2023年05月山西省興縣度事業(yè)單位校園招考筆試題庫(kù)含答案解析

（圖片大小可自由調(diào)整）2023年05月山西省興縣度事業(yè)單位校園招考筆試題庫(kù)含答案解析第1卷一.歷年高頻考點(diǎn)試題甄選(共10題)1.59，40，48，（

），37，18A.29B.32C.44D.43下面哪一個(gè)選項(xiàng)不是上面這句歌詞的邏輯推論？A.只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能看見(jiàn)彩虹B.若經(jīng)歷風(fēng)雨，則能看見(jiàn)彩虹C.除非經(jīng)歷風(fēng)雨，否則不能看見(jiàn)彩虹D.凡看見(jiàn)彩虹的都應(yīng)該是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的3.面對(duì)高端芯片“卡脖子”問(wèn)題，有緊迫感是好事，但不能

，撿到籃里都是菜。

產(chǎn)業(yè)規(guī)律才能保證產(chǎn)業(yè)健康有序發(fā)展。A.囫圇吞棗遵循B.化繁為簡(jiǎn)敬畏D.魚(yú)龍混雜遵守4.甲綁架乙，并要求其親屬交付200萬(wàn)元。在提出勒索要求后，甲害怕受到刑法處罰，將乙釋放。甲的行為（

）。A.構(gòu)成犯罪未遂B.構(gòu)成犯罪中止C.構(gòu)成犯罪既遂D.不認(rèn)為是犯罪5.對(duì)歐洲中世紀(jì)宗教神學(xué)的殘酷統(tǒng)治懷有深深的憤慨的人們，往往把中世紀(jì)說(shuō)成是漫漫長(zhǎng)夜和科學(xué)的空白時(shí)期，為后人描述了一段科學(xué)上慘淡蒼白的歷史。事實(shí)上，這樣的描述也不為過(guò)，然而人類(lèi)總是要進(jìn)步，無(wú)論多么黑暗的時(shí)代，它能禁錮人的手足，卻無(wú)法阻止人們的實(shí)踐；它能砍下人的頭顱，卻無(wú)法取消人們的思考。這段話(huà)顯示在歐洲中世紀(jì)：A.科學(xué)發(fā)展一片空白C.人們完全無(wú)法思考D.每天都是漫漫長(zhǎng)夜6.小王近期正在減肥，某天他勻速健步走20分鐘后，計(jì)步器顯示他走了3800步，2.5千米，消耗熱量150千卡。則為了達(dá)到通過(guò)健步走消耗600千卡熱量的目標(biāo)，他還得繼續(xù)走多少步？（假設(shè)小王每走一步，消耗的熱量保持不變）A.3800B.7600C.11400D.15200B.如上圖所示D.如上圖所示8.某事業(yè)單位工作人員張某對(duì)涉及本人下列選項(xiàng)中哪些事項(xiàng)不服，可以申請(qǐng)復(fù)核或者提出申訴、再申訴（）。A.嘉獎(jiǎng)被撤銷(xiāo)B.年度考核時(shí)定為基本合格C.受到單位通報(bào)批評(píng)D.因崗位職數(shù)受限沒(méi)有被聘到專(zhuān)業(yè)技術(shù)高級(jí)崗位9.近幾年的經(jīng)典解讀出版中，除了文史類(lèi)的專(zhuān)業(yè)學(xué)者，一些作家、詩(shī)人等跨界的知識(shí)精英也加入了進(jìn)來(lái)。這些跨界解讀給經(jīng)典出版增添了更多的

