教師年度考核總結(jié)2022簡(jiǎn)短（10篇）

第第頁(yè)教師年度考核總結(jié)2022簡(jiǎn)短（10篇）老師年度考核總結(jié)2022簡(jiǎn)短〔最新10篇〕【篇一】

轉(zhuǎn)瞬間本年度的教學(xué)工作通過(guò)自己的不懈努力得以完成，看到班上的同學(xué)在學(xué)習(xí)方面有所進(jìn)步也讓我對(duì)此感到很欣慰，我也明白教學(xué)成果的獲得與校領(lǐng)導(dǎo)的支持以及同學(xué)們的協(xié)作是密不可分的，因此我始終以謙卑的立場(chǎng)開(kāi)展教學(xué)工作并得到了不小的收獲，現(xiàn)總結(jié)一年來(lái)教學(xué)工作中的得失并盼望能夠有所進(jìn)步。

加深對(duì)班上同學(xué)的了解以便于更好地開(kāi)展備課工作，我明白在教學(xué)的過(guò)程中備課工作的開(kāi)展是不可缺少的，因此要能夠精確把握教材中的知識(shí)點(diǎn)難點(diǎn)并進(jìn)行層層剖析，這樣的話也便于同學(xué)更簡(jiǎn)單理解從而獲得成果的提升，對(duì)我而言這方便的舉措本就是為了提升自身的教學(xué)水平，另外我也有向其他老師請(qǐng)教備課方面的問(wèn)題并盼望能夠有所改進(jìn)，下課以后那么會(huì)對(duì)自己在課堂上的表現(xiàn)予以反思從而了解是否存在不足之處，究竟備課工作的開(kāi)展是為了更好地教育班上的同學(xué)，假設(shè)是表現(xiàn)不佳的話那么讓我感到愧對(duì)家長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)的信任。

在設(shè)計(jì)教案的時(shí)候能從實(shí)際出發(fā)并合理掌握教學(xué)進(jìn)度，通過(guò)分析不難得知部分差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中是很難跟上進(jìn)度的，在這之中不乏上心學(xué)習(xí)且盼望能夠在成果方面有所提升的同學(xué)，因此我很重視對(duì)同學(xué)的教育并放緩了教學(xué)進(jìn)度，主要是盼望照看到大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)以便于得到有效的提升，而且在課后我也會(huì)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)從而檢驗(yàn)同學(xué)的學(xué)習(xí)效果，即便是在課堂上也能夠通過(guò)互動(dòng)來(lái)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)于學(xué)習(xí)不仔細(xì)的同學(xué)那么會(huì)予以批判并強(qiáng)調(diào)仔細(xì)學(xué)習(xí)的重要性，我明白紀(jì)律管理方面算得上是自己的弱勢(shì)從未需要強(qiáng)化這方面的學(xué)習(xí)。

做好考前復(fù)習(xí)工作從而督促同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)，為了援助同學(xué)在考試之中取得抱負(fù)成果自然要仔細(xì)開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，在這方面我采用了培優(yōu)輔差的方式并依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況制定不同的方案，成果優(yōu)異的同學(xué)需要多做難題并從而繼續(xù)強(qiáng)化他們的技能，成果差的同學(xué)那么需要將精力放在課文背誦之中，通過(guò)死記硬背的方式從而在短時(shí)間內(nèi)提升同學(xué)的基礎(chǔ)分，這樣的話便能夠在考試之中取得還算不錯(cuò)的成果，總之我在復(fù)習(xí)工作中的努力也是為了同學(xué)在成果方面取得進(jìn)步，因此要不斷努力并履行好作為老師的職責(zé)才對(duì)得起校領(lǐng)導(dǎo)的栽培。

在這一年的教學(xué)工作結(jié)束以后我還要繼續(xù)努力，相信憑借著這份對(duì)教學(xué)工作的喜愛(ài)能夠讓自己在今后取得更多教學(xué)成果，我也會(huì)不斷勉勵(lì)自己并相信今后的教學(xué)工作中能取得進(jìn)步。

