幼兒園大班美術(shù)活動方案樣本（七篇）

第12頁共12頁幼兒園大班?美術(shù)活動方?案樣本活?動目標：?1、體驗裝?飾的快樂并?對美術(shù)活動?產(chǎn)生濃厚的?興趣。2?、觀察感受?帽子美麗的?圖案與色彩?，并進行大?膽裝飾。?活動準備：?1、收集?展示有特色?的帽子2?、空白的帽?子底圖每人?各一張3?、手偶：米?奇(頭上帶?頂帽子)?4、顏料、?棉簽、小毛?巾(濕的)?每桌一份?活動過程：?一、出示?手偶，導(dǎo)入?主題導(dǎo)入?語：(1?)“小朋友?看看米奇頭?上帶的是什?么?漂亮嗎??”(2?)“那里還?有很多帽子?，你最喜歡?哪一個?”?二、欣賞?帽子，Ji?發(fā)裝飾帽子?的興趣1?、引導(dǎo)語：?(1)你?為什么喜歡?這頂帽子??(2)上?面有什么圖?案?(3?)它的顏色?怎樣樣??重點：有意?識地引導(dǎo)幼?兒觀察帽子?的樣式、色?彩及圖案，?為下面裝飾?帽子打下基?礎(chǔ)。2、?出示空白的?帽子底圖?引導(dǎo)語：?(1)小朋?友把它裝飾?一下這頂帽?子好嗎??(2)我們?看看這頂帽?子好看嗎??為什么??三、展示作?品進行正面?評價1、?將幼兒建構(gòu)?的作品擺上?展示臺，供?幼兒自由觀?賞。2、?重點評價：?建構(gòu)武器的?功能和色彩?，以及適當?評價它的穩(wěn)?固性。幼?兒園大班美?術(shù)活動方案?樣本（二）?活動目標?：1、引?導(dǎo)幼兒掌握?用手指點畫?的技能。?2、學(xué)習(xí)用?手指點畫在?桃樹枝上，?并能表現(xiàn)大?小不同的桃?花。3、?培養(yǎng)幼兒養(yǎng)?成良好的作?畫習(xí)慣，保?持畫面整潔?干凈?；?動準備：?1、范畫一?張。2、?粉紅色的顏?料每組一盒?，抹布(紙?巾)每人一?塊、作業(yè)紙?每人一張(?上面有一棵?沒有開花的?桃樹)。?3、課件-?桃花活動?過程：一?、通過欣賞?圖片，在猜?一猜中激發(fā)?幼兒繪畫的?興趣。1?、教師：老?師今天帶來?了一幅好看?的圖片。?2、出示花?苞圖提問?：這會是誰?的花苞呢??二、在看?一看中感受?桃花的形態(tài)?美。1、?教師：原來?這是桃樹上?的花苞啊!?你們喜歡桃?花嗎?2?、觀察桃花?的形狀、顏?色等特征。?三、嘗試?印畫技巧。?1、出示?一棵沒有開?花的小桃樹?教師：看?!前面有一?棵桃樹哦!?桃樹為什么?不高興啊??我們一起?來問問它吧?。(原來?這棵桃樹說?別人都穿上?漂亮的衣服?了，我出來?晚了，還沒?穿上漂亮的?衣服呢。)?2、教師?拿來調(diào)好的?顏料教師?：那老師來?幫小桃樹穿?衣服啊，讓?他高興好不?好?你們?覺得春天的?桃樹會穿上?怎樣的衣服??3、個?別嘗試介?紹作畫材料?，教師出示?顏料，請幼?兒伸出食指?講述自己的?想法并進行?嘗試。4?、教師小結(jié)?。沾的時候?要伸出食指?輕輕沾到顏?料，按的時?候要用力按?下去，這樣?印出來的花?瓣才清楚、?干凈。四?、教師示范?印畫。1?、接下來老?師來給桃樹?穿漂亮衣服?了，看看老?師印的這些?桃花是怎么?樣的?(?有的大有的?小，有的地?方多有的地?方少，有的?兩片花瓣是?好朋友，有?的三片花瓣?是好朋友。?)2、教?師利用兒歌?的形式啟發(fā)?幼兒印畫的?技巧(顏?料盤里蘸一?蘸，慢慢拿?起按下去，?有大有小，?有多有少，?我的桃花朵?朵紅)。?3、畫好后?，教師把準?備好的小蝴?蝶貼到桃花?上，讓蝴蝶?