智研咨詢發(fā)布：2023年中國教育培訓(xùn)行業(yè)市場全景調(diào)查及投資前景預(yù)測報告

智研咨詢《2023-2029年中國教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展形勢分析及投資趨勢分析報告》重磅發(fā)布為方便行業(yè)人士或投資者更進(jìn)一步了解教育培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀與前景，智研咨詢特推出《2023-2029年中國教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展形勢分析及投資趨勢分析報告》（以下簡稱《報告》）。報告對中國教育培訓(xùn)市場做出全面梳理和深入分析，是智研咨詢多年連續(xù)追蹤、實(shí)地走訪、調(diào)研和分析成果的呈現(xiàn)。為確保教育培訓(xùn)行業(yè)數(shù)據(jù)精準(zhǔn)性以及內(nèi)容的可參考價值，智研咨詢研究團(tuán)隊(duì)通過上市公司年報、廠家調(diào)研、經(jīng)銷商座談、專家驗(yàn)證等多渠道開展數(shù)據(jù)采集工作，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行多維度分析，以求深度剖析行業(yè)各個領(lǐng)域，使從業(yè)者能夠從多種維度、多個側(cè)面綜合了解2022年教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展態(tài)勢，以及創(chuàng)新前沿?zé)狳c(diǎn)，進(jìn)而賦能教育培訓(xùn)從業(yè)者搶跑轉(zhuǎn)型賽道。教育培訓(xùn)是從20世紀(jì)80年代以來逐漸興起的一種將知識教育資源信息化的機(jī)構(gòu)或在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)。這種機(jī)構(gòu)或網(wǎng)站包含從幼兒教育到大學(xué)、成人或者出國培訓(xùn)等各個階層的教育信息，也包括工作崗位上的技能培訓(xùn)，是以提供教育資源和培訓(xùn)信息為主要內(nèi)容的專門性網(wǎng)站或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。按照培訓(xùn)對象和培訓(xùn)內(nèi)容，教育培訓(xùn)行業(yè)可以劃分為5個大類和21個子類。近年來我國教育培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模不斷擴(kuò)大，從細(xì)分市場來看，2022年我國學(xué)前培訓(xùn)市場規(guī)模占比約24.70%，駕駛培訓(xùn)市場規(guī)模占比約7.90%，職教培訓(xùn)市場規(guī)模占比約29.08%，語言培訓(xùn)市場規(guī)模占比約5.43%，藝術(shù)培訓(xùn)市場規(guī)模占比約5.58%，企業(yè)培訓(xùn)市場規(guī)模占比約10.82%，K12教育培訓(xùn)市場規(guī)模占比約16.48%。目前我國教育培訓(xùn)行業(yè)的品牌化戰(zhàn)略布局逐漸形成，各大教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主打品牌戰(zhàn)，并于所在細(xì)分市場精耕細(xì)作、垂直發(fā)展，將標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化和規(guī)模化的管理運(yùn)營模式推向全國。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2022年我國教育行業(yè)投資數(shù)量為240件，投資金額合計(jì)363.28億元，從2022年各教育細(xì)分賽道的融資情況來看，職業(yè)培訓(xùn)共發(fā)生48起融資事件69起融資事件，融資總金額超123.39億元，為各賽道融資之首。新東方教育科技（集團(tuán)）有限公司集團(tuán)在教育培訓(xùn)行業(yè)遭遇“雙減”之后，新東方宣布全面關(guān)閉K12在線教育業(yè)務(wù)，并開始在各個行業(yè)探索轉(zhuǎn)型之路。早在2021年12月，新東方宣布成立“東方甄選”，正式加入直播帶貨。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2022財(cái)年新東方營業(yè)收入為31.05億美元，同比下降27.39%。