2023年04月貴州省修文縣扎佐街道三元村公開(kāi)招考1名社會(huì)事務(wù)員筆試歷年難易錯(cuò)點(diǎn)考題含答案帶詳細(xì)解析

（圖片大小可自由調(diào)整）根據(jù)上述定義，下列最符合共生效應(yīng)的是：A.某大學(xué)一寢室，六名同學(xué)入學(xué)成績(jī)有高有低，四年里六人每天結(jié)伴學(xué)習(xí)，最后都考上了重點(diǎn)大學(xué)的研究生C.某品牌為擺脫個(gè)體經(jīng)營(yíng)的局限，采取連鎖經(jīng)營(yíng)的方式擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)范圍，銷量隨之大大提高D.親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.一致

左右

關(guān)注C.同步

驅(qū)動(dòng)

忽視D.統(tǒng)一

暗示

追求3.某單位要派出下鄉(xiāng)扶貧人員1至2人，經(jīng)過(guò)宣傳號(hào)召，眾人紛紛報(bào)名。經(jīng)過(guò)一番考慮，領(lǐng)導(dǎo)最后將派出人選集中在小王、小張和小李三人身上，并達(dá)成如下共識(shí)：（1）如果小王被挑選上，那么小張就會(huì)被挑選上；（2）只有小李被挑選上，小王才不會(huì)被挑選上；（3）如果小張被挑選上，那么小李就會(huì)被挑選上；（4）小王和小李都會(huì)被挑選上是不可能的。由此，可以判斷：A.小王會(huì)被挑選上，而小李不會(huì)B.小張會(huì)被挑選上，而小王不會(huì)C.小李會(huì)被挑選上，而小張不會(huì)4.多數(shù)情況下由計(jì)算機(jī)病毒程序引起的問(wèn)題屬于（

）故障。B.軟件D.電源5.作為經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的一支重要力量，體育產(chǎn)業(yè)近年來(lái)在國(guó)家層面得到了前所未有的重視，政策利好不斷出臺(tái)。體育產(chǎn)業(yè)打通了旅游、娛樂(lè)、文化、科技、教育等諸多領(lǐng)域，搭建起全新平臺(tái)，體育的多元價(jià)值也由此得到挖掘。如果說(shuō)政策面的引導(dǎo)和扶持打開(kāi)了一扇門，指明了一條路，那么，無(wú)數(shù)創(chuàng)業(yè)主體、創(chuàng)新思路，則是將之發(fā)揚(yáng)光大的最重要內(nèi)生動(dòng)力。他們的開(kāi)拓精神和聰明才智，從涓涓細(xì)流匯成奔涌大潮，為體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展注入了源源不竭的力量。D.人們參與體育的熱情C.CD.DA.旗鼓∶相當(dāng)D.平分∶秋色8.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使其呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）。A.AC.C9.把下面的六個(gè)小圖形分為兩類，使每一類圖形都要有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是（

）。A.①⑤⑥；②③④B.①④⑤；②③⑥D(zhuǎn).①③⑥；②④⑤10.下列成語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：D.不足掛恥第壹卷參考答案解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！爱?dāng)一株植物單獨(dú)生長(zhǎng)時(shí)，顯得矮小、單調(diào)，與眾多同類植物一起生長(zhǎng)時(shí)，則根深葉茂，生機(jī)盎然”、“相互影響、相互促進(jìn)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：同一寢室六名同學(xué)結(jié)伴學(xué)習(xí)，成績(jī)有高有低，這里的成績(jī)高低不確定是不是每位同學(xué)單獨(dú)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不確定是否符合“當(dāng)一株植物單獨(dú)生長(zhǎng)時(shí)，顯得矮小、單調(diào)”，不符合定義，排除；故正確答案為C。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①當(dāng)一株植物單獨(dú)生長(zhǎng)時(shí)，顯得矮小、單調(diào)；③相互影響、相互促進(jìn)。A項(xiàng)：親小人，遠(yuǎn)賢臣指的是后漢王朝覆滅的原因，沒(méi)有體現(xiàn)出“相互影響、相互促進(jìn)”的現(xiàn)象，不符合定義；因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)，入學(xué)成績(jī)有高有低，不符合要點(diǎn)①。D項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)的也是和不同的群體在一起會(huì)受到不同的影響，不符合要點(diǎn)①②。故本題選C。2.參考答案：C解題思路：第一步，第三空為突破口。根據(jù)“越來(lái)越多的人表示愿意購(gòu)買醫(yī)療保險(xiǎn)產(chǎn)品”“但醫(yī)療保險(xiǎn)產(chǎn)品的銷售情況并沒(méi)……”可知，醫(yī)療保險(xiǎn)產(chǎn)品的銷售情況并不樂(lè)觀，所以，該空應(yīng)體現(xiàn)銷售者“沒(méi)有注意到一些較為重要的因素”這一含義。A項(xiàng)“關(guān)注”、B項(xiàng)“利用”和D項(xiàng)“追求”均與文段意思相反，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“忽視”指不注意，不重視，符合語(yǔ)境。答案鎖定C項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果……那么……”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①王→張④?（王且李）=

