，申請(qǐng)教師資格時(shí)須重新參加國家教師資格考試。二學(xué)單科證書取得者對(duì)僅取得《貴州省申請(qǐng)教師資格人員教育學(xué)、心理學(xué)考試合格證書》單科合格證書者，可通過高等教育自學(xué)考試或省統(tǒng)一考試取得另一單科合格證書，并在年（含年）前申請(qǐng)教師資格認(rèn)定，可按原辦法認(rèn)定教師資格。逾期未提出申請(qǐng)的，其單科合格成績作廢，申請(qǐng)教師資格時(shí)須重新參加國家教師資格考試。海南年及以前入學(xué)教師資格證考試各省免考政策匯總?cè)墓?5頁，當(dāng)前為第4頁。年及以前入學(xué)的全日制普通院校師范類專業(yè)學(xué)生，可以持畢業(yè)證書申請(qǐng)直接認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。教師資格證考試各省免考政策匯總?cè)墓?5頁，當(dāng)前為第4頁。年及以后入學(xué)的師范類專業(yè)學(xué)生，申請(qǐng)中小學(xué)和幼兒園教師資格須參加國家教師資格考試。兩學(xué)考生年月日前，已取得國家自學(xué)考試教育學(xué)和心理學(xué)兩科合格證書者，在年月前按照原辦法申請(qǐng)認(rèn)定教師資格。已取得國家自學(xué)考試教育學(xué)或心理學(xué)單科合格證書者，須參加國家教師資格考試，在年月前可免試科目二（幼兒園為《保教知識(shí)與能力》、小學(xué)為《教育教學(xué)知識(shí)與能力》、初級(jí)中學(xué)和高級(jí)中學(xué)為《教育知識(shí)與能力》），按照新辦法申請(qǐng)認(rèn)定教師資格。河北免試自年開始，我省不再舉辦教育學(xué)、心理學(xué)考試。對(duì)試點(diǎn)前已參加省組織的教育學(xué)、心理學(xué)考試，任意一門成績合格并在規(guī)定有效期內(nèi)的考生，申請(qǐng)初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師資格的可免試筆試科目二“教育知識(shí)與能力”考試，申請(qǐng)幼兒園和小學(xué)教師資格的可免試筆試科目二“保教知識(shí)與能力”、“教育教學(xué)知識(shí)與能力”考試。教師資格證考試各省免考政策匯總?cè)墓?5頁，當(dāng)前為第5頁。過渡生要年暑期以上教師資格證考試各省免考政策匯總?cè)墓?5頁，當(dāng)前為第5頁。年暑期以后入學(xué)的師范類專業(yè)學(xué)生，申請(qǐng)教師資格需要參加統(tǒng)一的教師資格考試。河南年（含）之前入學(xué)的全日制普通院校師范生年（含）之前入學(xué)的全日制普通院校師范生和全日制教育碩士，申請(qǐng)認(rèn)定與所學(xué)專業(yè)相同或相近任教學(xué)科的教師資格仍執(zhí)行直接認(rèn)定的相關(guān)政策；跨學(xué)科認(rèn)定應(yīng)參加國家教師資格統(tǒng)一考試。年起入學(xué)的全日制普通院校師范生和全日制教育碩士，申請(qǐng)認(rèn)定中小學(xué)教師資格，均應(yīng)參加國家教師資格統(tǒng)一考試。自考、成招師范類專業(yè)畢業(yè)生本方案實(shí)施之日起，自考、成招師范類專業(yè)畢業(yè)生，申請(qǐng)認(rèn)定中小學(xué)教師資格須參加國家教師資格統(tǒng)一考試。兩學(xué)人員凡年參加省級(jí)組織的教育理論考試且成績合格者，年教師資格考試時(shí)可直接參加省考面試；省考面試仍不合格者，原筆試成績作廢，重新參加年國家教師資格統(tǒng)一考試。湖北教師資格證考試各省免考政策匯總?cè)墓?5頁，當(dāng)前為第6頁。年以前已入學(xué)的全日制普通院校師范類專業(yè)教師資格證考試各省免考政策匯總?cè)墓?5頁，當(dāng)前為第6頁。