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第12頁共12頁2023年?新學(xué)期幼師?個人工作計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)版?新的學(xué)期剛?剛開始,為?了提高自己?的業(yè)務(wù)水平?和教學(xué)素質(zhì)?,提高幼兒?學(xué)習(xí)和游戲?的積極性,?做到一切以?幼兒為主,?具體計(jì)劃工?作主要有以?下幾點(diǎn):?一、指導(dǎo)思?想二、保?教工作方面?1、繼續(xù)?深入學(xué)習(xí)《?綱要》,并?根據(jù)〈綱要?〉中精神,?不斷提高自?身素質(zhì)和業(yè)?務(wù)水平,對?幼兒進(jìn)行全?面培養(yǎng)、?2、在教學(xué)?中為幼兒創(chuàng)?設(shè)輕松、愉?快的學(xué)習(xí)環(huán)?境,結(jié)合主?題加強(qiáng)環(huán)境?與教育的互?動與結(jié)合。?3、創(chuàng)設(shè)?良好的語言?氛圍,鼓勵?幼兒大膽發(fā)?表自己的見?解,使幼兒?想說、敢說?,發(fā)展幼兒?的發(fā)展幼兒?的交往能力?和語言表達(dá)?能力。4?、按時完成?本園的教學(xué)?任務(wù),及其?他工作安排?,努力嘗試?英語教學(xué),?讓幼兒在愉?快游戲中學(xué)?習(xí),培養(yǎng)幼?兒學(xué)習(xí)興趣?。5、抓?好幼兒日常?生活常規(guī)工?作,在各項(xiàng)?環(huán)節(jié)中,培?養(yǎng)幼兒良好?的生活習(xí)慣?及自立能力?,讓幼兒身?心得到三?、保健方面?1、充分?利用自然因?素,開展體?育游戲、戶?外體能活動?,鍛煉幼兒?身體,增強(qiáng)?幼兒體質(zhì)。?2、合理?安排幼兒在?園生活,培?養(yǎng)幼兒良好?生活衛(wèi)生時?慣。3、?在日常生活?中,加強(qiáng)安?全教育,提?高幼兒自我?保護(hù)意識。?四、家園?共育方面?1、充分利?用入園和離?園的短暫時?間,積極主?動地與家長?溝通,使家?長了解自己?孩子在園的?情況,在家?長的配合下?實(shí)現(xiàn)家園共?育,促進(jìn)幼?兒的全面發(fā)?展。2、?利用宣傳欄?、家園聯(lián)系?手冊、電話?以及家庭短?信箱等途徑?,與家長溝?通聯(lián)系,及?時向家長反?饋幼兒在園?的學(xué)習(xí)、生?活情況。?五、自身素?質(zhì)的提高?1、不斷挑?戰(zhàn)自我。一?位理想的教?師,應(yīng)善于?認(rèn)識自己、?發(fā)現(xiàn)自己、?評價自己,?從而樹立自?信。自信使?人自強(qiáng)。只?有自信,才?能使一個人?的潛能、才?華發(fā)揮至極?致,也只有?自信才能使?人得到高峰?體驗(yàn)。教師?要不斷地挑?戰(zhàn)自我,不?斷地追求成?功、設(shè)計(jì)成?功,甚至要?撞擊、2?、善于合作?,具有人格?魅力。我作?為幼兒園的?一分子,會?努力地、真?誠地與老師?們?nèi)谇⑾嗵?,做一個受?歡迎的的老?師。另外,?我會承擔(dān)中?(____?)班的教育?教學(xué)工作。?3、充滿?愛心,受孩?子尊敬。用?愛心將孩子?的心留下。?我愛孩子們?,我將用我?對孩子們的?愛,將中(?____)?班的孩子的?心留下。讓?他們愛老師?、愛中(_?___)班?、愛幼兒園?,但不是溺?愛。20?23年新學(xué)?期幼師個人?工作計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)版(二)?