《隨形想象》（說課稿）滬教版美術(shù)二年級上冊

隨形想象1.教材信息教材名稱：滬教版美術(shù)（二年級上冊）課時數(shù)：4課時本節(jié)課名稱：隨形想象2.教學目標2.1知識目標了解創(chuàng)造性繪畫的方法和技巧；掌握隨形想象的基本概念；能夠通過隨形想象的方法進行創(chuàng)作；2.2能力目標培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力；培養(yǎng)學生的手法和色彩運用能力；增強學生的團隊合作能力和集體意識。3.教學內(nèi)容3.1隨形想象隨形想象是一種創(chuàng)作性繪畫的方法，它要求學生以自己的想象為基礎去創(chuàng)做畫面，不局限于真實的交通工具、動物等形象，而是更多的運用每一個學生的想象和圖像來創(chuàng)作、表達。學生可以用生活中的各種物體或形狀作為圖像，再根據(jù)自己的審美意識進行設計，利用顏色和手法表達自己的想法和意境，最終創(chuàng)作出不一樣的畫面。3.2創(chuàng)作實踐在教學過程中，讓學生自由發(fā)揮，使用多種構(gòu)圖方法和畫法，利用卡紙、顏色紙、畫筆、彩筆等材料來進行創(chuàng)作，開拓思維，拓展視野。讓學生通過任意的圖像來進行構(gòu)思，可以是夢中的故事，可以是自己的想象空間，也可以是自己身邊潛意識中的片段。然后提醒學生根據(jù)自己的審美意識，利用各種顏色和畫法進行設計。讓學生通過這種創(chuàng)作方法不僅可以享受在繪畫中的創(chuàng)作樂趣，也能激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，開發(fā)思維能力和創(chuàng)新思維。4.教學過程設計4.1熱身活動學生手模仿各種介紹交通工具的動作，以調(diào)整身心狀態(tài)。4.2課堂講解介紹隨形想象的概念，培養(yǎng)創(chuàng)作的藝術(shù)思維方式，引導學生自由表達自己的想法和意境。4.3創(chuàng)作實踐學生們分成小組，每個小組派出一名代表來進行本組的想象圖像介紹。每個小組成員將派代表的想象圖像通過社團方式完成并展示，其余小組成員完成自己的作品，并途徑溝通合作完成作品。鼓勵學生自由發(fā)揮，在創(chuàng)作中引導學生體驗尺度、線條、色彩和手法的搭配、使用，循序漸進，追求藝術(shù)品質(zhì)。班級教師在進行回顧和點撥的同時，加強對畫稿的評價，給予肯定與指導，培養(yǎng)學生的繪畫審美能力，并教育學生需要在任何時候都要尊重自己的精神世界，用作品表達自己的情感。4.4總結(jié)教師引導學生分享自己的創(chuàng)作心得體驗，回顧本次課的全過程，加深學生對隨形想象、思維創(chuàng)新等方面的印象和理解。5.教學評價通過觀察學生在創(chuàng)作過程的表現(xiàn)，教師可以了解學生對隨形想象的掌握程度和創(chuàng)作能力。同時，教師也可以通過學生的創(chuàng)作作品來評估學生的藝術(shù)素質(zhì)，對于學生的表現(xiàn)給予鼓勵，同時也針對不足之處，給出合理的指導和改進方案。學生的成果還可