年以前已入學(xué)的全日制普通院校師范類專業(yè)學(xué)生，仍可以持畢業(yè)證書申請(qǐng)直接認(rèn)定相應(yīng)的教師資格；兩學(xué)雙科合格人員已取得湖北省申請(qǐng)教師資格人員教育學(xué)和心理學(xué)考試兩科合格證書者，可直接報(bào)名參加面試；兩學(xué)單科合格人員已取得湖北省申請(qǐng)教師資格人員教育學(xué)或心理學(xué)考試單科合格證書者，可以免試科目二（幼兒園為《保教知識(shí)與能力》、小學(xué)為《教育教學(xué)知識(shí)與能力》、初級(jí)中學(xué)和高級(jí)中學(xué)為《教育知識(shí)與能力》）。湖南年起入學(xué)的所有師范教育類本?？茖I(yè)學(xué)生年起入學(xué)的所有師范教育類本?？茖I(yè)學(xué)生將必須參加中小學(xué)教師資格國家統(tǒng)一考試并取得合格后才能申請(qǐng)認(rèn)定中小學(xué)教師資格。年月日前已入學(xué)的全日制師范教育類專業(yè)學(xué)生教師資格證考試各省免考政策匯總?cè)墓?5頁，當(dāng)前為第7頁。根據(jù)湘教發(fā)〔〕號(hào)文件的規(guī)定：年月日前已入學(xué)的全日制師范教育類專業(yè)學(xué)生，仍按原教師資格認(rèn)定政策申請(qǐng)直接認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。教師資格證考試各省免考政策匯總?cè)墓?5頁，當(dāng)前為第7頁。年起入學(xué)的中師幼師層次師范教育類專業(yè)學(xué)生年起入學(xué)的中師幼師層次師范教育類專業(yè)學(xué)生將不能直接參加中小學(xué)教師資格國家統(tǒng)一考試。在這次中小學(xué)教師資格考試改革中，教育部提出了逐步提高教師資格獲得者學(xué)歷層次的要求。吉林年及之前已入學(xué)的全日制普通院校師范類專業(yè)年及之前已入學(xué)的全日制普通院校師范類專業(yè)學(xué)生（含全日制教育碩士，下同），可以在過渡期間持畢業(yè)證書申請(qǐng)直接認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。年起入學(xué)的師范類專業(yè)學(xué)生申請(qǐng)中小學(xué)教師資格須參加教師資格考試。自年起，所有人員申請(qǐng)認(rèn)定教師資格免試政策不再適用，必須參加國家考試。兩學(xué)單科合格者已取得省考教育學(xué)和教學(xué)法、教育心理學(xué)兩門考試中單科成績合格者，可參加年下半年由省自考辦組織的另外一門單科教師資格證考試各省免考政策匯總?cè)墓?5頁，當(dāng)前為第8頁。補(bǔ)考，具體報(bào)名時(shí)間由省自考辦確定，考試報(bào)名信息見吉林省高等教育自學(xué)考試網(wǎng)站.補(bǔ)考通過人員由省教育學(xué)院發(fā)放合格證。本考試為我省專門針對(duì)省考單科合格人員舉辦的收尾性質(zhì)考試，此范圍以外人員不得報(bào)名，否則成績無效。教師資格證考試各省免考政策匯總?cè)墓?5頁，當(dāng)前為第8頁。兩學(xué)雙科合格者已通過省考全部科目并取得省教育學(xué)院頒發(fā)合格證的人員（含上述補(bǔ)考合格人員），可繼續(xù)按照國考前教師資格認(rèn)定工作要求，報(bào)名申請(qǐng)年下半年秋季教師資格認(rèn)定，參加由當(dāng)?shù)卣J(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的教育教學(xué)能力測試，測試合格、符合認(rèn)定條件者可認(rèn)定相應(yīng)教師資格。年的收尾考試工作結(jié)束后，我省考試機(jī)構(gòu)和各級(jí)認(rèn)定機(jī)構(gòu)不再單獨(dú)組織省考筆試和教育教學(xué)能力測試。年起，原省考成績及合格證不再適用，所有省考未通過或教育教學(xué)能力測試未通過人員，申請(qǐng)認(rèn)定教師資格必須參加國家統(tǒng)一的教師資格考試筆試及面試全部項(xiàng)目。江蘇年及以前入學(xué)的全日制普通院校師范生改革師范生教師資格獲取辦法。