幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)方案實(shí)用幼兒園教案（三篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒數(shù)學(xué)教?學(xué)方案實(shí)用?幼兒園教案?【設(shè)計(jì)理?念】數(shù)字?無(wú)處不在，?它們的存在?也給我們的?生活帶來(lái)了?很多的方便?，數(shù)字在不?同的地方代?表著不同的?意思。根據(jù)?幼兒年齡特?點(diǎn)，我以猜?數(shù)字的游戲?導(dǎo)入激發(fā)幼?兒學(xué)習(xí)興趣?，引導(dǎo)幼兒?在猜猜、找?找、說(shuō)說(shuō)、?玩玩、畫畫?中進(jìn)一步鞏?固對(duì)數(shù)字的?認(rèn)識(shí)，了解?數(shù)字在日常?生活中的作?用，體驗(yàn)數(shù)?字的重要和?有趣，從而?激發(fā)幼兒探?索數(shù)字奧秘?的興趣，培?養(yǎng)幼兒積極?關(guān)注身邊事?物的情感態(tài)?度?！净?動(dòng)目標(biāo)】?1、運(yùn)用數(shù)?字進(jìn)行游戲?活動(dòng)，從中?體驗(yàn)活動(dòng)的?樂(lè)趣。2?、在比較觀?察中，發(fā)現(xiàn)?數(shù)字在生活?中的意義，?知道數(shù)字無(wú)?處不在。?3、數(shù)字變?化后，幼兒?對(duì)其形狀感?興趣，并樂(lè)?意產(chǎn)生想象??！净顒?dòng)?重點(diǎn)】知道?數(shù)字代表的?意思，感知?數(shù)字無(wú)處不?在?！净?動(dòng)難點(diǎn)】運(yùn)?用數(shù)字進(jìn)行?游戲活動(dòng)，?體驗(yàn)游戲的?快樂(lè)和數(shù)字?的有趣。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】多媒體課?件、幼兒人?手一支筆、?一份記錄紙??！净顒?dòng)?過(guò)程】一?、游戲活動(dòng)?。1、出?示____?個(gè)顏色不一?的格子，幼?兒數(shù)出。?師：你們看?到了什么？?師：誰(shuí)來(lái)?告訴大家上?面有幾個(gè)格?子？師：?請(qǐng)你們?cè)谛?里數(shù)一數(shù)，?數(shù)好的舉手?。師：他?們哪里不一?樣？(簡(jiǎn)單?認(rèn)知一下顏?色)2、?幼兒根據(jù)提?示猜出每個(gè)?格子中的數(shù)?字寶寶。?師：現(xiàn)在你?看到了什么?？師：在?這每一個(gè)格?子中都藏著?一個(gè)不同的?數(shù)字寶寶。?這些數(shù)字?寶寶很調(diào)皮?，要你猜猜?他是誰(shuí)？?接下來(lái)請(qǐng)你?邊看邊猜它?們分別是數(shù)?字幾？適?當(dāng)?shù)奶岣咛?戰(zhàn)性，請(qǐng)孩?子們可以一?口氣猜出兩?個(gè)數(shù)字來(lái)。?二、結(jié)合?生活中的數(shù)?字，幼兒理?解這些數(shù)字?寶寶所表示?的意義。?師：這__?__個(gè)數(shù)字?寶寶是我們?平時(shí)經(jīng)?？?到和聽(tīng)到的?，你在哪里?見(jiàn)到過(guò)這些?數(shù)字寶寶呢?？幼兒自?由回答。?(拓展思維?：馬路上有?數(shù)字嗎？汽?車上有數(shù)字?嗎？)教師?展示PPT?中不同的物?體。師：?你們觀察很?仔細(xì)哦。吳?老師也在很?多地方看到?過(guò)數(shù)字，你?有沒(méi)有看到?過(guò)呢？我們?一起來(lái)看圖?片。1、?藥瓶。看一?看這是什么?？(咳嗽糖?漿)看到藥?瓶上的數(shù)字?了嗎？它代?表什么意思?？小結(jié)：?這些數(shù)字告?訴我們，我?們?cè)诤人帟r(shí)?，要看數(shù)字?來(lái)喝，喝多?了不行，喝?少了也不行?