部編版三年級語文下冊第6單元知識點歸納

部編版三年級語文下冊第6單元知識點歸納

部編版三年級語文下冊第六單元知識點歸納目錄：易讀錯的字、詞語聽寫、形近詞組詞、詞語搭配、近義詞、反義詞、日積月累、課文中心思想回顧、課文重點及課后習(xí)題。一、易讀錯的字常見易讀錯的字有：竹竿（gān）、破碎（suì）、否則（fǒu）、剃頭（tì）、摸頭（mō）、執(zhí)著（zhí）、厘米（lí）、顫動（chàn）、山巔（diān）、榮耀（yào）、脆?。╞áo）、歉意（qiàn）。二、詞語聽寫常見詞語聽寫有：垂柳、釣竿、撲騰、扇動、戲耍、撥動、浪花、葫蘆、松樹、清爽、松針、蘑菇、大師、表弟、膽小、中藥、姑父、理發(fā)、歡迎、害人精、仇人擺布、痛苦雙倍、過年、央求、雖然、天分、睡衣、鏡子、清除、肥皂泡、種類、其中、網(wǎng)球、透明、分裂、嬌軟、形式、圓滿、飛越、嬰兒、目送、希望。三、形近詞組詞形近詞組詞有：墨（墨水）、蘑（蘑菇）、透（透明）、染（染色）、膽（膽子）、嬌（嬌嫩）、默（默默）、磨（磨刀）、誘（誘惑）、梁（橋梁）、但（但是）、驕（驕傲）、騰（騰飛）、理（理由）、扯（扯淡）、撥（撥打）、罵（罵人）、若（若是）、藤（藤蔓）、埋（埋葬）、址（地址）、拔（拔起）、駕（駕車）、佑（保佑）、潑（潑水）、差（差錢）、仰（仰望）、浪（浪花）、倍（加倍）、希（希望）、發(fā)（發(fā)財）、羞（羞恥）、柳（柳樹）、狼（老狼）、陪（陪伴）、肴（佳肴）。四、修飾詞修飾詞可以讓描述更加生動具體，常見的有：（梳妝）的鏡子、（膽?。┑谋淼?、（锃亮）的剃刀、（優(yōu)秀）的顧客、（時髦）的發(fā)式、（五色）的浮光、（粘稠）的肥皂水、（軟悠悠）地飄游、（透明）的球面、（嬌軟）的小球、（飛越）山巔、（渡過）天河、（怒視）對方、（隨便）處置、（隨意）亂剪、（一陣）水花、（一串）雨珠、（一聲）歡叫。五、近義詞、反義詞近義詞有：梳妝—（打扮）、平靜—（安靜）、抗議—（抗?fàn)帲?、痛苦—（難過）、天分—（天資）、清除—（消除）、破裂—（分裂）、驕傲—（自豪）、希望—（希冀）。反義詞有：平靜—（熱鬧）、開放—（凋落）、抗議—（遵守）、折磨—（享受）、潮濕—（干燥）、透明—（渾濁）、希望—（絕望）。六、日積月累“見善則遷，有過則改。”——《周易》“過而不改，是謂過矣。”——《論語》“人誰無過？過而能改，善莫大焉。”——《左傳》“改過不吝，從善如流?！薄K軾七、課文理解1、《童年的水墨畫》這首兒童詩描繪了孩子們在溪邊、江上、林中的快樂童年生活。2、《剃頭大師》這篇課文講述了小沙怕剃頭，先是老剃頭師傅剃頭失敗，后來“我”給他剃頭，小沙終于不再害怕剃頭了。3、《肥皂泡》這篇課文寫的是冰心奶奶童年時吹肥皂泡的事情，表達(dá)了對童年生活的向往?！段也荒苁拧愤@篇課文講述了一個星期天，宋耀如一家準(zhǔn)備去朋友家，但二女兒宋慶齡突然想起今天上午要教小珍疊花籃。盡管父母勸她改天再教，但她為了守信，還是留下來履行了自己的諾言。在朗讀《溪邊》時，第一句寫的是美景，要舒緩地讀出美感；最后一句則要讀出喜悅、歡樂的語氣?！断叀愤@幅畫給人靜與動的感覺，小溪、垂柳、人影、釣竿、蜻蜓都是靜止不動的，等待著水里的魚兒上鉤；當(dāng)魚兒上鉤后，這種靜被魚的掙扎、人的歡笑打破了，溪邊變得熱鬧起來?！敖稀边@幅畫給人快樂的戲水感覺，水中鴨子拍著翅膀玩耍，孩子們也用雙手撥動著浪花，在水中快樂地嬉戲?！读种小穭t給人快樂的采蘑菇感覺，山林中蘑菇點點，人影綽綽。在課文中，“剃頭大師”和“害人精”分別指剃頭的師傅和自己，這是一種自嘲的成分，嘲笑自己不懂裝懂，硬冒充“剃頭大師”，結(jié)果把小沙的頭發(fā)剪得不成樣子。通過這件事，表達(dá)了對童年的懷念。吹肥皂泡的過程是先弄肥皂水，然后用竹筆套管蘸肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕一提，一個輕圓的肥皂泡就從筆管上脫落，飄在了空中。課文中有一些句子不容易讀懂，如“五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)”，這是形象地寫出了肥皂泡的色彩美與動態(tài)美。而“若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛”，則寫出了肥皂泡的神奇與美麗。最后，“有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂”，則是寫肥皂泡在吹得太大、扇得太急的情況下的形態(tài)。這段文章描述了肥皂泡的動態(tài)美，通過“顫巍巍”和“光影零亂”等詞語表現(xiàn)出了肥皂泡的形態(tài)。讀者可以通過這些詞語想象出肥皂泡的美麗。接下來，作者通過想象，將肥皂泡送上了天空和海洋，讓它們在天上與明