云南省德宏州2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語文試題（解析版）

2023年春季學(xué)期義務(wù)教育學(xué)校學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)語文試卷（全卷四個(gè)大題，共25個(gè)小題，共8頁；滿分100分，監(jiān)測(cè)時(shí)間150分鐘）注意事項(xiàng)：本卷為試題卷。使用答題卡的學(xué)校，考生應(yīng)在答題卡相應(yīng)位置上作答，不使用答題卡的學(xué)校，考生應(yīng)在試題卷相應(yīng)位置上作答。一、積累與運(yùn)用（1～5題，每題2分，第6題6分，共16分）閱讀下面文字，按要求完成下面小題。（A）中華大地從古至今不缺民族英雄，國(guó)之楷模。民族脊梁魯迅以筆為戎，愛憎（zènɡ）分明，怒斥敵人，詮釋堅(jiān)韌的戰(zhàn)斗精神；無名英雄鄧稼先以殷紅熱血，精忠報(bào)國(guó)，鞠躬盡瘁（cuì），死而后已，他是中國(guó)兩彈的奠基者；民主英雄聞一多目不窺園，瀝盡心血，只為給衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方；航天英雄楊利偉乘“神五”，處蒼穹，俯瞰（kàn）祖國(guó)大地，中國(guó)“太空第一人”的壯舉家喻戶曉……他們的不畏艱辛著每一個(gè)中國(guó)人。英雄是什么？是比常人更有耐力戰(zhàn)勝自己的勇士，是扭轉(zhuǎn)乾坤的巨人，是推動(dòng)歷史前進(jìn)的功勛，也是有血有肉的平常人。和平年代，每一位堅(jiān)守崗位，默默付出的平凡人都是的英雄。（B）對(duì)于他們自己的壯舉不以為意，但世界因他們而變得五彩斑斕（lán）。今天，（C）中國(guó)正在發(fā)生日新月異的變化，我們比歷史上任何時(shí)期都更加接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，需要英雄，需要英雄精神。（D）英雄精神蘊(yùn)含著巨大的價(jià)值，具有穿越時(shí)空的生命力，在任何時(shí)代都不過時(shí)。對(duì)于中華民族的英雄，我們要心懷崇敬，絕不做褻瀆祖先、英雄的事情。英雄是中華民族的脊梁，是時(shí)代的引領(lǐng)者。這些英雄，不只是為了紀(jì)念歷史、緬懷先烈，更是為了發(fā)揮英雄精神的先導(dǎo)示范作用，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅薄力量。1.文中注音不正確的一項(xiàng)是（）A.憎（zènɡ） B.瘁（cuì） C.瞰（kàn） D.斕（lán）2.文中加點(diǎn)詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.衰微 B.家喻戶曉 C.褻瀆 D.磅薄3.文中橫線上應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.激勵(lì)迥乎不同崇尚凝結(jié)B.鼓動(dòng)當(dāng)之無愧尊敬凝結(jié)C.激勵(lì)當(dāng)之無愧崇尚凝聚D.鼓動(dòng)迥乎不同尊敬凝聚4.文中句子有語病的一項(xiàng)是（）A.中華大地從古至今不缺民族英雄，國(guó)之楷模。B.對(duì)于他們自己的壯舉不以為意，但世界因他們而變得五彩斑斕。C.中國(guó)正在發(fā)生日新月異的變化，我們比歷史上任何時(shí)期都更加接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。D.英雄精神作為中國(guó)的民族精神，蘊(yùn)含著巨大的精神價(jià)值，具有穿越時(shí)空的生命力，在任何時(shí)代都不過時(shí)?！敬鸢浮?.A2.D3.C4.B【解析】【1題詳解】本題考查字音。A.憎(zènɡ)——zēng；故選A?！?題詳解】本題考查字形。D.磅薄——磅礴；故選D。【3題詳解】本題考查對(duì)詞義的把握能力。激勵(lì)：指激發(fā)和鼓勵(lì)，激發(fā)勉勵(lì)，使振作，傳遞動(dòng)力使其作功或活動(dòng)。鼓動(dòng)：指以言語或行為使他人有所行動(dòng)。結(jié)合語境“他們的不畏艱辛”“每一個(gè)中國(guó)人”可知，用“激勵(lì)”更為恰當(dāng)；當(dāng)之無愧：完全當(dāng)?shù)闷穑瑳]有可慚愧的地方，意思是接受某種榮譽(yù)或稱號(hào)等是完全夠條件的。迥乎不同：形容差別很大，完全不一樣。結(jié)合語境“對(duì)于他們自己的壯舉不以為意，但世界因他們而變得五彩斑斕”可知，用“當(dāng)之無愧”更為恰當(dāng)；尊敬：意思指尊崇敬重，尊敬長(zhǎng)者。指晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的敬重或下級(jí)對(duì)上級(jí)的崇拜。崇尚：意思是尊崇、提倡。常用于表述推崇某種觀念。結(jié)合語境“更是為了發(fā)揮英雄精神的先導(dǎo)示范作用”可知，用“崇尚”更為恰當(dāng)；凝結(jié)：氣體變?yōu)橐后w或液體變?yōu)楣腆w，聚集。凝聚：指氣體由稀變濃或變成液體，積聚，聚合。結(jié)合語境“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅薄力量”可知，用“凝聚”更為恰當(dāng)；故選C?！?題詳解】本題考查修改病句的能力。B.缺少主語，應(yīng)將第一個(gè)“他們”移到“對(duì)”前面；故選B。5.下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）工欲善其事，必先利其器。。。。。，還有小噴壺、棕刷（牙刷）、塑料膜、毛巾、沙袋等。準(zhǔn)備好這些磚瓦傳拓傳統(tǒng)工藝的材料和工具，就可以拓印了。①紙以質(zhì)量上乘的“凈皮”生宣為宜②墨可以選用現(xiàn)成的墨汁，但以采用墨塊研磨而成的墨較好③除了紙和墨外，根據(jù)磚瓦的實(shí)際情況制作拓包④傳拓最基本的材料是紙和墨⑤對(duì)于文字比較小、筆畫較精細(xì)的磚瓦，如“封萬年”漢印磚文，則應(yīng)當(dāng)選用更薄的“扎花”紙。A.②①⑤③④ B.②③④①⑤ C.④①⑤②③ D.④②③①⑤【答案】C【解析】【詳解】本題考查銜接與排序。④點(diǎn)明說明對(duì)象“紙和墨”；①⑤先介紹紙，按照從一般到特殊的順序，①先介紹“凈皮”生宣，⑤句介紹特殊情況下（對(duì)于文字比較小、筆畫較精細(xì)的磚瓦）的用紙——“扎花”紙；②再介紹墨；③介紹“除了紙和墨”的情況，體現(xiàn)說明的嚴(yán)謹(jǐn)性。故選C。