和豐富性，個(gè)人化的寫(xiě)作風(fēng)格也將讀者群從文史愛(ài)好者

到文藝愛(ài)好者。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.維度擴(kuò)展B.力度延伸D.角度推廣10.在某茶館，一桌人邊喝茶邊談生意。其中，一個(gè)人是保定人，兩個(gè)人是北方人，一個(gè)人是深圳人，兩個(gè)人只做木材生意，四個(gè)人只做電子產(chǎn)品生意。A.最少可能是6個(gè)人，最多可能是10個(gè)人B.最少可能是6個(gè)人，最多可能是9個(gè)人D.無(wú)法確定第1卷參考答案一.歷年高頻考點(diǎn)試題甄選解題思路：解法一：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，考慮做差。第二步，作差得：－19，8，（－19），（8），－19，為周期數(shù)列。所求項(xiàng)為：48＋（－19）＝29。驗(yàn)證29＋8＝37，滿(mǎn)足要求。解法二：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，考慮做和。因此，選擇A選項(xiàng)。2.參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“不……怎能……”以及提問(wèn)方式，確定為翻譯推理選非題。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”即“不經(jīng)歷風(fēng)雨，見(jiàn)不到彩虹”，翻譯可得：①彩虹→風(fēng)雨D項(xiàng)：“看見(jiàn)彩虹的”是對(duì)①的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”，可以推出，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查的是必然性推理的知識(shí)，需要掌握充分必要條件假言命題的轉(zhuǎn)化和推理規(guī)則?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”等值于“不經(jīng)歷風(fēng)雨→不能看見(jiàn)彩虹”。B項(xiàng)，通過(guò)否定前件得到否定的后件，是錯(cuò)誤的推理，不能推出。A、C兩項(xiàng)，等值于“看見(jiàn)彩虹→經(jīng)歷風(fēng)雨”，是題干的逆否命題，正確。D項(xiàng)，是題干的逆否命題，正確。故本題選B。解題思路：第一步：翻譯題干。歌詞的含義可以轉(zhuǎn)化為“如果不經(jīng)歷風(fēng)雨，就見(jiàn)不到彩虹”，其翻譯為：-風(fēng)雨→-彩虹。A項(xiàng)：彩虹→風(fēng)雨，為題干的逆否命題，與題干邏輯關(guān)系一致，排除；B項(xiàng)：風(fēng)雨→彩虹，為題干的否前形式，與題干邏輯關(guān)系不一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：彩虹→風(fēng)雨，是對(duì)題干的否后必否前，與題干邏輯關(guān)系一致，排除；本題為選非題，故正確答案為B。解題思路：第一空，根據(jù)文意，橫線處語(yǔ)意與后文“撿到籃里都是菜”形成對(duì)應(yīng)，含義相同，“撿到籃里都是菜”意思是不加選擇、不分好壞全都要，C項(xiàng)“泥沙俱下”指好壞性質(zhì)不同的人或事物混雜在一起，D項(xiàng)“魚(yú)龍混雜”指好人和壞人混在一起，均符合文意，保留；A項(xiàng)“囫圇吞棗”指讀書(shū)等不加分析地籠統(tǒng)接受，強(qiáng)調(diào)讀書(shū)學(xué)習(xí)，與文意不符，排除；B項(xiàng)“化繁為簡(jiǎn)”指越是復(fù)雜的事情越是可以用簡(jiǎn)單的方法去化解，往往會(huì)得到意想不到的效果，與文意不符，排除?！疚亩纬鎏帯颗炫刃侣劇丁干缯摗垢阈酒惨鹬禺a(chǎn)業(yè)規(guī)律》解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，根據(jù)“撿到籃里都是菜”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與其語(yǔ)義相近，表示不加選擇都要之意。辨析備選詞語(yǔ)的語(yǔ)義，排除不合句意的A、B、D。第三步，驗(yàn)證第二空。完整解析：第一空，根據(jù)文意，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“撿到籃里都是菜”形成對(duì)應(yīng)，語(yǔ)義相近，表不加選擇、不分好壞全都要之意。“囫圇吞棗”比喻讀書(shū)等不加分析地籠統(tǒng)接受，側(cè)重讀書(shū)或?qū)W習(xí)不認(rèn)真、不深入?！盎睘楹?jiǎn)”指把復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化會(huì)得到意想不到的效果。“魚(yú)龍混雜”比喻壞人和好人混在一起，多用于形容人。三個(gè)詞語(yǔ)填入均不符合文意，排除A、B、D。“泥沙俱下”比喻好壞不同的人或事物混雜在一起，填入與文段不加選擇、不分好壞全都要的語(yǔ)境相符合。驗(yàn)證第二空，“尊重規(guī)律”搭配恰當(dāng)。故本題選C。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境可知，第一空的含義需要與“撿到籃里都是菜”意思相關(guān)，這個(gè)俗語(yǔ)的意思是“不加選擇,不分好壞都要”，“囫圇吞棗”比喻讀書(shū)等不經(jīng)消化理解，籠統(tǒng)接受?！盎睘楹?jiǎn)”的意思是越是復(fù)雜的事情越是可以用簡(jiǎn)單的方法去化解，往往會(huì)得到意想不到的效果。這兩個(gè)成語(yǔ)不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。第二步，分析第二空，需要搭配“規(guī)律”。“遵守”一般搭配“規(guī)則、制度”等，排除D項(xiàng)?！白鹬亍笨梢耘c“規(guī)律”搭配。因此，選擇C選項(xiàng)。A、B、D項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確，綁架罪，是指以勒索財(cái)物為目的，使用暴力、脅迫或者其他方法，綁架他人的行為，或者綁架他人作為人質(zhì)的行為。綁架罪的既遂，應(yīng)以行為人是否將被害人劫持并實(shí)際控制為標(biāo)準(zhǔn)。即行為人只要實(shí)施了綁架他人的行為，就構(gòu)成綁架罪的既遂，而不是以勒索的財(cái)物是否到手或者其他目的是否達(dá)到為標(biāo)準(zhǔn)。本題中，甲綁架乙，已經(jīng)構(gòu)成既遂，其害怕受到刑法處罰將乙釋放，不影響既遂的認(rèn)定。