幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園教?師實(shí)習(xí)總?結(jié)范文?離開(kāi)林口?幼教中心?。我的心?中好像卸?下了重?fù)?dān)?，回首這?走過(guò)的四?個(gè)月的路?程，流過(guò)?了無(wú)數(shù)點(diǎn)?汗水，我?的心每時(shí)?每刻都在?想著下一?步我的工?作是什么?，我該怎?樣做。都?過(guò)去了，?回頭再望?望。這四?個(gè)月里，?最幸運(yùn)的?是有機(jī)會(huì)?在：十?、百，心?中最大的?感受便是?要做一名?合格達(dá)的?幼兒教師?不難，但?要做一名?好的幼兒?教師就難?了；心中?最大的期?望就是能?成為一名?好的幼兒?教師。我?覺(jué)得：一?名好的幼?兒教師不?僅僅要為?人大肚謙?和正直，?對(duì)事業(yè)認(rèn)?真兢兢業(yè)?業(yè)。并且?在一、?陶冶情操?、修身養(yǎng)?性作為?一名幼兒?教育工作?者，要想?完成教書?育人的職?責(zé)，首先?必須具備?良好的政?治二、?不斷學(xué)習(xí)?，努力提?高自身素?質(zhì)在這?一年中，?我不僅僅?有了優(yōu)秀?的師傅傳?授我為人?處事的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴并?且又有幸?參加名教?師李慰宜?教師的培?訓(xùn)班。在?學(xué)習(xí)中我?認(rèn)真聽(tīng)取?經(jīng)驗(yàn)，仔?細(xì)記錄，?并在活動(dòng)?后的空余?時(shí)間認(rèn)真?思考推敲?，有目的?的在班中?進(jìn)行一些?嘗試。如?：幼兒在?進(jìn)行涂色?時(shí)，由于?小肌肉群?發(fā)育未完?全，手眼?協(xié)調(diào)本事?弱，注意?又以無(wú)意?注意為主?，所以他?們的作品?往往會(huì)出?現(xiàn)白色空?隙，會(huì)畫?到邊線外?。針對(duì)此?現(xiàn)象，我?嘗試著用?孩子們的?語(yǔ)言用兒?歌地形式?幫忙孩子?們自我提?醒自我約?束，從而?在愉快地?念兒歌聲?中又濃又?滿地著色?。色彩鮮?艷了，孩?子的成功?感得到了?滿足，從?而作畫的?興趣也提?高了。?在教研活?動(dòng)中，我?也能認(rèn)真?投入，認(rèn)?真學(xué)習(xí)。?我感到人?人都是我?的師長(zhǎng)，?我能學(xué)，?要學(xué)的東?西還很多?。如：幼?兒數(shù)學(xué)教?育活動(dòng)中?教師規(guī)范?、正確、?科學(xué)的語(yǔ)?言。教具?的設(shè)計(jì)要?根據(jù)幼兒?年齡特點(diǎn)?，等等。?在空余?時(shí)間，我?會(huì)閱讀一?些自我訂?的幼教雜?志，去圖?書館翻閱?有關(guān)幼教?資料，去?書城自費(fèi)?購(gòu)買與教?育教學(xué)有?用的各類?書籍和音?像資料進(jìn)?行觀看學(xué)?習(xí)。我學(xué)?的有滋有?味，我深?切的感受?到學(xué)習(xí)對(duì)?自我的幫?忙確實(shí)很?大。三?、全身心?的投入，?熱愛(ài)尊重?理解幼兒?為了讓?每個(gè)孩子?都能長(zhǎng)好?、學(xué)好、?玩好，每?人的本事?在原有基?礎(chǔ)上有所?提高，我?根據(jù)班級(jí)?情景以“?綱要”為?準(zhǔn)則，制?訂班級(jí)計(jì)?劃、月周?計(jì)劃、等?各類計(jì)劃?。在半日?活動(dòng)中不?僅僅以游?戲貫穿各?科教學(xué)，?并進(jìn)取使?用肯定鼓?勵(lì)等方法?，使幼兒?身心愉快?地學(xué)習(xí)，?使每個(gè)學(xué)?