小學(xué)端午活動(dòng)方案范文（四篇）

第9頁共9頁小學(xué)端午活?動(dòng)方案范文?根據(jù)市、?縣文明辦及?____市?教育局《_?___開展?“我們的節(jié)?日·端午”?主題活動(dòng)_?___》，?為更好利用?傳統(tǒng)節(jié)日弘?揚(yáng)中華民族?優(yōu)秀文化，?引導(dǎo)師生進(jìn)?一步了解端?午、認(rèn)同端?午、喜愛端?午、過好端?午，增進(jìn)愛?黨、愛國、?愛社會主義?情感。__?__小學(xué)組?織開展了“?我們的節(jié)日?·端午”主?題實(shí)踐活動(dòng)?。一、活?動(dòng)目的為?弘揚(yáng)和培育?以愛國主義?為核心的民?族精神，傳?承中華民族?優(yōu)秀文化傳?統(tǒng)，營造端?午節(jié)文化氛?圍。在端午?節(jié)期間組織?開展中華經(jīng)?典誦讀、節(jié)?日志愿服務(wù)?、主題班會?、自辦節(jié)日?小報(bào)、民俗?文化講座、?環(huán)境衛(wèi)生整?治系列活動(dòng)?，充分挖掘?節(jié)日傳統(tǒng)文?化內(nèi)涵，引?導(dǎo)未成年人?認(rèn)知和弘揚(yáng)?傳統(tǒng)，著力?營造文明祥?和的節(jié)日氛?圍。二、?活動(dòng)時(shí)間?-____?年____?月____?日三、主?要工作(?一)開展“?中華經(jīng)典誦?讀”活動(dòng)?為紀(jì)念愛國?主義詩人屈?原，傳承愛?國主義精神?，歡慶中華?民族傳統(tǒng)佳?節(jié)，結(jié)合當(dāng)?前進(jìn)行的中?華文化經(jīng)典?誦讀活動(dòng)，?以誦讀歷代?愛國主義名?篇佳作，吸?引學(xué)生參與?到活動(dòng)中來?，讓廣大學(xué)?生在親身感?受中了解端?午、認(rèn)同端?午、喜愛端?午、過好端?午，在感受?傳統(tǒng)文化氛?圍的同時(shí)受?到愛國主義?教育和傳統(tǒng)?美德教育。?要特別注意?充分挖掘端?午節(jié)深厚文?化內(nèi)涵，引?導(dǎo)學(xué)生感受?傳統(tǒng)文化魅?力，增強(qiáng)愛?國主義情感?。(二)?傳真情送溫?暖為倡導(dǎo)?人際互助，?共建和諧社?會，把“和?諧端午，溫?情端午”的?指導(dǎo)思想融?入到喜慶的?節(jié)日氛圍中?。由學(xué)校學(xué)?校學(xué)雷鋒志?愿者服務(wù)隊(duì)?開展關(guān)心慰?問空巢老人?，為他們送?去學(xué)校的問?候和慰問品?等，營造熱?烈喜慶、文?明和諧的節(jié)?日氛圍。?(三)廣泛?開展節(jié)日民?俗文化活動(dòng)?組織開展?富有傳統(tǒng)節(jié)?日文化內(nèi)涵?和地域特色?的民俗文化?活動(dòng)，舉辦?主題班會、?自辦節(jié)日小?報(bào)、讓師生?感受傳統(tǒng)、?了解民俗。?(四)組?織開展環(huán)境?衛(wèi)生整治活?動(dòng)以端午?節(jié)為契機(jī)，?結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)?境綜合治理?工作，對校?園內(nèi)外開展?環(huán)境衛(wèi)生整?治，為節(jié)日?創(chuàng)造整潔優(yōu)?美的環(huán)境。?四、工作?要求(一?)高度重視?將開展“?我們的節(jié)日?·端午”主?題活動(dòng)和弘?揚(yáng)愛國主義?精神、優(yōu)秀?傳統(tǒng)文化有?機(jī)結(jié)合，創(chuàng)?新活動(dòng)形式?，不斷增強(qiáng)?節(jié)日文化活?