6.名篇名句默寫。（1）馬上相逢無紙筆，_________。（岑參《逢入京使》）（2）_____________，決眥入歸鳥（杜甫《望岳》）（3）中通外直，___________。（周敦頤《愛蓮說》）（4）__________，青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）（5）《木蘭詩》中木蘭替父從軍，身跨戰(zhàn)馬，遠(yuǎn)赴戰(zhàn)場(chǎng)的詩句是_____，_______。（6）《陋室銘》中以“交往之雅”表明“陋室不陋”的語句是_____，______。【答案】①.憑君傳語報(bào)平安②.蕩胸生曾云③.不蔓不枝④.黃梅時(shí)節(jié)家家雨⑤.萬里赴戎機(jī)⑥.關(guān)山度若飛⑦.談笑有鴻儒⑧.往來無白丁【解析】【詳解】考查對(duì)名句名篇的背誦和默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“蔓、戎、鴻、儒”等字詞容易寫錯(cuò)。二、綜合性學(xué)習(xí)（7-11題，共12分）（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：重陽節(jié)，農(nóng)歷九月初九，二九相重，稱為“重九”。漢中葉以后的儒家陰陽觀，有六陰九陽。九是陽數(shù)，故重九亦叫“重陽”。民間在該日有登高的風(fēng)俗，所以重陽節(jié)又稱“登高節(jié)”。還有重九節(jié)、茱萸、菊花節(jié)等說法。由于九月初九“九九”諧音是“久久”，有長(zhǎng)久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老活動(dòng)。近年來，人們對(duì)老人的推重，故此節(jié)日又被稱為老人節(jié)。材料二：國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于切實(shí)解決老年人運(yùn)用智能技術(shù)困難的實(shí)施方案》，提出要針對(duì)老年人在日常生活中的應(yīng)用困難，組織行業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和專家開展專題培訓(xùn)，提高老年人對(duì)智能化應(yīng)用的操作能力；鼓勵(lì)親友、村（居）委會(huì)、老年協(xié)會(huì)等為老年人運(yùn)用智能化產(chǎn)品提供相應(yīng)幫助；引導(dǎo)廠商針對(duì)老年人常用的產(chǎn)品功能，制作簡(jiǎn)易使用手冊(cè)和視頻教程。通過體驗(yàn)學(xué)習(xí)、嘗試應(yīng)用、經(jīng)驗(yàn)交流、互助幫扶等，引導(dǎo)老年人了解新事物、體驗(yàn)新科技，積極融入智慧社會(huì)。材料三：7.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔語言概括三則材料的內(nèi)容。8.學(xué)校近期將組織同學(xué)們到敬老院開展“孝親敬老”活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)活動(dòng)主題把下列方案補(bǔ)充完整?！靶⒂H敬老”活動(dòng)方案活動(dòng)主題孝親敬老從我做起活動(dòng)目標(biāo)A：活動(dòng)時(shí)間10月23日活動(dòng)地點(diǎn)敬老院活動(dòng)流程1.老師講解活動(dòng)目的及意義2.發(fā)放慰問品3.B：4.活動(dòng)總結(jié)【答案】7.重陽節(jié)的來歷和風(fēng)俗；國(guó)家重視敬老愛老，出臺(tái)文件，倡導(dǎo)社會(huì)向老年人提供相關(guān)的培訓(xùn)和服務(wù)；青少年對(duì)重陽節(jié)的印象多為敬老愛老。8.A培養(yǎng)心存感恩、孝敬父母、回報(bào)社會(huì)的美好品德（意思對(duì)即可）；B示例：慰問演出；打掃衛(wèi)生；教老人使用電子產(chǎn)品等（言之成理即可）。【解析】【7題詳解】本題考查概括材料內(nèi)容。材料一“重陽節(jié)，農(nóng)歷九月初九，二九相重，稱為‘重九’。漢中葉以后的儒家陰陽觀，有六陰九陽。九是陽數(shù)，故重九亦叫‘重陽’。民間在該日有登高的風(fēng)俗，所以重陽節(jié)又稱‘登高節(jié)’。還有重九節(jié)、茱萸、菊花節(jié)等說法”介紹了重陽節(jié)的來歷和風(fēng)俗；材料二“國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于切實(shí)解決老年人運(yùn)用智能技術(shù)困難的實(shí)施方案》，提出要針對(duì)老年人在日常生活中的應(yīng)用困難，組織行業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和專家開展專題培訓(xùn)，提高老年人對(duì)智能化應(yīng)用的操作能力”介紹國(guó)家重視敬老愛老，出臺(tái)文件，倡導(dǎo)社會(huì)向老年人提供相關(guān)的培訓(xùn)和服務(wù)；材料三，結(jié)合“敬老愛老”達(dá)到“70%”可知，青少年對(duì)重陽節(jié)的印象多為敬老愛老?！?