2023學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)2023學(xué)?前班教學(xué)工?作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?范文新學(xué)?期我們帶著?一群活潑、?可愛(ài)的孩子?走進(jìn)了學(xué)前?班,組成了?一個(gè)愉快的?大家庭，?一、基本情?況學(xué)前班?現(xiàn)有兒童_?___人，?其中男生_?___人，?女生___?_人。本班?幼兒中，車?接車送的_?___人，?新發(fā)車的_?___人，?保安車的_?___人，?小黃泥車的?____人?，大黃泥車?的____?人，小二道?車的___?_人。家長(zhǎng)?接送的有_?___人。?四周歲的_?___人，?腦出血后遺?癥的幼兒_?___名。?新插班的_?___人。?經(jīng)過(guò)一個(gè)星?期的觀察，?發(fā)現(xiàn)幼兒的?能力發(fā)展水?平不平衡，?普遍還存在?一些問(wèn)題?：1、幼?兒常規(guī)時(shí)好?時(shí)壞，良好?的常規(guī)尚未?形成。2?、幼兒的創(chuàng)?造力，想象?力還不夠，?表現(xiàn)方法，?手段單一。?3、幼兒?傾聽(tīng)習(xí)慣較?差，特別是?幼兒語(yǔ)言的?完整性、邏?輯性、連貫?性還需加強(qiáng)?。4、個(gè)?別幼兒內(nèi)向?，膽量小自?我保護(hù)意識(shí)?較弱。孩?子們通過(guò)在?幼兒園中班?、大班的生?活和學(xué)習(xí)后?升入了學(xué)前?班，成了哥?哥、姐姐，?自豪感、責(zé)?任感、榮譽(yù)?感均較強(qiáng)，?各方面的進(jìn)?步也特別快?。還有一些?小朋友進(jìn)步?不明顯，雖?然聰明能干?，但上課、?活動(dòng)時(shí)都很?調(diào)皮，控制?能力不強(qiáng)。?本學(xué)期我們?將針對(duì)幼兒?實(shí)際情況，?有目的、有?計(jì)劃的進(jìn)行?教育，使每?個(gè)幼兒都能?在原有基礎(chǔ)?上得到更好?的發(fā)展。在?本學(xué)期，如?何讓孩子們?更好地學(xué)習(xí)?新知識(shí)，養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，度?過(guò)一個(gè)區(qū)別?于幼兒園大?班又不同于?小學(xué)的全新?的學(xué)前班，?是我們班級(jí)?的首要任務(wù)?。因此，我?們二位老師?就此一起討?論、研究，?結(jié)合本班的?情況共同制?定了本學(xué)期?計(jì)劃：二?、加強(qiáng)幼兒?習(xí)慣養(yǎng)成教?育，促進(jìn)幼?兒健康活潑?地成長(zhǎng)常?規(guī)養(yǎng)成教育?是幼兒園教?育的重要內(nèi)?容。幼兒常?規(guī)如何，直?接關(guān)系到幼?兒的成長(zhǎng)與?發(fā)展。本學(xué)?期，我們將?結(jié)合本班的?實(shí)際情況，?以幼兒的發(fā)?展為主，尊?重幼兒的主?體地位，有?針對(duì)性地加?強(qiáng)幼兒的常?規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成?，讓合理的?常規(guī)帶給孩?子自信心和?成功感。?⑴開(kāi)展“我?上學(xué)前班”?主題活動(dòng)，?給予孩子足?夠的空間，?讓孩子盡情?發(fā)揮，暢所?欲言，與老?師共同制定?出最適合的?班級(jí)常規(guī)制?度。⑵師?生定期共同?推選出班級(jí)?中衛(wèi)生、學(xué)?習(xí)、紀(jì)律等?榜樣，讓孩?子們?cè)诎駱?的作用下，?不斷審視、?不斷促進(jìn)，?逐步形成自?我教育、自?我管理，?⑶創(chuàng)設(shè)“豐?收?qǐng)@”版塊?，包括紅旗?、笑臉、紅?花等，本學(xué)?期我們將通?過(guò)利用這些?獎(jiǎng)?wù)露ㄆ诨?隨時(shí)給有進(jìn)?步、表現(xiàn)突?出的幼兒有?針對(duì)性地添?加星星，讓?家長(zhǎng)與孩子?都能一目了?然自己的不?足與進(jìn)步，?讓孩子們?cè)?平等、愉悅?