初二教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（集合3篇）

初二教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（集合3篇）一、教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)黨的素養(yǎng)教育方針和科教興國的戰(zhàn)略，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的實(shí)施，本學(xué)期初二政治教學(xué)要發(fā)揮教育功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，培育學(xué)生實(shí)踐力量，仔細(xì)完成學(xué)校工作任務(wù)。

二、教學(xué)措施

(一)做好教學(xué)常規(guī)工作

1、仔細(xì)鉆研教材、教綱，仔細(xì)備課，上課。依據(jù)學(xué)校要求，仔細(xì)參與集體備課、評(píng)課，仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課。

2、仔細(xì)細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，準(zhǔn)時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。準(zhǔn)時(shí)檢測(cè)，準(zhǔn)時(shí)評(píng)批講評(píng)，以穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問。

3、虛心學(xué)習(xí)，多聽與政治科相關(guān)教師的課。提高自己的教學(xué)水平和力量。

(二)極參與教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平

1、極參與科組、市的教研活動(dòng)，提高教研力量;積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平常注意積存，掃瞄百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論學(xué)問和當(dāng)代社會(huì)新科技進(jìn)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。

(三)激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采納多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參加學(xué)習(xí)，采納爭(zhēng)論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活潑課堂氣氛，使教學(xué)效果到達(dá)化。

2、抓優(yōu)扶差。鼓舞優(yōu)生積極敏捷學(xué)習(xí)同時(shí)幫助差生。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增加了學(xué)生自信念。

3、開展“一幫一”活動(dòng)，鼓舞優(yōu)生帶差生。把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長監(jiān)視學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)，提高整體教學(xué)效果。

4、雙邊活動(dòng)，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生，協(xié)作班主任做好家訪工作，了解學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)及思想狀況，準(zhǔn)時(shí)做好工作，引導(dǎo)學(xué)生安康成長，學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁。

5、加強(qiáng)德育功能，開展課堂活動(dòng)

(1)協(xié)作學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采納演講、座談、辯論等形式活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生全面進(jìn)展。開展一些課外活動(dòng)。

(2)嚴(yán)于律己，教書育人。教師要立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，公平對(duì)待、愛惜學(xué)生。工作要仔細(xì)細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)政治學(xué)科，培育良好的道德修養(yǎng)和心理品質(zhì)。

初二教師學(xué)期教學(xué)規(guī)劃2

一、學(xué)情分析

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)分校初中二年級(jí)(1)、(2)、(3)、(4)四個(gè)班的思想品德課，初中二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過了一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí)，把握了肯定的與學(xué)生日常生活比擬親密的心理品質(zhì)學(xué)問和一些法律常識(shí)，大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高。本學(xué)期我的根本目標(biāo)是：把握根本的交往禮儀，學(xué)會(huì)人際溝通與溝通;擅長與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠懇守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個(gè)誠懇的人;學(xué)會(huì)敬重寬容他人，能夠公平待人，與人為善。

二、教學(xué)內(nèi)容分析

共有四個(gè)單元：第一單元相親相愛一家人，有“愛在屋檐下”和“我與父母教朋友”兩課組成，本冊(cè)書把學(xué)會(huì)交往作為主線，培育學(xué)生的交往力量是教學(xué)重點(diǎn)，第一單元以與父母交往作為開篇，有著現(xiàn)實(shí)的重要意義。其次單元師友結(jié)伴同行，有“同儕攜手共進(jìn)”和“教師伴我成長”兩組成，這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)和教師的交往，是上一單元的深化。第三單元我們的朋友遍天下，有“多元化地球村”和“網(wǎng)絡(luò)交往新空間”組成，這一單元是前兩個(gè)單元的擴(kuò)展，講的是世界范圍以及網(wǎng)絡(luò)世界的交往，屬于面對(duì)將來的教育。第四單元交往藝術(shù)新思維，有“友好交往禮為先”、“競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏”、“心有他人天地寬”、和“誠信做人到永久”四課組成，教育學(xué)生如何有好交往、如何合作競(jìng)爭(zhēng)、如何關(guān)懷他人、如何誠信做人，是本冊(cè)教材的核心局部。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往，提高學(xué)生的交往力量。教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)懂競(jìng)爭(zhēng)，知合作，能寬讓，講公平，善體諒，誠懇守信的人。

難點(diǎn)：對(duì)于師生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的沖突如何化解。如何處理父母與子女之間的沖突。克制逆反心理。教會(huì)學(xué)生形成良好的交往品德、把握交往的藝術(shù)。

四、教學(xué)方法

講授法、爭(zhēng)論法、自學(xué)法、練習(xí)法。

五、詳細(xì)措施

1、仔細(xì)鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，熟識(shí)教材及其指導(dǎo)思想，仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課。做到授課“胸中有書，腦中有綱，目中有人，手中有?法?。把握每節(jié)課學(xué)生互動(dòng)的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動(dòng)起來。