題詳解】本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。結(jié)合材料一“所以常在此日祭祖與推行敬老活動(dòng)。近年來，人們對(duì)老人的推重，故此節(jié)日又被稱為老人節(jié)”可知，“孝親敬老從我做起”的活動(dòng)目標(biāo)可為：感恩父母，尊重老人，傳承中華孝道和敬老之風(fēng)。結(jié)合材料二“鼓勵(lì)親友、村（居）委會(huì)、老年協(xié)會(huì)等為老年人運(yùn)用智能化產(chǎn)品提供相應(yīng)幫助；引導(dǎo)廠商針對(duì)老年人常用的產(chǎn)品功能，制作簡(jiǎn)易使用手冊(cè)和視頻教程。通過體驗(yàn)學(xué)習(xí)、嘗試應(yīng)用、經(jīng)驗(yàn)交流、互助幫扶等，引導(dǎo)老年人了解新事物、體驗(yàn)新科技，積極融入智慧社會(huì)”可設(shè)計(jì)其中一流程為：教老人使用電子產(chǎn)品等。（二）名著閱讀（4分）9.閱讀《駱駝祥子》和《海底兩萬里》中的片段內(nèi)容，回答下列問題?！炯住肯樽酉胝覀€(gè)地方坐下，把前前后后細(xì)想一遍，哪怕想完只能哭一場(chǎng)呢，也好知道哭的是什么；事情變化得太快了，他的腦子已追趕不上。沒有地方給他坐，到處是雪。小茶館們已都上了門，十點(diǎn)多了；就是開著，他也不肯進(jìn)去，他愿意找個(gè)清靜地方，他知道自己眼眶中轉(zhuǎn)著的淚隨時(shí)可以落下來……這個(gè)銀白的世界，沒有他坐下的地方，也沒有他的去處，白茫茫的一片……（摘自老舍《駱駝祥子》）【乙】尼摩船長(zhǎng)的手顫抖起來，幾滴淚珠從眼眶里滾落下來，可我一直以為他生來就不會(huì)流淚。我又觀察了一會(huì)兒這個(gè)奄奄一息的船員，生命正在慢慢地離他而去。在籠罩著電光的病榻上，他的臉色顯得越發(fā)蒼白。（摘自儒勒·凡爾納《海底兩萬里》）（1）俗話說“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心時(shí)”，【甲】段中祥子想找個(gè)地方哭一場(chǎng)。是因?yàn)開_____，【乙】段中尼摩船長(zhǎng)“幾滴淚珠從眼眶里滾落下來”則是因?yàn)開________。（2）從兩人的流淚中，可見祥子、尼摩船長(zhǎng)分別是具有____和_____性格的人?！敬鸢浮浚?）①.因?yàn)椴芗矣鲭U(xiǎn)，祥子辛苦攢的錢被孫偵探敲詐勒索去，第二次買車的希望破滅②.尼摩船長(zhǎng)為船員的受傷，生命垂危而流淚。（2）①.懦弱（軟弱、保守）②.善良（仁義）?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。甲文段摘自《駱駝祥子》第十二章；聯(lián)系原文“見了先生，你就說，偵探逮住了我，可又，可又，沒逮住我”“奇怪，到底是怎回事呢？難道孫偵探并非真的偵探？不能！曹先生要是沒看出點(diǎn)危險(xiǎn)來，何至于棄家逃走？不明白！不明白！他不知不覺的坐在了床沿上。剛一坐下，好似驚了似的又立起來。不能在此久停！假若那個(gè)姓孫的再回來呢？！心中極快的轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)：對(duì)不住曹先生，不過高媽帶回信去教他快跑，也總算過得去了。論良心，祥子并沒立意欺人，而且自己受著委屈。自己的錢先丟了，沒法再管曹先生的”等語句可知，祥子在曹家遇險(xiǎn)，祥子辛苦攢的錢被孫偵探敲詐勒索去，第二次買車的希望破滅。根據(jù)乙文段“我又觀察了一會(huì)兒這個(gè)奄奄一息的船員，生命正在慢慢地離他而去。在籠罩著電光的病榻上，他的臉色顯得越發(fā)蒼白”可知，尼摩船長(zhǎng)為船員的受傷，生命垂危而流淚?！拘?詳解】本題考查人物形象。祥子在曹家遇險(xiǎn)，辛苦攢的錢被孫偵探敲詐勒索，第二次買車的希望了落空；于是“自己眼眶中轉(zhuǎn)著的淚隨時(shí)可以落下來”可見其懦弱、軟弱、保守。乙文段寫尼摩船長(zhǎng)為船員的受傷，生命垂危而流淚；可見其善良（仁義）。（三）書法臨寫與鑒賞（4分）10.請(qǐng)仔細(xì)觀察下面字帖中的漢字，從中挑選出八個(gè)不同漢字并用正楷將它們書寫在下面?！敬鸢浮渴纠壕谩⒍?、夜、有、是、生、象、之【解析】【詳解】本題考查字形書寫。從中挑選出八個(gè)不同漢字，注意用“形體方正，筆畫平直”的正楷依次認(rèn)真書寫。示例：兆、彌、厥、殊、相、岐、絕、不。11.下列書法作品，具備“行云流水，舒展有型，介于楷書與草書之間”這一字體特點(diǎn)的是（）A. B. C. D.【答案】B【解析】【詳解】本題考查書法字體。“行云流水，舒展有型，介于楷書與草書之間”為行書。A.隸書：字形多呈寬扁，橫畫長(zhǎng)而豎畫短，講究“蠶頭燕尾”、“一波三折”。由此可知，這幅圖是隸書；B.行書：行書結(jié)體多姿，書寫自由瀟灑，活潑有神；不像楷書那么工整，又不似草書那么飄逸。由此可知，這幅圖是行書；C.篆書：因形立意，古拙多變。由此可知，這幅圖是篆書；D.楷書：筆畫嚴(yán)整規(guī)范。由此可知，這幅圖是楷書；故選B。三、閱讀（12～24題，共32分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。12.簡(jiǎn)要分析首聯(lián)中“足”字的作用。13.你的同學(xué)小林在學(xué)習(xí)中遇到挫折，請(qǐng)你從這首詩中選一句來鼓勵(lì)他，并說說理由?！敬鸢浮?2.“足”字表達(dá)了農(nóng)家款待客人時(shí)傾其所有的盛情，淋漓盡致地表現(xiàn)了主人的淳樸和誠(chéng)摯好客。13.