中班下學(xué)期教師工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)

第頁(yè)共頁(yè)中班下學(xué)期老師工作方案優(yōu)質(zhì)中班下學(xué)期老師工作方案篇一一、指導(dǎo)思想學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育提導(dǎo)綱要》以及《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》，圍繞幼兒園教研工作方案提出的一系列工作重點(diǎn)，積極開展各類教學(xué)、教研活動(dòng)，不斷進(jìn)步保教質(zhì)量，實(shí)在進(jìn)步幼兒在園一日活動(dòng)質(zhì)量，扎扎實(shí)實(shí)地做好教育教學(xué)工作。進(jìn)步組內(nèi)老師的教育教研程度，逐步形成中班教研組的教研特色。二、現(xiàn)狀分析^p本學(xué)期我們中班組共計(jì)三個(gè)教學(xué)班，六位老師，以開展性和新手型老師為主，一位成熟性老師。本年齡組以年輕老師為主，工作熱情和積極性較高，學(xué)習(xí)氣氛較濃。但由于平均教齡小，在教研方面的經(jīng)歷欠缺，在教研過程中存在的問題和困惑一樣。表如今以下方面：1、老師對(duì)《指南》的學(xué)習(xí)和運(yùn)用還不夠。2、老師的理論程度還不夠高，缺乏知識(shí)經(jīng)歷的積累。3、對(duì)活動(dòng)的分析^p和反思不夠深化，常停留在外表，不可以深化的發(fā)現(xiàn)和解決問題，從理論中提升理論知識(shí)的才能不夠。4、老師的課堂設(shè)計(jì)才能和課堂組織與施行才能還存在著一定的差距。5、老師在區(qū)域操作材料投放的合理性和游戲活動(dòng)中的觀察指導(dǎo)才能欠缺。因此，我們組需要大家在共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同進(jìn)步。每位老師都認(rèn)真參加教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng)。讓本學(xué)期的教研活動(dòng)為老師教育教學(xué)效勞、進(jìn)步實(shí)效性、促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。三、工作重點(diǎn)1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，把一日活動(dòng)做實(shí)做細(xì)，促進(jìn)幼兒全面開展。2、以日常教學(xué)中存在的問題為研究目的開展教研活動(dòng)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師理論程度。3、繼續(xù)加強(qiáng)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》的學(xué)習(xí)，不斷提升老師用《指南》指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的才能。4、通過使用“區(qū)域活動(dòng)評(píng)價(jià)”和“游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)”，以小組研討的形式，進(jìn)步老師的案例反思的撰寫和老師觀察才能。四、主要工作及措施1、積極閱讀幼兒教育等幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)理論相結(jié)合，努力進(jìn)步中班組老師教育理論程度。2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》，對(duì)《指南》進(jìn)展深化理解、積極探究、實(shí)在落到實(shí)處。3、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，進(jìn)步教育質(zhì)量(1)教研組是老師學(xué)習(xí)的陣地，是進(jìn)步保教程度的重要手段。在兩周一次的教研活動(dòng)中，根據(jù)制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容，大家共同討論、學(xué)習(xí)。提早制定下一主題的活動(dòng)方案，讓每位老師都有時(shí)機(jī)發(fā)言，實(shí)在進(jìn)步她們的教研程度。(2)注重進(jìn)展集體備課。先對(duì)本周開展的活動(dòng)進(jìn)展分析^p及反思，每周由一位老師事先備好課，然后大家共同討論活動(dòng)的目的、活動(dòng)的過程及教學(xué)方法，并進(jìn)展修改。通過這樣“一課三研”的方法促進(jìn)老師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)。(3)采用多種形式方法，促進(jìn)老師教科研才能的進(jìn)步。通過“集體備課、課后反思”作為教育管理手段，為老師搭建對(duì)話、交流的平臺(tái)，進(jìn)步教育質(zhì)量。在活動(dòng)中，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來，在互相交流中找到解決問題的答案。通過商討、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)歷、互相學(xué)習(xí)。4、扎實(shí)開展日常教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)步教育教學(xué)程度。(1)嚴(yán)格按照我園《保教人員一日工作細(xì)那么》，要求自己，加強(qiáng)每一環(huán)節(jié)的管理，實(shí)在把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。(2)落實(shí)備課制度。要求每位老師提早備好下周的教學(xué)活動(dòng)，教研組長(zhǎng)每周檢查。(3)強(qiáng)化隨堂聽課制度。每學(xué)期教研組長(zhǎng)不少于15節(jié)，老師不少于8節(jié)。老師之間互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相交流，共同進(jìn)步。〔4〕每月認(rèn)真開展主題教育活動(dòng)。按時(shí)完成主題墻并做好主題開展過程資料的搜集工作。5、加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)與游戲活動(dòng)的組織與開展?！?〕通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、自覺讀書、互相觀摩等形式，深化學(xué)習(xí)、理解、理論區(qū)域活動(dòng)與游戲活動(dòng)的組織與開展?！?〕將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來，及時(shí)更換及增減區(qū)域活動(dòng)材料〔每個(gè)區(qū)域每月至少新增2-3種〕，使區(qū)域活動(dòng)材料更豐富、更具層次性?！?〕以中班組幼兒的“構(gòu)造游戲的開展與開展”為專題開展研究活動(dòng)。五、詳細(xì)活動(dòng)安排三月份第一次：1、學(xué)習(xí)并討論《中、大班幼兒冬季一日作息時(shí)間表》2、學(xué)習(xí)并討論《保教人員一日工作細(xì)那么》第二次：1、討論通過“中班組教研方案”“中班下學(xué)期教育教學(xué)方案”“中班下學(xué)期安康教育方案”2、討論各班的構(gòu)造游戲是如何開展的？·構(gòu)造游戲的前