暑期社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)活動(dòng)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)暑期社會(huì)?實(shí)踐志愿?服務(wù)活動(dòng)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本初?中綜合實(shí)?踐活動(dòng)要?讓學(xué)生聯(lián)?系社會(huì)生?活實(shí)際，?通過親身?體驗(yàn)進(jìn)行?學(xué)習(xí)，讓?學(xué)生親身?參與實(shí)驗(yàn)?、考察、?訪談、網(wǎng)?上查找資?料、討論?等活動(dòng)，?積累豐富?的實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)，使學(xué)?生養(yǎng)成探?索自然，?親近社會(huì)?，發(fā)展自?我的個(gè)性?傾向和能?力，讓學(xué)?生可以有?更多的機(jī)?會(huì)把學(xué)校?環(huán)境中的?學(xué)習(xí)與社?會(huì)、家庭?環(huán)境中的?學(xué)習(xí)有機(jī)?結(jié)合起來?，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新?精神，實(shí)?踐能力，?從而養(yǎng)成?學(xué)生良好?的社會(huì)責(zé)?任感和健?康積極的?個(gè)性品質(zhì)?。本學(xué)?期的教學(xué)?我以轉(zhuǎn)變?學(xué)生的學(xué)?習(xí)方式為?出發(fā)點(diǎn)，?強(qiáng)調(diào)知識(shí)?的聯(lián)系和?綜合運(yùn)用?，注重過?程，強(qiáng)調(diào)?開放，重?視師生互?動(dòng)。注意?做到以下?幾方面：?綜合實(shí)?踐活動(dòng)應(yīng)?充分關(guān)注?學(xué)生的興?趣和直接?經(jīng)驗(yàn)，實(shí)?現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)?學(xué)科知識(shí)?結(jié)構(gòu)與邏?輯體系的?超越，建?構(gòu)一個(gè)更?貼近學(xué)生?真實(shí)學(xué)習(xí)?世界的全?新課程領(lǐng)?域。綜?合實(shí)踐活?動(dòng)應(yīng)讓學(xué)?生從真實(shí)?的生活世?界中選取?那些具有?一定的綜?合性、實(shí)?踐性、現(xiàn)?實(shí)性的問?題、事件?、現(xiàn)象來?設(shè)計(jì)課程?內(nèi)容。?綜合實(shí)踐?活動(dòng)應(yīng)讓?學(xué)生親身?參與、主?動(dòng)實(shí)踐，?在實(shí)踐中?綜合運(yùn)用?所學(xué)知識(shí)?解決各種?實(shí)際問題?，提高解?決實(shí)際問?題的能力?，實(shí)踐的?內(nèi)容是豐?富的，實(shí)?踐的方式?也是多樣?的。實(shí)踐?并不僅僅?意味著讓?學(xué)生作社?會(huì)調(diào)查、?參觀、訪?問，更重?要的是要?為學(xué)生營(yíng)?造實(shí)踐情?境，通過?引導(dǎo)，讓?學(xué)生自己?能夠發(fā)現(xiàn)?問題、提?出問題、?解決問題?。特別是?學(xué)生能夠?面對(duì)生活?世界的各?種現(xiàn)實(shí)問?題，綜合?運(yùn)用所學(xué)?知識(shí)，主?動(dòng)地去探?索、發(fā)現(xiàn)?、體驗(yàn)、?重演、交?往，親歷?親為，獲?得解決現(xiàn)?實(shí)問題的?真實(shí)經(jīng)驗(yàn)?，從中培?養(yǎng)實(shí)踐能?力。綜?合實(shí)踐活?動(dòng)為培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?新精神提?供了更為?寬松、自?由的空間?。在活動(dòng)?過程中，?學(xué)生始終?處于主體?地位，自?己發(fā)現(xiàn)問?題，自己?設(shè)計(jì)方案?，自己收?集資料，?自己解決?問題。在?這一過程?中，學(xué)生?的想像力?和創(chuàng)造力?可以充分?發(fā)揮出來?。因此我?在在教學(xué)?中著眼創(chuàng)?新，以培?養(yǎng)今天的?學(xué)生適應(yīng)?明天的社?會(huì)生活為?己任，盡?可能創(chuàng)造?條件，讓?學(xué)生在積?極探索、?主動(dòng)實(shí)踐?的過程中?，不斷地?有所發(fā)現(xiàn)?、有所思?考、有所?創(chuàng)新，具?備初步的?懷疑精神?和批判精?神，具有?獨(dú)立思考?問題的能?力和解決?問題的能?力，為將?來成為創(chuàng)?新人才奠?定基礎(chǔ)。?暑期社?會(huì)實(shí)踐志?愿服務(wù)活?動(dòng)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?二）在?這個(gè)火熱?的___?_月，我?們暫別象?牙塔中舒?服的生活?，帶著年?輕人特有?的蓬勃朝?氣，走入?社會(huì)，了?解社會(huì)，?深入社會(huì)?。暑期?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)一直?是我校大?學(xué)生投身?社會(huì)、體?驗(yàn)社會(huì)、?服務(wù)大眾?的真實(shí)契?機(jī)。而我?，也在這?次社會(huì)實(shí)?踐中領(lǐng)悟?到很多曾?經(jīng)根本無?法懂得的?道理。找?工作不好?找，在實(shí)?際工作中?也會(huì)遇到?許許多多?棘手的問?題，我現(xiàn)?在才明白?其實(shí)真實(shí)?的生活遠(yuǎn)?沒有想象?中的那么?簡(jiǎn)單這里?會(huì)有很多?想象不到?的問題，?很多問題?中又有復(fù)?雜的關(guān)聯(lián)?，這么想?起來生活?的確會(huì)很?累。因此?就必須提?高自己處?理問題的?能力，讓?復(fù)雜的問?題簡(jiǎn)單化?，讓自己?的生活簡(jiǎn)?單而又充?實(shí)。想到?這里我真?的很羨慕?那些懂得?享受生活?的人，我?想那他們?應(yīng)該早就?看透了生?活成為個(gè)?中高手吧?。通過?實(shí)踐你可?以發(fā)現(xiàn)自?己從未發(fā)?現(xiàn)的方面?，或許是?需要改正?的習(xí)慣，?更或許是?某個(gè)被掩?蓋的亮點(diǎn)?。這次實(shí)?踐也讓我?堅(jiān)定了堅(jiān)?持不放棄?的信念，?放棄就等?于否定自?己，自己?對(duì)自己的?否定幾乎?幾十倍乃?至上百倍?的強(qiáng)于別?人對(duì)自己?的否定，?這對(duì)一個(gè)?人來說是?相當(dāng)可怕?的。自己?不去接觸?社會(huì)就永?遠(yuǎn)不會(huì)知?道社會(huì)的?規(guī)則，依?此類推，?任何東西?不去接觸?就永遠(yuǎn)不?會(huì)了解它?。在學(xué)生?階段的我?們需要了?解的東西?太多了，?我們不能?只靠書本?去認(rèn)識(shí)它?們，這樣?的認(rèn)識(shí)太?淺薄了，?不能算是?真正的認(rèn)?識(shí)。我們?需要盡可?能多的去?接觸這個(gè)?社會(huì)上的?