新課標核心素養(yǎng)內涵

新課標核心素養(yǎng)內涵一、什么是核心素養(yǎng)和課程標準？核心素養(yǎng)是學生通過課程學習一步一步形成的正確價值觀、必備品格和重要能力是課程育人價值的集中反映。核心素養(yǎng)是文化自信和語言運用、思維能力、審美創(chuàng)造的綜合反映。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、開展建議的教學詳細指導性文件。核心素養(yǎng)指學生應具備的適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需的必備品格和重要能力，突出強調個人修養(yǎng)、社會關愛、家國情懷，更注重自主發(fā)展、合作參加、創(chuàng)新實踐。課程標準就是課程要求二、新課標五大核心素養(yǎng)是什么？人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當與實踐創(chuàng)新。教育部基礎教育二司正式對外公布的“中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)”共分為文化基礎、自主發(fā)展、社會參加三個方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新6大素養(yǎng)。由此，也基本確定了此次新課標改革的基本方向。新課標提出的核心素養(yǎng)是對既有經驗的批判吸收和課改優(yōu)秀成果的借鑒，達到了目標內容的內涵式發(fā)展。五大核心素養(yǎng)分別是政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格和責任意識。這當中，政治認同是思想前提，道德修養(yǎng)是立身之本，法治觀念是行為指引，健全人格是身心健康反映，責任意識是內在要求。長鐘秉樞教授在本次講座中，從三維目標到學科核心素養(yǎng)、構建體育與健康學科核心素養(yǎng)、緊跟核心素養(yǎng)展開課程內容、構建質量標準、教學開展建議等五個方面進行了介紹。三、課堂核心素養(yǎng)涵蓋什么？3方面6素養(yǎng)18個基本要點。核心素養(yǎng)分為文化基礎、自主發(fā)展、社會參加3個方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)，詳細劃分成了18個基本要點。這當中文化基礎：涵蓋人文底蘊和科學精神兩大素養(yǎng)；自主發(fā)展：涵蓋學會學習和健康生活兩大素養(yǎng)社會參加：涵蓋責任擔當和實踐創(chuàng)新兩大素養(yǎng)。主要涵蓋了“語言的建構和運用”、“思維的發(fā)展和提高”、“審美的鑒賞和創(chuàng)造”還有“文化的理解和傳承”總共四個方面什么是核心素養(yǎng)，為什么課改要提核心素養(yǎng)？核心素養(yǎng)主要指學生應具備的，可以適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需的必備品格和重要能力。研究學生發(fā)展核心素養(yǎng)是落實立德樹人根本任務的一項重要舉措，也是適應世界教育改革發(fā)展趨勢、提高我們國內教育國際競爭力的迫切需。十八大和十八屆三中全會提出的有關立德樹人的要求落到實處,2023年教育部研制印發(fā)《有關全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》，提出“教育部將組織研究提出各學段學生發(fā)展核心素養(yǎng)體系，明確學生應具備的適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需的必備品格和重要能力”。五、語文課程核心素養(yǎng)更核心的概念是？主要涵蓋四方面:1、概念:語文核心素養(yǎng)：是學生通過語文教育所取得的最具終身發(fā)展價值的人格修養(yǎng)與重要語文能力。2、內容:語言建構與運用、思維發(fā)展與提高、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。（簡稱語言、思維、審美、文化）3、語文素養(yǎng)和語文核心素養(yǎng)當中的區(qū)別：語文素養(yǎng)泛指一切語文知識、能力與素養(yǎng)，包容性大，外延廣。4、關系:語言建構與運用是基礎，居于首位，它和其它方面是各自獨立、相互依存。綜合實踐活動課程核心素養(yǎng)有什么？實踐學科作為一門綜合性很強的學科，在培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)方面無疑有著重要而獨特的作用。綜合實踐的核心素養(yǎng)主要是培養(yǎng)學生的探究能力、創(chuàng)新能力、合作能力、反思能力。在綜合實踐活動的途中，教師還需要重生成、重過程，采取多元化的評價方法，促進學生的全面發(fā)展。六、道德與法治學科核心素養(yǎng)有什么？道德與法治的五大核心素養(yǎng)是政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責任意識。道德與法治課程凝練了五大核心素養(yǎng)，主要涵蓋政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責任意識。政治認同是社會主義建設者和接班人一定要具備的思想前提，道德修養(yǎng)是立身成人之本法治觀念是行為的指引，健全人格是身心健康的反映，責任意識是擔當民族復興大任時代新人的內在要求。這五個方面的核心素養(yǎng)既相互融通，又各有側重，覆蓋了道德與法治課程的詳細內容，隱藏在整體中，卻又能一眼看出來了道