5.參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段前兩句首先指出人們把中世紀(jì)說(shuō)成是科學(xué)的空白時(shí)期,并不為過(guò)。第三句話(huà)通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“然而”重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“人類(lèi)總是要進(jìn)步”“無(wú)法阻止人們的實(shí)踐”“無(wú)法取消人們的思考”，故文段重點(diǎn)在“然而”之后，文段主旨為“科學(xué)仍然有所進(jìn)步”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。6.參考答案：C解題思路：要消耗600千卡熱量，已消耗150千卡，則還需消耗450千卡。已知每走一步，消耗熱量不變且消耗150千卡需走3800步，所以消耗450千卡需走步。故正確答案為C。第二步，設(shè)他達(dá)到目標(biāo)需要走x步，根據(jù)保持每步消耗熱量不變，可得，解得x＝15200。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：走的步數(shù)與消耗的熱量成正比，則消耗熱量比就等于所走步數(shù)比。由題可知還需要消耗600-150=450千卡熱量才能達(dá)到目標(biāo)，消耗150千卡熱量需要走3800步，則消耗450千卡熱量需要走（450÷150）×3800=11400步。故本題選C。解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，圖形中線條居多，且每段圖形線條位置均有部分相同，優(yōu)先考慮樣式類(lèi)運(yùn)算。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。從左至右觀察題干各圖形，第一段，圖1與圖2內(nèi)部線條去異求同得圖3，第二段，應(yīng)用規(guī)律，只有D項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：《事業(yè)單位工作人員申訴規(guī)定》第十一條：事業(yè)單位工作人員對(duì)涉及本人的下列人事處理不服，可以申請(qǐng)復(fù)核或者提出申訴、再申訴：（一）處分；（二）清退違規(guī)進(jìn)人；（三）撤銷(xiāo)獎(jiǎng)勵(lì)；（四）考核定為基本合格或者不合格；（五）未按國(guó)家規(guī)定確定或者扣減工資福利待遇；（六）法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定可以提出申訴的其他人事處理。C項(xiàng)錯(cuò)誤，通報(bào)批評(píng)一般是違反了單位的規(guī)章制度、紀(jì)律等但又沒(méi)有嚴(yán)重到違法的程度，單位對(duì)當(dāng)事人作出的處理決定，不屬于行政處分。故不屬于《事業(yè)單位工作人員申訴規(guī)定》可申請(qǐng)復(fù)核或者提出申訴、再申訴的情況。D項(xiàng)錯(cuò)誤，《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第五條：國(guó)家建立事業(yè)單位崗位管理制度，明確崗位類(lèi)別和等級(jí)。由于目前事業(yè)單位崗位設(shè)置主要采取結(jié)構(gòu)比例和最高職務(wù)檔次控制的辦法，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置只能按照上級(jí)規(guī)定的設(shè)崗比例實(shí)行崗位總量控制。故因崗位職數(shù)受限沒(méi)有被聘到專(zhuān)業(yè)技術(shù)高級(jí)崗位，不可以申請(qǐng)復(fù)核或者提出申訴、再申訴。故正確答案為AB。9.參考答案：A解題思路：第一空，對(duì)應(yīng)“跨界解讀”且根據(jù)“和”可知，橫線處與“豐富性”并列，要體現(xiàn)出跨界解讀給經(jīng)典出版帶來(lái)的多元化效果，A項(xiàng)“維度”意為人們觀察、思考與表述某事物的思維角度，D項(xiàng)“角度”意為看問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)，放入此處均可形容跨界解讀給經(jīng)典出版帶來(lái)的多元化效果，符合文意，保留。B項(xiàng)“力度”意為力量的大小程度或者功力的深度，側(cè)重力量大??；C項(xiàng)“深度”意為深淺程度或觸及本質(zhì)的程度，均未體現(xiàn)出豐富多元的語(yǔ)義，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊督?jīng)典解讀類(lèi)圖書(shū)為什么適逢盛世》第一空，分析文意及“跨界”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“豐富性”語(yǔ)義相近，構(gòu)成并舉關(guān)系，體現(xiàn)跨界解讀給經(jīng)典出版帶來(lái)更廣的解讀范圍?！傲Χ取敝噶α看笮〉某潭?，功力的深度。“深度”指深淺的程度。兩詞均側(cè)重程度“深”而不是范圍“廣”，填入均不符合文意，排除B、C。第二空，由“從文史愛(ài)好者……到文藝愛(ài)好者”可知，此處要體現(xiàn)跨界解讀也使讀者群范圍擴(kuò)大?！皵U(kuò)展”指向外伸展、擴(kuò)大，填入符合文意?！巴茝V”指擴(kuò)大事物使用的范圍或起作用的范圍，常與事物搭配，如“推廣普通話(huà)”“推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)”等，填入搭配不當(dāng)且不符合文意，排除D。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。第一句提到“作家”“詩(shī)人”這些跨界的精英加入到文史類(lèi)的專(zhuān)業(yè)中，這說(shuō)明會(huì)給經(jīng)典出版增添更多方面的解讀?！傲Χ取敝傅氖橇α康拇笮。吧疃取敝傅氖巧顪\，不符合文意，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。第二步，分析第二空。文段的內(nèi)容是在說(shuō)個(gè)人化寫(xiě)作風(fēng)格的讀者群擴(kuò)大了，“擴(kuò)展”的意思是向外伸展、擴(kuò)大，符合文意?！巴茝V”的意思是擴(kuò)大事物使用的范圍或起作用的范圍，不符合文意。排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。10.參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。