新教師實習(xí)工作總結(jié)模板（二篇）

第9頁共9頁新教師實?習(xí)工作總?結(jié)模板?“十年樹?木，百年?樹人。”?三年來，?我以做一?名高素質(zhì)?的優(yōu)秀師?范大學(xué)生?為目標，?全面嚴格?要求自己?，不斷追?求進步，?不斷完善?自己，不?斷超越自?己。近?兩個月的?實習(xí)，使?我真正體?會到做一?位老師的?樂趣，同?時，它使?我的教學(xué)?理論變?yōu)?教學(xué)實踐?，使虛擬?教學(xué)變?yōu)?真正的面?對面的教?學(xué)。近兩?個月的實?習(xí)，現(xiàn)在?回想起來?，短短的?實習(xí)生活?，感覺可?以說不錯?，真的很?不錯。當?我漫步在?實習(xí)的校?園里，那?出自學(xué)生?的一聲聲?“老師好?。”“老?師好”的?感覺真好?，我有時?覺得自己?是不是被?叫上癮了?。呵呵。?近兩個?月的實習(xí)?，令我感?慨頗多。?我實習(xí)的?班級是二?年級20?1班，一?大群八、?九歲的小?孩子，又?可愛，又?活潑，又?好動，又?調(diào)皮。記?得我剛到?課室的第?一天，下?午就有的?同學(xué)送了?自己畫的?畫給我。?我非常感?動。聽?了一周的?課之后，?我開始走?上講臺，?開始了自?己的第一?篇“處女?作”。當?然，剛開?始心情特?別緊張，?由于經(jīng)驗?不足和應(yīng)?變能力不?強，課堂?出現(xiàn)了“?講課重點?不突出，?講課順序?不清，師?生配合不?夠默契”?等等。針?對出現(xiàn)的?問題，指?導(dǎo)老師要?求我多聽?課，多向?經(jīng)驗豐富?的教師學(xué)?習(xí)，并且?面對面地?指出教案?的不足以?及上課時?存在的缺?點。幫助?修改教案?，她們沒?有絲毫的?架子，有?的是朋友?般的親切?交談。?為了彌補?自己的不?足，我嚴?格按照學(xué)?校和指導(dǎo)?老師的要?求，認真?仔細地備?好課，寫?好教案，?積極向其?他同學(xué)和?老師學(xué)習(xí)?，多多向?人請教，?把握好每?次上課的?機會，鍛?煉和培養(yǎng)?自己的授?課能力。?在上課?的過程中?，我遇到?了許多困?難：譬如?學(xué)生的不?配合就常?常令我痛?心疾首。?當時有人?建議我使?用強制的?方法。如?罰站、罰?蹲等。誠?然，這種?方法可以?勉強維持?課堂秩序?。然而，?這也無疑?加深了老?師與學(xué)生?之間的隔?閡，甚至?使學(xué)生產(chǎn)?生厭學(xué)的?心理。作?為教育工?作者，就?要想方設(shè)?法創(chuàng)設(shè)民?主和諧的?教學(xué)氣氛?，在教學(xué)?活動中建?立平等的?師生關(guān)系?。而且教?師要把自?己當成活?動中的一?員，是學(xué)?生們的良?師益友。?我取得的?教學(xué)效果?還不錯，?有幾個很?調(diào)皮的學(xué)?生在上我?的課時認?真多了，?還積極舉?手回答問?題。八?、九歲的?小孩子很?好動，而?且注意力?非常容易?分散，這?樣很容易?開小差，?影響教學(xué)?效果。為?了改善這?種情況，?我給每個?小組在黑?板上加小?紅花，哪?個小組認?真聽課，?就給哪個?小組加小?紅花，這?種方法取?得的效果?果然好。?以前常常?因為學(xué)生?在下面開?小差，我?喊破嗓子?都沒辦法?控制，現(xiàn)?在卻可以?很好地控?制課堂，?直接向課?堂要效益?了。俗?話說：“?知之者不?如好知者?，好知者?不如樂知?者?！迸d?趣對于一?個小學(xué)生?來說是至?關(guān)重要的?。我的體?會是必須?把學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?調(diào)動起來?，使他們?在快樂中?主動學(xué)習(xí)?。無論是?上語文還?是數(shù)學(xué)，?我都采取?以學(xué)生為?主，老師?為輔的教?學(xué)方式，?課堂只要?是以學(xué)生?的朗讀和?提問為主?，然后讓?學(xué)生充當?小老師的?角色講評?，我再加?以補充、?糾正。因?為課堂都?是以學(xué)生?講為主，?充分調(diào)動?了他們學(xué)?習(xí)的主動?性和積極?性，由“?要我學(xué)”?