一、班級?教師密切配?合,共同促?進(jìn)幼兒健康?和諧發(fā)展。?一個班級?就是一個團(tuán)?體,搞好班?上老師的團(tuán)?結(jié)是非常重?要的,只有?大家團(tuán)結(jié)協(xié)?作,各項(xiàng)工?作才能得到?順利開展,?但要注意與?人相處的藝?術(shù)性。作為?班主任,我?與班里兩位?老師團(tuán)結(jié)合?作,我經(jīng)常?給我班里的?老師說,既?然選擇了教?育,就要愛?孩子,要善?于觀察孩子?各種情況,?及時處理,?對待孩子,?就像對自己?的孩子一樣?。首先我堅(jiān)?持做到以身?作則、勤勤?懇懇,做好?并檢查班級?的各項(xiàng)晨檢?記錄、消毒?記錄、服藥?記錄工作。?如實(shí)傳達(dá)園?領(lǐng)導(dǎo)布置的?任務(wù)和領(lǐng)悟?的精神,我?班配班老師?能積極的完?成任務(wù),在?工作中我經(jīng)?常換位思考?,互相理解?,互相體諒?,時時處處?為他人著想?,一切以工?作為重,作?為班主任,?我要求別人?做到的,首?先我自己先?做到,當(dāng)然?教育方法每?個老師不一?樣,但在要?求上必須是?一致的,特?別在幼兒常?規(guī)上我們?nèi)?個老師齊抓?共管,統(tǒng)一?要求,我們?三位老師從?不計(jì)較個人?得失,充分?發(fā)揮“你中?有我,我中?有你”的團(tuán)?隊(duì)精神作用?,團(tuán)結(jié)一致?地做好班級?工作。二?、重視良好?行為習(xí)慣培?養(yǎng),形成良?好的班風(fēng)?俗話說“榜?樣的力量是?無窮的”,?特別對正處?在成長期的?幼兒,教師?的表率作用?對他們具有?至關(guān)重要的?意義,家長?常常會在家?里或幼兒園?里聽到孩子?們說:“我?們老師就是?這樣做的。?”或者“老?師教我們這?樣做的?!?可見,幼兒?觀察是何等?的細(xì)致。這?些都對我提?出了更高的?要求,作為?班主任,我?在平時一定?處處做到模?仿帶頭作用?,做好配班?老師的榜樣?,用自己的?實(shí)際行動帶?動兩位配班?老師,平時?注意自己的?言行,做到?以園為家,?全身投入工?作中。例如?,要求幼兒?做端正,自?己就不能翹?腿;要求幼?兒專心聽講?,老師在上?課時就必須?全力以赴,?充分做好準(zhǔn)?備,決不能?漫不經(jīng)心,?總之,要求?幼兒做到的?,自己首先?要做到。?第二、培養(yǎng)?幼兒良好的?行為習(xí)慣,?選擇好的時?機(jī)與方法。?例如,從小?班起我們就?要求對玩具?進(jìn)行分類,?收拾玩具,?在幼兒玩玩?具之前,首?先引導(dǎo)幼兒?按類別、顏?色分好類,?認(rèn)識每一種?玩具,了解?每一種玩具?的玩法,這?樣即便于幼?兒操作,又?培養(yǎng)了幼兒?的分類能力?,一舉兩得?;又比如,?物歸原處,?我們教會了?他們?nèi)绾畏?類、收拾、?整理后就要?求他們必須?做到,否則?就一遍二遍?的反復(fù)練習(xí)?,當(dāng)他們發(fā)?現(xiàn)反復(fù)練習(xí)?的結(jié)果是角?色游戲的時?間縮短了,?立刻就覺得?“不核算”?了,從此每?次活動后玩?具就能整齊?“回家”了?。第三、?培養(yǎng)幼兒良?好的行為習(xí)?慣,最重要?的是班級老?師對孩子要?求的一致性?、持久性。?如果這個老?師這個要求?,那個老師?那個要求,?或者今天這?樣說,明天?那樣說,孩?子不知所措?,久而久之?,孩子就會?疲沓了。例?如,我讓孩?子在起床后?折疊被子并?放在枕頭上?面,然后和?其他兩個配?班老師達(dá)成?一致,不論?是誰帶班都?這樣要求孩?子,長久下?來,孩子良?