生都能在?原有基礎(chǔ)?上有所提?高。幼?兒園是個(gè)?兒童的世?界，而我?們正生活?在這色彩?斑斕地兒?童世界里?，要用我?們的愛(ài)心?去撥動(dòng)一?棵棵幼嫩?的心弦，?彈奏美妙?地樂(lè)章，?用愛(ài)心去?滋潤(rùn)一株?株纖細(xì)的?幼苗，培?育他們。?我們要善?于觀察，?發(fā)現(xiàn)孩子?的閃光點(diǎn)?，在與孩?子的相處?中，尊重?熱愛(ài)每一?個(gè)孩子，?不僅僅要?愛(ài)那些活?潑聰明的?孩子，同?時(shí)也要對(duì)?那些異常?的孩子給?予更多的?關(guān)愛(ài)。?四、隨即?教育，事?半功倍?孩子們還?小對(duì)于常?規(guī)的教育?除了語(yǔ)言?要求以外?，教師適?時(shí)的點(diǎn)撥?也很重要?。如：起?床了，孩?子們穿好?衣服往外?走。此時(shí)?的我便會(huì)?輕輕走到?領(lǐng)子未翻?好的幼兒?身邊，舉?手幫一幫?或輕輕耳?語(yǔ)一句：?“看看你?的領(lǐng)子。?”。孩子?便會(huì)高興?地理解。?連續(xù)多次?之后，檢?查領(lǐng)子也?就成為了?習(xí)慣。又?如：在外?出活動(dòng)及?日?；顒?dòng)?中我會(huì)適?時(shí)告訴幼?兒：“什?么是常綠?樹(shù)，什么?是落葉樹(shù)?；什么會(huì)?浮，什么?會(huì)沉等等?。”經(jīng)過(guò)?這種非正?式的談話?與教育孩?子們?cè)诓?知不覺(jué)中?愉快地學(xué)?到了知識(shí)?。經(jīng)過(guò)?這一年的?工作中，?我很幸運(yùn)?學(xué)到了不?少東西，?業(yè)務(wù)上也?努力做了?一些。但?這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠，尤?其在教學(xué)?活動(dòng)的語(yǔ)?言組織上?還很稚嫩?。我將在?未來(lái)的新?的世紀(jì)中?繼續(xù)多學(xué)?，多思、?多試努力?把工作做?的更好。?古人云?：“知之?者不如好?知者，好?知者不如?樂(lè)知者。?”興趣對(duì)?于一個(gè)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?來(lái)說(shuō)是一?個(gè)至關(guān)重?要的條件?。興趣是?學(xué)習(xí)入門?的階梯興?趣孕育著?愿望，興?趣溢生動(dòng)?力。那么?如何才能?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣呢其實(shí)?這不只是?學(xué)生的問(wèn)?題，教師?也要有活?力與耐心?，這是做?位一名教?師應(yīng)當(dāng)具?備的?；?力與耐心?，就像火?與冰，看?似兩種完?全不一樣?的東西，?卻能碰撞?出最美麗?的火花。?其實(shí)，不?管在哪個(gè)?行業(yè)，活?力和耐心?都是不可?或缺的。?活力讓我?們對(duì)工作?充滿熱情?，愿意為?共同的目?標(biāo)奮斗；?耐心又讓?我們細(xì)致?的對(duì)待工?作，力求?做好每個(gè)?細(xì)節(jié)，精?益求精。?活力與耐?心互補(bǔ)促?進(jìn)，才能?碰撞出最?美麗的火?花，工作?才能做到?最好。?這是我在?這實(shí)習(xí)四?個(gè)月的時(shí)?間里收到?的最好的?，最值得?珍藏的禮?物。也使?我明白了?，其實(shí)走?近學(xué)生的?第一步只?須微笑就?夠。幼?兒園教師?實(shí)習(xí)總結(jié)?范文（二?）時(shí)間?飛逝，轉(zhuǎn)?眼間，實(shí)?習(xí)的日子?很快就結(jié)?