老師年度考核總結(jié)2022簡(jiǎn)短〔最新10篇〕【篇二】

回顧這學(xué)期所從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所遇到的問(wèn)題我要仔細(xì)反思改進(jìn)。現(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)

喜愛(ài)老師的職業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺(jué)得既然選擇了老師這一職業(yè)，就要不遺余力，每一種職業(yè)都是社會(huì)的須要組成部分，不要這山望著那山高。每一個(gè)人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。

對(duì)老師職業(yè)的喜愛(ài)，忠于教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是作為一名合格老師需要具備的職業(yè)道德。雖說(shuō)正式走上教育崗位剛滿一年，但自己對(duì)老師工作已經(jīng)產(chǎn)生了感情，通過(guò)自己的教學(xué)使同學(xué)具備了相關(guān)的知識(shí)，看著自己付出的努力獲得了回報(bào)，內(nèi)心充斥了成就感，在新的教學(xué)工作中也就有了動(dòng)力。

二、喜愛(ài)，同等對(duì)待每一位同學(xué)

關(guān)懷同學(xué)，喜愛(ài)同學(xué)，同等對(duì)待同學(xué)是新時(shí)期教育老師需要具備的同學(xué)觀?，F(xiàn)在學(xué)校提倡老師與同學(xué)建立同等的師生關(guān)系，這也是全社會(huì)都普遍認(rèn)同的教育觀點(diǎn)。喜愛(ài)同學(xué)，尊敬同學(xué)的人格，才會(huì)關(guān)懷同學(xué)，了解同學(xué)，公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，才不失師德風(fēng)范。

但“人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)?！备螞r是尚未成年的孩子。同學(xué)犯了錯(cuò)誤，也不能不管。我也常會(huì)和同學(xué)溝通。讓同學(xué)能夠站在對(duì)方的立場(chǎng)思索問(wèn)題，感受自己的所作所為給別人造成的損害，這樣孩子會(huì)從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而從根本上改正錯(cuò)誤。其實(shí)同學(xué)完全能夠從你的表情和語(yǔ)氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠(chéng)的，真正的喜愛(ài)每一個(gè)同學(xué)、關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)。同學(xué)完全能接受你的批判和看法。

三、努力提高自身教學(xué)水平

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是老師之所以成其為老師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)知識(shí)精確地傳授給同學(xué)，而不致于誤人子弟。如果同學(xué)給你提出的問(wèn)題你總是不能精確地解答，在同學(xué)心中的威信也就會(huì)逐步丟失。到那時(shí)同學(xué)對(duì)你已沒(méi)有信心可言，對(duì)你所教授的學(xué)科也不可能再有愛(ài)好，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程。隨著美術(shù)課程特別是拓展內(nèi)容的不斷更新，我仍有很多技能目標(biāo)把握不住，鉆研得還不透徹，上起課來(lái)有些力不從心。另一方面，每個(gè)人都有他不同于其他人的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)在某方面超越老師的可能性甚大，所以，老師應(yīng)當(dāng)對(duì)同學(xué)的人格、思想、情感、意志予以充分的尊敬。總之，我認(rèn)為提高教學(xué)技能和水平，仍是我今后要努力的方向。

四、努力提高自身道德修養(yǎng)

通過(guò)回顧和總結(jié)，結(jié)合自己的體會(huì)，我對(duì)老師師德有了更加明確的認(rèn)識(shí)，師德建設(shè)是老師個(gè)體成長(zhǎng)和自我完善的需要。我們不能由于其它行業(yè)的深厚的商業(yè)氣息而使老師這個(gè)職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應(yīng)當(dāng)由于別人的墮落而放棄自己的追求、放松對(duì)自己的要求。在教育改革的新形勢(shì)下，老師的責(zé)任重大，老師的使命感要加強(qiáng)。

老師年度考核總結(jié)2022簡(jiǎn)短〔最新10篇〕【篇三】

一年焦灼而勞碌的工作結(jié)束了。本一年工作以“健康第一”的指導(dǎo)思想，服務(wù)同學(xué)，以同學(xué)身心進(jìn)展為主線，培育同學(xué)的體育參加意識(shí)，培育同學(xué)籃球愛(ài)好，進(jìn)展同學(xué)基本的運(yùn)動(dòng)技能。以下就是本一年的工作狀況：