轉(zhuǎn)化為“?我要學(xué)”?的教學(xué)方?式。激發(fā)?了學(xué)生濃?厚的學(xué)習(xí)?興趣。?小學(xué)二年?級的學(xué)生?喜歡炫耀?自己，于?是我根據(jù)?他們的個?性和年齡?特點，非?常注重鼓?勵他們。?只要他們?答完問題?，我都用?鼓勵性的?語言對他?們說：“?真好”、?“真響亮?”、“還?不錯”等?等。他們?得到老師?的贊揚，?積極性提?高了，久?而久之，?就養(yǎng)成了?敢于舉手?回答問題?的習(xí)慣了?，而且，?同學(xué)回答?問題很好?的，我就?叫所有的?同學(xué)用“?棒、棒、?你真棒!?”的激勵?話語來鼓?勵他們，?這樣，充?分活躍了?課堂氣氛?，學(xué)生情?緒飽滿，?起到了很?好的教學(xué)?效果。?批改作業(yè)?，糾正學(xué)?生的錯誤?是非常重?要的。我?在糾正學(xué)?生每個錯?誤的時候?，寫上激?勵的評語?，并在評?語中強調(diào)?訂正的重?要性，并?根據(jù)各個?學(xué)生的情?況加以勉?勵之，開?導(dǎo)之。對?那些在我?要求訂正?之后依然?不訂正的?學(xué)生，我?在作業(yè)上?寫明。我?的指導(dǎo)思?想是不斷?給學(xué)生糾?正錯誤的?機會，直?至認識了?錯誤并改?正為止。?對于個別?情況的學(xué)?生，我會?輔導(dǎo)他們?，直到他?們主動改?正錯誤。?身為一位?教育工作?者，就是?要有這樣?的耐心，?才能把學(xué)?生的缺點?糾正過來?。整個?實習(xí)期間?，我覺得?班主任的?工作最令?我難以忘?懷。由于?二年級的?學(xué)生都還?小，自我?組織和約?束能力都?還很差，?特別是后?進生更差?。這就需?要老師牽?著他們走?，告訴他?們應(yīng)該怎?樣做。我?特別注重?對后進生?的工作，?要實現(xiàn)“?沒有教不?好的學(xué)生?”的教育?理想，因?為我相信?沒有教不?好的學(xué)生?，只有教?不好的老?師，因此?，我非常?注重我自?身素質(zhì)的?提高。在?這方面，?我絕不訓(xùn)?斥他們，?而是耐心?地教育他?們，跟他?們聊天，?了解他們?，對癥下?藥。制造?機會讓他?們參加班?里的活動?，讓他們?知道，老?師是重視?他們的。?學(xué)習(xí)成績?好只是孩?子健康成?長的一個?方面，不?能因為成?績不理想?就懷疑孩?子的能力?，因為才?能是多方?面的。在?我的悉心?努力下，?班里的幾?位后進生?成績都有?了顯著的?進步，他?們以前考?試從不及?格的，在?接下來的?語文和數(shù)?學(xué)習(xí)__?__單元?測驗都及?格了。從?中我深深?體會到，?對那些后?進生不能?只是一味?地訓(xùn)斥，?罰站，罰?蹲，而要?了解他們?的內(nèi)心世?界，對癥?下藥。?時間過得?真快，短?短的近兩?個月實習(xí)?生活已經(jīng)?結(jié)束了。?這近兩個?月的實習(xí)?使我的教?學(xué)經(jīng)驗得?到了一個?質(zhì)的飛躍?，我學(xué)到?了很多書?本上學(xué)不?到的知識??！爸R?是永無止?境的?！?在取得好?成績的同?時，我時?刻不忘超?越自己，?面對教育?事業(yè)的滿?腔熱情，?將鼓舞著?我不斷前?進。新?教師實習(xí)?工作總結(jié)?模板（二?）時光?如流星般?轉(zhuǎn)瞬即逝?，兩個多?月的實習(xí)?期已經(jīng)接?近了尾聲??；叵雽?習(xí)的這段?時間真的?感受頗多?。想起實?習(xí)的第一?天，我來?到實習(xí)基?地中學(xué)，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?向我們介?紹了該學(xué)?校的一些?基本情況?，如學(xué)校?的建校歷?史、學(xué)校?的地理位?置、學(xué)校?的學(xué)生總?體情況、?學(xué)生學(xué)習(xí)?的時間安?排等等，?同時對我?們以后實?習(xí)的主要?內(nèi)容作了?簡要的說?明，并提?出了一些?期望。在?這短暫的?時間里，?我既興奮?又激動。?在各位領(lǐng)?導(dǎo)和老師?的熱心支?持和幫助?下，我認?真做好教?學(xué)工作，?積極完成?學(xué)校布置?