我選擇“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。此句詩蘊(yùn)含著深刻的哲理：在困境中堅(jiān)持下去，終究會(huì)達(dá)到豁然開朗的境界。希望小林面對(duì)挫折時(shí)，不退縮，經(jīng)過自己的努力，最終會(huì)迎來勝利的曙光?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查煉字賞析。“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”的意思是：不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收年景里待客菜肴非常豐繁。足的意思是足夠，充足?？梢娹r(nóng)民的熱情好客?！白恪弊直磉_(dá)了農(nóng)家款待客人傾其所有的盛情，非常貼切寫出了農(nóng)家人的好客、真情的純樸品質(zhì)與行為。【13題詳解】本題考查概括詩句蘊(yùn)含的哲理的能力。要求學(xué)生在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村”的意思是：一座座的山，一條條的水，好像前方?jīng)]有道路。但卻過一座的山頭，在那柳暗花明的地方出現(xiàn)了一座村莊，這句詩既寫景，又蘊(yùn)含了哲理，此詩句能在困難或絕境中給人以希望，甚至出現(xiàn)意想不到的轉(zhuǎn)機(jī)，它能道出世間事物消長(zhǎng)變化的哲理，只要堅(jiān)定信念，勇于開拓，人生就能“絕處逢生”。希望小林在學(xué)習(xí)中陷入困境時(shí)，能鍥而不舍，繼續(xù)前進(jìn)，最終會(huì)豁然開朗，發(fā)現(xiàn)一片新天地。閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住堪逵迫松形词橹?。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。（選自《夢(mèng)溪筆談》）【乙】方家①以磁石磨針鋒，則能指南；然常微偏東，不全南也。水浮多蕩搖，指爪及碗唇上皆可為之，運(yùn)轉(zhuǎn)尤速，但堅(jiān)滑易墜，不若縷懸為最善。其法：取新纊②中獨(dú)繭縷，以芥子許臘綴③于針腰，無風(fēng)處懸之，則針常指南。其中有磨而指北者。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，猶柏之指西，莫可原④其理。（選自《夢(mèng)溪筆談》）【注釋】①方家：行家。②纊（kuànɡ）：絲綿。③綴：連接，這里指粘。④原：推究。14.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（1）持就火煬之就：（2）一板已自布字自：（3）方家以磁石磨針鋒以：（4）莫可原其理理：15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。（2）予家指南、北者皆有之。16.結(jié)合【甲】文內(nèi)容，把下列活字印刷的流程補(bǔ)充完整?；钭钟∷⒌牧鞒蹋篲________→排版→_________17.【甲】文的活字印刷和【乙】文的指南針都屬于我國(guó)古代的四大發(fā)明，說說這兩大發(fā)明對(duì)促進(jìn)人類文明的發(fā)展，有哪些積極作用？【答案】14.（1）靠近（2）另外（3）用（4）道理15.（1）它的上面用松脂、蠟混合紙灰這一類東西覆蓋它。（2）我家(的指南針)指南、指北的都有。16.①.制字②.印刷17.活字印刷術(shù)對(duì)普及知識(shí)、促進(jìn)生產(chǎn)，傳播文化起到巨大的作用。指南針的發(fā)明用于軍事和航海的活動(dòng)，加速了航運(yùn)的發(fā)展，促進(jìn)了各國(guó)人民之間的文化交流與貿(mào)易往來。【解析】【14題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。(1)句意是：把它拿到火上烘烤。就：靠近。(2)句意是：第二塊板已經(jīng)準(zhǔn)備好了。自：另外。(3)句意是：行家用磁石磨針尖。以：用。(4)句意是：不能推究出其中的道理。理：道理。15題詳解】本題考查學(xué)生文言翻譯能力，要通讀全句，把握意思，注意倒裝與省略現(xiàn)象。翻譯句子要堅(jiān)持直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞：(1)以：用；和：讀作huò，混合；冒：蒙、蓋。(2)予：人稱代詞，我；皆：都，全?！?6題詳解】本題考查對(duì)文言內(nèi)容的理解能力。由文中“用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印”等內(nèi)容可知活字印刷的流程首先是制字；由文中“欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之”等內(nèi)容可知活字印刷的第二步流程是排版；由文中“藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥”“若印數(shù)十百千本，則極為神速”等內(nèi)容可知活字印刷流程的最后一步是印刷?！?7題詳解】本題考查對(duì)文言內(nèi)容的理解把握和拓展延伸能力。解題時(shí)，注意題干要求從兩大發(fā)明對(duì)人類文明發(fā)展的積極作用角度作答。示例：活字印刷術(shù)的發(fā)明對(duì)人類文明和思想產(chǎn)生了巨大影響，它使得文字能夠被廣泛傳播和記錄，促進(jìn)了文化的傳播和知識(shí)的積累；活字印刷術(shù)的傳播使得文化、知識(shí)能夠廣泛傳播；活字印刷術(shù)的應(yīng)用為各行各業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。