教師轉正自我鑒定總結標準范文（二篇）

第5頁共5頁教師轉正?自我鑒定?總結標準?范文我?是___?_小學的?一名人民?教師，任?職以來我?用一直我?的心去教?誨我的學?生，我用?我的情去?培育我的?學生，我?無愧于我?心，我無?悔于我的?事業(yè)。以?下是我對?自己工作?所做的自?我鑒定。?一、師?德表現?關心集體?，以校為?家。響應?學校號召?，積極參?加學校組?織的各項?活動，注?重政治理?論的學習?，積極向?黨組織靠?攏。配合?組里搞好?教研活動?，抓住每?一個學習?的機會提?高自己的?業(yè)務水平?。每周按?時參加升?旗儀式，?從不缺勤?。服從學?校安排，?人際關系?融洽。本?學年度全?勤。關心?、熱愛學?生，做孩?子們的好?朋友。?記得曾經?有人對我?們說過：?"雖然你?面對的是?幾十個學?生，他們?的能力水?平高低不?等，但在?家長的眼?中他們卻?是的，是?完美的，?我們不要?在心里就?給孩子劃?分出等級?，那樣做?對孩子是?不公平的?。說我們?教師這個?職業(yè)神圣?是因為我?們的工作?完全是良?心活，沒?有辦法去?準確地衡?量!"我?認同這個?人的話，?所以我用?愛心澆灌?稚嫩的花?朵，課堂?上嚴格要?求，課下?每一個孩?子都是我?的朋友，?一年的努?力換來的?是孩子們?開心的笑?臉。二?、教學方?面教育?工作中，?我把課前?精備、課?上精講、?課后精練?作為減輕?學生負擔?，提高教?學質量的?教學三環(huán)?節(jié)，面對?有限的課?時，我以?改革精神?探索提高?教學效率?的科學方?法，激發(fā)?學生自覺?參與學習?的意識，?限度地提?高單位時?間里的教?學效益。?把提高教?學效益當?作首要任?務，把課?前精備、?課上精講?、課后精?練作為減?輕學生負?擔，提高?教學質量?的教學三?環(huán)節(jié)。?課前精備?，是指上?課前把功?夫下在深?入鉆研教?材，廣泛?搜集有關?資料，精?心設計課?堂結構及?教學方法?上，特別?是認真研?究怎樣"?用最節(jié)省?的時間、?最簡潔的?方法讓學?生掌握最?多的知識?，并促使?學生最快?地轉化為?能力"。?課上精講?，是指在?課堂教學?中，集中?時間，集?中精力，?講清教材?的重點、?難點、疑?點、能力?點、思路?和規(guī)律，?激活課堂?氣氛，教?得生動，?學得主動?，充分發(fā)?揮課堂潛?在功能。?課后精?練，是指?在課后作?業(yè)的安排?上，本著?質量高，?數量少，?內容精，?方法活，?形式多樣?，針對性?強的要求?，精心設?計，合理?分配，嚴?格控制作?業(yè)數量。?教學中我?認真的調?查研究，?虛心向同?仁學習，?對五中的?老教師們?，我一個?一個地拜?訪求教。?不斷吸收?別人的經?驗，以豐?富自己，?使自己成?長進步的?速度快，?班級管理?中我能夠?創(chuàng)設寬容?、理解、?和-諧的?班級氣氛?，尊重學?生個性，?具有與學?生一起共?同學習的?態(tài)度，具?有能激發(fā)?學生創(chuàng)造?渴望的教?學藝術。?應該把?學生看成?學習的主?人，對好?質疑、好?提"怪"?問題、回?答問題超?越課本的?學生，應?持熱情歡?迎的態(tài)度?。要鼓勵?學生超過?教師，愛?護學生的?自尊心和?自信心，?鼓勵學生?的創(chuàng)造性?;長期的?教學生涯?中我一直?遵循的準?則是：千?教萬教，?教人求真?;千學萬?學，學作?真人。?注重研究?教學規(guī)律?，精心組?織教學，?受到學生?們的普遍?好評，我?大膽改革?勞動技術?課的教學?模式，將?"我講你?聽"的"?滿堂灌"?變成授課?、實踐和?競賽等雙?向交流的?多種方式?并存，活?躍了課堂?氣氛。我?運用錄音?、錄像投?影等現代?化手段，?增強了教?學直觀性?、趣味性?，作出了?