2023年05月專利審查協(xié)作北京中心招考聘用筆試題庫(kù)含答案解析

（圖片大小可自由調(diào)整）2023年05月專利審查協(xié)作北京中心招考聘用筆試題庫(kù)含答案解析一.歷年高頻考點(diǎn)試題甄選(共10題)B.C.5D.2.慎微，即重視并正確處理細(xì)小的事情；慎初，即把住第一次，守住第一關(guān)。根據(jù)上述定義，下列最不能體現(xiàn)“慎微”原則的是：A.小菲最近在積極瘦身，她毅力十足，高熱量的食物一次都沒吃，哪怕是一丁點(diǎn)兒B.媽媽對(duì)小明的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格，如果小明因?yàn)轳R虎大意犯了小錯(cuò)，就會(huì)立刻糾正他C.婦女權(quán)益保護(hù)機(jī)構(gòu)工作人員勸誡人們：家庭暴力不是小事，而是犯罪，大家對(duì)此一定要零容忍D.小李為一年后的馬拉松賽完成了人生的第一次長(zhǎng)跑，他計(jì)劃著每天都比前一天多跑一些，這樣就能漸漸達(dá)到馬拉松賽的里程3.毛筆∶竹子B.手電∶電流C.皮鞋∶道路D.玻璃∶琉璃4.紅光：滿面D.雨打：芭蕉5.小學(xué)一年級(jí)女生小芳因害怕壓腿動(dòng)作，又一次想裝病逃課，面對(duì)這樣的情況，班主任怎么做合適（

）。B.帶小芳到教室上課，并請(qǐng)班上其他同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督C.帶小芳到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行檢查，通知家長(zhǎng)將孩子帶回家D.和家長(zhǎng)溝通后帶小芳到教室上課，陪她適應(yīng)后再離開6.通過云計(jì)算技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)共享軟硬件資源和信息。下列直接使用到云計(jì)算技術(shù)的是：A.將ADSL升級(jí)為光纖線路D.使用Google