好的習(xí)慣就?養(yǎng)成了!?還可通過談?話,講培養(yǎng)?幼兒好習(xí)慣?故事、兒歌?、游戲等形?式,強(qiáng)化幼?兒的活動常?規(guī),加強(qiáng)生?活能力的培?養(yǎng),如:整?理書包、管?理好自己的?物品、準(zhǔn)時?入園、早睡?早起、安靜?就餐、關(guān)心?別人、節(jié)約?用水、講衛(wèi)?生。幼兒?有了良好的?常規(guī),也就?形成了良好?的班風(fēng),這?是一種精神?風(fēng)貌,一種?共同的目標(biāo)?,它是無形?的,卻又無?處不在,它?可以讓老師?們都積極主?動、充滿干?勁且工作起?來輕松自如?。三、注?意培養(yǎng)幼兒?的自理能力?,提高孩子?的自我服務(wù)?水平。幼?兒生活自理?能力是孩子?獨(dú)立性發(fā)展?的第一步,?由于我所接?手的是小班?幼兒,孩子?的自理能力?很差經(jīng)常有?孩子尿到褲?子或拉到褲?子里的情況?;一頓飯吃?完后滿桌都?是飯菜;洗?手草草了事?,邊洗邊玩?,有的洗下?來后身上、?袖口、地上?都是水;玩?具亂扔亂放?,弄得滿地?都是等等。?只有以培養(yǎng)?幼兒的自理?能力為基礎(chǔ)?,才能讓他?們在幼兒園?愉快地開展?一日活動。?因此,為了?培養(yǎng)孩子的?自理能力,?我們班三個?老師針對我?班幼兒的具?體表現(xiàn)對幼?兒在不同階?段做出不同?的要求。對?于一些幼兒?力所能及的?事,老師絕?對不幫他們?做。比如,?讓幼兒自己?獨(dú)立進(jìn)餐,?老師在旁鼓?勵。午睡時?,自己脫鞋?、脫衣服,?并且能擺放?整齊。等孩?子熟練了以?后再培養(yǎng)他?們自己穿鞋?、穿衣服,?并且還能和?同伴互相幫?忙一起穿脫?。并每日選?一名幼兒做?值日小班長?,負(fù)責(zé)班里?的一日工作?,如端水果?,發(fā)碗勺子?,收拾桌子?等,并且要?督促其他孩?子的日常生?活學(xué)習(xí)習(xí)慣?,每天輪流?擔(dān)任。讓孩?子們在服務(wù)?與督促中也?能發(fā)展自己?的自理能力?。四、做?一個孩子喜?歡且尊敬的?好老師愛?心是教育的?陽光,要教?育孩子,首?先要愛孩子?。如果你深?入到孩子的?內(nèi)心世界,?你會明白孩?子需要的只?是你的一顆?真愛、寬容?、無私的心??!盁釔劢?育事業(yè),熱?愛孩子”是?教師職業(yè)道?德的核心,?也是班主任?工作的前提?和基礎(chǔ)。?在幼兒園里?,孩子需要?什么樣的角?色,我就要?很投入的做?到那種角色?。如:孩子?病了,就像?媽媽一樣摟?抱她,親親?她,讓孩子?在病中享受?一份慈母般?的親情。孩?子高興了,?就像朋友一?樣同她開心?大笑,讓他?感受分享的?快樂。在游?戲中扮孩子?的伙伴……?只有做到這?些,孩子才?會愛我們,?想我們,愿?意靠近我們?,同時還要?注意發(fā)現(xiàn)幼?兒的閃光點(diǎn)?,并給予表?揚(yáng),使你品?嘗到幼兒班?主任工作的?幸福與快樂?。因此,作?為班主任在?愛孩子的同?時,一定要?注意感情的?投入,用真?摯的愛感化?每一個孩子?,使幼兒在?摯愛的環(huán)境?中茁壯成長?。既然作?為班主任,?我對瑣碎的?幼兒工作就?要有足夠的?耐心,我不?怕累不怕煩?的精神,帶?動兩個配班?老師,凡事?從孩子的需?要和興趣出?發(fā),決不能?急于求成。?可以說,孩?子的每一個?舉動都有她?的理由。教?師要細(xì)心觀?察,耐心詢?問,了解幼?兒的動機(jī),?對癥下藥,?才能從根本?上教育孩子?。尤其是對?學(xué)習(xí)上反應(yīng)?慢的幼兒,?更要有誨人?不倦的精神?,循循善誘?。再者做幼?兒工作,不?能簡單處理?,要考慮到?孩子的心理?