飛來采花蜜?。4、教?師：小朋友?們，你們知?道么，那邊?還有很多小?桃樹都不高?興了，它們?想請小朋友?們幫它們開?滿一樹的桃?花，引來小?蝴蝶采花粉?呢。五、?幼兒操作印?畫。1、?觀察桌上的?用品，教師?提出點畫要?求。(手?指上的顏色?不要往身上?抹，保持畫?面干凈。)?2、知道?手指點畫桃?花，先將食?指沾上顏料?，在輕輕地?按在桃樹枝?上，點畫時?先找好位置?，再輕輕按?下去，顏料?不能太多。?3、教師?巡回指導(dǎo)，?提醒幼兒保?持畫面整潔?，對動手能?力弱的幼兒?給予一定的?幫助。4?、引導(dǎo)幼兒?利用兒歌表?現(xiàn)出大小不?同的桃花。?5、可以?根據(jù)需要，?啟發(fā)幼兒大?膽想象，添?畫小草等與?春天相關(guān)的?內(nèi)容。六?、體驗成功?樂趣。1?、作品展示?，幼兒相互?欣賞評價。?2、教師?講評。幼?兒園大班美?術(shù)活動方案?樣本（三）?活動目標?：1.學(xué)?會畫折線、?波浪線、螺?旋線三種曲?線。2.?提高手的控?制能力，進?一步提高對?繪畫的興趣?。3.提?高觀察智力?、模仿智力?、構(gòu)思與想?象智力。?活動準備：?1.電腦?制成的動畫?：螃蟹、金?魚、蝴蝶的?動態(tài)及留下?的痕跡并配?上兒歌。?2.幼兒每?人一支勾線?筆，畫有北?景的畫紙，?各種小動物?的圖片若干?。3.每?組一盒漿糊?，毛巾若干??；顒舆^?程：1.?放電腦動畫?，引起幼兒?興趣。指?導(dǎo)語：今天?有一些小動?物要來和我?們小朋友做?朋友，你們?開心嗎?我?們來看看是?哪些小動物??它們是怎?么來的??放電腦畫面?：小金魚，?尾巴頭，搖?搖尾巴游呀?游;花蝴蝶?，來跳舞，?圓圈舞呀真?漂亮;小螃?蟹，力氣大?，東爬西爬?找朋友。?2.引導(dǎo)幼?兒用手描繪?各種小動物?留下的不同?痕跡。提?問：來了哪?些小動物呀??它們是怎?么來的?(?請幼兒分別?講述，并進?行模仿各動?物的動作)?3.幼兒?作畫，教師?指導(dǎo)指導(dǎo)?語：還有好?多小動物都?來了，它們?想請小朋友?幫它們畫留?下的痕跡，?你們愿意嗎??你想幫哪?些小動物畫?呢?等會兒?小朋友自己?去選擇你喜?歡的小動物?的后面畫下?來。4.?欣賞作品，?評價。請?幼兒說一說?：你選了哪?些小動物??哪個最快樂?，是一折一?折的，一彎?彎的或是一?個圓圈一個?圓圈在跳舞?的?活動?延伸：1?.你還想知?道哪些小動?物，它們會?留下什么樣?的痕跡呢??請你回去問?問爸爸媽媽?或到書上去?找找。2?.繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒的理解?智力，發(fā)現(xiàn)?慧力等。?幼兒園大班?美術(shù)活動方?案樣本（四?）活動目?標：1.?啟發(fā)幼兒畫?各種不同形?狀的云彩。?2.鼓勵?幼兒大膽想?象學(xué)會用漸?變色來涂色??；顒訙?備：兩幅?圖片、美術(shù)?作業(yè)紙若干?張、水彩筆?、油畫棒。?活動過程?：一、想?象激發(fā)興趣?。(一)?用謎語引入?主題。1?.身體輕又?輕，空中來?旅行，有時?像棉絮，有?時像魚鱗的?是什么?(?云彩)2?.師：小朋?友真能干，?今天老師和?小朋友一起?來學(xué)習(xí)畫—?多變的云彩?。師：小?朋友你們知?道云彩是什?么樣的嗎??是不是有圓?形、三角形?還有正方形?等。(二?)教師祟第?一張圖片讓?小朋友來猜?。3.師?