上海新南洋昂立教育科技股份有限公司受“雙減政策”影響，2022年昂立教育營業(yè)收入為7.60億元，降幅52.10%，其中教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)收入為7.45億元，降幅50.93%，占總營收比重為98.03%。教育是國之大計(jì)，國家陸續(xù)出臺政策持續(xù)推進(jìn)我國教育高質(zhì)量發(fā)展。從行業(yè)層面來看，非學(xué)科政策持續(xù)完善，引導(dǎo)行業(yè)規(guī)范運(yùn)營；職業(yè)教育利好政策頻發(fā)，產(chǎn)教融合及校企合作將進(jìn)一步發(fā)展。隨著AI、大數(shù)據(jù)、VR等技術(shù)的發(fā)展，創(chuàng)新品類持續(xù)增加，將為學(xué)生提供多元化、個性化的教學(xué)服務(wù)?！?023-2029年中國教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展形勢分析及投資趨勢分析報告》是智研咨詢重要成果，是智研咨詢引領(lǐng)行業(yè)變革、寄情行業(yè)、踐行使命的有力體現(xiàn)，更是教育培訓(xùn)領(lǐng)域從業(yè)者把脈行業(yè)不可或缺的重要工具。智研咨詢已經(jīng)形成一套完整、立體的智庫體系，多年來服務(wù)政府、企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)等，提供科技、咨詢、教育、生態(tài)、資本等服務(wù)。數(shù)據(jù)說明：1：本報告核心數(shù)據(jù)更新至2022年12月，以中國大陸地區(qū)數(shù)據(jù)為主；預(yù)測區(qū)間涵蓋2023-2029年，數(shù)據(jù)內(nèi)容涉及教育培訓(xùn)市場規(guī)模、競爭格局、投融資現(xiàn)狀等。2：除一手調(diào)研信息和數(shù)據(jù)外，國家統(tǒng)計(jì)局、中國海關(guān)、行業(yè)協(xié)會、上市公司公開報告（招股說明書、轉(zhuǎn)讓說明書、年版、問詢報告等）等權(quán)威數(shù)據(jù)源亦共同構(gòu)成本報告的數(shù)據(jù)來源。一手資料來源于研究團(tuán)隊(duì)對行業(yè)內(nèi)重點(diǎn)企業(yè)訪談獲取的一手信息數(shù)據(jù)，主要采訪對象有企業(yè)高管、行業(yè)專家、技術(shù)負(fù)責(zé)人、下游客戶、分銷商、代理商、經(jīng)銷商以及上游原料供應(yīng)商等；二手資料來源主要包括全球范圍相關(guān)行業(yè)新聞、公司年報、非盈利性組織、行業(yè)協(xié)會、政府機(jī)構(gòu)及第三方數(shù)據(jù)庫等。3：報告核心數(shù)據(jù)基于公司嚴(yán)格的數(shù)據(jù)采集、篩選、加工、分析體系以及自主測算模型，確保統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確可靠。4：本報告所采用的數(shù)據(jù)均來自合規(guī)渠道，分析邏輯基于智研團(tuán)隊(duì)的專業(yè)理解，清晰準(zhǔn)確地反映了分析師的研究觀點(diǎn)。報告目錄框架：第1章中國教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展綜述1.1教育培訓(xùn)行業(yè)定義1.2教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析第2章中國教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及前景分析2.1教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析2.2教育培訓(xùn)行業(yè)競爭狀況分析2.3教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢與前景分析第3章中國語言培訓(xùn)市場調(diào)研及分析3.1語言培訓(xùn)市場關(guān)注度網(wǎng)絡(luò)調(diào)研3.2語言培訓(xùn)網(wǎng)民屬性及行為調(diào)查3.3“雙減”政策對英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的影響及對策3.4過級英語培訓(xùn)市場分析3.5留學(xué)英語培訓(xùn)市場分析3.6商務(wù)英語培訓(xùn)市場分析3.7日語培訓(xùn)市場分析3.8其他語種培訓(xùn)市場分析第4章中國IT培訓(xùn)市場調(diào)研及分析4.1IT培訓(xùn)市場關(guān)注度網(wǎng)絡(luò)調(diào)研4.2IT培訓(xùn)網(wǎng)民屬性及行為調(diào)查4.2.1IT培訓(xùn)網(wǎng