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Engine服務(wù)，部署個(gè)人網(wǎng)站7.植物的光合作用對(duì)地球生態(tài)起著至關(guān)重要的作用，下列關(guān)于光合作用的說法不正確的是：A.效率受二氧化碳濃度的影響B(tài).分成光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段C.能夠?qū)⑺械难踉愚D(zhuǎn)化為氧氣D.主要在植物細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行8.Windows操作系統(tǒng)是一個(gè)單用戶單任務(wù)操作系統(tǒng)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤9.“零”意為沒有。例如“零距離”即距離為零，也就是沒有距離；“零增長(zhǎng)”即增長(zhǎng)為零，也就是沒有增長(zhǎng)。自然，“零突破”意味沒有突破?！啊恪耐黄啤本褪菍?duì)“零”的突破，即突破了“零”，亦即實(shí)現(xiàn)了由“零”到正數(shù)、從沒有到有的突破。以前從來沒有過的，這下有了，得到了，這就是“‘零’的突破”。下列符合作者觀點(diǎn)的是：A.“零距離”“零增長(zhǎng)”“零突破”意義相同B.“零突破”與“‘零’的突破”不同D.“零突破”就是沒有增長(zhǎng)下列不屬于化歸法的是：A.小張通過把多邊形分解為若干個(gè)三角形，求得多邊形內(nèi)角和B.小吳和小文鬧別扭，小吳想道歉又放不下面子，于是把前因后果告訴了小蔡，請(qǐng)小蔡向小文解釋，小蔡解釋后，小吳主動(dòng)招呼小文，兩人和好如初D.小趙采用先易后難的原則，很快完成了老師布置的一大堆物理作業(yè)第1卷參考答案一.歷年高頻考點(diǎn)試題甄選第二步，兩兩做積如圖所示：積數(shù)列是一個(gè)公差為的等差數(shù)列，所以下一項(xiàng)是＋＝，所求項(xiàng)為÷＝。因此，選擇D選項(xiàng)。2.參考答案：C解題思路：本題涉及慎微和慎初兩個(gè)定義，要求我們選擇不能體現(xiàn)“慎微”原則的一項(xiàng)。分析定義，發(fā)現(xiàn)慎微的關(guān)鍵在于“細(xì)小”，慎初的關(guān)鍵在于“第一次”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵信息?！吧魑ⅰ痹瓌t定義的關(guān)鍵信息：重視并正確處理細(xì)小的事情。A項(xiàng)，一丁點(diǎn)兒高熱量的食物都不吃，說明重視細(xì)小的事情，體現(xiàn)了慎微原則。B項(xiàng)，犯了小錯(cuò)就立刻糾正，說明重視細(xì)小的事情，體現(xiàn)了慎微原則。C項(xiàng)，“零容忍”的意思是一次也不能容忍，說明要把住第一次，守住第一關(guān)，體現(xiàn)的是慎初原則。故本題選C。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。重視并正確處理細(xì)小的事情。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：家庭暴力不是小事，而是犯罪，家庭暴力不屬于“細(xì)小的事情”，不符合定義；B項(xiàng)：高熱量食物一次都沒吃，哪怕是一丁點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了對(duì)細(xì)小量的嚴(yán)謹(jǐn)把控，屬于“重視并正確處理細(xì)小的事情”，符合定義；C項(xiàng)：每天比前一天多跑一些，多跑出來的一些就是量的細(xì)微增長(zhǎng)，屬于“重視并正確處理細(xì)小的事情”，符合定義；慎微：“重視并正確處理細(xì)小的事情”；第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：勸誡人們要對(duì)家庭暴力零容忍，家庭暴力不是小事，即家庭暴力是大事要重視，不符合“重視并正確處理細(xì)小的事情”，不符合“慎微”定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：媽媽對(duì)小明要求嚴(yán)格，小明犯了“小錯(cuò)”也會(huì)立即糾正，符合“重視并正確處理細(xì)小的事情”，符合“慎微”定義，排除。本題為選非題，故正確答案為A。3.參考答案：A“毛筆”的筆桿是由“竹子”加工制作而成的，二者屬于成品與原材料的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“湯圓”是由“糯米”加工制作而成的，二者是成品與原材料的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“琉璃”是由各種人造水晶燒制而成，“玻璃”是非晶無機(jī)非金屬材料，二者無明顯邏輯關(guān)系，排除。4.參考答案：D解題思路：本題考查班主任工作。B項(xiàng)：請(qǐng)其他同學(xué)監(jiān)督，可能短時(shí)間會(huì)有一定成效，但是做法相比較D項(xiàng)而言沒有照顧到學(xué)生害怕的心理，再加上一年級(jí)學(xué)生心智發(fā)展不成熟，很難做到監(jiān)督他人，B項(xiàng)做法錯(cuò)誤。C項(xiàng)：材料中學(xué)生并未有身體疾病，只是在裝病，C項(xiàng)中老師讓家長(zhǎng)把孩子帶回家是推卸責(zé)任的表現(xiàn)，也無法從根本上解決問題，C項(xiàng)錯(cuò)誤。故正確答案為D。解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)。第二步，題干關(guān)鍵詞是“共享”“資源和信息”，D項(xiàng)中“使用Google