2、課堂上留意調(diào)控，讓大多數(shù)學(xué)生都有時(shí)機(jī)參加發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點(diǎn)拔。

3、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的預(yù)備，養(yǎng)成積存學(xué)問、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培育學(xué)生的口頭表述力量。

4、仔細(xì)細(xì)致的批改學(xué)生作業(yè)，全收全改，準(zhǔn)時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)檢測(cè)。重點(diǎn)培育學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”的力量，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

5、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平常注意再學(xué)習(xí)，掃瞄百科，攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論學(xué)問和當(dāng)代社會(huì)新科技進(jìn)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。

6、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采納多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，積極主動(dòng)參加學(xué)習(xí)，采納爭(zhēng)論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)，小論文等形式，活潑課堂氣氛，使教學(xué)效果到達(dá)化。

7、引導(dǎo)優(yōu)秀生積極敏捷學(xué)習(xí)，同時(shí)幫助好差生，做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)差生的學(xué)習(xí)興趣，增加他們的自信念。

8、協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任，其他教師，家長的關(guān)系，努力營造良好的教育環(huán)境,加強(qiáng)德育功能，開展課堂活動(dòng)

初二教師學(xué)期教學(xué)規(guī)劃3

1、德育滲透：在八年級(jí)語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培育學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生喜愛祖國語言文字的感情，培育學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注意培育創(chuàng)新精神和制造力量，進(jìn)展學(xué)生的智力，培育學(xué)生安康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。這是本學(xué)期的最終目標(biāo)。

2、教學(xué)目標(biāo)：課程目標(biāo)依據(jù)學(xué)問和力量、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)的。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊(cè)教材在培育學(xué)生的學(xué)問和技能并使他們把握肯定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：

要留意把握敘事性作品中的人物和大事，對(duì)作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評(píng)價(jià);還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。熟讀這些課文，要從中了解表達(dá)、描寫等表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點(diǎn)。要留意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明挨次，了解常用的說明方法，體會(huì)說明文精確、周密的語言。要留意說明的挨次和方法;默讀有肯定的速度;能根據(jù)要求篩選信息。第一單元新聞寫法重點(diǎn)教學(xué)。

文言文方面要先要求學(xué)生借助解釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)悟它們豐富的內(nèi)涵和精湛語言，并積存一些常用的文言詞語。要能借助解釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會(huì)作品的語言特色。

3、教學(xué)策略

1)本學(xué)期的重點(diǎn)放在根底較差學(xué)生身上，做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動(dòng)中等生，鼓舞后進(jìn)生，盡量縮小差距，使其與優(yōu)秀的距離有所接近。

2)課堂構(gòu)造和時(shí)間的把握需進(jìn)一步提高，向單位時(shí)間要質(zhì)量。

3)引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)問系統(tǒng)化，比方古詩詞，可按、按類別、按主題分別進(jìn)展分類學(xué)習(xí)。

4)依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，在講解新學(xué)問的同時(shí)留意對(duì)舊學(xué)問的回憶。

5)常常催促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，并使之不斷穩(wěn)固、加強(qiáng)。如要求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)對(duì)課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)展圈點(diǎn)句畫;養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，盡量削減對(duì)教師的依靠心理等。

6)語文學(xué)習(xí)重在積存。因此，平常將定期不定期地向?qū)W生推舉一些好的文章、好的詩詞等。增加學(xué)生的日常積存。同時(shí)，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)懷一些時(shí)事，多看一些報(bào)紙雜志、時(shí)文，以拓展學(xué)生的眼界。

7)鼓舞學(xué)生利用課余時(shí)間常練習(xí)字，養(yǎng)成書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈的習(xí)慣

8)除課堂的大作文外，鼓舞學(xué)生平常多練筆，從句段開頭，多寫一些短小精悍的文章來，使學(xué)生寫作力量能慢慢地得以提高。

9)多給學(xué)生一些實(shí)踐的時(shí)機(jī)。如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的力量。

10)優(yōu)化作業(yè)治理,培育學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我治理,加強(qiáng)課代表,小組長的榜樣帶頭作用和監(jiān)視作用,力爭(zhēng)做到每課過關(guān),單元過關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分,要因人而異，充分照看到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

4、習(xí)作寫作記敘文和說明文的練習(xí)六次。

5、綜合性學(xué)習(xí)本冊(cè)教材中的“綜合性練習(xí)”仍舊分“三大三小”，共六次。第一、三、五單元的是大型綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，其次、四、六單元的是小型綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。其中《世界：何時(shí)鑄劍為犁》的活動(dòng)內(nèi)容豐富，信息來源多，牽涉的問題也比擬簡(jiǎn)單，對(duì)學(xué)生查找和運(yùn)用資料的力量、寫作討論報(bào)告的力量、區(qū)分是非善惡的力量以及辯證思維的力量都提出了較