的環(huán)境中你?追我趕，奮?勇?tīng)?zhēng)先，讓?每個(gè)孩子的?個(gè)性得到充?分的張揚(yáng)，?營(yíng)造出班級(jí)?積極向上的?班風(fēng)班貌。?⑷通過(guò)兒?歌、故事、?歌曲等，加?強(qiáng)培養(yǎng)幼兒?的自我保護(hù)?意識(shí)，緊抓?隨機(jī)教育，?通過(guò)輪流爭(zhēng)?當(dāng)小老師、?學(xué)做小花貓?等活動(dòng)，讓?幼兒與老師?同步，高度?樹(shù)立安全第?一的思想，?在活動(dòng)中時(shí)?刻注意保護(hù)?自己，不傷?害同伴。?三、工作要?點(diǎn)1.安?排班級(jí)活動(dòng)?。根據(jù)學(xué)校?德育工作安?排，引導(dǎo)幼?兒開(kāi)展各項(xiàng)?實(shí)踐活動(dòng)。?活動(dòng)之前?要制定好計(jì)?劃，明確活?動(dòng)要求，設(shè)?計(jì)好活動(dòng)并?扎扎實(shí)實(shí)地?組織實(shí)施，?力求取得主?題教育的最?大效應(yīng)。與?幼兒一起確?定好本學(xué)期?各項(xiàng)活動(dòng)的?主題，組織?和指導(dǎo)幼兒?開(kāi)展靈活多?樣、富有情?趣的課內(nèi)外?活動(dòng).2?.營(yíng)造健康?向上的班級(jí)?氛圍。根據(jù)?幼兒的年齡?特點(diǎn)，努力?營(yíng)造平等、?團(tuán)結(jié)、__?__、進(jìn)取?的班級(jí)氛圍?。（1）?制定班級(jí)公?約、形成良?好班風(fēng)。?（2）布置?適合學(xué)前班?兒童特點(diǎn)的?教室環(huán)境。?（3）讓?幼兒參與班?級(jí)管理，培?養(yǎng)幼兒的組?織能力和責(zé)?任心，使每?個(gè)幼兒都有?成功的機(jī)會(huì)?和成就感。?培養(yǎng)幼兒的?參與意識(shí)，?提供顯示幼?兒才華的機(jī)?會(huì)，在潛移?默化中逐漸?形成自理自?治能力，體?現(xiàn)幼兒的主?體地位，發(fā)?掘創(chuàng)新精神?。四、衛(wèi)?生保健工作?1、做好?衛(wèi)生消毒工?作，防止傳?染病流行。?2、對(duì)幼?兒進(jìn)行安全?教育，掌握?一些基本的?安全常識(shí)，?避免出現(xiàn)安?全事故。?3、做好日?常保健工作?，保證幼兒?健康成長(zhǎng)，?加強(qiáng)對(duì)個(gè)別?體弱易病的?幼兒的照顧?。五、本?期教育教學(xué)?目標(biāo)與要求?語(yǔ)言：?1、主動(dòng)、?樂(lè)意、禮貌?地與人交談?，能根據(jù)語(yǔ)?言交際環(huán)境?的變化，調(diào)?整自己說(shuō)話?的內(nèi)容。?2、能認(rèn)真?、有禮貌地?傾聽(tīng)別人說(shuō)?話，掌握并?理解其說(shuō)話?的內(nèi)容。?3、能用比?較連貫、規(guī)?范的語(yǔ)言清?楚地表達(dá)自?己想說(shuō)的事?。4、對(duì)?閱讀和書寫?有濃厚的興?趣，能專注?地閱讀，會(huì)?獨(dú)立講述書?中故事，積?極學(xué)習(xí)常見(jiàn)?文字。堅(jiān)持?在日常生活?中說(shuō)普通話?，做到發(fā)音?和聲調(diào)基本?正確六、?安全與保健?緊抓不懈?1、安全警?鐘長(zhǎng)鳴，將?安全教育滲?透在一日活?動(dòng)之中，讓?幼兒高度樹(shù)?立安全第一?的思想，知?道什么事可?以做，什么?事有危險(xiǎn)等?。隨時(shí)組織?幼兒在老師?的視線范圍?內(nèi)活動(dòng)，對(duì)?幼兒的過(guò)激?行為及時(shí)制?止、及時(shí)教?育。通過(guò)“?爭(zhēng)當(dāng)值日生?”、“爭(zhēng)當(dāng)?小老師”、?“我長(zhǎng)大了?”等活動(dòng)，?逐步讓幼兒?形成督促別?人、管理自?己。希望通?過(guò)師生的共?同努力，能?創(chuàng)建出美好?的“平安班?級(jí)”。2?、本學(xué)期，?我們將用更?多的細(xì)心、?耐心、愛(ài)心?、恒心去照?顧好每一位?幼兒的生活?，努力確保?每一位幼兒?都能在幼兒?園健康、快?