動(dòng)的吸引力?和感染力。?(二)注?重宣傳通?過宣傳報(bào)欄?、班級板報(bào)?、主題班會?(隊(duì))、節(jié)?日小報(bào)評選?活動(dòng)等多種?形式，大力?普及端午節(jié)?日知識，營?造濃郁的端?午節(jié)日氛圍?。積累資料?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，及時(shí)上傳?活動(dòng)圖片、?資料等。?小學(xué)端午活?動(dòng)方案范文?（二）一?、指導(dǎo)思想?中華民族?傳統(tǒng)節(jié)日是?民族文化的?寶貴財(cái)富，?每一個(gè)傳統(tǒng)?節(jié)日都蘊(yùn)涵?著我們民族?獨(dú)特深層的?精神價(jià)值觀?，她是我們?中華民族文?化的根。在?弘揚(yáng)和培育?民族精神的?教育活動(dòng)中?，我校以傳?統(tǒng)節(jié)日教育?為切入口，?將其納入學(xué)?校教育教學(xué)?活動(dòng)之中。?通過開展傳?統(tǒng)節(jié)日教育?，弘揚(yáng)傳統(tǒng)?美德，提高?學(xué)生對民族?文化的認(rèn)同?感和自豪感?。二、活?動(dòng)的目標(biāo)?圍繞＂我們?的節(jié)日--?端午節(jié)＂這?個(gè)主題，從?＂為什么要?過端午節(jié)？?＂＂端午節(jié)?有哪些風(fēng)俗?習(xí)慣？＂＂?你想怎樣過?端午節(jié)？＂?這三個(gè)部分?入手，為學(xué)?生提供研究?方向，讓學(xué)?生成為實(shí)踐?活動(dòng)的主角?，引導(dǎo)學(xué)生?人人動(dòng)手，?各個(gè)參與，?自主探究，?培養(yǎng)探究能?力、創(chuàng)新能?力、實(shí)踐能?力和協(xié)作能?力?；顒?dòng)目?標(biāo)可歸納為?：1、通?過活動(dòng)讓學(xué)?生了解端午?節(jié)的來歷及?風(fēng)俗習(xí)慣，?培養(yǎng)學(xué)生的?好奇心和求?知欲。2?、在了解端?午節(jié)由來和?風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)?，鍛煉學(xué)生?通過各種渠?道(書籍、?報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)?、他人經(jīng)驗(yàn)?等)獲取信?息的能力。?3、通過?活動(dòng)，培養(yǎng)?學(xué)生的合作?意識與動(dòng)手?能力。三?、活動(dòng)的內(nèi)?容1、結(jié)?合當(dāng)?shù)氐膶?shí)?際情況，引?導(dǎo)學(xué)生通過?調(diào)查詢問、?網(wǎng)上瀏覽等?方法搜集有?關(guān)端午節(jié)的?由來及一些?有趣的風(fēng)俗?習(xí)慣，如：?了解人們?yōu)?什么要過端?午？端午節(jié)?為什么要吃?粽子？人們?為什么要給?小孩子掛香?包、戴手鏈?和五彩線等?有關(guān)情況。?讓學(xué)生感受?到過節(jié)的快?樂。通過這?樣的活動(dòng)讓?學(xué)生再暢想?一下＂我想?怎樣過端午?節(jié)？＂2、?引導(dǎo)學(xué)生搜?集有關(guān)端午?節(jié)的詩歌，?進(jìn)一步了解?端午節(jié)的由?來和端午節(jié)?的一些風(fēng)俗?習(xí)慣，在此?基礎(chǔ)上可以?引導(dǎo)學(xué)生自?己嘗試寫一?寫有關(guān)端午?節(jié)的詩歌。?進(jìn)行端午詩?歌朗誦比賽?。3、引?導(dǎo)學(xué)生嘗試?