：小朋友你?們猜猜看這?幅畫上面畫?有什么呢??那它長得像?什么動物呢??云彩是不?是可以變成?很多種不同?形狀的動物?啊?師：?現(xiàn)在請小朋?友先跟老師?畫出云彩的?基本形狀。?4.師：?你們知道天?上的云朵是?什么顏色的?嗎?師：?除了這些顏?色以外，你?們還有沒有?見過其他顏?色的云呢??師：當太?陽快要升起?來或者太陽?就要下山時?，天邊的云?彩便會出現(xiàn)?帶有紅色、?金黃色或更?多的色彩。?(三)教?師出示第二?張有彩色的?云彩。師?：小朋友老?師不久前學(xué)?了一種新的?涂色方法，?你們看老師?畫的云彩跟?你們的有什?么不一樣呀??是不是有?五顏六色的??那你們是?不是覺得這?幅比前面那?幅還要更加?好看呀，那?等一下你們?也像老師一?樣給美麗的?云彩涂上五?顏六色好不?好?二、?指導(dǎo)1.?鼓勵幼兒大?膽聯(lián)想，想?象畫出與眾?不同的云彩?。2.要?求幼兒獨立?思考、作畫?、不影響別?人。3.?教師參與作?畫，及時肯?定幼兒好的?想法和作品?。三、活?動延伸展?示幼兒的作?品，鼓勵幼?兒相互欣賞?，相互交流?。幼兒園?大班美術(shù)活?動方案樣本?（五）活?動目標：?1、能大膽?地表現(xiàn)老虎?的基本特征?。并嘗試用?變化頭、身?體、四肢位?置的方法表?現(xiàn)老虎不同?的動態(tài)。?2、添畫森?林、高山的?背景，畫面?布局合理。?活動準備?：1、幼?兒每人一支?勾線筆，兩?人一盒水彩?筆，貓的圖?片一張，各?種動態(tài)的老?虎圖片若干?，PPT課?件。2、?美術(shù)畫冊。?活動過程?：一、猜?謎語引出活?動。山中?一大王，黃?袍穿身上，?雖然沒兵將?，一叫誰都?慌。(打一?動物)老虎?是林中，今?天我們就來?畫畫林中老?虎。二、?觀察圖片，?了解老虎的?基本特征。?教師遮住?老虎和貓的?頭部，請幼?兒猜猜，哪?一只是貓，?哪一只是老?虎。幼兒自?由猜測并講?述自己判斷?的理由。?引導(dǎo)幼兒比?較貓和老虎?的不同之處?。老虎額頭?有個"王"?字，而貓沒?有，老虎的?耳朵是圓的?，貓的耳朵?是尖的，老?虎的鼻子大?，眉毛呈倒?八字，看起?來比較兇，?而貓一般不?畫眉毛。?三、師幼互?動示范。?教師和幼兒?互動示范畫?靜態(tài)的老虎?頭，教師畫?老虎的頭形?，嘴巴和身?體，幼兒添?畫老虎的耳?朵，眉毛，?鼻子和"王?"字，進一?步鞏固幼兒?對老虎基本?特征的認識?。探討：?如何畫出老?虎的不同的?動態(tài)。教?師：老虎會?捕捉小動物?，會跑、會?走，一會坐?下來休息，?調(diào)皮的小老?虎還會打架?呢!那么這?些不同動態(tài)?的老虎該怎?么花呢!?四、欣賞P?PT課件，?大膽講述不?同動態(tài)的老?虎的畫法。?教師根據(jù)?幼兒的回答?，變化老虎?的頭和身體?的位置，以?及四肢的位?置表現(xiàn)老虎?的不同動態(tài)?。最后交?代繪畫要求?，引導(dǎo)幼兒?先用鉛筆畫?輪廓，再用?勾線筆勾邊?，最后涂顏?色。五、?幼兒在美術(shù)?畫冊上繪畫?，教師巡回?指導(dǎo)。教?師引導(dǎo)幼兒?變化老虎的?頭、身體、?四肢位置，?表現(xiàn)不同動?態(tài)的老虎。?提醒幼兒?注意畫面的?布局，添畫?森林高山的?背景。六?、作品欣賞?。展示作?品，幼兒互?相欣賞，說?說誰畫的老?虎最神氣。?幼兒園大?班美術(shù)活動?方案樣本（?六）活動?目標：1?、引導(dǎo)幼兒?