一、教育教學(xué)方面

在三班級(jí)的教學(xué)中，不僅著重自身的學(xué)習(xí)，并且同學(xué)體育意識(shí)習(xí)慣的養(yǎng)成。著重培育同學(xué)的合作意識(shí)、集體榮譽(yù)感。課前，仔細(xì)鉆研教材、熟識(shí)教材，分析學(xué)情、依據(jù)班級(jí)同學(xué)的不同特點(diǎn)進(jìn)行不同層次的課堂教學(xué)。通過(guò)老師引領(lǐng)思路，培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，開(kāi)展了體育教學(xué)工作。課堂中，緊緊圍繞同學(xué)進(jìn)展為中心，培育同學(xué)良好的課堂習(xí)慣，培育班級(jí)小骨干，培育同學(xué)思索、分析、動(dòng)手、合作等技能，不僅讓同學(xué)學(xué)習(xí)了知識(shí)，而且讓他們懂得了自己動(dòng)腦、自己動(dòng)手、合作思索的重要性。課后，反思課堂中涌現(xiàn)的一些教學(xué)現(xiàn)象。逐步完善課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。在進(jìn)行備課，使自己的教育教學(xué)技能逐步的提高。形成備課——反思——再備課過(guò)程。

二、籃球愛(ài)好班

在籃球愛(ài)好班的教學(xué)中，以加強(qiáng)同學(xué)身體素養(yǎng)，培育籃球后備人才為目的。每周進(jìn)行兩次課，分別是周一和周五晚上授課。依據(jù)二班級(jí)同學(xué)的班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)采用分層教學(xué)，逐步提高同學(xué)的籃球技能。通過(guò)開(kāi)展與《籃球隊(duì)友情賽》活動(dòng)，培育籃球的愛(ài)好、培育同學(xué)在賽場(chǎng)上拼搏精神，發(fā)揮同學(xué)自身的特點(diǎn)，使每個(gè)同學(xué)都能有所收獲。

三、籃球隊(duì)訓(xùn)練

在籃球班中選取一些基本功好、身體素養(yǎng)好，并且具備打籃球技能的五班級(jí)女生進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練中，著重抓同學(xué)的運(yùn)球、傳球、投籃的基礎(chǔ)，每周進(jìn)行教學(xué)競(jìng)賽，目的是提高同學(xué)的實(shí)戰(zhàn)閱歷，使技術(shù)和實(shí)戰(zhàn)結(jié)合起來(lái)，讓同學(xué)快速的成長(zhǎng)。本一年訓(xùn)練計(jì)劃為每天早晨*——*訓(xùn)練，主要練習(xí)體能、三步籃、投籃、行進(jìn)間傳球等。每周一和周五*—*進(jìn)行教學(xué)競(jìng)賽。通過(guò)一年的訓(xùn)練，不僅同學(xué)的個(gè)人技術(shù)、進(jìn)擊意識(shí)、防守意識(shí)有了顯著的提高，而且也使同學(xué)團(tuán)體意識(shí)有了進(jìn)一步的提高。

四、區(qū)、校內(nèi)活動(dòng)

1、在黑龍江督導(dǎo)處檢查學(xué)校工作中，帶領(lǐng)二班級(jí)同學(xué)做籃球操展示。

2、青年老師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。本一年我在網(wǎng)上繼續(xù)搭建青年老師博客《新葉集》，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)，讓大家能夠在這里相互溝通，共同成長(zhǎng)。

老師年度考核總結(jié)2022簡(jiǎn)短〔最新10篇〕【篇四】

20**-20**的第二學(xué)期，我承受電氣*班的《C語(yǔ)言應(yīng)用》和機(jī)電*、*班的《掌握電機(jī)及其應(yīng)用技術(shù)》課程。

20**-20**的第一學(xué)期，我承受機(jī)電*班和機(jī)電*班的《C語(yǔ)言應(yīng)用》課程、機(jī)器人*級(jí)《工控組態(tài)與現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)》課程。