，根據(jù)醫(yī)生?說(shuō)得要喝得?正合適，咳?嗽才會(huì)好。?2、溫度?計(jì)?？匆豢?這是什么？?(溫度計(jì))?這上面的數(shù)?字代表什么?意思？它可?以告訴我們?身體是否健?康，你們知?道正常的體?溫是多少嗎?？(___?_度)小結(jié)?：有時(shí)候數(shù)?字可以告訴?我們身體的?情況。3?、日歷?？?到這些數(shù)字?了嗎？你能?夠?qū)⑺x出?來(lái)嗎？__?__是代表?什么意思？?(日歷)提?問(wèn)：明年是?幾幾年？不?知道沒(méi)關(guān)系?慢慢的我們?會(huì)理解的。?小結(jié)：有?時(shí)候數(shù)字告?訴我們的是?日期。4?、目錄。師?：這是什么?，你們知道?嗎？(目錄?)這些數(shù)字?代表什么意?思？小結(jié)?：有時(shí)候數(shù)?字告訴我們?的是方位。?所以我們?生活中到處?都是數(shù)字，?有時(shí)候數(shù)字?告訴我們方?位、有時(shí)候?數(shù)字告訴我?們時(shí)間、有?時(shí)候數(shù)字告?訴我們是否?健康、有時(shí)?候數(shù)字告訴?我們秩序。?三、數(shù)字?寶寶的組合?圖形。幼?兒逐一觀察?每個(gè)由數(shù)字?寶寶構(gòu)成的?圖形。說(shuō)一?說(shuō)畫的是什?么圖形？有?那些數(shù)字組?成？請(qǐng)幼兒?在操作板上?來(lái)找這些數(shù)?字1、出?示變形的數(shù)?字畫師：你?們認(rèn)識(shí)他們?嗎？師：?如果用這些?變形的數(shù)字?來(lái)畫畫會(huì)發(fā)?生什么情況?呢？我們一?起來(lái)看一看?。2、由?易到難呈現(xiàn)?圖片(1?)小雞：師?：它是誰(shuí)？?(小雞)師?：這只小雞?是用幾個(gè)數(shù)?字畫出來(lái)的?，我們一起?來(lái)找一找數(shù)?字寶寶都躲?在哪里？?(2)小女?孩、小豬、?小青蛙(3?)人師：請(qǐng)?你看一看，?我畫的是什?么？找一找?用了數(shù)字幾?？師：請(qǐng)?小朋友在操?作板上來(lái)找?這些數(shù)字，?在找到的數(shù)?字下面打鉤?。四、活?動(dòng)延伸。?幼兒挑選自?己喜歡的數(shù)?字畫，動(dòng)手?畫一畫。?幼兒數(shù)學(xué)教?學(xué)方案實(shí)用?幼兒園教案?（二）要?求：1、?進(jìn)一步鞏固?6以內(nèi)各數(shù)?的加減運(yùn)算?，會(huì)看圖列?式，并懂得?算式中各數(shù)?的實(shí)際含義?。2、通?過(guò)情景游戲?，培養(yǎng)幼兒?對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)?的興趣，及?相互協(xié)作能?力。準(zhǔn)備?：1、大?書一本，畫?有實(shí)物的卡?片若干張，?音樂(lè)。2?、每人一套?1-6的數(shù)?字卡片及+?、-、=符?號(hào)，一張大?灰狼的涂色?紙(分成四?份)，蠟筆?。過(guò)程：?一、出示?大書，引出?故事。師?：小白兔被?大灰狼抓走?了，我們一?起想辦法，?動(dòng)腦筋，救?出小白兔。?但在營(yíng)救過(guò)?程中會(huì)遇到?很多難題要?我們?nèi)ソ鉀Q?，你們有信?心嗎?(有?)好，我們?出發(fā)。二?、(看第二?頁(yè))選擇小?路—復(fù)習(xí)6?以內(nèi)各數(shù)的?組成。師?：我們來(lái)到?了交叉路口?，該走哪條?路呢?瞧，?這里有個(gè)指?示牌，要我?們完成這些?數(shù)的組成，?它就告訴我?們走哪條路?。(如圖1?)(幼兒?接龍回答各?數(shù)的組成，?完成后畫外?響起告訴我?們走哪條路?。)三、?(看第三頁(yè)?)過(guò)城門—?看圖列式，?并能說(shuō)出算?式中各數(shù)表?示什么。?師：你們看?這是什么地?方?(城門?前)可是城?門關(guān)著，要?