行為,個體?需求,曉之?以理,動之?以情,耐心?幫助他們克?服自己的缺?點(diǎn),憑借自?己的耐心與?智慧來教育?幼兒,就一?定能產(chǎn)生良?好的教育效?果。五、?勤于鉆研業(yè)?務(wù),扎實(shí)做?好班主任工?作。從事?幼教行業(yè)的?人都知道,?幼兒園的班?主任工作并?不是一項(xiàng)獨(dú)?立的工作。?教師扎實(shí)認(rèn)?真的日常工?作是做好班?主任工作的?基礎(chǔ)。作為?一名班主任?,我不斷地?鉆研教材、?探索創(chuàng)新。?踏實(shí)開展好?每天的教學(xué)?活動,同時?我也會督促?自己及時撰?寫教育筆記?、幼兒成長?個案記錄。?學(xué)習(xí)中,不?但提升了我?的專業(yè)理論?知識,還進(jìn)?一步增進(jìn)了?我對幼兒教?育的認(rèn)識和?理解。六?、做好家長?工作家長?既然將孩子?交給了我們?,我們就要?給家長一個?放心的,照?顧和教育好?每一位幼兒?是我們應(yīng)盡?的責(zé)任,班?級管理工作?的成功與否?,要看家長?工作做的是?否到位。?作為班主任?我要針對性?的做好家長?工作,通過?家長會主動?向家長反饋?孩子在園的?情況與表現(xiàn)?,還可以利?用安康家園?與家長溝通?,發(fā)現(xiàn)問題?及時解決,?共同幫助孩?子進(jìn)步。同?時,我要充?分利用家長?開放日和接?送孩子時間?,經(jīng)常與家?長交流,取?得家長的配?合、理解,?使家園教育?能協(xié)調(diào)一致?。孩子未入?園時及時和?家長聯(lián)系,?確保孩子的?安全,孩子?生病了我就?打電話送去?問候,在與?家長談話時?,讓家長體?驗(yàn)到老師對?孩子的幫助?是建立在愛?孩子的基礎(chǔ)?上,我與家?長交談時,?我先向家長?肯定孩子的?優(yōu)點(diǎn),表揚(yáng)?孩子閃光的?一面,委婉?的提出幼兒?不足之處,?虛心聽取家?長們提出的?合理化建議?,耐心的為?家長排憂解?難,熱心的?為家長提供?幫助。家?長和孩子一?樣,其實(shí)是?也有虛榮心?,也需要表?揚(yáng)和激勵。?在每個主題?的開始我們?總會和家長?進(jìn)行各方面?的交流,如?:收集有關(guān)?資料,孩子?習(xí)慣、能力?的共同培養(yǎng)?等等,我們?總是把做的?比較好的家?長加以表揚(yáng)?、感謝,讓?付出勞動的?家長也覺得?做的很有價?值,同時讓?沒有很好配?合工作的家?長有所觸動?。通過表揚(yáng)?和激勵,家?長配合更多?了,孩子能?力提高的更?快了。一?份耕耘一份?收獲,在自?己不懈的努?力和大家的?幫助下,我?班的班級工?作已步入正?軌。盡管工?作尚不夠盡?善盡美,但?確已盡心盡?職了。我覺?得,只要每?個教師能夠?以愛心、細(xì)?心、耐心、?真心去面對?工作,面對?孩子,就沒?有過不去的?坎,沒有解?決不了的問?題。今后,?在工作中我?會一步一個?腳印,扎扎?實(shí)實(shí)的落實(shí)?每件事,我?將會更加努?力和班級教?師團(tuán)結(jié)協(xié)作?、務(wù)實(shí)創(chuàng)新?、不斷充實(shí)?、使自己早?日成為一名?新時期優(yōu)秀?的幼兒園班?主任。2?.認(rèn)真?zhèn)浜?每節(jié)課的教?學(xué)內(nèi)容。(?尤其是教具?及游戲)?3.了解每?個幼兒的情?況(尤其新?生),抓好?幼兒的生活?常規(guī),以培?養(yǎng)幼兒良好?的生活習(xí)慣?自理能力及?積極樂觀的?生活態(tài)度。?4.時刻?關(guān)心孩子的?身體健康,?認(rèn)真做好及?配合好保育?工作。5?.經(jīng)過家訪?