用棉簽在輪?廓線內(nèi)來回?涂色。2?、會選用鮮?艷的色彩表?現(xiàn)秋天不同?的水果。?3、樂于參?加棉簽畫活?動，并從中?體會到成功?的樂趣。?活動準備：?1、一只?袋子，蘋果?、梨子、香?蕉。2、?剪好的蘋果?、梨子。?3、紅、黃?、綠的顏料?。盒子、棉?簽等?；?動過程：?1、出示袋?子，引起幼?兒興趣。?教師;老師?這里有一只?袋子，請你?來猜猜，里?面會裝些什?么呢?我請?小朋友來摸?摸袋子，你?能感到摸到?什么了嗎??教師引導(dǎo)幼?兒學(xué)說：綠?綠的蘋果、?紫紫的葡萄?等。2、?出示果樹，?告訴幼兒這?是一棵神奇?的果樹。?提問：這棵?神奇的果樹?上有哪些水?果?(紅蘋?果、綠蘋果?、黃香蕉)?教師：呀!?這里還有幾?只水果沒有?穿上漂亮的?衣服呢，我?們來幫助它?吧!在我這?里有三種顏?色的水，我?們來看看是?哪三種顏色?的水呀?(?紅色、黃色?、綠色)我?喜歡吃紅蘋?果，我就選?紅色的水來?給蘋果穿衣?服吧!(喝?喝水，靠一?靠，來回走?)哎呀!棉?簽寶寶沒水?了，怎么辦??對!再讓?它喝點水。?好了，我給?蘋果穿好紅?衣服了。我?還想給香蕉?穿黃衣服呢?!我能不能?用這根棉簽?寶寶喝黃顏?色的水呀??(不能)應(yīng)?該換一根棉?簽寶寶。在?小朋友的桌?上還有許多?的水果寶寶?沒穿衣服呢?，請你先想?好準備給水?果穿什么顏?色的衣服，?再給水果穿?衣服。3?、交代要求?，幼兒涂色?，教師巡回?指導(dǎo)。(?1)兒大膽?選用各種顏?色表現(xiàn)水果?。(2)?提醒幼兒在?輪廓線內(nèi)來?回涂色，注?意涂滿，保?持畫面的整?潔。(3?)表揚認真?涂色的幼兒?。4、展?示幼兒的作?品，大家觀?摩欣賞。?聽《蘋果》?的音樂，大?家圍著神奇?樹邊唱邊跳?。師：哇!?樹上有好多?好多的水果?哦!我們大?家一起來摘?水果吧!?幼兒園大班?美術(shù)活動方?案樣本（七?）活動目?標：1、?啟發(fā)幼兒用?繪畫表現(xiàn)秋?游的快樂情?景。2、?培養(yǎng)幼兒的?想像力和組?織畫面的能?力。3、?培養(yǎng)幼兒耐?心完成任務(wù)?的習(xí)慣，享?受折紙活動?的樂趣。?4、在浸染?、欣賞作品?中，體驗成?功的快樂。?活動準備?：1、錄?音機和《秋?游》的磁帶?。2、《?秋游》的一?段錄象。?3、幼兒繪?畫工具：紙?、記號筆、?蠟筆等。?活動過程：?一、聽錄?音邊唱邊走?進活動室，?激發(fā)幼兒興?趣。1、?師：讓我們?唱著歌去郊?游吧。(聽?音樂邊唱邊?走進活動室?)2、師?：大家開心?嗎?唱著這?首歌，你們?會想到什么??3、師?：哎，ⅹⅹ?小朋友想起?了去秋游。?這次秋游我?們到過哪些?地方?二?、看秋游的?一段錄象，?回憶秋游最?開心的事。?1、師：?你們真了不?起，還記得?秋游的事情?，可是我有?點忘了，歡?迎關(guān)注公眾?號：幼兒教?案，我們一?起來看一段?錄像吧。看?看秋游時什?么事情讓你?最開心、最?難忘?2?、看完錄象?后提問：誰?愿意告訴大?家秋游時什?么事情讓你?最開心、最?難忘呢?(?多請幾位幼?兒回答)?3、教師小?結(jié)：小朋友?說得都很棒?，怎樣把秋?游的快樂留?下來呢?(?畫出來)對?把它畫出來?和好朋友一?起分享。剛?才有小朋友?說：“和好?伙伴坐在汽?車里有說有?笑，看著外?面的風(fēng)景真?開心，你就?把它畫下來?;有的說在?蠡湖中央公?園一邊休息?一邊和好朋?友分享食物?很開心，你?也