可貴的探?索。三?、德育工?作德育?是學校工?作中的重?中之重，?而班主任?德育工作?的秘訣就?是"愛"?。師愛是?偉大的、?神圣的。?師愛是人?類復雜情?感中尚的?情感，它?凝結著教?師無私奉?獻的精神?。師愛是?"超凡脫?俗"的愛?。這種愛?沒有血源?和親情，?沒有私利?與目的，?然而這種?愛卻有一?種巨大的?力量。?愛學生要?深入地愛?，愛學生?要理智地?愛。就是?要嚴格要?求學生，?對學生不?嬌慣、不?溺愛。對?其缺點錯?誤，不縱?容、不姑?息、不放?任。師愛?既蘊含著?強烈的情?感色彩，?又表現出?深刻的理?智，不僅?著眼于學?生目前的?得失和苦?樂，更注?重學生未?來的發(fā)展?和前途。?四、努?力方向?我們認為?：讀書，?是凸現地?理教學邊?緣性特征?，實現地?理教師自?我"充電?"的途徑?。讀書不?僅為創(chuàng)造?提供原材?料，而且?能夠啟發(fā)?地理教師?創(chuàng)造的靈?感。事業(yè)?上的不斷?追求與創(chuàng)?新就是一?名教師的?生命。如?今，我的?思路更加?開闊，目?標更加遠?大，步伐?更加堅實?。中，更?加辛勤地?耕耘，用?自己的汗?水，澆灌?出更加豐?碩的果實?，對事業(yè)?的追求中?煥發(fā)出光?華。這?____?年來，雖?然有艱難?困苦，雖?然有狂風?暴雨，但?是，看著?一代又一?代的祖國?的花朵，?在我哺育?下健康地?成長，為?祖國的未?來作出貢?獻，而今?，我感到?格外的高?興，感到?格外的欣?慰。教?師轉正自?我鑒定總?結標準范?文（二）?轉眼間?，從__?__年年?____?月份參加?工作至今?已近一年?，經過這?一年的努?力工作和?不斷學習?，我獲益?良多。在?那里感覺?有必要總?結一下近?一年的得?與失，發(fā)?揚好的地?方改善不?足的地方?，回顧走?過的路能?夠更好的?看清前面?的路。?作為一名?剛剛畢業(yè)?的大學生?，雖然有?四年的專?業(yè)知識學?習，但是?實踐的東?西接觸的?少，對許?多現場問?題不了解?。應對這?種狀況，?依靠自我?認真的學?習，促成?自身知識?結構的完?善和知識?體系的健?全，讓自?我盡早、?盡快的熟?悉工作狀?況，少走?彎路。在?接觸到新?的陌生的?領域時，?缺少經驗?，對于業(yè)?務知識需?要一個重?新洗牌的?過程，自?我在同事?的幫忙下?，逐漸融?入到嶄新?的工作生?活中。?在學習生?活上，慢?慢完成了?學生主角?的轉變，?逐步進入?工作狀態(tài)?，努力開?展工作。?記得初?來學校參?加工作，?完全陌生?的環(huán)境和?生活狀態(tài)?，也以前?很擔心不?知該怎樣?與人共處?，該如何?做好工作?。但是學?校寬松融?洽的工作?氛圍、良?好的學習?發(fā)展機遇?以及在各?位領導和?同事的關?心和幫忙?下，讓我?完成了從?學生到老?師的轉變?。透過近?一年的體?驗已經逐?漸適應了?這邊的工?作狀況，?對于領導?們的關心?和關懷，?我感到了?很大的動?力和壓力?，爭取在?以后的工?作生活中?以更加努?力的優(yōu)秀?成績來回?報。不僅?僅能夠彌?補自我耽?誤的工作?學習而且?能夠有所?成就。?我在領導?和同事的?幫忙下，?我已經有?了很大的?進步。但?我深知自?我還存在?必須的缺?點和不足?，主要表?此刻以下?幾個方面?：1、?對學校的?工作任務?能認真完?成，但用?心性不夠?;2、?與學校的?領導和同?事們在思?想和工作?業(yè)務交流?不夠;?3、自我?的整體素?質和業(yè)務?潛力還有?很大的差?距，待進?一步提高?。4、?對業(yè)務的?學習還不?夠，以后?必須要加?強。過?去的一年?，是不斷?學習、不?斷充實的?一年，是?用心探索?、逐步成?長的一年?。我也深?知，在業(yè)?務知識上?，與自我?本