想打開(kāi)它，?必須為這些?圖片列出算?式。(如圖?2)(教?師口述各題?，幼兒用數(shù)?字卡片擺出?算式，并請(qǐng)?個(gè)別幼兒講?講算式中各?數(shù)表示什么?。)師：?小朋友真聰?明，列出了?所有算式，?你看城門打?開(kāi)了，我們?趕快走吧。?(教師操作?打開(kāi)城門)?四、(看?第四頁(yè))踩?木樁過(guò)河—?將算式中的?錯(cuò)誤改正。?師：你們?看，大灰狼?就住在河對(duì)?岸，但是狡?猾的大灰狼?在過(guò)河的木?樁上設(shè)置了?陷阱，每個(gè)?木樁上都放?了一道錯(cuò)的?算式題，我?們只有將錯(cuò)?改正才能安?全過(guò)河。好?，我們一起?來(lái)試試看。?(請(qǐng)個(gè)別?幼兒操作)?(如圖3)?師：你們?真棒，錯(cuò)誤?都改正了，?現(xiàn)在我們可?以安全過(guò)河?。五、(?看第五頁(yè))?涂色找出大?灰狼—進(jìn)一?步鞏固6以?內(nèi)各數(shù)的加?減運(yùn)算。?師：大灰狼?的家到了，?可是它卻躲?起來(lái)了，那?讓我們齊心?合力把它找?出來(lái)?，F(xiàn)在?我們分四個(gè)?小組，每組?桌上有一張?紙和一個(gè)數(shù)?字，紙上有?許多算式，?請(qǐng)你把得數(shù)?與桌上的數(shù)?字相同的空?格涂上顏色?，涂完后四?張圖畫拼起?來(lái),到時(shí)大?灰狼就會(huì)出?現(xiàn)。(如圖?4)(幼兒?分組操作)?六、趕走?大灰狼，救?出小白兔。?師：你們?看大灰狼出?現(xiàn)了，我們?用石頭將它?趕走。(幼?兒扔紙團(tuán))?師：大灰?狼逃了，小?白兔得救了?，我們將它?送回家吧。?全體幼兒?在音樂(lè)聲中?簇?fù)碇“?兔出教室。?幼兒數(shù)學(xué)?教學(xué)方案實(shí)?用幼兒園教?案（三）?一、活動(dòng)目?標(biāo)：(一?)嘗試將數(shù)?字1-6進(jìn)?行____?次不同的組?合，排列成?____個(gè)?不同的號(hào)碼?。(二)?能積極動(dòng)腦?，樹立自己?解決困難的?信心，體驗(yàn)?成功的快樂(lè)?。二、活?動(dòng)準(zhǔn)備：?(一)人手?一塊磁性板?(上面用5?根橡皮筋分?割成6行)?。(二)?____種?不同的小恐?龍頭像(在?反面貼上磁?鐵)。(?三)磁性數(shù)?字1-6若?干。三、?活動(dòng)過(guò)程：?(一)家?中的電話號(hào)?碼。1、?請(qǐng)個(gè)別幼兒?說(shuō)一說(shuō)自己?家中的電話?號(hào)碼，教師?記錄。(通?過(guò)比較各自?家中的電話?號(hào)碼，發(fā)現(xiàn)?號(hào)碼與數(shù)字?的關(guān)系。)?2、比較?一下這些號(hào)?碼有什么特?點(diǎn)嗎?(開(kāi)?頭都是5或?者6;有八?個(gè)數(shù)字組成?)這些號(hào)碼?都是由哪些?數(shù)字組成的??(由0-?9數(shù)字組成?的)每家的?電話號(hào)碼是?否相同?(?每家的電話?號(hào)碼都是不?同的，按照?家的地址、?區(qū)域分別有?相同的部分?號(hào)碼)(?二)為恐龍?裝電話1?、出示貼有?恐龍頭像的?磁性板，提?出活動(dòng)要求?。恐龍園?要給恐龍們?家里裝電話?，請(qǐng)大家為?恐龍們?cè)O(shè)計(jì)?六位數(shù)的電?話號(hào)碼。?2、出示數(shù)?字1-6，?提出設(shè)計(jì)要?求：為六?位數(shù)的號(hào)碼?，不能少一?個(gè)數(shù)，不能?多一個(gè)數(shù);?六個(gè)數(shù)字不?能重復(fù);每?家一個(gè)號(hào)碼?，六家六個(gè)?號(hào)碼，不能?相同。3?、小小設(shè)計(jì)?員幼兒按?要求在磁性?板上將__?__個(gè)數(shù)字?組合成__?__個(gè)不同?的電話號(hào)碼