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Engine服務(wù)”使用了谷歌提供的云資源，也就是直接使用了云計(jì)算技術(shù)。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查科技常識(shí)。云計(jì)算是一種基于互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算方式，通過這種方式，共享的軟硬件資源和信息可以按需求提供給計(jì)算機(jī)各種終端和其它設(shè)備。C項(xiàng)，向ISP申請(qǐng)注冊(cè)網(wǎng)站域名是需要通過線下申請(qǐng)而注冊(cè)網(wǎng)站域名的，沒有使用云計(jì)算技術(shù)。該項(xiàng)應(yīng)排除。故正確答案為D。7.參考答案：D解題思路：第一步，本題考查生物知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，綠色植物吸收太陽的光能，把二氧化碳和水合成富能有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過程，稱為光合作用。光合作用所產(chǎn)生的有機(jī)物主要是碳水化合物，并釋放出能量。光合作用的場(chǎng)所主要是葉綠體，而不是線粒體。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：光合作用是一個(gè)光生物化學(xué)反應(yīng)，光合速率隨著光照強(qiáng)度的增加而加快。但超過一定范圍之后，光合速率的增加變慢，直到不再增加。光合速率可以用二氧化碳的吸收量來表示。二氧化碳的吸收量越大，表示光合速率越快。二氧化碳是綠色植物光合作用的原料，它的濃度高低影響了光合作用的進(jìn)行。在一定范圍內(nèi)提高二氧化碳的濃度能提高光合作用的速率。故A項(xiàng)說法正確，但不符合題意，排除。B項(xiàng)：光合作用通常是指綠色植物（包括藻類）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過程。其主要包括光反應(yīng)、暗反應(yīng)兩個(gè)階段。涉及光吸收、電子傳遞、光合磷酸化、碳同化等重要反應(yīng)步驟，對(duì)實(shí)現(xiàn)自然界的能量轉(zhuǎn)換、維持大氣的碳-氧平衡具有重要意義。故B項(xiàng)說法正確，但不符合題意，排除。C項(xiàng)：光合作用利用光能，在葉綠體中進(jìn)行反應(yīng)，在光和葉綠體中色素的催化下，將H2O分解為氫原子和氧原子，氧原子通過作用，形成氧氣。故C項(xiàng)說法正確，但不符合題意，排除。8.參考答案：1解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。第二步，Windows操作系統(tǒng)是一個(gè)多用戶多任務(wù)操作系統(tǒng)。多用戶是指多個(gè)用戶可以在同一時(shí)間使用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)；多任務(wù)是指Linux可以同時(shí)執(zhí)行幾個(gè)任務(wù)，它可以在還未執(zhí)行完一個(gè)任務(wù)時(shí)又執(zhí)行另一項(xiàng)任務(wù)。因此，本題錯(cuò)誤。目前使用最廣泛的win7是多用戶操作系統(tǒng)，Windows

Server

2003

和Windows

Server

2008是多任務(wù)多用戶操作系統(tǒng)。如果用戶在同一時(shí)間可以運(yùn)行多個(gè)應(yīng)用程序（每個(gè)應(yīng)用程序被稱作一個(gè)任務(wù)），則這樣的操作系統(tǒng)被稱為多任務(wù)操作系統(tǒng)。如果一個(gè)用戶在同一時(shí)間只能運(yùn)行一個(gè)應(yīng)用程序，則對(duì)應(yīng)的操作系統(tǒng)稱為單任務(wù)操作系統(tǒng)。操作系統(tǒng)管理多個(gè)用戶的請(qǐng)求和多個(gè)任務(wù)。大多數(shù)系統(tǒng)都只有一個(gè)CPU和一個(gè)主存，但一個(gè)系統(tǒng)可能有多個(gè)二級(jí)存儲(chǔ)磁盤和多個(gè)輸入/輸出設(shè)備。9.參考答案：B在解決問題的過程中不是直接的，對(duì)問題進(jìn)行變形、轉(zhuǎn)化。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)分解為若干個(gè)三角形，滿足對(duì)問題進(jìn)行變形、轉(zhuǎn)化；B項(xiàng)是請(qǐng)小蔡代小文解釋，滿足“不是直接的”；C項(xiàng)是小李和小江在解決問題的過程中都對(duì)問題進(jìn)行不同方式的轉(zhuǎn)化，非直接求解，滿足定義關(guān)鍵詞；D項(xiàng)小趙采用先易后難的原則，沒有對(duì)問題進(jìn)行變形、轉(zhuǎn)化，不滿足定義關(guān)鍵詞，是答案。本題為選非題，故正確答案為D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①在解決問題的過程中不是直接解決原問題；②對(duì)問題進(jìn)行變形、轉(zhuǎn)化；③返回去求得原問題的解答。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：把多邊形分解為若干個(gè)三角形，是“對(duì)問題進(jìn)行變形、轉(zhuǎn)化”，最終求得了多邊形的內(nèi)角和，即求得了原問題的解答，符合定義；C項(xiàng)：小李先研究特殊情形，小江先研究一般情形，都并非直接解決問題，而是對(duì)問題進(jìn)行變形、轉(zhuǎn)化，最終都返回去求得原問題的解答，符合定義；D項(xiàng)：小趙是直接解決老師布置的物理作業(yè)，作業(yè)里面有難的有簡(jiǎn)單的，小趙先做其中簡(jiǎn)單的，這是直接做作業(yè)，屬于“直接解決原問題”，后做難的也是在直接解決問題，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇不屬于化歸法的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“不是直