基于高校美術(shù)教學(xué)中審美教育探討

基于高校美術(shù)教學(xué)中審美教育探討隨著社會的發(fā)展，審美能力在我們生活中發(fā)揮著越來越重要的作用?？梢哉f，良好的審美能力已經(jīng)成為現(xiàn)代人不可或缺的一種能力。那么關(guān)于高校美術(shù)教學(xué)中審美教育，我們應(yīng)該如何去探討呢？

一、高校美術(shù)教學(xué)中的審美教育

1.審美教育是什么？

審美教育，就是通過對人的感官、情感和思維等方面進(jìn)行訓(xùn)練，使其具備更為理性、高尚、完善的審美情趣和能力，提高學(xué)生對美術(shù)表現(xiàn)的理解和欣賞能力，以便更好地理解美術(shù)創(chuàng)作的外在表現(xiàn)和內(nèi)在含義。

2.高校美術(shù)教學(xué)的意義

高校美術(shù)教學(xué)，是將美術(shù)教育延伸至更高一層次的教育活動。通過對學(xué)生進(jìn)行繪畫、造型、設(shè)計(jì)等方面的培訓(xùn)，從而提高學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)鑒賞以及藝術(shù)修養(yǎng)方面的素養(yǎng)，使學(xué)生在美術(shù)領(lǐng)域中更加熟練和領(lǐng)悟。

3.高校美術(shù)教學(xué)中的審美教育

在高校美術(shù)教學(xué)中，審美教育具有非常重要的作用。根據(jù)教育部的《高等藝術(shù)教育管理辦法》，高等藝術(shù)教育具有三大目標(biāo)，其中之一就是貫徹審美教育。高校美術(shù)教學(xué)中的審美教育不僅有助于學(xué)生對美術(shù)作品的欣賞和理解，也有助于發(fā)現(xiàn)社會生活中的美。

4.高校美術(shù)教學(xué)中的與教師

在高校美術(shù)教學(xué)中，老師不僅是教師，也是學(xué)生審美教育的重要引導(dǎo)者。美術(shù)教師有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)美術(shù)并具備良好的審美素質(zhì)，為學(xué)生們的美術(shù)創(chuàng)作提供有價(jià)值的指導(dǎo)，進(jìn)而達(dá)到全面培養(yǎng)學(xué)生審美能力的目的。

二、高校美術(shù)教學(xué)中的深入探討

1.如何創(chuàng)新教學(xué)方法

創(chuàng)新教學(xué)方法是推行美術(shù)教學(xué)以及審美教育的基礎(chǔ)。在高校美術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)該不斷創(chuàng)新教學(xué)方法、課程設(shè)置、信息交互等方面的應(yīng)用，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有趣，提高對美術(shù)的熱愛，最終達(dá)到提高學(xué)生審美能力的目標(biāo)。

2.如何開設(shè)合適的課程

開設(shè)合適的課程能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更好的解決學(xué)生的需求，更好地達(dá)到提高學(xué)生審美能力的目標(biāo)。因此，高校教師應(yīng)當(dāng)充分調(diào)查學(xué)生需求、全面貫徹素質(zhì)教育的實(shí)踐等方面去進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，讓學(xué)生得到更好的培養(yǎng)和發(fā)展。

3.如何提高教師的教學(xué)質(zhì)量

對于教師來說，提高教育質(zhì)量是教育教學(xué)的基礎(chǔ)。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，教師需要不斷提高自身的設(shè)計(jì)、教學(xué)和評估水平，從而深入創(chuàng)新教育，推進(jìn)教育教學(xué)改革，讓高校美術(shù)教學(xué)更加有生命力。

4.如何發(fā)掘?qū)W生的潛力

作為教師，要擁有發(fā)掘和挖掘?qū)W生潛力的能力。在高校美術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)該主動挖掘?qū)W生的潛力，通過更加科學(xué)的教育方法和科學(xué)的評價(jià)體系，全方位培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的審美能力和創(chuàng)作能力。

三、總結(jié)

高校美術(shù)教學(xué)中的審美教育作用不可忽視。教師應(yīng)該通過更加科學(xué)的教育方法，更加細(xì)致的課程設(shè)置和教學(xué)應(yīng)用，全方位提升學(xué)生審美能力和創(chuàng)作能力。同時，也要著眼于提高教學(xué)質(zhì)量