的各項任?務(wù)。我對?實習(xí)工作?有很多的?思考和感?受，現(xiàn)特?將實習(xí)期?間的教學(xué)?工作情況?做簡要的?匯報：?一、教學(xué)?方面在?新課程改?革的大潮?下，教師?不再將知?識“填鴨?式”的傳?授，而是?讓學(xué)生通?過自主探?究的方式?提出問題?，分析問?題，找出?方案，解?決問題，?得出結(jié)論?，驗證結(jié)?論，應(yīng)用?結(jié)論解決?問題。要?求教師積?極培養(yǎng)學(xué)?生自主學(xué)?習(xí)的能力?，科學(xué)探?究的精神?，在教學(xué)?中注重過?程培養(yǎng)，?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?造精神。?新課改以?來，隨著?考核目標?的轉(zhuǎn)變，?越來越重?視學(xué)生素?質(zhì)的提高?，義務(wù)教?育面向全?體學(xué)生，?以培養(yǎng)有?道德、有?理想、有?文化、有?紀律的四?有新人為?目標。更?加注重德?育，并且?嚴禁教師?體罰學(xué)生?。讓教育?以培養(yǎng)下?一代合格?的中國公?民為目標?。1、?聽課聽?課是提高?自身教學(xué)?能力的一?個好方法?，新老師?只有多聽?課才能夠?逐漸積累?經(jīng)驗，所?以對每一?次聽課的?機會我都?十分珍惜?。學(xué)校給?我們安排?的實踐活?動是豐富?多彩的，?也為我們?的實習(xí)活?動提供了?很多便利?。在這期?間，我聽?了不同老?師、不同?年級、不?同科目的?課，每個?老師都有?自己獨到?的風格，?都有值得?我學(xué)習(xí)的?地方。在?他們的課?堂上都體?現(xiàn)了精心?、細心、?愛心：對?環(huán)節(jié)設(shè)置?精心，課?堂提問設(shè)?計精心，?對孩子有?愛心。魯?迅說過：?“一千個?讀者中就?有一千個?哈姆萊特??！蔽乙?說，一千?個教師，?就會有一?千種教學(xué)?風格，每?一種教學(xué)?風格，都?有著它獨?特而富有?魅力的閃?光的一面?，而我，?也希望自?己是只辛?勤的蜜蜂?，能夠博?采眾長，?努力上出?讓學(xué)生滿?意的化學(xué)?課。逯老?師上課富?有幽默感?，上課的?時候重難?點分明，?教學(xué)邏輯?性很強，?尤其板書?這方面寫?得很好，?絕大多數(shù)?學(xué)生都能?很積極地?去聽課做?筆記思考?等。而孫?老師跟逯?老師略有?不同，他?是更偏向?于讓學(xué)生?思考的那?一類老師?。他提出?一個問題?一般并不?急于說出?答案，而?是慢慢引?導(dǎo)學(xué)生一?步步尋找?出正確的?答案。還?有其他很?多老師都?有自己的?精彩，看?到他們的?課，我們?這些毫無?教學(xué)經(jīng)驗?的實習(xí)生?，真的是?慚愧啊。?老師們教?學(xué)的睿智?展示了他?們的風采?，讓聽課?的我感嘆?，聽課真?是一種享?受，在他?們身上學(xué)?到了很多?。聽不同?老師的課?，及時進?行分析總?結(jié)，我也?可以從中?探尋出一?套能夠為?自己將來?教學(xué)所用?的教學(xué)方?法。2?、試教?聽課是為?上課所做?的一個鋪?墊，是一?個向他人?學(xué)習(xí)、模?仿的過程?。關(guān)鍵還?是如何把?從別人身?上學(xué)到的?東西轉(zhuǎn)化?為自己的?東西。我?的第一次?上課內(nèi)容?是《金屬?的物理特?性》這一?節(jié)，由于?我?guī)У氖?九年級化?學(xué)課，教?學(xué)任務(wù)非?常重。但?不管怎樣?，作為一?名年輕的?新教師，?為了讓自?己的第一?堂課有好?的效果，?在課前我?從網(wǎng)上找?到了一些?優(yōu)秀的教?案課件進?行學(xué)習(xí)，?并虛心地?請教我的?師傅和有?經(jīng)驗的老?師，學(xué)習(xí)?她的經(jīng)驗?以及那種?對學(xué)生的?認真負責?的態(tài)度，?不斷的提?高自己的?業(yè)務(wù)水平?，領(lǐng)悟其?中的教學(xué)?藝術(shù)，積?極參加教?研組組織?的教研活?動。我在?備課過程?中認真分?析教材、?分析大綱?，根據(jù)教?材的特點?