并依據(jù)電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)和機(jī)電一體化專業(yè)學(xué)習(xí)C語(yǔ)言編程的目的，對(duì)課程內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行了修改，并根據(jù)“講練結(jié)合、邊學(xué)邊練”的原則安排詳細(xì)的教學(xué)實(shí)施，強(qiáng)化同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用技能的熬煉，把更多的時(shí)間留給同學(xué)上機(jī)練習(xí)，而不是被動(dòng)地聽(tīng)老師講枯燥的編程知識(shí)，收到了較好的效果。

日常教學(xué)過(guò)程中，留意對(duì)機(jī)房計(jì)算機(jī)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)，學(xué)期初對(duì)全部*臺(tái)計(jì)算機(jī)重新安裝了操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件和硬盤愛(ài)護(hù)軟件，有力保證了課程教學(xué)的正常進(jìn)行。平常嚴(yán)格規(guī)范同學(xué)行為，如出勤、課堂表現(xiàn)、愛(ài)惜機(jī)房衛(wèi)生環(huán)境、愛(ài)惜計(jì)算機(jī)設(shè)備等，獎(jiǎng)罰分明，并作具體記錄，便于在平常成果中予以表達(dá)。

課程考察，加入對(duì)實(shí)際編程技能和硬件調(diào)試技能的考察，并與期末筆試進(jìn)行綜合，較好地反應(yīng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)水平，比較公正地評(píng)判同學(xué)的課程學(xué)習(xí)成果，獲得了同學(xué)的好評(píng)。

關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)，雖然我平常不在學(xué)校，但是沒(méi)有因此而疏忽對(duì)同學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)和進(jìn)度把控，通過(guò)電話、、電子信箱等通訊手段，實(shí)時(shí)為同學(xué)解答疑難問(wèn)題，提供下一步建議等，起到了比較好的效果。對(duì)同學(xué)發(fā)來(lái)的文本，實(shí)時(shí)運(yùn)用軟件進(jìn)行具體批注，將看法反悔給同學(xué)，對(duì)比修改。

20**年*月，我通過(guò)了副教授職稱評(píng)審，獲得了副教授任職資格，專業(yè)技能提升了一個(gè)檔次。

科研方面，授權(quán)有用新型專利*項(xiàng)。

老師年度考核總結(jié)2022簡(jiǎn)短〔最新10篇〕【篇五】

這個(gè)學(xué)年，我擔(dān)負(fù)高二年*、*班語(yǔ)文老師。我喜愛(ài)本職工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，下面是我本學(xué)年的工作總結(jié)

一、備課

開(kāi)學(xué)初，在備課組長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)記，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)。不但備同學(xué)，而且備教材備教法。依據(jù)教材然后依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教學(xué)參考，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，做到學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。并利用多媒體教學(xué)吸引同學(xué)留意力，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

二、上課

上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無(wú)預(yù)備之仗。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，這樣使得講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際出發(fā)，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的技能。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)約些的總是找學(xué)困生回答。

三、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，留意分層教學(xué)，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開(kāi)了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，不明白的耐煩講解，實(shí)時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，實(shí)時(shí)溝通狀況，使家長(zhǎng)了解狀況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。總之，要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛楚的事情

四、作業(yè)

依據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)細(xì)心地選擇，有針對(duì)性，有層次性，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W(xué)技能進(jìn)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和制造性的作業(yè)，同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程涌現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

當(dāng)然，由于本人的知識(shí)水平有限，在教育教學(xué)工作中有許多不足。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，爭(zhēng)取取得更好的成果。

老師年度考核總結(jié)2022簡(jiǎn)短〔最新10篇〕【篇六】

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了三班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。與低班級(jí)教學(xué)相比，三班級(jí)的教學(xué)有很多不同之處，值得好好反思。三班級(jí)教材編寫的意圖在于著重人的進(jìn)展，用生活的情景呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓同學(xué)感受知識(shí)與生活的練習(xí)，體會(huì)學(xué)知識(shí)的目的在于用知識(shí)解決問(wèn)題，教材中的生活場(chǎng)景比較多，內(nèi)容看似簡(jiǎn)約，實(shí)施起來(lái)卻很難。由于三班級(jí)是個(gè)過(guò)渡時(shí)期，從低班級(jí)到中班級(jí)的轉(zhuǎn)變，教學(xué)目標(biāo)也有了新的改變。如何來(lái)上好三班級(jí)的語(yǔ)文課，面對(duì)全新的教材，我在摸索中前進(jìn)、在實(shí)踐中反思。