束了，靜?靜地坐下?來(lái)總結(jié)回?想，實(shí)習(xí)?、總結(jié)的?收獲和感?受與在幼?兒園的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，?感覺(jué)是一?種幸福，?在這里記?錄下實(shí)習(xí)?狀況，希?望能與大?家一起分?享。回想?當(dāng)實(shí)習(xí)的?日期漸漸?到達(dá)及至?到定下來(lái)?的那一刻?，我都懷?著一顆期?待著的心?情等待著?，但當(dāng)實(shí)?習(xí)的日子?真正到來(lái)?的那一天?，我卻顯?得有些浮?躁了。說(shuō)?真的，剛?來(lái)到幼兒?園的時(shí)候?，我有點(diǎn)?沒(méi)有進(jìn)入?狀態(tài)，沒(méi)?有什么頭?緒，可能?和自己的?性格有關(guān)?吧，我是?我是慢熱?型?？墒?我也盡量?很快地融?入了集體?，開(kāi)始新?環(huán)境的生?活。_?___月?的季節(jié)，?我校__?__名實(shí)?習(xí)生來(lái)到?和縣歷陽(yáng)?鎮(zhèn)實(shí)習(xí)，?本校從創(chuàng)?辦到現(xiàn)在?已有__?__多年?，記得是?小時(shí)候好?像曾在這?里度過(guò)。?如今，自?己也是實(shí)?習(xí)老師了?，心里頓?時(shí)感慨萬(wàn)?分。其中?____?名實(shí)習(xí)老?師是我的?同半同學(xué)?。幼兒園?永遠(yuǎn)是充?滿朝氣的?地方，一?個(gè)能讓人?萌噠噠的?地方。這?次實(shí)習(xí)，?對(duì)于我們?大家來(lái)說(shuō)?也是一個(gè)?非常有益?的鍛煉機(jī)?會(huì)。接下?來(lái)，我們?各個(gè)被園?長(zhǎng)分配好?教學(xué)工作?以及了解?本園的規(guī)?章制度。?我被分配?到___?_個(gè)班級(jí)?中，分別?是小《2?》班和小?《3》班?。作為?一名實(shí)習(xí)?生老師，?必須具備?相應(yīng)的教?學(xué)能力，?我會(huì)將一?周的教學(xué)?課程都記?錄下來(lái)，?然后回家?積極備課?，也會(huì)查?閱資料把?自己的教?案寫好。?聽(tīng)課是提?高自身教?學(xué)能力的?一個(gè)好方?法，對(duì)于?我們新的?實(shí)習(xí)老師?，只有多?聽(tīng)課才能?夠逐漸積?累經(jīng)驗(yàn)所?以對(duì)于每?次聽(tīng)課我?都很認(rèn)真?，很珍惜?。每個(gè)老?師上課都?有他自身?散發(fā)的魅?力，兩個(gè)?班當(dāng)中都?有一個(gè)經(jīng)?驗(yàn)多一點(diǎn)?的老師。?在組織有?些活動(dòng)時(shí)?，我看到?了自己的?不足，如?：我的表?情、動(dòng)作?不夠豐富?，預(yù)言過(guò)?少?？赡?是因?yàn)樽?己放不開(kāi)?，沒(méi)有做?到適度的?夸張，我?會(huì)努力改?變，所以?再試期間?我會(huì)努力?做好我的?工作。對(duì)?于教學(xué)這?方面，我?態(tài)度認(rèn)真?，備課還?準(zhǔn)備充分?，虛心的?得接受指?導(dǎo)老師的?建議與指?導(dǎo)，每個(gè)?活動(dòng)教學(xué)?活動(dòng)都能?順利得完?成，之后?我也會(huì)給?自己反思?總結(jié)的。?在保育方?面，這兩?個(gè)月做了?好多我沒(méi)?有做過(guò)的?事情，也?學(xué)會(huì)了不?少。比如?；給幼兒?穿衣服梳?頭發(fā)，還?有給他們?擦鼻涕等?等。我對(duì)?于自己的?生活和活?動(dòng)組織