指南針最早被用于軍事和航海的活動(dòng)，也被用于堪輿術(shù)，后來輾轉(zhuǎn)傳入歐洲，在歐洲的航海活動(dòng)和地理大發(fā)現(xiàn)中，發(fā)揮了不可替代的重要作用。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】用雕板印刷書籍，唐朝人還沒有大規(guī)模地這么做。從五代馮道開始用雕版印刷五經(jīng)，以后經(jīng)典文獻(xiàn)就都是雕版印刷的本子了。宋朝慶歷年間，有個(gè)叫畢昇的平民，又發(fā)明了活字版(印刷)。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像銅錢邊緣似的，每個(gè)字刻一個(gè)字模，用火燒使它堅(jiān)硬。先設(shè)置一塊鐵板，在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰這一類東西覆蓋好。想要印刷，就把一個(gè)鐵框子放在鐵板上面，然后在鐵框內(nèi)密密地排上字模，排滿了一鐵框就成為一塊印版，把它拿到火上烘烤；待鐵板上的混合物稍稍熔化，就用一塊平板按在字模上面，那么(所有排在板上的)字模就像磨刀石那樣平。如果只印兩三本，不能算是簡(jiǎn)便；如果印幾十乃至成百上千本，那就極其快速。通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊板已經(jīng)準(zhǔn)備好了，兩塊相互交替使用，很短的時(shí)間就能完成。每一個(gè)字都有好幾個(gè)印模，像“之”“也”等字，每個(gè)字有二十多個(gè)印模，用來準(zhǔn)備同一版內(nèi)有重復(fù)的字。不用時(shí)，就用紙條給它們作標(biāo)志，(按照字的韻部分類)每個(gè)韻部做一個(gè)標(biāo)簽，用木格子把它們貯存起來。遇到平時(shí)沒有準(zhǔn)備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木紋有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出來。不像火燒過的膠泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，這些字模就會(huì)自己落下來，根本不會(huì)被弄臟。畢昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄輩取得，到今天還珍藏著。（選自《夢(mèng)溪筆談》）【乙】行家用磁石磨針尖，針尖就能指南，然而常常略微偏東，不全在正南方，(放在)水上常震動(dòng)搖擺。(在)指甲或碗邊都有可能這樣，運(yùn)轉(zhuǎn)的速度很快，但在堅(jiān)硬光滑(的表面)容易滑落掉下，不過(在這幾種方法中)以懸掛為最好的。這個(gè)方法是取新產(chǎn)的絲綿中單根的蠶絲，用芥籽大小的一點(diǎn)蠟，把絲黏連在針腰上，在沒有風(fēng)的地方懸掛，那么針常常指向南方。其中有的針則指向北方。我家(的指南針)指南，指北的都有。磁石指向南方，和柏樹的樹枝指向西方(柏樹的樹枝長(zhǎng)的都是朝西的)一樣，不能推究出其中的道理。（選自《夢(mèng)溪筆談》）閱讀下面文章，完成下面小題。菜花夏堅(jiān)勇①“蠶豆開花哄煞人，豌豆開花有巴成?！边@是鄉(xiāng)村里兩句古老的諺語。蠶豆花是急性子，一開春就迫不及待地探出了頭顱，淡淡的青紫色，中間有一塊黑斑，像一只不規(guī)則的小酒杯，不怎么起眼的。其實(shí)那時(shí)候離收獲還早。豌豆開花大致要到谷雨以后，一串串小白花，素面素心的樣子。在它的身邊，麥子已經(jīng)圓身抽穗了，田野上的風(fēng)一天比一天溫情。②在蠶豆花和豌豆花兩個(gè)季節(jié)之間，是清明前后盛開的油菜花。③菜花是鄉(xiāng)土情結(jié)的經(jīng)典意象，它讓人們想起小河里漲滿的春水，男孩鼓著腮幫吹響的一支蘆笛，泥土在犁鏵下閃著滋潤(rùn)的光澤，香桔樹上的小喜鵲出巢了，柳絲在春風(fēng)里多么輕盈，田埂上走來一隊(duì)村姑，笑聲搖曳著自由自在的陽光。菜花開了，鄉(xiāng)村也走進(jìn)了一個(gè)希望的季節(jié)。④在所有作物的花中，菜花是最壯觀的，那是一種華麗的高貴，又是一種華麗的樸實(shí)。好大一片爛漫的金黃色，汪洋恣肆，云霞一般鋪展開來，你只能用華麗來形容。雖然菜花是鄉(xiāng)土氣的，人們一般也不會(huì)把它和華麗聯(lián)系在一起。但華麗有時(shí)是一種氣勢(shì)，本來并不華麗的個(gè)體，匯聚在一起就有了華麗的視覺沖擊力。就像豎琴的揉弦或長(zhǎng)笛的顫音，可以匯聚成氣象萬千的華彩樂章。大片的菜花，讓人真想撲進(jìn)去打幾個(gè)滾?！毒啪牌G陽天》中有一句唱詞：“蠶豆花兒香啊麥苗兒青”，為什么不是“油菜花兒香”呢？寫里下河的春景不寫菜花，實(shí)在是說不過去的。⑤菜花開了，鄉(xiāng)村里到處浮動(dòng)著若有若無的香氣，那香氣不妖嬈，不媚俗，是平民品格的質(zhì)樸，又有著鄉(xiāng)野風(fēng)情的浪漫，足以讓人陶醉的。蜜蜂和蝴蝶飛來了，追逐著香氣也追逐著明媚的春光。女人們從田間走過，衣服上沾滿了金色的花瓣，于是走到哪里，蜜蜂和蝴蝶就跟到哪里，真可以用“招蜂引蝶”來形容。有時(shí)候，菜花也被女人插在發(fā)髻上，就那么極隨意的幾枝，卻使女人整個(gè)地鮮亮起來，生動(dòng)起來，一顰一笑都流溢出青春的自信。這是鄉(xiāng)村婦女特有的雅趣，甚至可以說是一種特有的“艷?！薄齻円騽趧?dòng)而美麗，也因美麗而使勞動(dòng)具有了詩的意味，她們親和土地，親和陽光，漫山遍野都有她們采擷不盡的深情與夢(mèng)想。⑥一陣風(fēng)雨過后，菜花便凋落了。凋落是一種無奈，也是一種壯烈。它不像桃花那樣招搖作態(tài)，楚楚可憐；也不像柳絮那樣漫天飛舞，攀附著行人的衣袖。它默默地投入土地的懷抱，矜持而無悔。似乎只在一夜之間，地上金燦燦一片狼藉，有點(diǎn)令人傷感。