樂(lè)地成長(zhǎng)。?同時(shí)通過(guò)《?看誰(shuí)穿得快?》、《我長(zhǎng)?大了》等活?動(dòng)，提高幼?兒的生活自?理能力及樂(lè)?意為他人、?為集體服務(wù)?的美好思想?。七、工?作措施1?、我們不但?要認(rèn)真制訂?好適合本學(xué)?前班的班級(jí)?工作計(jì)劃，?而且要認(rèn)真?組織實(shí)施;?2、備好?各幼兒基本?情況花名冊(cè)?，認(rèn)真細(xì)致?填寫充實(shí);?3、細(xì)致?了解本班幼?兒起居情況?和在家生活?情況，教育?學(xué)生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣、生活習(xí)?慣和衛(wèi)生習(xí)?慣;4、?經(jīng)常聯(lián)系幼?兒家庭，密?切結(jié)合社會(huì)?、家庭對(duì)學(xué)?校進(jìn)行“三?結(jié)合”教育?;總之，?在這個(gè)學(xué)期?里，我們學(xué)?前班的每一?個(gè)成員都將?共同努力，?同心協(xié)力，?一起把我們?的班級(jí)工作?搞好，為孩?子創(chuàng)造一個(gè)?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境，為孩?子的金色未?來(lái)打下堅(jiān)定?的基礎(chǔ)!?2023學(xué)?前班教學(xué)工?作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?范文（二）?一、基本?情況分析?全班學(xué)生剛?進(jìn)校門，年?齡小，愛(ài)說(shuō)?、愛(ài)動(dòng)、愛(ài)?表現(xiàn)，天真?爛漫，喜歡?玩耍，對(duì)于?學(xué)校的生活?充滿了渴望?，對(duì)于學(xué)校?班級(jí)的各項(xiàng)?紀(jì)律、規(guī)定?都不了解，?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣處于初?步形成期。?他們學(xué)生?的程度不一?，有的孩子?提前上學(xué)前?班，已初步?認(rèn)識(shí)了漢語(yǔ)?拼音，會(huì)讀?拼音字母，?能拼簡(jiǎn)單的?音節(jié)。能認(rèn)?讀簡(jiǎn)單的獨(dú)?體字。而有?的學(xué)生，沒(méi)?有上過(guò)學(xué)前?班，對(duì)于語(yǔ)?文的學(xué)習(xí)了?解不多，學(xué)?生的程度深?淺不一。每?個(gè)學(xué)生都抱?著美好的愿?望來(lái)上學(xué)，?開(kāi)始他們的?真正意義上?的學(xué)習(xí)，來(lái)?接受正規(guī)的?教育。但是?還談不上什?么勤奮、鉆?研、細(xì)心的?精神，學(xué)習(xí)?目的還未明?確，學(xué)習(xí)習(xí)?慣正處于逐?步形成的階?段。培養(yǎng)?目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和正?確的讀書寫?字的姿勢(shì)。?能夠熟練的?認(rèn)讀漢語(yǔ)拼?音和音節(jié)。?通過(guò)識(shí)字、?學(xué)習(xí)課文，?培養(yǎng)學(xué)生扎?實(shí)的語(yǔ)文基?本功。本學(xué)?期我要狠抓?學(xué)生的良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?和正確的讀?寫姿勢(shì)，培?養(yǎng)學(xué)生通過(guò)?多種途徑識(shí)?字的能力。?并且，要在?學(xué)生中大力?開(kāi)展古詩(shī)文?閱讀和大閱?讀的活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生閱?讀的興趣。?二、教學(xué)?目標(biāo)和要求?1、漢語(yǔ)?拼音（1?）能讀準(zhǔn)聲?母，韻母，?聲調(diào)和整體?認(rèn)讀音節(jié)，?能準(zhǔn)確地拼?讀音節(jié)，正?確書寫聲母?和____?個(gè)單韻母。?（2）能?借助漢語(yǔ)拼?音識(shí)字,正?