除年及以前入學(xué)的全日制普通院校師范生、全日制教育碩士可以直接申請(qǐng)認(rèn)定相應(yīng)教師教師資格證考試各省免考政策匯總?cè)墓?5頁，當(dāng)前為第9頁。資格外，年起，新入學(xué)的師范生、全日制教育碩士不再直接認(rèn)定教師資格，同其他社會(huì)考生一樣，必須參加教師資格考試且成績合格，才能申請(qǐng)認(rèn)定教師資格。教師資格證考試各省免考政策匯總?cè)墓?5頁，當(dāng)前為第9頁。江蘇省教師資格考試和認(rèn)定過渡辦法江蘇省定于年下半年正式啟動(dòng)中小學(xué)教師資格考試改革工作。為實(shí)現(xiàn)省考和國考政策的順利銜接，特制定如下過渡辦法。江西過渡期為年和年我省教師資格考試過渡期為年和年。對(duì)省考教育學(xué)和教育心理學(xué)考試合格者的面試，仍由各設(shè)區(qū)市按照以往的面試要求組織實(shí)施。年起，我省不再舉行教育學(xué)和教育心理學(xué)考試。兩學(xué)雙科合格者已取得我省自行組織的教育學(xué)和教育心理學(xué)兩門單科合格證(有效期內(nèi))的，可直接報(bào)名參加當(dāng)?shù)卣J(rèn)定機(jī)構(gòu)單獨(dú)組織的教育教學(xué)能力測試，測試合格、規(guī)定材料齊全的必須在年及以前申請(qǐng)認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。未在年內(nèi)取得教師資格的，或不符教師資格證考試各省免考政策匯總?cè)墓?5頁，當(dāng)前為第10頁。合其他認(rèn)定條件未予認(rèn)定的，申請(qǐng)認(rèn)定教師資格必須參加國家中小學(xué)教師資格考試。教師資格證考試各省免考政策匯總?cè)墓?5頁，當(dāng)前為第10頁。兩學(xué)單科合格者（通過補(bǔ)考合格）已取得我省組織的教育學(xué)或教育心理學(xué)一門單科合格證(有效期內(nèi))的，另一單科的補(bǔ)考應(yīng)在年下半年參加我省自行組織的教育學(xué)和教育心理學(xué)單科補(bǔ)考(考試大綱和考試形式與改革前相同)，考試成績年當(dāng)年有效，其他人員不得報(bào)名參加補(bǔ)考。兩學(xué)單科合格者年起，只有省考一門單科合格證在有效期內(nèi)的人員，需重新報(bào)名參加國家中小學(xué)教師資格考試，取得《中小學(xué)教師資格考試合格證明》后方可申請(qǐng)認(rèn)定相應(yīng)教師資格。年及以前入學(xué)的全日制師范教育類專業(yè)畢業(yè)生年及以前入學(xué)的全日制師范教育類專業(yè)畢業(yè)生、全日制教育碩士，在畢業(yè)年內(nèi)(畢業(yè)當(dāng)年至第年的教師資格認(rèn)定申請(qǐng)時(shí)間期限內(nèi))，可按照師范生首次申請(qǐng)認(rèn)定與所學(xué)專業(yè)相應(yīng)學(xué)科教師資格的政策，直接申請(qǐng)認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。因特殊情況未在應(yīng)屆畢業(yè)時(shí)申請(qǐng)直接認(rèn)定的，在畢業(yè)年內(nèi)申請(qǐng)直接認(rèn)定教師資格時(shí)，還需向戶籍所在地教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)遞交情況說明。超過規(guī)定期限的，不再執(zhí)行直接認(rèn)定教師資格的政策，須參加國教師資格證考試各省免考政策匯總?cè)墓?5頁，當(dāng)前為第11頁。家教師資格考試并取得成績合格證明，才能申請(qǐng)認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。教師資格證考試各省免考政策匯總?cè)墓?5頁，當(dāng)前為第11頁。年起年起，除年及以前入學(xué)的全日制普通院校師范生、全日制教育碩士可以在畢業(yè)年內(nèi)直接申請(qǐng)認(rèn)定與所學(xué)專業(yè)相應(yīng)學(xué)科的教師資格外，其他人員在申請(qǐng)認(rèn)定教師資格時(shí)，均應(yīng)參加國家中小學(xué)教師資格考試，并提供有效的考試合格證明。