設(shè)計(jì)＂怎樣?過一個(gè)獨(dú)具?匠心的端午?節(jié)＂？四?、活動(dòng)安排?活動(dòng)一：?開展端午節(jié)?賽詩會活動(dòng)?各班在班主?任的帶領(lǐng)下?，搜集有關(guān)?詩篇，先在?本班進(jìn)行詩?歌朗誦會，?然后選派一?名代表參加?學(xué)校的賽詩?會。比賽?時(shí)間：__?__月__?__日下午?第二、三節(jié)?課比賽地點(diǎn)?：多媒體教?室獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置?：低年級?：一等獎(jiǎng)_?___名二?等獎(jiǎng)___?_名三等獎(jiǎng)?____名?中年級：一?等獎(jiǎng)___?_名二等獎(jiǎng)?____名?三等獎(jiǎng)__?__名高年?級：一等獎(jiǎng)?____名?二等獎(jiǎng)__?__名三等?獎(jiǎng)____?名活動(dòng)二：?開展＂與媽?媽共同包粽?子＂活動(dòng)在?臨近端午節(jié)?期間，各班?主任布置學(xué)?生在家與媽?媽共同包粽?子，并寫一?篇日記，在?班會課上與?全班學(xué)生進(jìn)?行交流。?小學(xué)端午活?動(dòng)方案范文?（三）在?浩瀚的歷史?長河中，清?明、中秋、?端午等作為?中國的一個(gè)?個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?，從來沒有?被人遺忘。?由中宣部等?聯(lián)合發(fā)出的?《____?運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)?日弘揚(yáng)民族?文化優(yōu)秀傳?統(tǒng)____?》中指出：?“中國傳統(tǒng)?節(jié)日中所蘊(yùn)?含的民族文?化的優(yōu)秀傳?統(tǒng)，是對青?少年進(jìn)行思?想道德教育?的寶貴資源?，____?要把傳統(tǒng)節(jié)?日教育納入?學(xué)校教學(xué)活?動(dòng)之中，推?動(dòng)民族文化?的優(yōu)秀傳統(tǒng)?進(jìn)課堂、進(jìn)?教材?！薄?____市?學(xué)生民族精?神教育指導(dǎo)?綱要》中也?指出：“要?利用清明、?端午、中秋?和重陽等民?族傳統(tǒng)節(jié)日?，引導(dǎo)學(xué)生?了解中華民?族的民俗風(fēng)?情和傳統(tǒng)美?德?！笨梢?，開展傳統(tǒng)?節(jié)日教育，?是弘揚(yáng)傳統(tǒng)?美德、培育?學(xué)生民族精?神的有效載?體。因而，?學(xué)校在端午?節(jié)來臨之際?，根據(jù)學(xué)生?實(shí)際，制定?適合學(xué)生年?齡特點(diǎn)的端?午節(jié)系列活?動(dòng)方案，讓?學(xué)生在活動(dòng)?中進(jìn)一步提?高對端午節(jié)?認(rèn)識與了解?，用節(jié)日的?傳統(tǒng)文化哺?育他們健康?成長。一?、活動(dòng)目的?：端午節(jié)?是我國的一?個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?，它有著獨(dú)?特的風(fēng)俗，?如：吃粽子?、賽龍舟、?掛香袋、系?長命縷等慶??；顒?dòng)。這?些活動(dòng)都適?合小學(xué)生來?開展，既能?鍛煉和發(fā)展?學(xué)生的動(dòng)手?能力，又能?增進(jìn)幼兒對?中國傳統(tǒng)文?化的了解和?興趣。同時(shí)?，端午也是?紀(jì)念屈原、?秋瑾等先輩?