一、鉆研教材、了解同學(xué)，一切從實(shí)際出發(fā)。

教材是同學(xué)學(xué)習(xí)、老師教學(xué)的依據(jù)，如何用好、用足教材，讓同學(xué)喜愛(ài)教材、喜愛(ài)學(xué)習(xí)，是首先值得考慮的問(wèn)題。在對(duì)教材、教參深入討論后我發(fā)覺(jué)新教材更著重對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)技能的培育，對(duì)一些語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)要求不夠清楚、明確。如，本冊(cè)教材留意培育同學(xué)預(yù)習(xí)習(xí)慣、邊閱讀邊思索的習(xí)慣、通過(guò)各種方法理解詞語(yǔ)的技能，著重同學(xué)對(duì)課文獨(dú)特的感受。但對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)在練習(xí)中雖有所反映，要求卻不夠明確，如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用、比方句、疑問(wèn)句、反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句的了解、句式的訓(xùn)練等。有了對(duì)教材較為正確、清楚的了解后，在教學(xué)的過(guò)程中我就能揚(yáng)長(zhǎng)避短、課內(nèi)外相互補(bǔ)充，使教材更加完善。

二、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。

同時(shí)適應(yīng)新課標(biāo)的要求，更加著重他們“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)的技能。但如何將它們滲透到教學(xué)過(guò)程中，卻是很難把握的。首先要大膽放手，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，首先我們制定了具體的讓同學(xué)自主預(yù)習(xí)的預(yù)習(xí)要求，讓同學(xué)做好充分的課前預(yù)備，能夠在初讀的時(shí)候同學(xué)字，組詞，讀順課文，摘抄課文當(dāng)中的好詞好句，做到課前的自主學(xué)習(xí)。小語(yǔ)修訂版大綱認(rèn)定，“同學(xué)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人”，因而，“要加強(qiáng)同學(xué)自主的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)他們主動(dòng)地獵取知識(shí)，形成技能。”孩子的成長(zhǎng)基本上得益于自己的學(xué)習(xí)。同時(shí)在課堂教學(xué)過(guò)程中，多采納同桌間互讀互講，小組爭(zhēng)論、一些朗讀游戲的方式拓寬他們的合作技能。再者多問(wèn)一些有創(chuàng)建性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)同學(xué)的思維。老師本身在這方面也得下苦功夫去討論，哪些問(wèn)題是可以問(wèn)的，如何問(wèn)？同學(xué)會(huì)有哪些答案，是否能達(dá)到自己想要的教學(xué)效果？

三、鼓舞同學(xué)多閱讀課外書籍，同時(shí)自己也要多讀、多看、多思索。

閱讀是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，鼓舞同學(xué)多讀多看，同時(shí)開(kāi)設(shè)小小讀書溝通會(huì)或是讓他們寫讀書筆記。一能培育他們的口語(yǔ)交際的技能，讓他們向同伴介紹自己看過(guò)的書；二能援助他們更好地學(xué)好三班級(jí)的新增內(nèi)容——作文，讓他們把看到的好詞佳句當(dāng)成習(xí)慣積累，也當(dāng)成一種練筆。本學(xué)期在開(kāi)學(xué)之初，我們組內(nèi)老師還安排了每周出一張閱讀小卷的任務(wù)，由剛開(kāi)始的領(lǐng)著同學(xué)一起閱讀——做題到現(xiàn)在同學(xué)們基本能夠自己獨(dú)立完成，使同學(xué)的閱讀技能有了很大提高。另外，我們還通過(guò)學(xué)校組織的“師生共讀一本書”活動(dòng)，激發(fā)孩子們的閱讀愛(ài)好。教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)提出“人才只靠人才去培育，技能只能靠技能去培育，才能只有靠才能去培育”的論斷。言盡之意就是說(shuō)“名師出高徒”。當(dāng)今，是高科技的信息社會(huì)，同學(xué)可以通過(guò)各種渠道獵取知識(shí)，開(kāi)闊視野。同學(xué)素養(yǎng)的提高對(duì)老師也有了更高的要求，新教材的內(nèi)容更是從古到今，應(yīng)有盡有，這就要求我們每一位老師要力爭(zhēng)使自己成為一名學(xué)者。在同學(xué)眼里不僅是知識(shí)的傳播者，更要是聰慧的化身，無(wú)事無(wú)物不曉。要使自己成為一名學(xué)者，平常應(yīng)當(dāng)多讀書、多積累、多思索、多實(shí)踐、多總結(jié)。更要重視新教材中參考資料的學(xué)習(xí)，由于這與同學(xué)的學(xué)習(xí)有著徑直的聯(lián)系。淵博的知識(shí)，是每一位老師教好書的關(guān)鍵所在。

