英語學(xué)科探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

英語學(xué)科探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

1.學(xué)習(xí)不同交通方式的表達(dá)方法在這個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們將學(xué)習(xí)如何表達(dá)常見的交通方式，包括bybus、bytrain、onfoot、bysubway、bybike、byship和byplane等。通過展示圖片和播放歌曲“Howdoyougotoschool”，我們將激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們了解這些交通方式的用法，并掌握它們的表達(dá)方法。2.提高英語聽、說、讀、寫能力除了學(xué)習(xí)交通方式的表達(dá)方法，我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)還包括提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫能力。通過跟隨歌曲哼唱和識(shí)記新單詞，學(xué)生將有機(jī)會(huì)練習(xí)他們的口語和聽力技能。同時(shí)，我們還將引導(dǎo)學(xué)生閱讀和寫作，以幫助他們更好地掌握這些新單詞和表達(dá)方式。3.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和情感素質(zhì)在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我們將鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)際生活聯(lián)系來加深對(duì)英語單詞的記憶。我們還將利用音樂來陶冶學(xué)生的情感素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)：在這個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們的重點(diǎn)是理解、拼讀、識(shí)記不同交通方式的表達(dá)方法。我們的難點(diǎn)則是如何學(xué)會(huì)探究學(xué)習(xí)單詞的方法，以幫助學(xué)生更好地掌握這些新單詞。學(xué)生情況：我們的學(xué)生是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了一定的英語基礎(chǔ)，并且熟悉一些基本的單詞和語句。通過探究性學(xué)習(xí)，我們希望能夠幫助他們更好地掌握并記住這些交通方式的表達(dá)方法。探究任務(wù)：通過探究性學(xué)習(xí)，我們的目標(biāo)是讓學(xué)生記住并掌握這些交通工具的用法，并能在實(shí)際情況中靈活運(yùn)用。我們將通過展示圖片、播放歌曲和組織小組活動(dòng)等方式，讓學(xué)生積極參與，探究新知識(shí)，提高他們的英語能力。讓學(xué)生聽錄音，辨別對(duì)話中人物使用何種交通方式，并學(xué)習(xí)新短語。學(xué)生聽完后進(jìn)行討論和匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)對(duì)話中有“呼呼”的飛機(jī)聲，應(yīng)該是乘坐飛機(jī)，因此可以概括為“WegotoCanadabyplane”。教師讓學(xué)生根據(jù)“Canada”的發(fā)音拼寫單詞，然后展示并點(diǎn)評(píng)。通過聽音讀單詞，拓展到認(rèn)識(shí)單詞的音、形、義。接著，教師讓學(xué)生認(rèn)真聽下一段對(duì)話，找出其中包含的交通方式，學(xué)生說出了“bybus,onfoot,bytaxi”，并學(xué)會(huì)了如何拼讀“taxi”。教師將“bytaxi”放入歌曲中進(jìn)行練習(xí)。最后，學(xué)生分成小組進(jìn)行比賽拼