但看看原先的花枝上，青嫩的油菜花已經(jīng)舉起來了，那是它們對(duì)大地和陽光最有價(jià)值的奉獻(xiàn)，而先前的華麗只不過是一種儀仗。儀仗說到底是一種場(chǎng)面之物，但就從它敢于鋪陳那樣盛大的儀仗來說，菜花也是應(yīng)該劃入高貴一族的。這時(shí)候，東南風(fēng)開始送來布谷鳥的叫聲，鄉(xiāng)村的日子像正在孕育的果實(shí)，變得飽滿了。18.開頭描寫“蠶豆花”和“豌豆花”在全文中有什么作用？19.請(qǐng)從修辭角度賞析第④段畫線句子。好大一片爛漫的金黃色，汪洋恣肆，云霞一般鋪展開來，你只能用華麗來形容。20.選文運(yùn)用了托物言志的手法，請(qǐng)聯(lián)系全文說說這種寫法的好處?！敬鸢浮?8.“蠶豆花”和“豌豆花”的描寫，與菜花形成鮮明的對(duì)比，突出菜花壯觀、華麗、樸實(shí)的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)菜花的贊美之情。19.運(yùn)用比喻的修辭手法，把菜花比作云霞，生動(dòng)形象地寫出了菜花盛開的壯觀景象。20.作者借用“菜花”來暗示自己的情思，“菜花”是作者志趣意愿的寄托。使作者的情感、文章的主旨表達(dá)得更巧妙、更充分、更富有感染力?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查表現(xiàn)手法。首段“蠶豆花是急性子，一開春就迫不及待地探出了頭顱，淡淡的青紫色，中間有一塊黑斑，像一只不規(guī)則的小酒杯，不怎么起眼的”，“豌豆開花大致要到谷雨以后，一串串小白花，素面素心的樣子”，表現(xiàn)了蠶豆花的不起眼和豌豆花的樸素；聯(lián)系第②段“在蠶豆花和豌豆兩個(gè)季節(jié)之間，是清明前后盛開的油菜花”，第③段“菜花開了，鄉(xiāng)村也走進(jìn)了一個(gè)希望的季節(jié)”等語句可知，由蠶豆花和豌豆花引出菜花，并與之形成對(duì)比，寫菜花帶來希望，突出強(qiáng)調(diào)作者對(duì)菜花的喜愛與贊美?！?9題詳解】本題考查語句賞析。第④段劃線句子“云霞一般鋪展開來”運(yùn)用了比喻的修辭手法，將菜花比作云霞，“好大一片爛漫的金黃色，汪洋恣肆，云霞一般鋪展開來”寫出了菜花盛開之多，之廣闊，生動(dòng)形象的寫出了菜花盛開時(shí)的壯觀景象。【20題詳解】本題考查寫作手法。根據(jù)第③段“菜花是鄉(xiāng)土情情結(jié)的經(jīng)典意象，它讓人們想起……”可知，菜花是鄉(xiāng)土情情結(jié)的經(jīng)典意象,作者寫菜花，表達(dá)了自己對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛；“菜花開了，鄉(xiāng)村也走進(jìn)了一個(gè)希望的季節(jié)”，寫菜花帶鄉(xiāng)村走向希望的季節(jié)，菜花是希望的象征；由上可知，作者用菜花來暗示自己的情思，菜花是作者情感志趣的寄托；聯(lián)系結(jié)尾段“一陣風(fēng)雨過后，菜花便凋落了”“它默默地投入土地的懷抱，矜持而無悔。似乎只在一夜之間，地上金燦燦一片狼藉，有點(diǎn)令人傷感。但看看原先的花枝上，青嫩的油菜莢已經(jīng)舉起來了，那是它們對(duì)大地和陽光最有價(jià)值的奉獻(xiàn)”可知，風(fēng)雨后菜花投入土地的懷抱，奉獻(xiàn)自己，菜花象征質(zhì)樸（甘于奉獻(xiàn)）的平民；體現(xiàn)了文章的主旨，故運(yùn)用托物言志的手法使作者的情感志趣和文章的主旨表達(dá)更加巧妙、更有感染力。閱讀下面文章，完成下面小題。春春的保溫杯徐子越①“春春！春天到啦，濕氣可重了！我?guī)湍阍诒乇镅b了熱水，下課記得喝！”媽媽一邊叮囑著，一邊把那個(gè)老舊得掉了漆的保溫杯裝進(jìn)了春春的書包里。②今年，春春剛從村里搬到城市讀書。媽媽堅(jiān)信多喝熱水對(duì)身體有好處，所以，無論春夏秋冬，春春都用保溫杯喝熱水。春春的保溫杯已經(jīng)用六年了，磕磕碰碰無數(shù)次，早已是坑坑洼洼的了。在村里讀書時(shí)倒沒什么，村里的孩子們能有個(gè)杯子喝水就不錯(cuò)了，春春的保溫杯再怎么不濟(jì)，也算是個(gè)高檔貨。因此，她并不感覺丟人。但現(xiàn)在到了城里，同學(xué)們用的都是漂亮、嶄新、時(shí)尚的保溫杯，只有春春用的是一個(gè)破舊的保溫杯。③到了課間休息時(shí)，同桌在向同學(xué)們炫耀她媽媽給她買的新保溫杯：“好看吧？還是綠色的呢，和春天多搭！”“真漂亮！”……春春在一旁默默地看著大家，忍不住把書包里的保溫杯又往里塞了塞。④“春春！要不要一起去打水？”⑤“??？我就不了，我忘帶杯子了，你們?nèi)グ?！”面?duì)同學(xué)的邀請(qǐng)，春春慌忙坐直身子，結(jié)結(jié)巴巴地拒絕。⑥你怎么每天都不帶水杯呀？春天要多喝熱水，這才對(duì)身體好呢。⑦等到同學(xué)們都走了，春春才小心翼翼地從書包里翻出保溫杯，做賊似的迅速喝幾口水，又趕緊將保溫杯放回書包里。⑧接下來上的什么課，春春沒有一點(diǎn)兒心思去聽了。同桌的綠色保溫杯就放在書桌上，它像窗外大樹剛抽出的新芽，嶄新，翠綠?！耙俏乙材苡幸粋€(gè)新保溫杯就好了”，這個(gè)念頭在春春的腦海已經(jīng)盤旋許久了。⑨放學(xué)后，春春走在回家的馬路上，馬路邊的一個(gè)路燈旁有一個(gè)小花圃，春春每天回家前都會(huì)在這把保溫杯里的水倒掉。然后回到家，她欺騙媽媽說，自己把水都喝完了。起初，這花園寸草不生，隨著春天的降臨，再加上春春每天的澆灌，如今已長(zhǎng)出茂盛的野花野草。這些花草長(zhǎng)勢(shì)旺盛，就像春春想換保溫杯的心情一樣。⑩不如把保溫杯丟了吧，這樣就可以讓媽媽買新的了！一個(gè)大膽的想法閃過，春春興奮起來。說干就干，春春把保溫杯放在了花圃的草叢里，滿心歡喜地回家了。?家里的燈微弱地亮著，仿佛下一秒就要熄滅。春春想在媽媽回來前把飯做好，獻(xiàn)一個(gè)殷勤，好讓媽媽答應(yīng)得爽快一些。