四、不斷實(shí)踐，不斷完善，優(yōu)化課堂教學(xué)。

課堂是教學(xué)改革的主陣地，在課堂上老師在教給同學(xué)知識(shí)的同時(shí)，更要著重同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)技能的形成，真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人。三班級(jí)剛剛從低班級(jí)過(guò)渡上來(lái)，老師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學(xué)習(xí)還是要通過(guò)老師的組織、引導(dǎo)進(jìn)行。因此老師要對(duì)自己的教學(xué)行為不斷小結(jié)、不斷反思，提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念，在實(shí)踐中調(diào)整自己的教學(xué)行為，使自己的課堂教學(xué)得到化。

五、挑戰(zhàn)自我、充盈自我，在否定中成長(zhǎng)。

課上到現(xiàn)在，真的覺(jué)得是和同學(xué)在一起成長(zhǎng)，有得有失。但最近卻不斷地發(fā)覺(jué)常常在教學(xué)中遇到“瓶頸”，已有的知識(shí)、閱歷已無(wú)法滿意不斷涌現(xiàn)的新問(wèn)題、新?tīng)顩r。作文的教學(xué)只是通過(guò)講講要求、讀讀例作、嘗試寫寫、作后評(píng)價(jià)，同學(xué)怎會(huì)對(duì)作文感愛(ài)好呢？如何穿越“瓶頸”體味更寬廣的教學(xué)天地，這又是我最近在不斷反思的問(wèn)題。假如僅僅禁錮在自己小小的教學(xué)天地里，對(duì)曾經(jīng)的成果沾沾自喜，那只會(huì)有一個(gè)結(jié)果——不進(jìn)那么退！我想是到了實(shí)時(shí)充電、補(bǔ)充的時(shí)候了。多讀一些教育理論方面的書籍、增加自己的文化底蘊(yùn)、向有閱歷的老師多學(xué)習(xí)、多請(qǐng)教，對(duì)自己的教學(xué)多反思，提高自己對(duì)教材的把握、對(duì)課堂的駕馭技能。

在教學(xué)中，我還有許多明顯存在的很多不足。比如，教材挖掘的不夠深，重難點(diǎn)把握欠缺；或是合作流于形式；對(duì)同學(xué)的指導(dǎo)方法還不夠技巧等。盼望在以后的教學(xué)過(guò)程中能夠不斷反省，不斷進(jìn)步。

老師年度考核總結(jié)2022簡(jiǎn)短〔最新10篇〕【篇七】

回顧這學(xué)期所從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所遇到的問(wèn)題我要仔細(xì)反思改進(jìn)?，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)

喜愛(ài)老師的職業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺(jué)得既然選擇了老師這一職業(yè)，就要不遺余力，每一種職業(yè)都是社會(huì)的須要組成部分，不要這山望著那山高。每一個(gè)人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。

對(duì)老師職業(yè)的喜愛(ài)，忠于教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是作為一名合格老師需要具備的職業(yè)道德。雖說(shuō)正式走上教育崗位剛滿一年，但自己對(duì)老師工作已經(jīng)產(chǎn)生了感情，通過(guò)自己的教學(xué)使同學(xué)具備了相關(guān)的知識(shí)，看著自己付出的努力獲得了回報(bào)，內(nèi)心充斥了成就感，在新的教學(xué)工作中也就有了動(dòng)力。