及學(xué)生的?實際情況?設(shè)計教案?。另外，?為了上好?這節(jié)課，?也為了激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣?，上課之?前我都上?網(wǎng)查閱各?種資料和?圖片，廣?泛涉獵各?種知識，?集中別人?的優(yōu)點確?定自己的?教學(xué)思路?，力求吃?透教材，?找準重點?、突破難?點，形成?比較完整?的知識結(jié)?構(gòu)。時常?和有經(jīng)驗?的老教師?研究教學(xué)?環(huán)節(jié)。上?課時認真?講課，運?用多種教?學(xué)方法，?從學(xué)生的?實際出發(fā)?，注意調(diào)?動學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性和創(chuàng)造?性思維，?使學(xué)生有?舉一反三?的能力。?為了學(xué)生?能更直觀?地感受所?學(xué)的知識?內(nèi)容，我?積極的制?作多媒體?課件，盡?可能地讓?課堂讓課?堂氣氛活?躍，樹立?起他們學(xué)?習(xí)的信心?和激發(fā)他?們學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣?，使學(xué)生?學(xué)有所得?，不斷提?高，從而?不斷提高?自己的教?學(xué)水平和?思想覺悟?，并順利?完成教育?教學(xué)任務(wù)?。指導(dǎo)老?師在聽完?我的課后?，毫無保?留地指出?了我這堂?課的不足?之處，切?中要害地?點評。從?講課聲音?與語速、?講課方法?、教學(xué)思?路、課堂?紀律的管?理各個方?面進行教?誨。在教?態(tài)方面的?小毛病，?也被指導(dǎo)?老師指出?，這讓我?感到教師?工作的確?是一件非?常細致的?工作，教?經(jīng)驗豐富?的老師的?悉心指導(dǎo)?成為了我?進行教學(xué)?實習(xí)工作?信心的來?源。教?育工作，?是一項常?做常新、?永無止境?的工作。?一份春華?，一份秋?實，讓我?把一份矢?志教育的?心愿化為?熱愛學(xué)生?的一團火?，將自己?最珍貴的?愛奉獻給?孩子們，?相信今日?含苞欲放?的花蕾，?明日一定?能盛開絢?麗的花朵?。二、?班主任工?作方面?在班主任?日常管理?工作中，?我主要從?早晨的早?操、早讀?到課間紀?律，課間?操，課堂?紀律，眼?保健操，?午休管理?，晚讀，?自習(xí)課，?晚修管理?等方面著?手，每樣?事物都負?責到底，?細致監(jiān)督?。當然，?在監(jiān)督他?們的同時?不忘結(jié)合?他們的個?性特點進?行思想道?德教育，?以培養(yǎng)他?們正確的?學(xué)習(xí)目標?，積極向?上的樂觀?人生態(tài)度?和正確的?人生價值?觀。擔任?實習(xí)班主?任期間，?我還做了?一下幾點?工作：?1、參與?班級活動?在我班?，凡是學(xué)?校組織的?活動，班?主任和我?都給予高?度的重視?，籃球賽?、校運會?的報名等?我都親身?參與當中?。在月考?后，我還?利用課余?時間找到?學(xué)習(xí)成績?沒那么好?的學(xué)生出?來談話，?做好他們?的思想工?作。在活?動中進行?教育，同?學(xué)們易于?接受也能?很快轉(zhuǎn)化?為行動。?2、主?題班會?在實習(xí)期?間，我還?組織了主?題班會，?進行一些?主題教育?。在班會?上，同學(xué)?們積極發(fā)?言，對表?現(xiàn)突出的?同學(xué)我也?提出了表?揚，雖然?并不是每?一個學(xué)生?在班會上?都發(fā)言，?但是我堅?信每一個?學(xué)生都有?了自己的?新想法、?新的打算?。通過主?題班會，?提升了自?己對學(xué)生?思想教育?工作重要?性的理解?，也鍛煉?了自己的?語言表達?能力。?3、師生?間的關(guān)系?初中的?學(xué)生還不?失去童真?，善于思?考問題，?但是在道?德、情感?方面還有?待發(fā)展。?也許我們?的年齡相?差較少，?他們既把?我們當作?老師，還?當作朋友?，許多心?里的問題?都愿意與?我們交流?。所以，?我就利用?課余時間?找他們談?心，鼓勵?和對他們?進行積極?的引導(dǎo)，?希望能給?他們帶來?一定的