年前已備案的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)年前已備案的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)年和年應(yīng)屆畢業(yè)生，擬申請(qǐng)認(rèn)定幼兒園教師資格，參照過渡政策第條和第條執(zhí)行。從年起，已備案的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的政策另行規(guī)定,以國家文件為準(zhǔn)。遼寧年月日之前年月日之前入學(xué)的全日制普通高校師范類專業(yè)學(xué)生，可以持畢業(yè)證書申請(qǐng)直接認(rèn)定與所學(xué)專業(yè)相應(yīng)的中小學(xué)教師資格。年月日之后入學(xué)教師資格證考試各省免考政策匯總?cè)墓?5頁，當(dāng)前為第12頁。年月日之后入學(xué)的全日制普通高校師范類專業(yè)學(xué)生，申請(qǐng)中小學(xué)教師資格者，不再執(zhí)行直接認(rèn)定的政策，須參加教師資格考試。教師資格證考試各省免考政策匯總?cè)墓?5頁，當(dāng)前為第12頁。山東本辦法實(shí)行之日（年月日）前已經(jīng)入學(xué)的師范類專業(yè)學(xué)生可在畢業(yè)后年內(nèi)免于教師資格考試，直接申請(qǐng)認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。畢業(yè)超過年的，不再執(zhí)行直接認(rèn)定的政策，須參加統(tǒng)一的教師資格考試合格并取得合格證明；資格認(rèn)定。教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)在受理申請(qǐng)后個(gè)工作日內(nèi)作出認(rèn)定結(jié)論，向認(rèn)定合格人員發(fā)放《教師資格證書》。山西.省考、年內(nèi)已取得《山西省申請(qǐng)教師資格人員教育學(xué)、心理學(xué)考試合格證書》（有效期內(nèi)）的人員，應(yīng)在、年內(nèi)，參加市教育行政部門組織的教育教學(xué)能力測試，取得合格成績且具備其他認(rèn)定條件的，可申請(qǐng)認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。.省考、年內(nèi)教師資格證考試各省免考政策匯總?cè)墓?5頁，當(dāng)前為第13頁。已取得《山西省申請(qǐng)教師資格人員教育學(xué)、心理學(xué)考試單科合格證書》（有效期內(nèi)）的人員，應(yīng)在、年內(nèi)，參加省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心組織的申請(qǐng)認(rèn)定教師資格教育理論補(bǔ)考，補(bǔ)考科目（教育學(xué)或心理學(xué)）成績合格后，參加市教育行政部門組織的教育教學(xué)能力測試，取得合格成績且具備其他認(rèn)定條件的，可申請(qǐng)認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。教師資格證考試各省免考政策匯總?cè)墓?5頁，當(dāng)前為第13頁。.省考、年內(nèi)已取得《山西省申請(qǐng)教師資格人員教育學(xué)、心理學(xué)考試合格證書》（有效期內(nèi)）和市教育行政部門組織的教育教學(xué)能力測試合格成績（有效期內(nèi)），且具備其他認(rèn)定條件的人員，應(yīng)在年或年申請(qǐng)認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。截止到年，凡上述、、條所列省考人員截止到年，凡上述、、條所列人員，仍未取得補(bǔ)考科目（教育學(xué)或教育心理學(xué)）合格成績，或未取得教