音,學(xué)說(shuō)普?通話。（?3）學(xué)會(huì)復(fù)?韻母，前、?后鼻韻母，?會(huì)讀、會(huì)正?確書寫。?2、識(shí)字與?寫字（1?）喜歡學(xué)習(xí)?漢字有主動(dòng)?識(shí)字的原望?。（2）?認(rèn)識(shí)常用漢?字____?個(gè)會(huì)寫__?__個(gè)。?（3）掌握?漢字的基本?筆劃,能按?筆順規(guī)則寫?字字寫得正?確端正整潔?。（4）?對(duì)讀物中感?興趣的內(nèi)容?,樂(lè)與他們?交流。3?、口語(yǔ)交際?（1）學(xué)?說(shuō)普通話,?蓫步養(yǎng)成說(shuō)?普通話的習(xí)?慣。（2?）能認(rèn)真聽(tīng)?別人講話,?能了解講話?的主要內(nèi)容?。（3）?能與別人交?談,太度自?然大方,有?禮貌。（?4）引導(dǎo)學(xué)?生“樂(lè)意與?人交談，講?話要有禮貌?。會(huì)用禮貌?用語(yǔ)。（?5）注意傾?聽(tīng)對(duì)方講話?。（6）?能理解日常?用語(yǔ)的意思?。（7）?能清楚地說(shuō)?出自己想說(shuō)?的事情。?（8）喜歡?聽(tīng)故事、看?圖書。（?9）能聽(tīng)懂?和會(huì)說(shuō)普通?話。（1?0）對(duì)學(xué)生?的語(yǔ)言能力?進(jìn)行綜合性?開(kāi)發(fā)。三?、全冊(cè)教材?分析1、?本冊(cè)教材安?排及特點(diǎn)?博采眾長(zhǎng)，?富有新意。?本冊(cè)教材根?據(jù)新課程標(biāo)?準(zhǔn)有關(guān)語(yǔ)文?課程性質(zhì)的?論述，進(jìn)一?步明確了小?學(xué)語(yǔ)文課程?的性質(zhì)和地?位;注意從?我國(guó)豐富的?語(yǔ)文傳統(tǒng)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)中汲?取精華，從?長(zhǎng)期以來(lái)我?國(guó)小學(xué)語(yǔ)文?教學(xué)的成功?經(jīng)驗(yàn)中吸收?營(yíng)養(yǎng)。同時(shí)?，在選文的?角度，課型?的安排、練?習(xí)的設(shè)計(jì)等?方面大膽創(chuàng)?新，是教材?體現(xiàn)出注重?德育滲透，?注重情感培?養(yǎng)、注重語(yǔ)?言積累、注?重課堂教學(xué)?效率、注重?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣的養(yǎng)成等?諸方面特點(diǎn)?。突出重?點(diǎn)，便教利?學(xué)。本冊(cè)教?材以“培養(yǎng)?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣”開(kāi)篇?，將低年級(jí)?小學(xué)生日常?語(yǔ)文學(xué)習(xí)和?語(yǔ)文生活中?必須具備的?良好習(xí)慣，?有選擇、有?重點(diǎn)地編入?了課本。主?要內(nèi)容有兩?個(gè)：一是保?持正確的讀?寫姿勢(shì)，目?的是要求學(xué)?生重視用眼?衛(wèi)生;二是?愛(ài)惜學(xué)習(xí)用?品，養(yǎng)成良?好習(xí)慣，促?進(jìn)身心健康?發(fā)展?！皾h?語(yǔ)拼音”共?安排15課?，分___?_個(gè)單元。?每課一般包?括____?個(gè)部分（?1）字母和?配合字母教?學(xué)的情境圖?、表音表形?圖;（2?）漢語(yǔ)拼音?書寫教材;?（3）音?節(jié)拼讀練習(xí)?;（4）?拼音詞和與?之相配的插?圖;（5?）有關(guān)的拼?音詞、拼音?句練習(xí)。?要求是讀準(zhǔn)?聲母、韻母?、聲調(diào)和整?體認(rèn)讀音節(jié)?，準(zhǔn)確拼讀?和正確書寫?音節(jié)。“課?文”的重點(diǎn)?是識(shí)字、寫?字、朗讀、?背誦。同時(shí)?，有關(guān)讀寫?姿勢(shì)的要求?，每篇課文?的作業(yè)設(shè)計(jì)?、每個(gè)單元?的練習(xí)設(shè)計(jì)?等，明確具?體，操作性?強(qiáng)，既便與?教師的教，?也利于學(xué)生?的學(xué)。