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《榜樣3》觀后感1500字和平年代的榜樣,是幾十年如一日翻譯打磨、字斟句酌的老先生宋書聲,是騎著摩托車縱橫溝壑、救死扶傷的村醫(yī)賀星龍,是頂著家里壓力帶領人民脫貧致富的蓋買村黨支書李元敏,是畢業(yè)后獻身北斗無法守在父母身邊盡孝的王淑芳,是20余年30多次做臥底的緝毒英雄印春榮,是治理環(huán)境后每日招商的PPT書記朱仁斌,是堅持超導研究啃硬骨頭的趙忠賢,是不畏惡劣環(huán)境堅持勘測的國測一大隊。
他們中有的獻出了生命,有的幾十年如一日奉獻了自己的一生,有的承受著家庭的壓力,有的無法同家人團聚……和平年代下,正是這些從事著平凡工作辛勤勞動的人做我們生活的堅實后盾。
不禁問自己,如果是我,能否做得到?
我在猶豫。我終究舍不得自己的家人。
可換一個角度,他們也只是普通人,有著和普通人一樣的皮囊、流著和普通人一樣的血液,他們也有家、也有愛、也有對自己生活條件改善的小小期待,可他們,卻還是如此做了,如此義無反顧……
這樣的人,叫人如何不欽佩!
《禮記·大學》有云:“修身、齊家、治國、平天下”。作為一名學生黨員,心中不可說沒有遠大的理想抱負,無奈自身學時、能力、才華均為達到理想的狀態(tài),未有勇氣言說?,F(xiàn)階段能做的只有苦讀詩書、增長見識、豐富才干?!坝纹鋰呦三R其家,欲齊其家者先修其身”,而“修身”卻不是說說而已,而是在無數(shù)次自我嫌棄后,在各個方面不斷進行的自我反思與自我修剪。就只是這樣,我也還差得太遠。
在本科時僥幸成為過大家口中的“榜樣”,然自知能力欠缺,不敢以此自居,倒更想說說我身邊的一些榜樣,正是他們的存在,才讓我更加深刻地體會到了這兩個詞的力量。
還記得上大一的時候,學院二樓教務辦門口張貼公示,一位學姐評選上了國家獎學金,我默默記住了這個名字,腦子里只剩欽佩,她是我的榜樣;陸續(xù)認識了更多學姐學長,他們做事條理清晰、為人親和,是我的榜樣;老師們自不必說,知識淵博、幽默風趣,是我的榜樣;身邊同學各有才華:唱歌、跳舞、繪畫、書法、樂器,是我的榜樣;有的同學語言表達能力特別棒,主持各種晚會從不怯場,是我的榜樣;還有的同學四次去貴州支教,用自己的愛心感染孩子們,是我的榜樣;而后,我認識了更多優(yōu)秀的同學,從各個方面了解他們的事跡以后更覺欽佩。
于是,有一天,我終于恍然大悟,很長時間以來,好像自己一直在尋找著什么,可能是一個目標,也可能是一種力量,而這種力量一直存在于我們每個人的身邊,從未消失。
事實上,這種力量,之所以一直為人所標榜,正是因為現(xiàn)階段的我們不具備這樣或者那樣的優(yōu)秀品質。
我有時也會想,是不是自己太浮躁了,每當這時,我就知道自己該讀書了,腦子里沒東西,精神就會變得疲憊。我有時也會想,生而為人,完美是不存在的,沒錯,但我們總可以通過各種途徑將自己變得更好不是嗎?
我從未想過做最好的他人,但我從未放棄做更好的自己。
而更好的自己該是什么樣子?相信榜樣們已經(jīng)給了我這個問題的答案。
正是因為對所
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