二、喜愛(ài)，同等對(duì)待每一位同學(xué)

關(guān)懷同學(xué)，喜愛(ài)同學(xué)，同等對(duì)待同學(xué)是新時(shí)期教育老師需要具備的同學(xué)觀?，F(xiàn)在學(xué)校提倡老師與同學(xué)建立同等的師生關(guān)系，這也是全社會(huì)都普遍認(rèn)同的教育觀點(diǎn)。喜愛(ài)同學(xué)，尊敬同學(xué)的人格，才會(huì)關(guān)懷同學(xué)，了解同學(xué)，公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，才不失師德風(fēng)范。

但“人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)?！备螞r是尚未成年的孩子。同學(xué)犯了錯(cuò)誤，也不能不管。我也常會(huì)和同學(xué)溝通。讓同學(xué)能夠站在對(duì)方的立場(chǎng)思索問(wèn)題，感受自己的所作所為給別人造成的損害，這樣孩子會(huì)從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而從根本上改正錯(cuò)誤。其實(shí)同學(xué)完全能夠從你的表情和語(yǔ)氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠(chéng)的，真正的喜愛(ài)每一個(gè)同學(xué)、關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)。同學(xué)完全能接受你的批判和看法。

三、努力提高自身教學(xué)水平

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是老師之所以成其為老師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)知識(shí)精確地傳授給同學(xué)，而不致于誤人子弟。如果同學(xué)給你提出的問(wèn)題你總是不能精確地解答，在同學(xué)心中的威信也就會(huì)逐步丟失。到那時(shí)同學(xué)對(duì)你已沒(méi)有信心可言，對(duì)你所教授的學(xué)科也不可能再有愛(ài)好，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程。

隨著美術(shù)課程特別是拓展內(nèi)容的不斷更新，我仍有很多技能目標(biāo)把握不住，鉆研得還不透徹，上起課來(lái)有些力不從心。另一方面，每個(gè)人都有他不同于其他人的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)在某方面超越老師的可能性甚大，所以，老師應(yīng)當(dāng)對(duì)同學(xué)的人格、思想、情感、意志予以充分的尊敬?？傊?，我認(rèn)為提高教學(xué)技能和水平，仍是我今后要努力的方向。

四、努力提高自身道德修養(yǎng)

通過(guò)回顧和總結(jié)，結(jié)合自己的體會(huì)，我對(duì)老師師德有了更加明確的認(rèn)識(shí)，師德建設(shè)是老師個(gè)體成長(zhǎng)和自我完善的需要。我們不能由于其它行業(yè)的深厚的商業(yè)氣息而使老師這個(gè)職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應(yīng)當(dāng)由于別人的墮落而放棄自己的追求、放松對(duì)自己的要求。在教育改革的新形勢(shì)下，老師的`責(zé)任重大，老師的使命感要加強(qiáng)。

老師年度考核總結(jié)2022簡(jiǎn)短〔最新10篇〕【篇八】

轉(zhuǎn)瞬間，20**年就要結(jié)束了，我在**企業(yè)的客服工作也會(huì)臨時(shí)的告一段落，在這一年的工作當(dāng)中，我也是體會(huì)到了工作的酸甜苦辣，進(jìn)步也是特別的快速。不過(guò)在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)下，同事們不留余力的援助下，我在工作中從來(lái)都沒(méi)遇到過(guò)讓自己有放棄這份工作的想法，在這一年的工作中，我受益良多，無(wú)無(wú)論是與人交談的技能，還是對(duì)待客戶的耐煩都是提升了一個(gè)檔次。以下就是我對(duì)于自己這一年來(lái)的個(gè)人總結(jié)：