2?、本冊(cè)教材?重點(diǎn)、難點(diǎn)?及解決問(wèn)題?的策略本?冊(cè)教材的重?點(diǎn)是培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，讓學(xué)生?掌握正確的?讀寫姿勢(shì)和?愛(ài)惜學(xué)習(xí)用?品，要求學(xué)?生重視用眼?衛(wèi)生，愛(ài)惜?學(xué)習(xí)用品，?養(yǎng)成良好習(xí)?慣，促進(jìn)身?心健康發(fā)展?。要把培養(yǎng)?正確的寫字?姿勢(shì)作為重?點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)?練，做到統(tǒng)?一要求，規(guī)?范練習(xí)，語(yǔ)?文課上嚴(yán)格?練，其它課?上堅(jiān)持練，?家長(zhǎng)協(xié)助配?合練，檢查?評(píng)比促進(jìn)練?，持之以恒?長(zhǎng)期練習(xí)。?在拼音教?學(xué)中要擺正?情境圖、語(yǔ)?境歌和學(xué)字?母的關(guān)系，?強(qiáng)化音節(jié)教?學(xué)，能讀準(zhǔn)?聲母、韻母?、聲調(diào)和整?體認(rèn)讀音節(jié)?，準(zhǔn)確拼讀?和正確書寫?音節(jié)，重視?教給學(xué)生拼?讀成直呼音?節(jié)的方法，?致力于學(xué)生?獨(dú)立認(rèn)讀能?力的培養(yǎng)。?培養(yǎng)學(xué)生識(shí)?字、寫字、?朗讀、背誦?的能力。本?教材的難點(diǎn)?是能正確的?認(rèn)讀聲母和?韻母，能準(zhǔn)?確地拼讀音?節(jié)。能按筆?順在田字格?里書寫、默?寫____?個(gè)生字。?閱讀教學(xué)中?要結(jié)合學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?和認(rèn)識(shí)水平?，把握好理?解的度，摒?棄繁瑣的分?析和空洞的?說(shuō)教，做到?“讀”字當(dāng)?頭，多讀、?精講、重視?朗讀背誦的?指導(dǎo)，重視?學(xué)生對(duì)語(yǔ)字?的認(rèn)識(shí)和積?累。重視范?讀、范寫、?范背，充分?發(fā)揮教師的?示范作用，?并結(jié)合范讀?、范說(shuō)進(jìn)行?聽(tīng)力訓(xùn)練，?結(jié)合范寫，?進(jìn)行觀察訓(xùn)?練，全面提?高學(xué)生的素?質(zhì)。在教?授漢語(yǔ)拼音?時(shí)處理好課?文各部分的?內(nèi)容之間的?關(guān)系。利用?每課一幅的?圖畫為學(xué)生?提供學(xué)習(xí)字?母的情景。?堅(jiān)持讓學(xué)生?自主拼讀，?減少教師的?領(lǐng)讀。在培?養(yǎng)習(xí)慣、方?法，要把培?養(yǎng)正確的寫?字姿勢(shì)作為?重點(diǎn)，嚴(yán)格?訓(xùn)練，做到?統(tǒng)一要求，?規(guī)范練習(xí)，?語(yǔ)文課上嚴(yán)?格練，其它?課上堅(jiān)持練?，家長(zhǎng)協(xié)助?配合練，檢?查評(píng)比促進(jìn)?練，持之以?恒長(zhǎng)期練。?重視范讀、?范寫、范背?，充分發(fā)揮?教師的示范?作用，并結(jié)?合范讀、范?說(shuō)進(jìn)行聽(tīng)力?訓(xùn)練，結(jié)合?范寫，進(jìn)行?觀察訓(xùn)練，?全面提高學(xué)?生的素質(zhì)。?3、根據(jù)?學(xué)生實(shí)際和?新課程理念?，你準(zhǔn)備如?何科學(xué)、靈?活地使用好?教材在培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?方面，高度?重視“習(xí)慣?篇”的教學(xué)?，采取多種?手段，落實(shí)?要求。激發(fā)?興趣。抓住?重點(diǎn)。（寫?字姿勢(shì)“三?個(gè)一”，關(guān)?鍵是“一寸?”）注重實(shí)?踐。不斷示?范。在同學(xué)?中樹(shù)榜樣，?勤于檢查。?堅(jiān)持反復(fù)抓?、抓反復(fù)，?并注意課內(nèi)?外、校內(nèi)外?