就在春春清理餐桌時(shí)，一張紙被她不慎碰到地上，那是媽媽的工資單，上面寫著：春春學(xué)費(fèi)1200元，水電費(fèi)300元，買菜200元，其他支出500元，工資到賬3000元。春春一時(shí)心潮起伏，媽媽一個(gè)人賺錢，撐起這個(gè)家，太不容易了。?想起花圃里被丟棄的保溫杯，一陣內(nèi)疚翻滾著涌上春春的心頭。春春急忙向門外沖去誰料媽媽卻先她一步打開了門。媽媽笑得眼睛都快要瞇起來，溫柔地看著春春，右手拿著一個(gè)嶄新的保溫杯：“你的保溫杯該換啦，正好今天公司樓下搞促銷。喏，給你啦！”?春春很驚喜，又很尷尬。?第二天，春春的手里拿著兩個(gè)保溫杯。此時(shí)，家里“奄奄一息”的燈，現(xiàn)在看來猶如星星般若隱若現(xiàn)。春春終于意識(shí)到，原來保溫杯里裝的不只是水，還有一些其他的東西。（選自《做人與處事》》2022年第17期，有刪改）21.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括春春為什么想擁有一個(gè)新保溫杯？22.閱讀全文，完成下列問題。（1）第⑦段中的加點(diǎn)詞具有怎樣的表達(dá)效果？等到同學(xué)們都走了，春春才小心翼翼地從書包里翻出保溫杯，做賊似的迅速喝幾口水，又趕緊將保溫杯放回書包里。（2）說說你對(duì)文中畫線句的理解。春春很驚喜，又很尷尬。23.母親具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容作簡(jiǎn)要概括。24.說說“保溫杯”在全文中有什么作用？【答案】21.①舊的保溫杯已用了六年，磕磕碰碰無數(shù)次，早已是坑坑洼洼了；②城里的同學(xué)用的都是漂亮、嶄新、時(shí)尚的保溫杯。22.（1）作者運(yùn)用一系列動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出春春想喝水，又擔(dān)心同學(xué)看到她破舊保溫杯的矛盾心理。（2）驚喜是因?yàn)閶寢尳o她買了新的保溫杯；尷尬是因?yàn)樗雅f的保溫杯丟棄了。23.①悉心照顧：在保溫杯里裝了熱水，細(xì)心提醒孩子喝水。②勤勞善良：一個(gè)人賺錢，撐起一個(gè)家。③勤儉持家：一個(gè)保溫杯用了多年。④尊重孩子：適時(shí)給孩子買一個(gè)保溫杯。（答出兩點(diǎn)即可）24.①“保溫杯”是全文的線索，文中的人和事都圍繞“保溫杯”展開，使文章結(jié)構(gòu)更加完整；②“保溫杯”昭示了文章的主旨，承載著濃濃的母愛；③“保溫杯”推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，見證了春春由虛榮到成熟的心路歷程?！窘馕觥俊?1題詳解】考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合選文第②段“春春的保溫杯已經(jīng)用六年了，磕磕碰碰無數(shù)次，早已是坑坑洼洼的了”“但現(xiàn)在到了城里，同學(xué)們用的都是漂亮、嶄新、時(shí)尚的保溫杯，只有春春用的是一個(gè)破舊的保溫杯”概括可知，舊的保溫杯已用了六年，磕磕碰碰無數(shù)次，早已是坑坑洼洼的了；其次，城里的同學(xué)用的都是漂亮、嶄新、時(shí)尚的保溫杯?！?2題詳解】本題考查句詞的賞析。（1）“等”“小心翼翼”“趕緊”屬于動(dòng)作描寫，“小心翼翼”寫出了春春小心的拿出水杯，想要喝水但又怕被同學(xué)看到的心情，“趕緊”寫出動(dòng)作之快，體現(xiàn)了春春很怕被同學(xué)看到她的舊保溫杯；運(yùn)用了一系列動(dòng)詞，生動(dòng)形象的寫出了春春想喝水但又擔(dān)心被同學(xué)看到舊保溫杯的矛盾心理。（2）根據(jù)第?段“媽媽笑得眼睛都快要瞇起來，溫柔地看著春春，右手拿著一個(gè)嶄新的保溫杯：‘你的保溫杯該換啦，正好今天公司樓下搞促銷。喏，給你啦！’”可知，春春驚喜的是媽媽給她買了新的保溫杯；根據(jù)第⑩段“說干就干，春春把保溫杯放在了花圃的草叢里，滿心歡喜地回家了”，第?段“想起花圃里被丟棄的保溫杯，一陣內(nèi)疚翻滾著涌上春春的心頭”可知，春春尷尬的是她把舊的保溫杯丟在了花圃里?！?3題詳解】本題考查人物形象。根據(jù)第②段“媽媽堅(jiān)信多喝熱水對(duì)身體有好處，所以，無論春夏秋冬，春春都用保溫杯喝熱水”可知，媽媽每天都幫春春裝熱水，并提醒孩子喝水，體現(xiàn)了媽媽細(xì)心照顧孩子，愛孩子；根據(jù)第②段“春春的保溫杯已經(jīng)用六年了，磕磕碰碰無數(shù)次，早已是坑坑洼洼的了”和第?段“那是媽媽的工資單，上面寫著：春春學(xué)費(fèi)1200元，水電費(fèi)300元，買菜200元，其他支出500元，工資到賬3000元”可知，春春保溫杯用了六年，媽媽每月都記著工資單，體現(xiàn)了媽媽的勤儉持家；根據(jù)第?段“春春一時(shí)心潮起伏，媽媽一個(gè)人賺錢，撐起這個(gè)家，太不容易了”可知，媽媽一個(gè)人養(yǎng)家，而且給孩子足夠的愛，可見媽媽的勤勞善良；根據(jù)第?段“媽媽笑得眼睛都快要瞇起來，溫柔地看著春春，右手拿著一個(gè)嶄新保溫杯：‘你的保溫杯該換啦，正好今天公司樓下搞促銷。喏，給你啦！’”可知，媽媽見孩子保溫杯舊了，適時(shí)給孩子買了保溫杯，體現(xiàn)了媽媽尊重孩子，愛孩子。【24題詳解】本題考查詞語的作用。根據(jù)第②段“媽媽堅(jiān)信多喝熱水對(duì)身體有好處，所以，無論春夏秋冬，春春都用保溫杯喝熱水”，第③段“春春在一旁默默地看著大家，忍不住把書包里的保溫杯又往里塞了塞”，第⑧段“要是我也能有一個(gè)新保溫杯就好了”，這個(gè)念頭在春春的腦海已經(jīng)盤旋許久了”，第⑩段“說干就干，春春把保溫杯放在了花圃的草叢里，滿心歡喜地回家了”，第?段“想起花圃里被丟棄的保溫杯，一陣內(nèi)疚翻滾著涌上春春的心頭”，第?