一、盡職盡責(zé)，做好自己分內(nèi)之事

年初之時(shí)，我作為來(lái)到企業(yè)的一個(gè)客服，還不是那么的適應(yīng)這份工作，我就先好好的了解自己的工作順次以及流程，努力的完成好自己的本職工作。我認(rèn)為路要一步一步的走，飯要一口一口的吃，我不想一蹴而就，我會(huì)從最基礎(chǔ)的開(kāi)始做起，只要我先能做好自己分內(nèi)的工作了，我再會(huì)想著去提高自己的業(yè)務(wù)技能，以及規(guī)律思維技能。這樣也就為我這一年的工作奠定了基礎(chǔ)，讓我有了更加寬闊的施展空間，這也成為了我后來(lái)工作成果優(yōu)秀的決斷性因素。

二、給客戶的服務(wù)至上

企業(yè)所做出來(lái)的產(chǎn)品，在網(wǎng)上也是有銷售渠道的，而我就是企業(yè)產(chǎn)品網(wǎng)上的客服，只要是涌現(xiàn)任何的問(wèn)題都將第一時(shí)間跟我進(jìn)行對(duì)接，我需要快速的了解客戶的問(wèn)題是什么，然后實(shí)時(shí)的給出解決方案。雖然說(shuō)企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)客服并不多，我也就沒(méi)多少人可以請(qǐng)教了。但是我絲毫不會(huì)因此而甘愿安于現(xiàn)狀，我學(xué)會(huì)了自己在工作中尋求閱歷，自己漸漸的摸索。

1、在與客戶進(jìn)行電話溝通的時(shí)候，堅(jiān)決不打斷客戶的說(shuō)話，等到客戶完全表達(dá)完自己的想法之后，我才會(huì)開(kāi)始告知他解決的方案，其實(shí)在產(chǎn)品的購(gòu)買當(dāng)中，是特別簡(jiǎn)單涌現(xiàn)問(wèn)題的，但是都是一些小問(wèn)題，就會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)生誤會(huì)。

2、保持良好的心態(tài)，就算面對(duì)再怎么盛氣凌人，我也不會(huì)跟客戶頂嘴，這是特別不明智的選擇，輕那么丟掉工作，這點(diǎn)思想覺(jué)悟我還是有的，對(duì)待客戶，假如自己發(fā)火的對(duì)象，一貫都是微笑著服務(wù)于你，我想就算是生再大的氣最末也是可以好好的交談了吧。

3、說(shuō)話用詞，特別的委婉，在今年的工作當(dāng)中，我就從來(lái)都沒(méi)收到過(guò)一個(gè)差評(píng)，緣由就是，得到過(guò)我服務(wù)的客戶全部都解決了自己的問(wèn)題，我的說(shuō)話方式，都是用敬語(yǔ)的，可以讓客戶感受到我的誠(chéng)意和禮貌。然后我的用詞也是盡量的委婉，讓客戶從中可以感受到我深深的歉意，本次購(gòu)買過(guò)程涌現(xiàn)了問(wèn)題，導(dǎo)致他需要找客服解決，這本身就是需要賠禮的。

今年我真的就是成長(zhǎng)了太多，現(xiàn)在的我，可以說(shuō)是可以面對(duì)各式各樣難纏的客戶，我都能夠查找到方法妥當(dāng)?shù)慕鉀Q，我相信我在明年的工作中將會(huì)表現(xiàn)的更加超卓。

老師年度考核總結(jié)2022簡(jiǎn)短〔最新10篇〕【篇九】

回顧**年的工作，我們?cè)趩挝活I(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)主管部門的關(guān)懷下，在碼頭職工的支持和協(xié)作下，對(duì)比全年的目標(biāo)任務(wù)，作了肯定的努力，完成了年初定的**萬(wàn)噸砂的工作任務(wù)，并正在完成吊費(fèi)的收繳任務(wù)。我們著重做了以下幾個(gè)方面的工作：

一、是統(tǒng)一思想，提高自身素養(yǎng)。首先，我們把思想統(tǒng)一到完成全年工作目標(biāo)任務(wù)上來(lái)。今年由于市政府東方路延伸，涉及到征用土地，由于我們單位也在搬遷之列，所以遭成客戶思想波動(dòng)，甚至他們中也有改到其他地方吊裝去，這使我們單位在