2023年小學(xué)語文教師個人工作心得總結(jié)三篇

2023年小學(xué)語文教師個人工作心得總結(jié)

半年來，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，

落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為

教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重

點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課

程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)

教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將半年以

來工作情況總結(jié)如下：

一、不斷學(xué)習(xí)是工作的根本

新課程實(shí)驗(yàn)搞得紅紅火火，為了保證新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)芙】?/p>

順利開展，重要的是教師要樹立的新課程理念，要以新課程

的理念指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念。為此，我非

常重視學(xué)習(xí)，平時認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文

章，學(xué)習(xí)教科研專著，認(rèn)真聽講座，積極參加校本培訓(xùn)，通

過一系列的學(xué)習(xí)，自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新，對新課程理

念感悟也在一步步加深。除了學(xué)習(xí)理論文章外，我還學(xué)習(xí)文

化知識方面的書籍。為了提高自己的課堂教學(xué)水平，我還虛

心向同行們學(xué)習(xí)，積極參與教研組的，聽課，評課，觀摩，

研討活動，不斷吸收新鮮血液，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，

使自己的課堂教學(xué)跟上時代發(fā)展的脈搏。

、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個教師工

作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用

的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教

育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力

度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1.備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資

料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的

時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2.注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式

教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教

學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3.堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴

經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并

經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后

講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4.在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在

訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放

矢。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和

不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。

有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽

等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他

們的天性和個性得以自在健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸

覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活

躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對生則易于發(fā)現(xiàn)其缺

點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而生

轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，半

年來，我一直注重從以下幾方面抓好生轉(zhuǎn)化工作：

1.用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：生的今天比他的昨天好，即使不然，

也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2.因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素

首先幫助生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。

其次以平常的心態(tài)對待：生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能

適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和公平，也

應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。

3.真正做到曉之以理，動之以情

首先做到真誠二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一

旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的一切都會被看作是在演

戲。其次做到接受，即能感受生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表

現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想

法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自在討論。最后做到理解

二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在生轉(zhuǎn)化工作上，效果還

是明顯的。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常

行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了

基礎(chǔ)。

在校級比賽中，上學(xué)期下學(xué)期的校班容班貌獲得了三和

二等獎，廣播操比賽獲得了二等獎，六一元旦匯演獲得了二

等獎，學(xué)生XX在學(xué)校講故事比賽中獲得了一等獎，XX獲

得了三等獎。

總之，半年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但

成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)

習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，

我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。

2023年小學(xué)語文教師個人工作心得總結(jié)

轉(zhuǎn)眼，我擔(dān)任一年級⑶班的語文教學(xué)工作一個學(xué)期了，

本學(xué)期，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)

校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，互相聽

課，認(rèn)真聽取同年段老師的意見，改進(jìn)教學(xué)方式。定期做總

結(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生

學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀察、猜測、探究、討論、交流

等過程中，獲得所應(yīng)掌握的語文知識，使語文學(xué)習(xí)活動成為

一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。在情感、態(tài)度、

價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終

身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

一、自身素質(zhì)的提高

積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)

中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為

主，平時，利用各種機(jī)會不斷向其他老師學(xué)習(xí)，遇到不夠明

白的地方虛心向組內(nèi)老師請教。

二、具體教學(xué)工作

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈

一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主

要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱

讀等方面作了努力。

1.打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文

的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，

又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并

向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎

實(shí)。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)

生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已

學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、"摘蘋果"游戲等形式激

發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

發(fā)動學(xué)生家長與學(xué)生一起，利用各種方式和途徑，如和

孩子用卡片做讀拼音的練習(xí)，給孩子每天聽拼音磁帶或看光

碟，用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。

2.抓好寫字訓(xùn)練

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個學(xué)

生寫一手好字，所謂"字如其人"，看字就能看出一個人。所

以，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。

首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自

己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示

范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)

生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如

怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰

恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)

生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重

學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生注意做

到三個一：一拳、一尺、一寸。

3.培養(yǎng)學(xué)生的朗讀

我自己是很喜歡讀書的人，朗讀也是我的強(qiáng)項(xiàng)，所以我

希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了，也就

說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風(fēng)格。所

以在平時的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo)。

首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上,

我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范

讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。

其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打

開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。

最后，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較

強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的

字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好

的示范。有感情地讀書也是我的'樂趣，與孩子們一同感受

讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動。

4.做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量

一個班級49個孩子，49個孩子都不一樣，接受能力也

有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工

作。堅(jiān)持不放棄每一個生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們

以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的

知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。特別是班上一個小男孩，

開始時還很不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活，我和副班主任找來他

的爸爸媽媽，通過個方面的努力，他的學(xué)習(xí)進(jìn)步是各位科任

老師有目共睹的。

5.存在的問題與不足

(1)雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題,

在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)

工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。

(2)教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠。這還需

要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上，注重實(shí)踐，

多向其他老師學(xué)習(xí)。

(3)教師機(jī)智有待提高，面對課堂上學(xué)生的不同問題，

要求我們更要在備課時，不僅備教材，還要備學(xué)生，注意預(yù)

設(shè)和生成。

(4)注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間

的差異。

(5)學(xué)生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性、完整

性，也是一年級教學(xué)的重點(diǎn)。

2023年小學(xué)語文教師個人工作心得總結(jié)

暑假即將來臨，期末考試也臨近了，本學(xué)期的各項(xiàng)工作

將畫上句號。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取

教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特對本學(xué)

期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明：

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

小學(xué)生對待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的

積極性，增強(qiáng)求知愿望，增強(qiáng)克服困難的信心，而興趣又不

是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，

尤其是教師本身對學(xué)生的影響。在新課改的大背景中，學(xué)生

的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),

討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文

課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎

然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的

語文素養(yǎng)。

（一）規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于

學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

1.漢語拼音：利用早讀、課前預(yù)習(xí)、上課抽讀等各種方

式進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。

2.字詞記憶：從開學(xué)起，堅(jiān)持對課文中的生字新詞進(jìn)行

讀寫、聽寫。

3.課文朗讀：抓好課前預(yù)習(xí)、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)

慣；課堂上運(yùn)用范讀、聽錄音讀、自在讀、有感情讀、分角

色讀等方式，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。

4.閱讀：從平時上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)

練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這

一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專

門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。

5.為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，采用一些個性化

的方法：每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文，課外閱讀

中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記

錄。提高學(xué)生對古文化的感悟能力，并進(jìn)行記憶積累，逐步

養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣。

（二）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技

巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)

識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的

理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒

己見。在思考辯論中巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，

在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因

勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，

知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。

這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學(xué)，給了學(xué)生更多的自

主學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體

現(xiàn)自我價(jià)值。

二、重知識遷移，由課內(nèi)向課外拓展

以課堂學(xué)習(xí)，能動地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社

會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外

行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教

學(xué)的整體效益。在語文教學(xué)中包括對學(xué)生進(jìn)行愛國、思想品

質(zhì)、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教育，因此就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教

育。為了對學(xué)生進(jìn)行愛國教育可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)

變化進(jìn)行一個圖片展，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的感情。為了提高學(xué)生

的品質(zhì)，把學(xué)過課的文可以延伸到家庭，說說自己在家的體

驗(yàn)，學(xué)會感恩，讓學(xué)生既學(xué)到知識又品質(zhì)良好發(fā)展。

三、備好課，做好充分準(zhǔn)備

教學(xué)中，備課是一個必不可少，