)民屬性4.3IT人才市場供需分析4.4IT培訓(xùn)市場發(fā)展分析4.5IT培訓(xùn)市場競爭分析4.6IT培訓(xùn)市場前景分析第5章中國課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場調(diào)研及分析5.1家長選擇課外培訓(xùn)班情況網(wǎng)絡(luò)調(diào)研5.2課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場發(fā)展分析5.3課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場發(fā)展前景分析第6章中國企業(yè)培訓(xùn)市場調(diào)研及分析6.1企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀及培訓(xùn)需求調(diào)研6.2企業(yè)培訓(xùn)市場發(fā)展分析6.3企業(yè)培訓(xùn)市場需求分析6.4企業(yè)培訓(xùn)效果分析6.5企業(yè)培訓(xùn)市場前景分析第7章中國少兒培訓(xùn)市場調(diào)研及分析7.1少兒培訓(xùn)市場分析7.2少兒語言培訓(xùn)市場分析7.3少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場分析第8章中國職業(yè)資格培訓(xùn)市場調(diào)研及分析8.1職業(yè)資格培訓(xùn)市場發(fā)展分析8.2會計(jì)培訓(xùn)市場分析8.3人力資源管理師培訓(xùn)市場分析8.4其他熱門職業(yè)資格培訓(xùn)市場分析第9章中國公務(wù)及研究生考試培訓(xùn)市場分析9.1公務(wù)員考試培訓(xùn)市場分析9.2研究生考試培訓(xùn)市場分析第10章中國教育培訓(xùn)行業(yè)主要機(jī)構(gòu)經(jīng)營分析10.1中國語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)個案分析10.2中國IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)個案分析10.3中國其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)個案分析第11章中國教育培訓(xùn)行業(yè)投資分析11.1教育培訓(xùn)行業(yè)投資特性分析11.2教育培訓(xùn)行業(yè)投資現(xiàn)狀分析11.3教育培訓(xùn)行業(yè)投融資環(huán)境及趨勢11.4教育培訓(xùn)行業(yè)投資建議圖表目錄：部分圖表1：我國教育培訓(xùn)行業(yè)相關(guān)政策匯總圖表2：2013-2022年中國教育培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模情況圖表3：教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)區(qū)域分布圖表4：2013-2022年中國教育培訓(xùn)細(xì)分市場規(guī)模情況圖表5：2023-2029年中國教育培訓(xùn)市場規(guī)模預(yù)測圖表6：2013-2022年我國語言培訓(xùn)市場規(guī)模走勢圖圖表7：2013-2022年我國IT培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模走勢圖圖表8：2013-2022年中國企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模圖表9：2013-2022年中國心理咨詢師培訓(xùn)市場規(guī)模圖表10：2015-2022年中國公務(wù)員考試培訓(xùn)市場規(guī)模統(tǒng)計(jì)圖表11：2016-2022年中國研究生考試培訓(xùn)市場規(guī)模統(tǒng)計(jì)圖表12：2022年教育與培訓(xùn)行業(yè)融資統(tǒng)計(jì)智研咨詢作為中國產(chǎn)業(yè)咨詢領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)品牌，以“用信息驅(qū)動產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為企業(yè)投資決策賦能”為品牌理念。公司融合定量分析與定性分析方法，用自主研發(fā)算法，結(jié)合行業(yè)交叉大數(shù)據(jù)，通過多元化分析，挖掘定量數(shù)據(jù)背后根因，剖析定性內(nèi)容背后邏輯，客觀真實(shí)地闡述行業(yè)現(xiàn)狀，審慎地預(yù)測行業(yè)未來發(fā)展趨勢，為