段“媽媽笑得眼睛都快要瞇起來，溫柔地看著春春，右手拿著一個(gè)嶄新的保溫杯：‘你的保溫杯該換啦，正好今天公司樓下搞促銷。喏，給你啦！’”可知，全文的人和事都是圍繞“保溫杯”展開的，因此“保溫杯”是全文的線索，使文章結(jié)構(gòu)更加完整；根據(jù)第②段“媽媽堅(jiān)信多喝熱水對(duì)身體有好處，所以，無論春夏秋冬，春春都用保溫杯喝熱水”，，第?段“媽媽笑得眼睛都快要瞇起來，溫柔地看著春春，右手拿著一個(gè)嶄新的保溫杯：‘你的保溫杯該換啦，正好今天公司樓下搞促銷。喏，給你啦！’”可知，“保溫杯”蘊(yùn)含著母親對(duì)孩子的愛，揭示了文章的主旨，體現(xiàn)了濃濃的母愛；第③段“春春在一旁默默地看著大家，忍不住把書包里的保溫杯又往里塞了塞”，第⑦段“等到同學(xué)們都走了，春春才小心翼翼地從書包里翻出保溫杯，做賊似的迅速喝幾口水，又趕緊將保溫杯放回書包里”，第⑧段“要是我也能有一個(gè)新保溫杯就好了”體現(xiàn)了春春的虛榮心讓她覺得舊的保溫杯很丟人；根據(jù)第?段“春春一時(shí)心潮起伏，媽媽一個(gè)人賺錢，撐起這個(gè)家，太不容易了”，第?段“想起花圃里被丟棄的保溫杯，一陣內(nèi)疚翻滾著涌上春春的心頭”，第?段“春春終于意識(shí)到，原來保溫杯里裝的不只是水，還有一些其他的東西”可知，春春看到媽媽的不容易后變得成熟了；因此“保溫杯”推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，見證了春春由虛榮到成熟的心理過程。四、寫作（40分）請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫作。（40分）25.題目：的手要求：（1）請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）；（3）不得引用、抄襲本試題卷閱讀部分的材料；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；（5）書寫規(guī)范、字跡工整，不少于600字?！敬鸢浮坷模耗赣H的手母親有著一雙粗糙黝黑的手。這是我第一次注意到母親的手，手掌上長(zhǎng)滿著老繭，還留有著凍瘡裂開才愈合好的疤痕。父親的身體早已大不如從前，母親做著家內(nèi)家外的各種事情。雖累，但母親從不言累。只是默默做著，為這個(gè)家付出著。除了假期，我長(zhǎng)期都在學(xué)校。放假時(shí)間稍長(zhǎng)幾日，便會(huì)回家，因?yàn)榧沂怯肋h(yuǎn)牽掛著我的地方?；氐郊依锖螅赣H便從不讓我在家里幫她做事，即使是最簡(jiǎn)單的家務(wù)也總是母親一人包攬。母親總說：“回家了就好好休息，這些事媽能做，不用你幫忙。你啊，現(xiàn)在是學(xué)習(xí)最重要?！蔽夷兀热荒赣H這么說了，自然依著母親的意，自己也倒是可以懶懶的在家什么都不用做?！斑@樣真好！家里真舒服！”我在心里默默想著。母親用她的那雙粗糙黝黑的手，為這個(gè)家默默付出著。寒假開始了，我也終于可以回到自己那溫暖的家?；丶业穆飞闲睦锸桥模X海中浮現(xiàn)的是母親那親切的微笑。踏進(jìn)家門的那一剎那，心底竟不自覺地涌起一股暖流來，襲走了一路上的寒意。寒冬時(shí)節(jié)，是什么能讓內(nèi)心如此溫暖？是家，是母親那無私的愛?！盎貋砹?，媽今天給你做好吃的啊！”母親高興地說。我說：“好，媽做的什么都好吃?！蹦赣H聽了，嘴角上揚(yáng)的弧度更大了。歲月卻無情的在母親臉上留下了一道道波紋，時(shí)起時(shí)落?？粗赣H欣慰的表情，心理似乎多了一些安慰。“誒啊?！敝宦爮膹N房里傳出母親的叫聲，我關(guān)心的問道：“媽，怎么了？”只見母親良久沒出生，便向廚房走去。原來母親切著手了?！皨尅０パ?，太不小心了！”我有點(diǎn)著急的說道。母親沒做聲，也不知道該說些什么，只是苦笑?？粗赣H手上的鮮血，我不禁心痛起來。尋來了創(chuàng)可貼，為母親包好。當(dāng)我觸摸到母親的手時(shí)，我似乎有種錯(cuò)覺：這是母親的手嗎？這分明就像是一個(gè)五六十歲的老婦人的手。粗糙的手掌心上長(zhǎng)滿了老繭，在太陽光的灼燒下變得黝黑，使母親原本就有點(diǎn)肥胖的手變得更難看了。我的心里似乎有種揪心的痛。我背過身去，眼眶只覺的熱熱的，有點(diǎn)濕了。這是我第一次注意到母親的手，那雙長(zhǎng)滿了老繭，黝黑粗糙的雙手?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查半命題作文。第一，審題?！笆帧笔潜疚牡年P(guān)鍵詞?？裳a(bǔ)題為溫暖、有力、粗糙這些都可以作為“手”的修飾詞。這樣的材料可實(shí)可虛，可以具體寫某個(gè)人的某種手，也可以展現(xiàn)某種手背后的情感；可以把它作為敘述中的一個(gè)細(xì)節(jié)，作為情感的聚焦點(diǎn)；也可以作為行文的一條線索，作為表現(xiàn)主旨的一個(gè)窗口。虛實(shí)結(jié)合可以使文章血肉豐滿，富有情味。一般來講，不宜就事論事，拘泥于寫作材料本文。作文時(shí)，要對(duì)已有的材料進(jìn)行由此及彼，由表及里的多向描寫、思考，虛實(shí)結(jié)合，化抽象為具象，化概念為形象，突破現(xiàn)實(shí)生活的局限，挖掘出手中寄寓的深刻含義或復(fù)雜情感。關(guān)鍵是要表達(dá)出這雙手讓我得到了什么幫助亦或者是情感體驗(yàn)。第二，立意選材。從材料來看，這手并沒有對(duì)人的身份進(jìn)行限制，可以是父母親人的手，可以是老師同學(xué)的手，還可以是對(duì)手或者陌生人的手；手可以是溫暖人心的，可以是粗糙有力的。從寫作要求來看，要求寫記敘文，那么立意和選材上要力求新穎，以溫暖的手為例，如媽媽溫暖的手，讓我心安而又令人感動(dòng)；媽媽粗糙的手，表現(xiàn)媽媽對(duì)自己的付出；陌生人有力的手，讓我在迷茫的時(shí)候看到曙光……敘述情節(jié)要關(guān)注細(xì)節(jié)，情真方能動(dòng)人。記敘的要素要