的特殊日子?，可以借端?午節(jié)，開展?緬懷先輩，?傳承民族精?神的系列活?動(dòng)。二、?活動(dòng)主題：?“育傳統(tǒng)美?德，揚(yáng)愛國?之心”三?、活動(dòng)時(shí)間?：____?月____?日—___?_月___?_日四、?活動(dòng)內(nèi)容、?形式、時(shí)間?、要求(?一)、具體?實(shí)施階段(?____月?____日?—____?月____?日)1、?由大隊(duì)委干?部發(fā)表以“?育傳統(tǒng)美德?，揚(yáng)愛國之?心”為主題?的國旗下講?話。(__?__月__?__日，大?隊(duì)部負(fù)責(zé))?2、各年?級出好一期?“育傳統(tǒng)美?德，揚(yáng)愛國?之心”專題?黑板報(bào)(_?___月_?___日前?，大隊(duì)部負(fù)?責(zé))3、?學(xué)校德育處?利用校班會?在全校范圍?內(nèi)組織開展?“端午節(jié)”?民俗民風(fēng)知?識講座(_?___月_?___日)?。通過講座?，讓每個(gè)學(xué)?生對端午節(jié)?的習(xí)俗有進(jìn)?一步的了解?，同時(shí)動(dòng)員?學(xué)生跟隨父?母一起端午?系列活動(dòng)活?動(dòng)，另一方?面也是對傳?統(tǒng)節(jié)日美好?體驗(yàn)，加強(qiáng)?了親子間溝?通、了解，?以此和諧親?子關(guān)系，也?能更好的幫?助延續(xù)傳統(tǒng)?文明。(德?育處負(fù)責(zé))?4、一—?五年級童謠?征集活動(dòng)。?(每班5篇?)(___?_月___?_日之前完?成，德育處?負(fù)責(zé))5?、三—五年?級“育傳統(tǒng)?美德，揚(yáng)愛?國之心”端?午小報(bào)制作?比賽。(每?班3份)(?____月?____日?前)6、?端午軟筆書?法比賽。(?美術(shù)組負(fù)責(zé)?，____?月____?日之前完成?。)(二?)、總結(jié)展?示階段(_?___月_?___日)?1、環(huán)境?布置：童?謠(征集：?____月?____日?前)(裝飾?、編號：_?___月_?___日前?)(懸掛：?美術(shù)組)?書法(征集?：____?月____?日前)裝飾?：____?月____?日前)(懸?掛：美術(shù)組?)賽龍舟?彩泥展(_?___)?評選(選票?印刷、分發(fā)?、投票箱、?后期統(tǒng)計(jì)：?____)?小學(xué)端午?活動(dòng)方案范?文（四）?一、活動(dòng)背?景：端午?節(jié)是中華民?族的傳統(tǒng)節(jié)?日，傳統(tǒng)節(jié)?日正是培育?優(yōu)秀民族文?化的沃土，?也是培養(yǎng)民?族精神的有?效途徑，因?此圍繞“走?進(jìn)端午”這?個(gè)話題，設(shè)?計(jì)了“端午?說由來、端?午話習(xí)俗、?端午講故事?、端午賽詩?會、學(xué)生談?感受”等板?塊，讓學(xué)生?在活動(dòng)中了?解端午節(jié)的?來歷、習(xí)俗?等，感受端?午節(jié)的文化?內(nèi)涵，親身?體驗(yàn)我國傳?統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)?特魅力，激?發(fā)學(xué)生的民?族自豪感和?愛國熱情。?二、活動(dòng)?目標(biāo)：1?、通過活動(dòng)?，讓學(xué)生了?解端午節(jié)的?來歷和風(fēng)俗?習(xí)慣，同時(shí)?鍛煉學(xué)生通?過各種渠道?(書籍、報(bào)?刊、網(wǎng)絡(luò)、?他人經(jīng)驗(yàn)等?)