?王或?李第三步，進(jìn)行推理。①逆否等價(jià)于：?張→?王，再與②遞推可得：?張→李；“?張→李”與③“張→李”，根據(jù)二難推理規(guī)則，可得“李去”；由“李去”結(jié)合④“?王或?李”，根據(jù)否定肯定式，可得“王不去”。因此，選擇D選項(xiàng)。（1）小王→小張，（2）－小王→小李，（3）小張→小李，（4）－（小王且小李），該句為事實(shí)信息，即已經(jīng)成立的事實(shí)。第二步：分析題干信息，并結(jié)合選項(xiàng)得出答案。第一步中（4）的事實(shí)信息－（小王且小李）利用摩根規(guī)則得到－小王或－小李。由第一步中（1）和（3）得到小王→小張→小李，又知（2）－小王→小李，即無(wú)論是否選小王，都一定有小李，又知事實(shí)信息（－小王）或（－小李），利用選言命題規(guī)則得到－小王。綜上，小李會(huì)被挑選上，而小王不會(huì)被挑選上，而根據(jù)得到的結(jié)論，小李會(huì)被挑選上，是對(duì)（3）的肯后，小張會(huì)不會(huì)被挑上不確定；根據(jù)小王不會(huì)被挑選上，是對(duì)（1）的否前，小張會(huì)不會(huì)被挑上不確定，所以小張不確定。通過(guò)分析，只有D中說(shuō)法符合。故正確答案為D。4.參考答案：B解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。因此，選擇B選項(xiàng)。5.參考答案：A解題思路：文段首先闡述了體育產(chǎn)業(yè)在政策的引導(dǎo)和扶持下得到了充分的發(fā)展，文段尾句通過(guò)“如果······那么······”，引出“無(wú)數(shù)創(chuàng)業(yè)主體、創(chuàng)新思路”發(fā)揮了重要作用，保持話題的一致性，后文應(yīng)該論述“無(wú)數(shù)創(chuàng)業(yè)主體”

如何“為體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展注入了源源不竭的力量”，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，前文已提及“蓬勃發(fā)展”的內(nèi)容，即“打通了旅游、娛樂(lè)、文化、科技、教育等諸多領(lǐng)域，搭建起全新平臺(tái)，體育的多元價(jià)值也由此得到挖掘”，后文不會(huì)再講述，排除；【文段出處】《體育產(chǎn)業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)新引擎》解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段先引入話題，介紹了體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展得到了來(lái)自國(guó)家層面的重視，接著論述了體育產(chǎn)業(yè)對(duì)于促進(jìn)不同產(chǎn)業(yè)互聯(lián)互通的作用，最后強(qiáng)調(diào)了是創(chuàng)業(yè)者為體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展注入了強(qiáng)大動(dòng)力。文段話題落在尾句上，接下來(lái)應(yīng)圍繞“體育產(chǎn)業(yè)中的創(chuàng)業(yè)者”這一話題進(jìn)行論述。6.參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?！皠?shì)均”指勢(shì)力均等，“力敵”指力量相當(dāng)，二者是近義關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“旗鼓”指古代作戰(zhàn)以搖旗擊鼓指揮進(jìn)退，“相當(dāng)”指差不多，不相上下，二者不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“不相”指分不出，“上下”指高低好壞，二者不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；故正確答案為B。8.參考答案：B解題思路：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。每個(gè)圖都是由若干個(gè)小元素組成，優(yōu)先考慮數(shù)素。題干圖形的元素種類分別為2、3、4、5，故？處應(yīng)選擇具有6種元素的圖形。A項(xiàng)為4種，B項(xiàng)為6種，C項(xiàng)為3種，D項(xiàng)為4種，只有B項(xiàng)符合。故正確答案為B。9.參考答案：A解題思路：元素組成相同，考慮位置規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，圖①⑤⑥均可由同一圖形旋轉(zhuǎn)得到，圖②③④均可由另