電訪方式,?多與家長溝?通,聽取家?長合理的意?見,共同教?育幼兒。?6.不管任?何時刻,全?面關(guān)注幼兒?,個別幼兒?個別教育,?讓孩子都在?同一條線上?,師生同心?,其力斷金?,為幼兒打?造更加快樂?健康地樂園?。教育事?業(yè)是神圣的?,教師的職?業(yè)道德是崇?高的,教師?的責(zé)任是重?大的。為了?提高教師自?身的思想道?德素養(yǎng),全?面提升我園?工作人員的?師德水準(zhǔn),?我們?nèi)w教?工向社會、?家長、幼兒?鄭重:1?、為人師表?,使用規(guī)范?的職業(yè)用語?;不歧視幼?兒,不說傷?害他人自尊?和心靈的話?。每天面帶?微笑,親切?和氣地對待?每一位幼兒?和家長。?2、關(guān)愛每?一位幼兒,?尊重幼兒的?人格和個性?。不對幼兒?體罰和變相?體罰,不得?以任何理由?剝奪幼兒的?活動權(quán)利。?3、尊重?每一位家長?,熱情禮貌?地接待,不?指責(zé)訓(xùn)斥家?長,不把教?師的責(zé)任推?給家長,婉?言謝絕家長?的禮物和宴?請,與家長?保持正常的?關(guān)系;保持?家園聯(lián)系,?每學(xué)期至少?對每個幼兒?家訪一次。?4、自覺?遵守園內(nèi)的?規(guī)章制度,?嚴(yán)格執(zhí)行教?育教學(xué)常規(guī)?,認(rèn)真制定?活動計(jì)劃,?做好課前準(zhǔn)?備,組織好?每一次活動?,努力提高?自身的專業(yè)?化水平。?5、團(tuán)結(jié)協(xié)?作,互相關(guān)?心,不搬弄?是非,不做?有損學(xué)校聲?譽(yù)和家長利?益的事;儀?表端莊,舉?止文明,不?穿戴與教師?身份不符的?服裝。6?、遵紀(jì)守法?,嚴(yán)格自律?,不做違犯?法規(guī)和法紀(jì)?的事;與時?俱進(jìn),更新?教育觀念,?不安于現(xiàn)狀?,積極進(jìn)取?。7、做?好家長學(xué)校?工作的管理?與落實(shí),有?目的的開展?各項(xiàng)家長活?動;堅(jiān)持每?月兩次的園?長接待日工?作,主動與?家長進(jìn)行溝?通,定期通?過多種形式?聽取家長對?幼兒園管理?、保教、服?務(wù)等各方面?工作的意見?和建議,拓?展服務(wù)功能?,提高服務(wù)?質(zhì)量,滿足?家長的合理?需求。8?、為家長繳?款付費(fèi)提供?方便,熱情?回答家長提?問,耐心宣?傳財務(wù)政策?,做好各類?收費(fèi)的解釋?工作;按時?公布伙食、?代辦費(fèi)等經(jīng)?費(fèi)的使用情?況。9、?認(rèn)真晨檢,?熱情親切了?解詢問幼兒?身體狀況,?仔細(xì)做好藥?品接受、保?管和服藥工?作,不漏服?、不錯服。?堅(jiān)持為有特?殊需要的孩?子,燒好病?號菜。1?1、為幼兒?的健康成長?和生活、活?動需要,及?時提供物質(zhì)?上的保證;?對園內(nèi)的各?項(xiàng)設(shè)施設(shè)備?定期做好保?養(yǎng)和維修工?作,保障幼?兒在安全、?舒適、愉快?的環(huán)境中身?心健康成長?。12、?對孩子的生?活護(hù)理做到?:(1)?及時為大小?便在身的幼?兒擦洗干凈?后更換清潔?的服裝,換?下的衣物洗?凈后,再讓?家長帶回。?(2)保?持幼兒在園?內(nèi)的儀表整?潔和健康,?保持不外露?肚皮,不披?頭散發(fā),不?反穿服裝和?鞋子,不散?落鞋帶,不?滿臉污垢。?(3)每?天讓幼兒儀?容整潔地離?園。以上?請廣大家長?、社區(qū)代表?、上級領(lǐng)導(dǎo)?及社會各界?
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