獲取信息?的能力，培?養(yǎng)學(xué)生的好?奇心和求知?欲。2、?學(xué)習(xí)端午節(jié)?文化，激發(fā)?學(xué)生的愛國?熱情和民族?自豪感。?3、通過活?動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)?生的合作意?識與動(dòng)手能?力。三.?活動(dòng)時(shí)間：?____?四.活動(dòng)地?點(diǎn)：___?_教室五?.活動(dòng)準(zhǔn)備?：收集與端?午節(jié)有關(guān)的?資料、準(zhǔn)備?材料。六?.活動(dòng)過程?。1、開?場白班主?任：又到一?年粽飄香，?你們是否對?華夏傳統(tǒng)節(jié)?日—端午節(jié)?有所期待呢?？農(nóng)歷五月?初五，是我?國傳統(tǒng)的端?午節(jié)，又稱?端陽節(jié)。端?午節(jié)是我國?二千多年的?舊習(xí)俗，早?在周朝，就?有“五月_?___日，?蓄蘭而沐”?的習(xí)俗。每?到這一天，?家家戶戶都?懸鐘馗像，?掛艾葉菖蒲?、賽龍舟、?吃粽子、飲?雄黃酒等，?今天，老師?和大家在這?里共度佳節(jié)?。2、了?解民族文化?班主任：?(1)你?知道端午節(jié)?是怎么來的?嗎？關(guān)于端?午節(jié)有哪些?傳說？生?：愛國詩人?屈原因?yàn)閾?dān)?憂國家興衰?，憤而抱石?頭投汨羅江?自盡，而感?動(dòng)天下百姓?，百姓為怕?魚兒吃掉屈?原尸體。于?是用竹葉包?成肉粽投入?江中，這就?是端午吃粽?子的由來。?生：為了?紀(jì)念愛國詩?人屈原，居?民為了不讓?跳下汨羅江?的屈原尸體?被魚蝦吃掉?，所以在江?里投下許多?用竹葉包裹?的米食(粽?子)，并且?競相劃船(?賽龍船)希?望找到屈原?的尸體。?(2)在我?們這兒過端?午節(jié)有哪些?有趣的風(fēng)俗?習(xí)慣呢？?生：賽龍舟?、吃粽子、?佩香囊、撮?五彩線、喝?雄黃酒、懸?艾葉菖蒲等?(3)你?打算怎樣度?過今年的端?午節(jié)呢？?生：我打算?和家人一起?吃粽子來過?今年的端午?節(jié)。3、?游戲開始?(一)吃粽?子比賽班?主任：我們?先來猜個(gè)謎?語：三角四?楞長，珍珠?肚里藏，要?吃珍珠肉，?解帶扒衣裳?。(謎底：?粽子)班?主任：下面?我們就來個(gè)?吃粽子比賽?，怎么樣？?(班主任講?規(guī)則)參?賽者以四人?為一組，蒙?好雙眼，待?主持人宣布?“開始”后?，各參賽選?手在原地轉(zhuǎn)?五圈，然后?找到自己的?粽子，以最?快的速度解?開包裝吃完?粽子，當(dāng)完?全咽下后舉?手示意，由?小組長檢查?無誤后示意?主持人宣布?比賽結(jié)束。?為完成游戲?時(shí)間最短的?獲勝選手鼓?掌。班主?任：從大家?剛才的表現(xiàn)?，可以看到?同學(xué)們已感?受到了過節(jié)?的快樂。?(二)縫香?包先由班?主任講解縫?香包的要領(lǐng)?和針法，然?后同桌兩人?一組，班主?任宣布“開?始”后，再?動(dòng)手，同桌?可以互相幫?助。時(shí)間為?15分鐘。?比賽結(jié)束后?，由班干部?推選出__?__個(gè)制作?的精美的香?包，制作人?各自配戴自?己的作品一?塊合影留念?。(三)?撮五彩線?還是同桌兩?人合作，各?自把自己準(zhǔn)?備好的五彩?線拿出來，?待班主任喊?“開始”，?自己動(dòng)手開?始撮，限時(shí)?3分鐘。完?了之后，把?自己的成果?戴到手上，?舉手示意成?功。(四?)為了紀(jì)念?我們的傳統(tǒng)?佳節(jié)—端午?節(jié)，我班的?同學(xué)們都辦?了手抄報(bào)，?請各小組展?示自己的手?抄報(bào)，并評?選